1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Maestría en Educación Mención Gerencia Educativa
Cátedra: Gestión del Talento Humano
Naturalista
Intrapersonal
Linguística
Inteligencias
Interpersonal
Múltiples Lógico Matemática
Musical
kinestésica
Espacial
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
Facilitador:
Prof. Nidya Perera Realizado por:
Prof. Adriana Peñalver
Prof Jesús Lameda
Caracas, Enero del 2010

2. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
El hombre, dentro de sus último, la Inteligencia manejo de las diferentes
múltiples habilidades y Naturalista, que define a los responsabilidades que tiene
facultades, posee la expertos en reconocer y para actuaren en beneficio del
inteligencia, que no es más que clasificar las numerosas estudiante, del maestro y el
la acción de entender y conocer especies de la flora y la fauna suyo propio.
diferentes situaciones. En tal en su ambiente natural,
sentido, H Gardner (1983), así como reconocer otros Las inteligencias múltiples, sin
define que “la inteligencia fenómenos naturales. lugar a dudas representan
tiene que ver más con la habilidades innatas, que a
capacidad para resolver En efecto, la mayoría de las través de métodos y estrategias
problemas y crear productos en personas pueden desarrollar utilizadas en el proceso de
un ambiente naturalista y rico cada una de las diferentes enseñanza aprendizaje, pueden
en circunstancia” inteligencias, en un alto o ser desarrolladas en el
mediano nivel, todo va a individuo, potenciando sus
Estudios realizados han depender del estado de ánimo, habilidades y destrezas para
desarrollado y teorizado, las la motivación y el grado de así lograr el éxito. En la
inteligencias múltiples que no instrucción. Cada una de ellas, actualidad con el desarrollo
son más que todas las guardan una estrecha relación, vertiginoso de la tecnología de
habilidades, categorizadas en 8 no existe una regla las comunicaciones y la
inteligencias, tales como: La fundamental para determinar información, el individuo se
Inteligencia Lingüística, las inteligencias en un área encuentra constantemente
referida a la capacidad de específica, hay personas que estimulado, no obstante para
emplear palabras eficazmente. tienen habilidades para el arte, poder detectar en realidad cual
La Inteligencia Lógica pero les cuesta expresarse. o cuales son sus verdaderas
Matemática, relacionada con el habilidades, dependerá de su
manejo eficiente de los Del mismo modo, es interrelación eficiente con el
números. La Inteligencia importante señalar el papel de mundo exterior.
Visual-Espacial que se refiere a las inteligencias múltiples
la habilidad de percibir dentro de las escuelas, tanto en Referencias:
acertadamente el espacio los estudiantes, como en los
físico. La Inteligencia Musical, gerentes educativos, siendo HOWARD GADNER. Teoría de
dirigida a la percepción este el área donde los las Inteligencias Múltiples E. U.
musical y sus notas. La estudiantes, evidencian su 1983
Inteligencia Física- desarrollo, ya que están
Kinestésica, utiliza el cuerpo constantemente interactuando BEAL. Conducción y acción
para expresar ideas y con los diferentes medios (t.v, dinámica de grupos, ED. Kapeluz,
México.
sentimientos. La Inteligencia radio, internet), que son los
Interpersonal, es la habilidad grandes promotores del manejo
de percibir y distinguir los de la inteligencia.
estados de ánimo, intenciones, Realizado por:
motivos y sentimientos de otras Por otro lado, los gerentes
personas. La Inteligencia educativos, también están en Prof. Adriana Peñalver
Intrapersonal, se refiere al constante actividades dentro y Prof. Jesús Lameda
conocimiento propio y las fuera de las instituciones, lo
habilidades de actuar cual conlleva a un sinfín de
adecuadamente sobre la base responsabilidades. En este caso
de ese conocimiento. Y por es importante concientizar el

3. Fecha: Jueves 26 de Noviembre de 2009
Hora: