1. Digital strategi i praksis
Skoleteknologisk Netværk
30.10.2012
Havneparken 14A
Vejle
Mads Bo-Kristensen
Chefkonsulent, ph.d.
Uddannelse & Læring
Vejle Kommune
madbo@vejle.dk
www.madsbokristensen.dk

2. Om dette oplæg
Digital strategi i praksis
• Hvorfor en digital strategi?
• Pres og udfordringer i tiden
• Hvad gør vi i Vejle kommune?
• 7 temaer
• En ”formel” og en ”uformel” tilgang til strategi
• Eftermiddagens program

3. Hvorfor en digital strategi
Det samfundsmæssige pres
• It i hverdags-, arbejds- og uddannelsesliv
• It kommer med stadig større styrke – eksemplet mobiltelefonen
• Fællesoffentlig Digitaliseringsstrategi 2011 – 2015
• ”Mere velfærd for pengene” – ”Mere uddannelse for pengene”
• En pædagogisk-organisatorisk fortælling om ”Den Digitale Skole”,
”Papirløse klasser” osv.
• Nye jobs - ”Når et barn starter i første klasse, vil mange fremtidige
jobmuligheder endnu ikke eksistere. Disse jobs er tæt knyttet til it.”

4. Hvorfor en digital strategi
Presset fra skolens interessenter
• Forventninger om stadig bedre digital infrastruktur og
anskaffelse digitalt udstyr
• Digitale læremidler skal supplere og erstatter bøger og papir
• Nye undervisnings- og læreformer er nu mulige (ikke blot
traditionel klasseundervisning og gruppearbejde)
• Elever skal tilegne sig it- og mediekompetencer
• Behov for øget digital kompetenceudvikling blandt lærere
• Ledelsen forventes at handle kvalificeret ift. it-pædagogiske og –
organisatoriske problemstillinger

5. Hvad gør vi i Vejle Kommune
Fokus på:
1. IT-anvendelse
2. IT-kompleksitet
3. IT-kultur
• Se mere www.e-ledelse.net

6. 7 temaer i strategisk praksis
• Digital infrastruktur og it-udstyr
• Digitale læremidler
• Digitale læreformer
• Digital kommunikation og videndeling
• Digital kompetenceudvikling
• Digital ledelse
• Digital kultur
Se Vejle Digitale Skoler (www.vejledigitaleskoler.net)

7. To tilgange
En formel og en uformel
En teknisk-rationel tilgang til ”Den Digitale Skole”
– Strategi med vision, mål og succeskriterier
En eksplorativ tilgang til ”Den Digitale Skole”
– Aktiviteter og projekter, der er opstået efter strategien
– ”Pludseligt opstået”, ”nye muligheder”, ”ejerskab” –
Eksempel 

8. Eksempel
• Eksemplet kompetenceudvikling
– Strategien siger (formelt) ”Alle lærere skal …”
– En eksplorativ (uformel) tilgang.
• EKSEMPLER:
• Praksisnær digital kompetenceudvikling
• It-patruljer
• Learning Lab
• It-lededernetværk
• eBussen
• Andre centrale og lokale tiltag

9. Eftermiddagens program
• Se programmet på Vejle Digitale Skoler