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MÉTODO       PACIE
    “BLOQUE DE CIERRE”



         PROFA, M A G N A F. L Ó P E Z



                 Marzo 2012
P
                  A
                  C
 PRESENCIA
                  I
                  E        ALCANCE


CAPACITACIÓN
                           I NTERACCIÓN


               ELEARNING
MÉTODO PACIE


El entorno virtual (EVA) debe contener ciertos elementos para que
represente una pantalla llamativa y que incentive al discente
En el método PACIE, el docente debe sorprender gratamente y con mucha
creatividad al discente, sin dejar a un lado la pedagogía, por tanto debe seguir
ciertas reglas del elearning, una de ellas es la estructuración de los bloques:
•Bloque cero
    contentivo de tres secciones;
•Información,
•Comunicación e
•Interacción.
1.   BLOQUE ACADÉMICO
     CONTENTIVO DE CUATRO SECCIONES;
•    EXPOSICIÓN,
•    REBOTE,
•    CONSTRUCCIÓN Y
•    COMPROBACIÓN
1. BLOQUE DE CIERRE
Contentivo de dos secciones;
      3.1 De negociación
        Permite evaluar al discente completando satisfactoriamente su proceso.




                                   •Evaluaciones finales
                                   •Foro de despedida
                                   •Entrega de
                                   certificados
3.2 La realimentación
   Consiste en la retroalimentarnos de la opinión de quienes han vivido en "carne
   propia" los acontecimientos desarrollados en el aula, para poder conocer los
   errores y los aciertos y luego tomar los correctivos o potencialidades
   necesarias.

                                                        •Encuesta
                                                        •Foro de opinión

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Metodologiapaciemagnalopez marzo2012

  • 1. MÉTODO PACIE “BLOQUE DE CIERRE” PROFA, M A G N A F. L Ó P E Z Marzo 2012
  • 2. P A C PRESENCIA I E ALCANCE CAPACITACIÓN I NTERACCIÓN ELEARNING
  • 3. MÉTODO PACIE El entorno virtual (EVA) debe contener ciertos elementos para que represente una pantalla llamativa y que incentive al discente
  • 4. En el método PACIE, el docente debe sorprender gratamente y con mucha creatividad al discente, sin dejar a un lado la pedagogía, por tanto debe seguir ciertas reglas del elearning, una de ellas es la estructuración de los bloques: •Bloque cero contentivo de tres secciones; •Información, •Comunicación e •Interacción.
  • 5. 1. BLOQUE ACADÉMICO CONTENTIVO DE CUATRO SECCIONES; • EXPOSICIÓN, • REBOTE, • CONSTRUCCIÓN Y • COMPROBACIÓN
  • 6. 1. BLOQUE DE CIERRE Contentivo de dos secciones; 3.1 De negociación Permite evaluar al discente completando satisfactoriamente su proceso. •Evaluaciones finales •Foro de despedida •Entrega de certificados
  • 7. 3.2 La realimentación Consiste en la retroalimentarnos de la opinión de quienes han vivido en "carne propia" los acontecimientos desarrollados en el aula, para poder conocer los errores y los aciertos y luego tomar los correctivos o potencialidades necesarias. •Encuesta •Foro de opinión