1. МКОУ «Тогульская основная общеобразовательная школа»
Приготовила и провела Ивашкова Галина Ивановна
2012 год

2. «Вот и стали вы на год взрослее»
Последний звонок.
Сегодня закончен
Последний урок!
Последний звенит
В коридоре звонок,
Мы- сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем
За школьный порог.
А там, за порогом,
Листвой шевеля,
Качаются клены,
Шумят тополя,
И значит все это,
Что начато лето,
Что нас ожидают
Леса и поля!..
Классный руководитель: Вот и окончился учебный год. В 5-ом
классе мы с вами привыкали друг к другу, знакомились с разными
учителями, вместе преодолевали трудности и радовались успехам.
Вместе будем и впредь.
Да здравствует радость рассветного часа,
Войду в тишину приумолкшего класса,
Открою журнал на знакомой странице,
Вот дата и тема. Давайте учиться.
Серьезно и долго.
И искренним чувствам
И верности долгу,
Хорошим делам и крылатым мечтаньям,
Надежде, любви, доброте, пониманью.
Всему, что случилось и может случиться
Давайте учиться, давайте учиться.
Все это впереди. А сейчас, прежде, чем попрощаться с 5-ым
классом, вспомним, как все начиналось. Как в кино.

3. Кадр 1 дубль 1. «1-ое сентября».
Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
А вот и нет – уроки начинаются!
Ах, как звенит во всех концах Земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет - уроки начинаются!
Звенит звонок и весел , и горласт.
И радостью душа переполняется,
И каждый раз для каждого из нас
Чудесные уроки начинаются!
В этом году 1 сентября вы встретились с новым классным
руководителем.
Кадр 2 дубль 1 «Наша новая мама».
(На мелодию «Черный кот».)
Жил да был 5-ый класс на Земле,
Он пошел в 5-ый класс в сентябре.
Только песня, друзья, не о том,
А как сдружились ребята потом.
Пр. Говорят, не повезет,
Коль с учителем ребятам не везет.
А у нас наоборот
Наш учитель, наш учитель ого-го!
Мы ходили в театр и в музей,
Нам всегда было весело с ней.
Нам дарила все сердце свое,
Вот за это мы любим ее.

4. За праздниками всегда наступают будни. Уроки, оценки и, что
греха таить, иногда мы получали « двойки », но их было меньше за
невыполненное домашнее задание, чем за наше поведение, забытую
форму к уроку физической культуры.
Кто же учил нас в этом году? Не одна учительница, как в начальной
школе, а сразу много учителей.
Кадр 3 дубль1 «Наши учителя».
Не за горами и долами
Живут волшебники сейчас,
Они приходят в школу с нами
Вернее, чуть пораньше нас.
Метет ли снег, шуршит ли осень,
Срывая желтую листву.
Они всегда с собой приносят
И щедро дарят нам весну.
Я запомню, братики, уроки математики.
С эпохи Пифагора прошло немало лет,
Но лучше математики науки просто нет.
С тобой совсем не спорю я, но я люблю историю.
Вы, конечно, как хотите, но для всех, пожалуй, сфер
Исторических событий важен каждый нам пример.
Все на свете не предвидишь. Я своим путем пойду.
На вопрос: «Ду ю спик инглиш?»
Я отвечу: «Ес, ай ду».
Все прекрасно, но едва ли можно что-нибудь создать
Без рабочих, без умелых, без трудолюбивых рук.
Значит труд, скажу вам смело, нам важней из всех наук.
Ну а я, сказать по чести, вспоминаю каждый раз,
Как со всеми вами вместе приходила в первый класс.
Буквы, цифры, знаки, строки…
Как учиться, как дружить.

5. Наши первые уроки никогда нам не забыть.
Исполняется песня ( на мотив «Где-то на белом свете».)
Ранним осенним утром годиков пять назад
Привели учиться робких дошколят.
Вот шелестят страницы школьного букваря,
Долго нам будет сниться первое сентября.
Припев:
Ля….Учимся мы все не зря
Ля….Трудятся учителя.
Много мы пережили трудностей и слез,
Чтобы в дальнейшей жизни плакать не пришлось.
Книг прочитали пачки, пишем красивей всех,
Щелкаем задачки, как лесной орех.
Припев: тот же.
Стали мы все взрослее, здорово подросли
И в своих познаньях далеко ушли
Грустен звонок прощальный в этот майский день
И давно прошли мы первую ступень.
Припев: тот же.
День за днем, шаг за шагом с нами были папы и мамы.
Кадр 4 дубль 1 «Наши родители».
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда.
Но признаемся с сожаленьем:
Бываем, глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.

6. А мы ведь любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом!
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом!
Вот и заканчивается наша экскурсия в историю 5-го класса.
Нам вспомнится не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
где в песенках слышны смешинки и грустинки.
Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,
Все сказки на Яву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно,
Под парусом весны летит планета «Детство».
Все это хорошо, но я надеюсь, что и про чтение вы не забудете и
конечно про таблицу умножения.
Выходит девочка Женя со связкой баранок
Женя. Ой, здравствуйте, я такая рассеянная, шла домой из
булочной и заблудилась. Куда же я попала? (Оглядывается)
Ведущий. Ребята, вы узнали эту рассеянную девочку? Это Женя из
сказки Валентина Катаева. Вы помните, как сказка называется?
(«Цветик - семицветик».) А вот цветика - то у неё как раз и нет.
Женя. Как же я вернусь домой?
Ведущий. Не бойся, Женя, мы поможем. Вот, возьми наш цветок.
(Дает бумажный цветок с разноцветными лепестками.) С его
помощью ты сможешь вернуться домой. Но давайте сначала
поиграем. Ребята, вы прочитали много интересных книг.
Отгадайте!
-Кто из писателей-фантастов изобрел подводную лодку
«Наутилус»? (Жюль Верн)
-В какой книге мы встречаемся с необычным животным - летающей
коровой? (К. Булычев «Сто лет тому вперед»)
-А вы помните, чем занимался в жизни папа Алисы Селезневой?
(Собирал животных с разных планет для зоопарка)

7. .
Выходит Баба Яга.
-Подождите, подождите! Это никуда не годится, а про сказки и не
вспомнили. А они самые главные – их все любят. Не захотите
сказки вспомнить, я тучу вызову – дождь, снег и град пойдут –
быстро по домам разбежитесь…
Ведущий. Мы тебя не боимся, но сказки и сказочных героев
вспомним с удовольствием. Ребята, Баба Яга будет называть
героев, а вы найдите лишнего в этом списке:
-Кот Матроскин, дядя Федор, Серый волк.
-Маугли, Чипполино, Вишенка, сеньор Помидор.
-Малыш, Карлсон, Гекльберри Финн.
-Элли, Тотошка, Страшила, Барон Мюнхгаузен.
-Али – баба, 33 богатыря, 40 разбойников.
-Соук, Тутси, Пеппи.
-Незнайка, Знайка, Гаврюша.
А теперь усложним задачу: я читаю отрывок, а вы называете
произведение и его автора:
«Книги расходились по всему свету, и вот некоторые из них дошли
до самого императора. Он восседал на своем золотом кресле, читал-
читал и поминутно кивал головой – ему очень приятно было читать
похвалы своей столице, дворцу и саду». (Х.К. Андерсен «Соловей»)
«Винокур почувствовал холод, и волосы его, казалось, хотели
улететь на небо; ужас изобразился на лице писаря…». (Н.В. Гоголь
«Майская ночь, или утопленница»)
Запрещается от нас
В нашем царстве сеять лен,
Прясть, сучить, чтоб веретен
Духу не было в домах;
Чтоб скорей как можно прях
Всех из царства выслать вон.
(В.А. Жуковский «Спящая красавица»)
Ведущий. Женя, а теперь отрывай лепесток, загадывай желание –
ты можешь отправиться домой.
Женя. Ой! Мне у вас так понравилось. Можно и я с вами лето
встречать буду? (отрывает лепесток) Первое желание – хочу,
чтобы все дети на земле жили в мире и радости!
Ученик. (Читает стихотворение.)
Друзья у нас повсюду есть.

8. Друзья у нас повсюду есть,
И не считайте – их не счесть,
И в жаркой Африке они,
И там, где холод лют.
Приди и руку протяни –
Они ее пожмут.
А сколько песен в мире есть!
И не считайте – их не счесть.
Пусть родились в ином краю,
На языке ином, -
Мы любим песню, как свою,
И, как свою, поем.
Звучит песня. «Дорогою добра»
Ведущий. Исполнять песню всегда помогает нам музыкальный
инструмент. Ведь «какая песня без баяна».. А можете вы отгадать, о
каком музыкальном инструменте идет речь в загадках:
У какого инструмента
Есть и струны и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонки наш..(рояль)
Он по виду – брат баяну,
Где веселье, там и он..
Я подсказывать не стану –
Всем знаком ..(аккордеон)
Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется..(свирель)
Громче флейты, громче скрипок,
Громче труб наш великан.
Он ритмичен, он отличен –
Наш веселый..(барабан)
В исполнении Голубева Сергея звучит «Саратовские переборы»

9. Он является лауреатом краевого конкурса игры на народных
инструментах
Ведущий. Мир был бы скучен и неинтересен, если бы в жизни не
было игры. Давайте поиграем.
Игра»Полслова за вами»
Играющие садятся полукругом. Ведущий бросает мяч любому
участнику игры, произнося первую половину слова, а тот, кто ловит
мяч, быстро должен произнести его вторую часть.
(Например: паро-воз, маска-рад, теле-фон, авто –дром, водо-пад.)
Ведущий. В следующей игре могут участвовать все.
Игра «писатель или не писатель».
Я называю фамилии писателей: Толстой – писатель, Чехов –
писатель, Есенин – писатель. При этом все вместе поднимают руку
и произносят «писатель». Если вы услышите фамилию не писателя,
а другого известного деятеля, то не должны говорить «писатель».
Договорились?
(Игра идет в быстром темпе. Избежать ошибки очень трудно,
поэтому ряды участников быстро редеют. Последние 5 - 6
человек, не попавшиеся в ловушку, считаются победителями.)
Женя. (Выходит и отрывает следующий лепесток.) У меня есть
еще одно заветное желание. Хочу, чтобы все люди были здоровы и
веселы.
Ведущий. Приглашаем желающих принять участие в веселых
поединках:
1. Двое играющих становятся друг к другу спиной; руки,
согнутые в локтях, отводят назад захватывают ими руки
противника. Упираясь спиной друг в друга, каждый из них
может старается вытолкнуть своего противника за пределы
площадки. (ковра)
2. В одном или двух метрах от стены ставят ведро или корзинку.
Играющие по очереди бросают мяч так, чтобы, ударившись о
стену, он отскачил и попал в ведро. Каждый может сделать
подряд три броска. Кто попадет в цель большее число раз?
3. Концы веревки длиной в 2 – 3 м связывают. В образовавшееся
кольцо входят двое играющих и становятся спиной друг к
другу. Перед каждым из них на расстоянии одного метра

10. ставят по кегле. Натягивая веревку, каждый старается
пересилить противника и, дотянувшись до своей кегли,
схватить ее.
Женя. (Выходит и отрывает третий лепесток.) Хочу, чтобы
все родители любили своих детей, а дети были бы
послушными.
Ученики.(читают стихотворение.)
Наши дела.
- Я утром раньше всех встаю
И сам стелю кровать свою.
-А я ботинки по утрам
Себе и брату чищу сам.
- Я тоже дома, чем могу,
На кухне маме помогу.
- Я без работы не сижу,
Сама в руках утюг держу.
-Мы разбиваем огород,
У нас немало с ним хлопот.
-В лесу мы бродим целый день,
И нагибаться нам не лень!
-Немало дела детворе
В густом лесу, в широком поле,
В колхозе, в доме, во дворе,
А главное – за партой в школе.
Ученик. (читает стихотворение)
Шестой урок
Шестой урок.
Доска бела от мела,
Рука устала, затекла спина.
Мы друг на друга смотрим очумело.
А всё-таки задача решена!
Додумались, однако же смогли!

11. Забыли о кино и о футболе.
Звонку не рады – до чего дошли!
Ведущий. Да, много задач было решено на уроках. Много нам
пришлось, над ними потрудится. Но трудности позади, а впереди –
веселые летние каникулы.
Женя. (отрывая два лепестка).Хочу, чтобы лето было жаркое и
чтобы оно оставило в памяти ребят незабываемые радостные
впечатления.
Ведущий.
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает –
Когда это бывает?
(Все хором –«летом!»)
Ученик.(читает стихотворение)
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И, куда ни взглянешь,
Все кругом светло.
На лугу пестреют
Яркие цветы;
Золотом облиты
Темные листы.
Дремлет лес:
Ни звука,-
Лист не шелестит,
Только жаворонок
В воздухе звенит.
Ученик.
Закончились занятия,
Поедем в лагеря!
Хорошая компания,
Веселая пора –
Прогулка и купания,
Беседы у костра.
И солнце в ясной посини
С ребят не сводит глаз.

12. До осени, до осени,,
Прощай, любимый класс.
В исполнение танцевальной группы девочек нашего класса танец.
А теперь праздничное застолье.