Formato sistematizacion 2da fase

1. ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
UNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”
“XNXNXNXNXXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXN
XNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNX
NXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXN” (título de la sistematización)
Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado
por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria
para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.
Equipo de Sistematización:
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Tutor/a:
Nombres y Apellidos
Cochabamba - Cercado, 2015

2. Dedicatoria (optativo)
Inmediatamente después de la carátula.
No lleva numeración de página.

3. Agradecimientos (optativo)
Antes del Resumen
No lleva numeración de página.

4. INDICE
INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 1
ANTECEDENTES (Optativo)............................................................................................ 2
1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................. 2
1.1. Aspectos de localización ................................................................................. 2
1.2. Aspectos Socioculturales................................................................................. 2
1.3. Aspectos pedagógico-institucionales.............................................................. 2
2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 2
2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ........................................ 2
a. Elaboración del Proyecto Socio Productivo.......................................................... 2
b. Armonización del Plan Anual Bimestralizado....................................................... 2
c. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular...................................................... 2
d. Concreción del Plan de Desarrollo Curricular. ..................................................... 2
2.2. Técnicas e instrumentos................................................................................... 2
a. Técnicas................................................................................................................. 2
b. Instrumentos........................................................................................................ 2
Cuaderno de Campo .................................................................................................. 2
2.3. Cronograma de trabajo ..................................................................................... 3
3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................... 3
3.1. El relato colectivo de la experiencia................................................................. 3
3.2. Relato y análisis individual de la experiencia.................................................. 3
a. Relato de Experiencia, Maestra …………………………....................................... 3
b. Relato de Experiencia, Maestra ………………………………… ............................ 3
c. Relato de Experiencia, Maestra …………………………....................................... 3
d. Relato de Experiencia, Maestra ………………………………… ............................ 3
4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA
EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .............. 3
4.1. Xxxx.................................................................................................................... 3
4.2. Xxxxx.................................................................................................................. 3

5. 4.3. Xxxxxx................................................................................................................ 4
5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 4
5.1. Productos........................................................................................................... 4
5.2. Resultados ......................................................................................................... 4
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.............................................................. 4
6.1. Conclusiones..................................................................................................... 4
6.2. Recomendaciones............................................................................................. 4
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES Colectiva ........................ 4
ANEXOS ........................................................................................................................... 4
Bibliografía....................................................................................................................... 3
ANEXOS ........................................................................................................................... 4
PARA ACTUALIZAR EL ÍNDICE:
1. CLIC DERECHO SOBRE EL ÍNDICE
2. ACTUALIZAR CAMPOS
3. ACTUALIZAR TODA LA TABLA
4. ACEPTAR

6. RESUMEN

7. 1
INTRODUCCIÓN

8. ANTECEDENTES (Optativo)
1. MARCO CONTEXTUAL
1.1. Aspectos de localización
1.2. Aspectos Socioculturales
1.3. Aspectos pedagógico-institucionales
2. MARCO METODOLÓGICO
La Sistematización de la experiencia de ………………………………..se desarrolló en la
Unidad Educativa " Walter Vallejos " del Municipio de cercado del departamento de
Cochabamba durante el cuarto bimestre en la gestión 2015.
2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP
El “diseño de las prácticas de concreción del MESCP”, se enmarca en el siguiente formato:
a. Elaboración del Proyecto Socio Productivo
b. Armonización del Plan Anual Bimestralizado
c. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular.
d. Concreción del Plan de Desarrollo Curricular.
2.2. Técnicas e instrumentos
a. Técnicas
Observación
Dialogo colectivo
b. Instrumentos
Cuaderno de Campo
Registro de las Experiencias de Concreción del MESCP

9. 3
Las fotografías.
2.3. Cronograma de trabajo
3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
3.1. El relato colectivo de la experiencia
3.2. Relato y análisis individual de la experiencia
a. Relato de Experiencia, Maestra …………………………..
b. Relato de Experiencia, Maestra …………………………………
c. Relato de Experiencia, Maestra …………………………..
d. Relato de Experiencia, Maestra …………………………………
4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA
EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Aspectos relevantes de la práctica pedagógica (los nuevos aprendizajes, prácticas educativas
transformadoras) así como (logros/fortalezas y limitaciones o dificultades en su experiencia de
concreción) de las experiencias y/o procesos educativos desarrollados por cada integrante del
equipo.
4.1. Xxxx
4.2. Xxxxx

10. 4.3. Xxxxxx
5. PRODUCTOS Y RESULTADOS
(De forma colectiva o individual 1 a 2**)
5.1. Productos
5.2. Resultados
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. Conclusiones
6.2. Recomendaciones
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES Colectiva
ANEXOS

11. 3
Formato de página. Tamaño de hoja: carta (21,59 cm x 27,94 cm). Tipo y tamaño de
letra: Arial 11 pts. Interlineado 1,5. Márgenes izquierdo y derecho: 3,0 cm; superior e
inferior: 2,5 cm. Se sugiere la impresión en anverso y reverso.
Bibliografía
FREIRE, P. (1974). Educación como práctica de libertad. Buenos Aires: Siglo XXI.
MINEDU. (2013). Unidad de Formación Nº 1 "Modelo educativo Sociocomunitario Productivo". La
Paz - Bolivia.
MINEDU. (2013). Unidad de Formación No. 2. “Estructura Curricular y sus Elementos en la
Diversidad: Saberes y Conocimientos Propios”. La Paz - Bolivia.

12. 5
ANEXOS

13. ANEXO Nº 1
ANEXO Nº 2
ANEXO Nº 2
ANEXO Nº 3
ANEXO Nº 4, etc.

14. 5
El presente documento tiene por objetivo dar a conocer los criterios formales para la
presentación final de los Informes de Sistematización de Equipos de la 1ra. Fase del
PROFOCOM, los mismos que se encuentran en el marco del “Reglamento del Trabajo
Final de Graduación del PROFOCOM: Componente de Licenciatura”.
Empastados
 El Informe de Sistematización debe ser presentado en tres ejemplares
empastados, cada uno con su respectivo CD, titulado.
 La tapa del empastado será la copia de la Carátula.