1. Hoe trends en ontwikkelingen het onderwijs
mede vormgeven
Door Madelief Keyser

2. http://www.youtube.com/watch?v=OjgWuT2n5k0#t=29

3.  Wat is de rol van de school nu leermateriaal overal en altijd beschikbaar
en bereikbaar is, en leren dus tijd- en plaatsonafhankelijk wordt, of zelfs al
geworden is?
 Wat is de rol van de school in het beschikbaar stellen van lesmateriaal,
apparatuur en digitale leeromgevingen, nu leerlingen allemaal zelf een
device (laptop, tablet, smartphone) hebben en zelf kiezen voor Facebook
of andere platforms om samen te werken?
 Wat is de rol van leren en kennis opdoen, nu je alle informatie kunt
opzoeken? Wat betekent dit voor de rol van de docent?
 Waarom zou je leerlingen opleiden in cohorten, in jaarklassen, als de
technologische mogelijkheden er zijn om elk kind een eigen leerproces te
laten doorlopen?
Impact op de kerntaken van het onderwijs

4.  Personaliseren
 Samenwerken met de omgeving
 Kwaliteit en meten
 Doelmatigheid en beheersbare kosten
Onderwijsvraagstukken

5. Technology
Trigger
Peak of
Inflated
Expectations
Trough of
Disillusionment
Slope of Enlightenment
Plateau of
Productivity
time
expectations
Years to mainstream adoption:
less than 2 years 2 to 5 years 5 to 10 years more than 10 years
obsolete
before plateau
September 2013
Wifi
Learning analytics
Affective Computing
Big Data
BYOD Strategie
Cloud Computing
E-Portfolios
Digitaal Leermateriaal
Gamification
Tablets
Mobiel leren
Non-formele leeromgevingen
Sociaal leerplatform
Onderwijs tablet
Do-It-Yourself
Adaptieve leersystemen
3D-printing
Internet der dingen
Quantified self
Wearables
School App Store
Hype Cycle voor Nederlands onderwijs

6.  ICT fundament
 Data gedreven onderwijs
 Learning Analytics
 Adaptief leermateriaal
 Persoonlijke Leeromgeving
 Quantified Self
 Do-It-Yourself technologieën
Technologietrends

7. 11-10-2013
ICT fundament

9. Data gedreven onderwijs

10. Learning Analytics

11. Definitie van Learning Analytics
Learning Analytics is de verzamelnaam voor het
proberen te ontdekken van trends en patronen door
educatieve data, of big data (grote hoeveelheden
aan data over studenten), te analyseren met als
doel om een doelmatiger leersysteem te kunnen
ontwikkelen.
Learning Analytics komt in de praktijk neer op het meten,
verzamelen, analyseren en rapporteren van data over leerlingen
en hun context.

15. Adaptief
leermateriaal

17. PulseOn

19. http://www.youtube.com/watch?v=yPLh0TGLzB4

20. Adaptief lesmateriaal
dreambox

21. http://www.youtube.com/watch?v=qRqgyyxjcqo

22. Persoonlijke
Leeromgeving

23. Persoonlijke leeromgeving
COMMUNICATIE
- Sociale media
- ELO
PORTFOLIO
- eportfolio
- Blogs
BRONNEN
- Vaststellen van leerdoelen
- Leermateriaal (formeel en non-formeel)

24. Persoonlijke leeromgeving
COMMUNICATIE
- Sociale media
- ELO
PORTFOLIO
- eportfolio
- Blogs
BRONNEN
- Vaststellen van leerdoelen
- Leermateriaal (formeel en non-formeel)

25. Slimme sensoren

26. 11-10-2013

27. 11-10-2013

28. 11-10-2013
https://www.google.nl/url?sa=t&rct=j&q=&esr
c=s&source=video&cd=5&ved=0CFgQtwIwBA&
url=http%3A%2F%2Fwww.kickstarter.com%2Fp
rojects%2F806146824%2Fmelon-a-headband-
and-mobile-app-to-measure-your-
fo&ei=o0hLUtH8LvOO7AaXx4HQDw&usg=AFQj
CNFFFIDxP4ClIuzcfOFH25eTm8eCbA&sig2=woS
Km8XK_ORqtZo2NijOxw

30. Do-It-Yourself

31. Democratisering van
de middelen
voor creatie.
Democratisering
van de middelen
voor distributie.

37. Bedankt voor uw aandacht!
Madelief Keyser
programmamanager innovatie
e-mail: m.keyser@kennisnet.nl
Blog: innovatie.kennisnet.nl
Twitter: @KN_innovatie