1. M CARMEN QUIROS DELGADO
DISEÑO Y EVALUACIÓN DEL CURSO INDICADORES DE GENERO
UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS POLITICAS PÚBLICAS
OBJETIVOS
 Conocer los conceptos básicos que explican la desigualdad.
 Manejar los conceptos y el marco teórico de las políticas de igualdad de
 oportunidades y los instrumentos básicos.
 Tener una visión general de los principales retos que en la sociedad actual impiden la
 igualdad entre hombres y mujeres.
 Tener la capacidad de mirar la realidad con perspectiva de género.
 Tomar conciencia de la necesidad de actuar para remover desigualdades, para lograr una sociedad
más justa
CONTENIDOS
1. LA DESIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES: FACTORES QUE INTERVIENEN Y
CONSECUENCIAS
1.1. Los conceptos de sexo y género
1.2. El sistema sexo‐género: factores clave de desigualdad
1.3. La importancia del enfoque de género
2. LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD, AVANCES Y RETOS
2.1. Conceptos básicos de las políticas de igualdad
2.2. Instrumentos de las políticas de igualdad
2.3. Principales retos de las políticas de igualdad
UNIDAD 2: Las políticas de igualdad y el enfoque integrado de género
OBJETIVOS
 Comprender el marco teórico del enfoque integrado de género y la estrategia dual.
 Tener una panorámica general sobre el marco institucional y jurídico del las políticas
 públicas en materia de igualdad y el enfoque integrado de género en los ámbitos
 internacional, europeo, nacional y autonómico que vinculan las actuaciones de las
 administraciones públicas.
 Conocer el marco institucional y jurídico del enfoque integrado de género que
 vincula la intervención desde el ámbito local.
 Conocer los requisitos y las fases para la aplicación del enfoque integrado de género.
CONTENIDO
1. MARCO TEÓRICO DEL ENFOQUE INTEGRADO DE GÉNERO. LA ESTRATEGIA DUAL.
1.2. Antecedentes y justificación
1.2. El concepto de enfoque integrado de género
1.3. Mainstreaming y políticas sectoriales: la estrategia dual.
1.4. Importancia y trascendencia del enfoque integrado de género.
2. MARCO NORMATIVO Y POLÍTICO DE LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD Y EL ENFOQUE
INTEGRADO DE GÉNERO.
2.1. Ámbito internacional
2.2. Ámbito de la Unión Europea.
2.3. Ámbito nacional.
2.4. Ámbito autonómico de Andalucía.
3. MARCO INSTITUCIONAL Y NORMATIVO LOCAL DE LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD Y
EL ENFOQUE INTEGRADO DE GÉNERO.
3.1. Compromisos y herramientas que afectan a las políticas de igualdad en el
ámbito local.
3.2. Mecanismos propios de las administraciones locales para la consecución de la
igualdad.
4. LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE INTEGRADO DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS
PÚBLICAS.
4.1. Principales requisitos.
4.2. Las fases y métodos de aplicación del enfoque integrado de género.

2. M CARMEN QUIROS DELGADO
UNIDAD 3: INDICADORES DE GÉNERO
OBJETIVOS
 Adquirir los conocimientos básicos sobre indicadores de género, su uso y
 características básicas.
 Conocer el uso y la aplicabilidad de los indicadores de género en el ámbito de las
 políticas públicas.
 Construir e interpretar indicadores de género de manera aplicada al análisis de la
 realidad y la intervención en materia de igualdad.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE INDICADOR: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
BÁSICAS
1.1. Definición de indicador
1.2. Utilidades de los indicadores
2. INDICADORES DE GÉNERO: DEFINICIÓN Y USO.
2.1. Definición de indicador de género
2.2. Utilidades y objetivos de los indicadores de género
2.3. Antecedentes y evolución en el uso de indicadores de género
3. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS INDICADORES DE GÉNERO
3.1. Datos desagregados por sexo
3.2. El componente cualitativo de género
4. TIPOLOGÍA DE INDICADORES DE GÉNERO
4.1. Tipos de indicadores según la naturaleza de la información.
4.2. Tipos de indicadores de género en el contexto de las políticas públicas.
5. CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES DE GÉNERO DE MANERA APLICADA AL ÁMBITO DE
LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
5.1. Proceso de construcción de indicadores de género
5.2. Aspectos clave en la elaboración de indicadores de género
5.3. Representación cuantitativa de indicadores de género
6. EJEMPLOS DE INDICADORES DE GÉNERO
El curso durara entre 4 y 6 semanas.
La evaluación de cada unidad didáctica constara de la superación del examen y la participación en un foro de
la unidad.
Al finalizar cada unidad didáctica se realizara un examen tipo test de respuesta múltiple, teniendo que alcanzar
un 50% de respuestas correctas, siendo indispensable la superación del examen para pasar a la siguiente
unidad. El examen tendrá 3 intentos.
Cada unidad tendrá 3 foros en los que se plantearan distintas preguntas sobre la unidad para que los alumnos
desarrollen sus conocimientos y experiencias sobre las mismas.