2. Objetivos
Al finalizar la presentación los participantes
distinguirán entre los conceptos “free-ware”,
“share-ware” y Código Abierto.
enumerarán las ventajas del uso de la
programación libre y de código abierto en las
escuelas.
mencionarán algunos de los programas libres
disponibles en el mercado.
cc
4. Web 2.0: efectos en la Educación
La Web como plataforma
Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
El fin del ciclo de versiones de software
Modelos de programación ligeros
El software por encima del nivel de un único dispositivo
Una experiencia de usuario más rica
cc
5. ShareWare
Es una modalidad de distribución de programas.
El usuario pueda evaluar de forma gratuita el
producto.
Requiere un pago.
cc
Fuente Wikipedia
6. FreeWare
El término freeware define un tipo de programa de
computadora que se distribuye sin costo y por tiempo ilimitado,
siendo una variante gratuita del “shareware”.
El freeware incluye una licencia de uso, que permite su
redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar
la aplicación en sí, ni venderla, y dar cuenta de su autor.
También puede desautorizar el uso en una compañía con fines
comerciales o en una entidad gubernamental.
cc Fuente Wikipedia
7. Código Abierto/“Open Source”
Es el término con el que se conoce a los programados
distribuidos y desarrollados libremente.
Término para referirse a programas que se ofrecen con
total libertad de modificación, uso y distribución bajo la
regla implícita de no modificar dichas libertades hacia el
futuro.
Gratis y Libre.
FOSS (Free Open Source Software).
Es nuevo el movimiento.
cc
Fuente Wikipedia
8. Idea Básica de FOSS/FLOSS
Cuando los programadores en internet pueden leer, modificar y
redistribuir el código fuente de un programa, éste evoluciona,
se desarrolla y mejora.
Los usuarios lo adaptan a sus necesidades, corrigen sus
errores a una velocidad impresionante, dando como resultado
la producción de un mejor software.
cc
Fuente Wikipedia
9. El Código Abierto/FLOSS/FOSS
La libertad para correr el programa, para cualquier propósito
(libertad 0).
La libertad para estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a
sus necesidades, (libertad 1). Acceder al código fuente es una
precondición para esto.
La libertad para redistribuir copias de modo que pueda ayudar a su
vecino (libertad 2).
La libertad para mejorar el programa y liberar sus mejoras al público,
de modo que se beneficie toda la comunidad (libertad 3). Acceder al
código fuente es una precondición para esto.
Richard Stallman
cc
10. Copy Left
Es una licencia que pone como condición que cualquier
software/programa mejorado siga estando a disposición de la
comunidad para su uso y difusión, como al principio.
cc
12. Cambios en el Mundo
Los países asiáticos han comenzado a cambiar de software
propietario como el de Microsoft a Código Abierto (Open
Source).
Japón es el líder. En Japón el Software de Código Abierto se
ha estado usando desde hace años. Desde marzo de 2008 es
usado en todas las instituciones del estado.
Activos en Código Abierto: Camboya, China, India, Pakistán,
Sur Korea y Taiwan.
Otros: Inglaterra, España, Portugal, Francia, Rusia.
En América: Venezuela, Uruguay, Argentina, Chile y Brasil.
cc
13. La Casa Blanca-Presidente Obama
En campaña: Demostró considerar el FLOSS (Free Libre Open
Source Software) como una alternativa para la reactivación
económica, a la par de potenciar y promover la apertura de los
contenidos culturales.
Discurso de Obama: Libertad, ahorro, eficiencia y
desarrollo.
Dijo que usaría Open Office como suite de oficina. Se hicieron
acercamientos con Sun Microsystems para un informe sobre el uso
del FLOSS para mejorar la seguridad nacional y evidencia de
costos y beneficios, ahorros y bondades para la innovación y la
productividad. (Dato no confirmado)
cc
14. A los diez segundos de haber juramentado, el sitio en línea de la
Casa Blanca cambió su licencia de quot;All right reservedquot; a una
licencia Creative Commons Attribution 3.0 License. Licencia
copyleft .
La Casa Blanca: “los materiales producidos por el Gobierno
que aparecen en este el portal no están protegidos por
copyright. El Gobierno de los Estados Unidos puede disponer
de los derechos de autor que le han sido transferidos por
asignación, legado, o de cualquier otra forma. A menos que se
haga constar lo contrario, los contenidos de terceros que aparecen
en la página están bajo licencia Creative Commons 3.0. Los
visitantes de este web se comprometen a conceder una
licencia no excluyente, irrevocable y libre de derechos
para aquellos contenidos que envíe a Whitehouse.gov
cc bajo la citada licencia Creative Commons 3.0″.
15. Realidades
La industria digital generarán mucha resistencia para impedir
que quot;La verdad que está allí afueraquot; sea carne de una política
pública transformadora hacia los saberes tecnológicos
compartidos.
Obama, todavía usa Windows.
Las polémicas medidas de seguridad del Servicio Secreto lo
han llevado a tener que usar Windows como su plataforma
para servicios digitales personales. Su Blackberry usa un
dispositivo con Windows Mobile, y aprobado por la NSA.
cc
16. El Departamento de Defensa
El desarrollo de la Tecnología Abierta combina
las siguientes áreas:
Estándares e interfases abiertas
Diseño y programación de recurso abierto
Cultura de colaboración y distribución y
herramientas de apoyo en línea
Agilidad tecnológica
cc
17. Empresas en FOSS
IBM: “El código abierto promueve la confiabilidad y calidad del software
mediante apoyo y verificación entre pares y evolución rápida del código
fuente”.
Apple: su sistema Mac OS X, se encuentran disponibles bajo licencia de
código abierto de Apple, permitiendo a los programadores y estudiantes ver el
código fuente.
Google: “Google esta promoviendo, dando soporte y usando software de
código abierto”, (Chris DiBona)
Sun Microsystems: “Existen actualmente 4.5 millones de programadores de
Java y aproximadamente 950 empresas en todo el mundo que colaboran con la
tecnología que Sun compartió con la comunidad”. (Scott McNearly)
Nokia
Intel
RedHat
Hewlett-Packard
Merrill Lynch
cc
18. ¿Qué beneficio tiene todo esto para el
maestro y la maestra de la sala de clases?
cc
19. Los contenidos abiertos nos permiten:
Leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir,
buscar o enlazar los textos completos de los artículos,
indizarlos, usarlos para diferentes propósitos sin barreras
legales o técnicas.
El único límite es el que establece el mismo autor.
Unesco 2002 define Contenido Abierto:
“materiales en formato digital que se ofrecen de manera
gratuita y abierta para educadores, estudiantes y
autodidactas para su uso y re-uso en la enseñanza, el
aprendizaje y la investigación.”
cc
21. Recurso Educativo Abierto
Según OCDE (2007) un Recurso Educativo Abierto (REA) se
define como:
quot;Material en formato digital que se ofrece libremente y
abiertamente para que educadores, estudiantes y autodidáctas
lo utilicen en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.quot;
cc
Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico
22. The future has arrived; it's just not
evenly distributed.
William Gibson
cc
25. Sistema Operativo GNU/Linux
El proyecto GNU se inició en 1984 con el objetivo de crear
un sistema operativo completo tipo Unix de software libre.
El núcleo de GNU no está finalizado, así que se usa GNU con
el núcleo Linux.
La combinación de GNU y Linux es el sistema operativo
GNU/Linux utilizado por millones de usuarios de
computadoras en el mundo.
Ubuntu
cc
26. En la escuela
Compromiso
Siempre será gratuito, y no hay cargo extra para el quot;Enterprise
Editionquot;, hacemos nuestro mejor trabajo a disposición de todos en las
mismas condiciones gratuito.
Incluye lo mejor en infraestructura de traducciones y accesibilidad
que la comunidad del software libre tiene para ofrecer, para hacer
Edubuntu utilizables por tantas personas como sea posible.
Se libera regular y predecible, una nueva versión se haga cada seis
meses. Puede utilizar la versión estable actual o la actual versión de
desarrollo. Cada versión es compatible con las actualizaciones de
seguridad durante al menos 18 meses.
Está totalmente comprometido con los principios de libre y de código
abierto de desarrollo de software, animamos a la gente a utilizar
software libre, mejorarlo y dárselo.
cc
27. Adaptación
Los estudiantes se adaptan fácilmente a GNU/Linux sin
importar el que conozcan o no el sistema Windows o MacOS.
(Marilyn Haugen)
cc
28. Información
merlot.org
dlese.org
edna.edu.au
cc
29. Comunidades de interés
Basadas en Programación Social
Efecto en red- acumulativo
Ventajas de repositorios de Recursos Educativos Abiertos (McNaught, 2006):
Tiene que desarrollarse a partir de una necesidad de la comunidad
Tener un conjunto de personas comprometidas y entusiasmadas a largo plazo
Tener un buen proceso de gestión de contenidos que asegure la creación y
actualización
Consultar a la comunidad de usuarios si es lo que se requería y si lo valoran
Que sea de acceso abierto.
cc
30. Programación Social
Wikis y Blogs
Otras fuentes de contenidos: Flickr,Youtube, etc.
Múltiples identidades: myspace, Hi5, facebook, etc.
cc
31. Ambientes de Aprendizaje
Ambientes Virtuales de Video/Audio/Conferencia en Texto
Aprendizaje
Podcast / RSS
Portfolio Electrónico
Repositorios
Bases de Conocimiento
Construcción de Cursos
cc
48. Declaración de Principios de
Contenido Abierto
La necesidad urgente de desarrollar una política pública precisa
y abierta en nuestras universidades y en el sistema de educación
para potenciar las posibilidades de la aplicación de las
tecnologías de información en la experiencia enseñanza-
aprendizaje.
La adquisición, aplicación y experimentación con programados
de código abierto y libres de costo, que permita la expansión de
opciones y oportunidades de explorar aplicaciones valiosas en
el salón de clases. Esto permitirá la construcción sin límites de
nuevas aplicaciones y la posibilidad de que los ciudadanos
puedan incorporar esas tecnologías y conocimiento en sus
hogares y espacios de trabajo de manera libre.
contenidoabierto
cc
APAD e IDEAL, Segundo Congreso Blogfesores 2008, Mayagüez, PR
49. ¿Por qué esta magnífica tecnología
científica, que ahorra trabajo y nos
hace la vida mas fácil, nos aporta tan
poca felicidad?
La repuesta es esta, simplemente:
porque aún no hemos aprendido a
usarla con destreza.
Albert Einstein
cc
50. Referencias
http://mahara.org
http://www.dimdim.com/
http://www.yugma.com/
http://comiqs.com/
http://www.pixton.com/home
http://www.tidap.gob.mx/Presentaciones/Encuentros/pre_Salda%F1a.pdf
http://www.thedevelopmentmanager.com
http://www.softwarelibre.cl/drupal//?q=node/1254
http://eldiabloenlosdetalles.net/tag/software-librecodigo-abierto/
http://gti.upf.edu/leteos/newnavs/qaed.html
http://www.softwarelibre.cl/drupal//?q=node/1254
www.concurringopinions.com/archives/blogging/
Friendman, T. (2006). La Tierra es Plana, España: Brosmarc, 4ta ed.
Fogel, Karl. (2006). Producing Open Source Software: How to Run a Successful Free
Software Project, California: OReally
Richardson, W. (2006). Blogs,Wikis, Podcasts, and other powerful webtools for classrooms.
California: Corwin Press
Weber, S. (2005) The Success of Open Source, Harvard University Press
cc
51. Gracias por su atención
Esta presentación apoya el movimiento Verde
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cc