SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Baixar para ler offline
1
ΛΥΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΕΤΑΡΤΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2019
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΘΕΜΑ Α
Α1. Σχολικό βιβλίο (έκδοση 2018) σελ. 76
Α2. α. Ψ
β. Σχολικό βιβλίο σελ. 134 ΣΧΟΛΙΟ): Πχ. για την
συνάρτηση






0x,1
0x,1
)x(f ισχύει f΄(x)=0 για κάθε
xA=(–∞ , 0)∪(0, +∞ ) αλλά η f δεν είναι σταθερή στο Α
Α3. Σχολικό βιβλίο, σελ. 123
Α4. α. Λάθος (σελ 214)
β. Λάθος (σελ 165)
γ. Σωστό (σελ. 212)
δ. Σωστό (σελ. 77)
ε. Σωστό (σελ 157)
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 1 of 14
2
Σ.Κ.
1e2 2

max
1e 1

ΘΕΜΑ Β
B1.
Ισχύει f(x)=xe–x
–1 f΄(x)=e–x
–xe–x
=e–x
(1–x), άρα
f΄΄(x)=(e–x
(1–x))΄ =–e–x
(1–x) – e–x
= –e–x
(1–x+1)= e–x
(x–2), άρα
Β2.
Επειδή f συνεχής στο ℝ, η Cf δεν έχει κατακόρυφες ασύμπτωτες.
0
x
1
elim
x
)x(f
lim x
xx






 

  0
e
1
lim
e
x
limό11xelim)x(flim xxL'Dxx
x
xx







Άρα η y=–1 οριζόντια ασύμπτωτη της Cf στο +∞






 

x
1
elim
x
)x(f
lim x
xx
Άρα η Cf δεν έχει πλάγια ασύμπτωτη στο –∞
Είναι f(0)=–1 άρα (0, –1)Cf και f(x)=0  (x–ex
)e–x
=0  x=ex
αδύνατη διότι ex
 x+1 > x για κάθε xℝ άρα η Cf δεν τέμνει
τον οριζόντιο άξονα x΄x
x –∞ 1 +∞
f΄ + –
f 9 0
x –∞ 2 +∞
f΄΄ – +
f 4 3
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 2 of 14
3
Β3.
Αφού η Cf δεν τέμνει τον άξονα x΄x το ζητούμενο εμβαδόν είναι

1
0
dx|)x(f|
και απ’ το ερώτημα Β1 έχουμε 01
e
1
)1(f)x(f 
   
      ..e21edxe
dx'xdx'exdx1dxxedx1xedx)x(fάρα
1
1
0
10
1
1
0
x
1
0
0
1
1
0
x
1
0
0
1
0
1
x
0
1
x
xx
exxe 





 
Β4.
Επειδή g(x)=f(x)+1 η Cg προκύπτει απ’ την Cf με κατακόρυφη
μετατόπιση 1 μονάδα προς τα πάνω. Άρα και η οριζόντια
ασύμπτωτη της Cf θα μετατοπιστεί και αυτή 1 μονάδα προς τα
πάνω, δηλ. η Cg θα έχει οριζόντια ασύμπτωτη την οριζόντια
ευθεία y=–1+1=0, δηλ. τον οριζόντιο άξονα x΄x
Σημείωση: Πιο αυστηρά αυτό αποδεικνύεται ως εξής:
  0)x(glim01)x(flim111)x(flim1)x(flim
xxxx


Ο πίνακας μεταβολών της g προκύπτει από αυτόν της f διότι οι
θέσεις ακροτάτων και σημείων καμπής δεν επηρεάζονται από
κατακόρυφες μετατοπίσεις γραφημάτων.
Σημείωση: Πιο αυστηρά αυτό αποδεικνύεται ως εξής:
Έστω xo θέση μεγίστου της συνάρτησης f:Α}' τότε  xΑ
ισχύει f(x)f(xo)  f(x)+1  f(xo)+1  g(x)  g(xo) και
παρόμοια απόδειξη για τα σημεία καμπής.
Τέλος, είναι g(0)=f(0)+1=–1+1=0 άρα (0, 0)Cg
Συμβουλή! Καλό είναι να τοποθετούμε τον αριθμό 0 στον πίνακα
μεταβολών (άσχετα αν δεν υπήρχε προηγουμένως) και σε μια
νοητή κατακόρυφη γραμμή κάτω απ’ το 0 να σχεδιάζουμε τον
κατακόρυφο άξονα των τεταγμένων y
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 3 of 14
4
y
x
Cg
2e-2
e-1
210
max
11
e11e 

Σ.Κ.
22
e211e2 

Έτσι, διευκολύνεται η χάραξη της γραφικής παράστασης μιας
συνάρτησης.
x –∞ 0 1 2 +∞
g' + – –
g'' – – +
g 6 8 7
Σημείωση: Είχαμε βρει στο εμβαδόν του ερωτήματος Β3.
αποτέλεσμα Ε=2e-1
τμ. και 1
718,2
2
e
2
e2 1

Αυτό σημαίνει ότι το ζητούμενο εμβαδόν είναι κάτι λιγότερο
από μια τετραγωνική μονάδα των αξόνων, όπως βλέπουμε και
παρακάτω:
Cf
1 τ.μ.
2
1
-1
-1
0 1
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 4 of 14
5
ΘΕΜΑ Γ
Γ1.
 Αν 0<x1 τότε f(x) = (AKΛ)
2
)(

x
1ος
τρόπος: Απ’ την ομοιότητα των τριγώνων ΑΚΛ και ΑΒΔ
έχουμε (ΚΛ):(ΒΔ)=x:(AΓ/2)  (ΚΛ):1=x:1 (KΛ)=x
2ος
τρόπος: )()(2
2
1
2:)(
2:)B()(ˆ 




 x
x
Άρα, f(x)
2
2
x

 Αν 1<x2 τότε έχουμε το παρακάτω σχήμα:
x
Λ
Κ
Δ
Α Γ
Β
Μ
1ος
τρόπος: f(x)=(ΑΒΔ)+(ΒΚΛΔ)= )1(
2
)(1
2
11




x
(1)
Απ’ την ομοιότητα των τριγώνων ΚΓΛ και ΒΓΔ έχουμε
(ΚΛ):(ΒΔ)=(2–x):(AΓ/2)  (ΚΛ):1=(2–x):1 (KΛ)= 2–x (2)
Από (1) και (2) έχουμε
f(x)=






ά
2
)1()1(31
)1(
2
21
2
1 xxx
x
x
2
)2(
1
2
x

2ος
τρόπος:
f(x) = (ΑΒΓΔ) – (ΚΓΛ) =
2
)2(
1
2
)2()(
2
12 2ί
xx 



 
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 5 of 14
6
Γ2. Είναι
1
10
100
2
1
2
1
1
11
2
1
lim
2
1
1
1
2
1
lim
)(f
1
1
)(f
lim
0
2
2
00



































x
x
x
x
x
x
x
xx
xx
x
x
xx
xx
x
x
x
xx
Γ3.
Η f παριστάνει το εμβαδόν του γραμμοσκιασμένου χωρίου, το
οποίο συνεχώς αυξάνεται, καθώς το Μ διατρέχει τη διαγώνιο απ’
το Α στο Γ
Επομένως f (0, 2] άρα 1-1 και συνεπώς αντιστρέφεται.
Σημείωση: Πιο αυστηρά, η μονοτονία της f δείχνεται ως εξής:
Η f είναι συνεχής ως πολυωνυμική σε κάθε ένα απ’ τα
διαστήματα [0, 1) και (1, 2]
Στο σημείο αλλαγής του τύπου έχουμε
)1(f)(flim
2
1
1
2
1
1)2(
2
1
lim
2
1
2
1
lim)(flim
1111 --






 

xxxx
x
2
x
2
xx
άρα f συνεχής.
Είναι
 





21ά02
10ά
)('f
xx
x0x
x
Άρα f σε κάθε ένα απ’ τα διαστήματα (0, 1] και [1, 2] και
επειδή είναι συνεχής στο 1 έπεται ότι f (0, 2]
H Cf αποτελείται από δύο παραβολικά τμήματα, άρα μπορούμε
να τα σχεδιάσουμε χωρίς μελέτη. Αλλιώς, με μελέτη έχουμε:






21ά1
10ά1
)(''f
x
x
x και αφού f συνεχής στο 1, η f
είναι κυρτή στο διάστημα (0, 1] και κοίλη στο διάστημα
[1, 2]. Ακόμη 0)(flim-
0


x
x
, f(1)=1/2 και f(2)=1
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 6 of 14
7
Επειδή, οι γραφικές παραστάσεις των f και 1
f 
είναι
συμμετρικές ως προς την ευθεία y=x έχουμε:
y
x
y=2- 2-2x
y= 2x
y=-
1
2
x-2( )2
+1
y=
1
2
x2
y=x
0 21
1
2
Σημείωση: Ο τύπος της αντίστροφης (αν και δεν χρειάζεται)
βρίσκεται ως εξής:
 Αν 0<x1 τότε y2y2|y2
2
1
y
0
22


x|xxx
x
με
2
1
y01y201y20 
 Αν 1<x2 τότε
y222y222y22|2|
y22)2(1)2(
2
1
y
2
22



xxx
xx
x
με
1y
2
1
2y210y221
0y2210y2212y2221


Άρα,









1
2
1
222
2
1
02
)(f 1
x,x
x,x
x
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 7 of 14
8
Γ4.
1ος
τρόπος:
ln2
x + (x–2)2
= 2    12
2
1
ln
2
1 22
 xx (1)
Είναι 1<x<2


ln
ln1<lnx<ln2<lne=1 επομένως 0<lnx<1
Άρα η (1) γράφεται ισοδύναμα f(lnx)=f(x)
11f 
 lnx = x (2)
Για κάθε x>1 ισχύει lnx<x–1 και έτσι αν έχει λύση η (2) θα
πρέπει x<x–1  0<–1 άτοπο, άρα η δοθείσα εξίσωση είναι
αδύνατη στο διάστημα (1, 2)
2ος
τρόπος:
ln2
x+(x–2)2
=2  ln2
x = 2–(x–2)2
= 2–x2
+4x–4 = –x2
+4x–2  0
για κάθε x(1, 2) (πρόσημο τριωνύμου) και παίρνοντας τις
τετραγωνικές ρίζες:
2x4xxln2x4x|xln|2x4xxln 2
0xln
1x
222
 


Για κάθε x>1 ισχύει lnx<x–1 άρα
03x6x21x2x2x4x1x2x4x 222
01x
2
 

άτοπο διότι το τριώνυμο 2x2
–6x–3 γίνεται αρνητικό για κάθε
x(1, 2) (πρόσημο τριωνύμου).
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 8 of 14
9
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.
Η f είναι παραγωγίσιμη στο Δ με )2x(2
x
)x('f 

 και αφού
παρουσιάζει ακρότατο στο εσωτερικό σημείο xo του διαστήματος
Δ και είναι παραγωγίσιμη σ’ αυτό, θα έχουμε απ’ το Θ. Fermat
ότι f΄(xo)=0 άρα
11
2
3
21
2
3
21
2
3
1
2
3
2
1
2
3
2
2
3
1
2
2
3
12
2
3
1
0
2
2





















































0x2
x
1
)x(''f)2x(2
x
1
)x('f)2x(xln)x(fΈτσι, 2
2



για κάθε x άρα f΄ και f κοίλη στο Δ
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 9 of 14
10
Δ2.
1ος
τρόπος (με Bolzano και Rolle): f(x)=0  lnx = (x–2)2
y= x-2( )2
y=lnx
1
21
Παρατηρούμε ότι:
 f(1) = ln1–(1–2)2
= – 1 < 0, f(2)= ln2 – (2–2)2
= ln2 > 0 και
επειδή f συνεχής στο [1, 2] έπεται απ’ το θ. Bolzano ότι η f έχει
μια τουλάχιστον ρίζα στο (1, 2)
 f(4) = ln4–(4–2)2
= ln4 – 4 < 0 διότι 4<e4
και επειδή f
συνεχής στο [2, 4] έπεται απ’ το θ. Bolzano ότι η f έχει μια
τουλάχιστον ρίζα στο (2, 4)
Άρα η f έχει δύο τουλάχιστον ρίζες. Υποθέτουμε ότι η f έχει 3
τουλάχιστον ρίζες ρ1<ρ2<ρ3 τότε σε κάθε ένα απ’ τα διαστήματα
[ρ1, ρ2], [ρ2, ρ3] ικανοποιεί το θ. Rolle άρα η εξίσωση f΄(x)=0
έχει δύο τουλάχιστον ρίζες· άτοπο διότι f΄
Άρα η f έχει ακριβώς δύο ρίζες.
Σχόλιο: Η δυσκολία του ερωτήματος Δ2 είναι η εύρεση των
διαστημάτων που ανήκουν οι ρίζες αλλά αυτό πετυχαίνεται απ’
την γραφική επίλυση της f(x)=0 ισοδύναμα της εξίσωσης
lnx = (x–2)2
αλλιώς καταφεύγουμε σε άλλο τρόπο όπως πχ. με
το σύνολο τιμών, που ακολουθεί στη συνέχεια.
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 10 of 14
11
2ος
τρόπος (με σύνολο τιμών): Είναι Δ=(0,xo]∪[xo, +∞ )
-Έστω 0 < x < xo


'f
f΄(x) > f΄(xo) = 0  f (0, xo]
 

]x,0(f o
ήf
   )x(f,)x(f),x(flim oo
0x


διότι    

2
0x0x
)2x(xlnlim)x(flim
-Έστω x > xo


'f
f΄(x) < f΄(xo) = 0  f [xo, +∞ )
  

,xf o
ήf
   )x(f,)x(f),x(flim oo
x


διότι
  










 


)(
xln
)2x(
1xlnlim)2x(xlnlim)x(flim
2
x
2
xx









)(2)2x(xlim2
x
1
)2x(2
lim
xln
)2x(
lim
xxL'D
2
x
Επειδή f (0, xo] και f [xo, +∞ ) αν δείξω ότι 0(–∞ , f(xo)) 
f(xo)>0 τότε σε κάθε ένα απ’ τα υποδιαστήματα (0,xo], [xo, +∞ )
του Δ η f θα’ χει από μια ακριβώς ρίζα και άρα το ζητούμενο.
  2
5
62ln62ln2
2
3
1
2
3
1ln)x(f
ά
2
o














Για την συνάρτηση h(x)=lnx εφαρμόζεται το Θ.Μ.Τ στο
διάστημα  62,2  οπότε υπάρχει ξ  62,2  :
      )1(
6
2ln62ln
6
2ln62ln1
262
)2(h62h
)('h









  0
2
5
6
62
6
)x(f
62
6
2ln62ln
62
66
2
6
62
11
2
1
622ά
o
)1(













   
.ύ02606510126462
06256262620
2
5
6
62
6
ό




13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 11 of 14
12
Δ3.
1ος
τρόπος: Αφού f κοίλη η Cf είναι κάτω από κάθε εφαπτομένη
της εκτός απ’ το σημείο επαφής, άρα για κάθε xΔ ισχύει
f(x)  f΄(1)(x–1) + f(1) = 3(x–1)–1 = 3x – 4
2ος
τρόπος: Έστω η συνάρτηση διαφοράς g(x)=f(x)–3x+4, x>0
τότε g΄(x)=f΄(x)–3=
x
1
–2(x–2)–3=
x
1
–2x+1
x
)1x(
2
1
x2ά









Επομένως:
x –∞ –1/2 0 1 +∞
g' – + + –
g 9 0
Παρατηρούμε ότι η g παρουσιάζει μέγιστο στο 1 άρα ισχύει
g(x)g(1)=f(1)–3+4=0f(x)–3x+40f(x)3x–4 για κάθε xΔ
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 12 of 14
13
Δ4.
Για κάθε x[1, 2] ισχύει 0<1x2<π άρα ημx>0 για κάθε
x[1, 2] οπότε πολλαπλασιάζοντας την ανισότητα f(x)  3x–4 με
ημx παίρνουμε f(x)ημx  (3x–4)ημx και ολοκληρώνοντας την
τελευταία έχουμε
)1(xdx)4x3(xdx)4x3(xdx)4x3(xdx)x(f
2
3/4
3/4
1
2
1
2
1
 
Είναι:
 0xdx)4x3(
3/4
1
 (2) διότι (3x–4)ημx<0  x[1, 4/3)
αφού x<4/33x<43x–4<0 και ημx>0  x[1, 4/3) και
  
2
3/4
2
3/4
dx)4x3(xdx)4x3( (3) διότι 0<ημx<1 x[4/3, 2]
και 3x–40 x[4/3, 2]
Έτσι η (1) λόγω των (2) και (3) γίνεται
1
3
2
x4x
2
3
dx)4x3(0xdx)x(f
2
3/4
2
2
3/4
2
1




 
Σχόλιο: Η δυσκολία αυτού του θέματος βρίσκεται στο μη
σταθερό πρόσημο της f ή της ‘μεγαλύτερης’ της 3x–4 στο
διάστημα ολοκλήρωσης [1, 2] οπότε και σπάσαμε το
ολοκλήρωμα ακριβώς στην ρίζα της γραμμικής συνάρτησης 3x–4
Δύο συμπληρωματικά ερωτήματα που προέκυψαν απ’ την
κατασκευή του Δ θέματος είναι τα εξής:
Δ5 Αν g(x)=ημx, x(0, π) να προσδιορίσετε τη σύνθεση fog
και έπειτα τη σχετική θέση των g
C και gf
C  στο διάστημα
(0, π)
Λύση:
Είναι Dfog={xDg: g(x)Df}={x(0, π) : ημx(0, π) και
f(g(x))=ln(ημx)–(ημx–2)2
 ημx–1–(ημx–2)2
< ημx = g(x) άρα η
Cfog βρίσκεται κάτω απ’ την Cg
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 13 of 14
14
Δ6. Αν α, βΔ με α2
+β2
=α+β τότε αβ  1
Πότε ισχύει η ισότητα;
Λύση:
1ος
τρόπος (με ανάλυση): Από το Δ3. για κάθε xΔ ισχύει
f(x)3x–4  lnx–(x–2)2
3x–4lnx(x–2)2
+3x–4lnxx2
–x (1)
με την ισότητα να ισχύει μόνο για x=1
Θέτοντας στην σχέση (1) όπου x τους αριθμούς α και β και
προσθέτοντας κατά μέλη παίρνουμε:
lnα+lnβα2
–α+β2
–β=0  lnαβln1  αβ1 με την ισότητα να
ισχύει μόνο αν α=β=1
2ος
τρόπος (με άλγεβρα): Ισχύει (α+β)2
 2(α2
+β2
) με την
ισότητα μόνο αν α=β και επειδή α2
+β2
=α+β έχουμε
(α+β)2
 2(α+β) 
 0)(:
α+β  2 (1)
Από την ανισότητα αριθμητικού-γεωμετρικού μέσου έχουμε
α+β  2 αβ (2)
Από (1) και (2) λαμβάνουμε 2 αβ  α+β  2 άρα αβ 1  αβ1
με την ισότητα να ισχύει μόνο αν α=β=1
Κατασκευή των θεμάτων και επιμέλεια των λύσεων:
Χρήστος Ε. Ηρακλείδης
13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 14 of 14

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
3.6 applications in optimization
3.6 applications in optimization3.6 applications in optimization
3.6 applications in optimizationmath265
 
τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..
τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..
τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..grekdrak
 
δυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριου
δυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριουδυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριου
δυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριουΜαυρουδης Μακης
 
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαΔιαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαpeinirtzis
 
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματαΘανάσης Δρούγας
 
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21Μάκης Χατζόπουλος
 
κεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίακεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίαGiota Papagapitou
 
M.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισ
M.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισM.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισ
M.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισChristos Loizos
 
Συναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου ΚατευθυνσηΣυναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου ΚατευθυνσηLamprini Zourka
 
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΘανάσης Δρούγας
 
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΤεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΜάκης Χατζόπουλος
 
Τελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ Λυκείου
Τελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ ΛυκείουΤελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ Λυκείου
Τελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
γ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεων
γ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεωνγ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεων
γ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεωνΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)
Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)
Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)Μάκης Χατζόπουλος
 

Mais procurados (20)

Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
3.6 applications in optimization
3.6 applications in optimization3.6 applications in optimization
3.6 applications in optimization
 
τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..
τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..
τυπολόγιο 1μηχανικής στερεού ..
 
δυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριου
δυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριουδυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριου
δυναμικη ενεργεια ταλαντωσης και ελατηριου
 
υπερβολη (θεωρια)
υπερβολη (θεωρια)υπερβολη (θεωρια)
υπερβολη (θεωρια)
 
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαΔιαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
 
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
 
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
 
κεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίακεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρία
 
M.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισ
M.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισM.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισ
M.x ρυθμοσ μεταβολησ θεωρια-μεοδολογια-ασκησεισ
 
Συναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου ΚατευθυνσηΣυναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
Συναρτησεις Γ Λυκειου Κατευθυνση
 
2.2 ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ
2.2 ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ2.2 ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ
2.2 ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ
 
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΚΡΟΥΣΕΙΣ 2023-2024.pdf
ΚΡΟΥΣΕΙΣ 2023-2024.pdfΚΡΟΥΣΕΙΣ 2023-2024.pdf
ΚΡΟΥΣΕΙΣ 2023-2024.pdf
 
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΤεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
 
Τελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ Λυκείου
Τελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ ΛυκείουΤελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ Λυκείου
Τελευταία επανάληψη για τους μαθητές της Γ Λυκείου
 
Bolzano
BolzanoBolzano
Bolzano
 
γ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεων
γ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεωνγ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεων
γ' επαλ βοηθητικό κεφάλαιο σημειώσεων και ασκήσεων
 
όρια γ λυκείου
όρια γ λυκείουόρια γ λυκείου
όρια γ λυκείου
 
Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)
Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)
Προτάσεις χωρίς απόδειξη (Οδηγίες Υπουργείου Παιδείας 2019)
 

Semelhante a Λύσεις προσομοιωτικό διαγώνισμα [2019]

1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 20161ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016Christos Loizos
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσειςChristos Loizos
 
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016Christos Loizos
 
Mathimatika pros plus_lyseis_oroshmo
Mathimatika pros plus_lyseis_oroshmoMathimatika pros plus_lyseis_oroshmo
Mathimatika pros plus_lyseis_oroshmoChristos Loizos
 
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisariΟι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisariFanis Margaronis
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίουΑπαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίουΜάκης Χατζόπουλος
 
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Christos Loizos
 
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16Christos Loizos
 
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020Μάκης Χατζόπουλος
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisDiagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisChristos Loizos
 
Endeiktikes apantiseis sta_themata
Endeiktikes apantiseis sta_themataEndeiktikes apantiseis sta_themata
Endeiktikes apantiseis sta_themataChristos Loizos
 
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)Konstantinos Georgiou
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)Christos Loizos
 
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)Christos Loizos
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Μάκης Χατζόπουλος
 

Semelhante a Λύσεις προσομοιωτικό διαγώνισμα [2019] (20)

1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 20161ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
 
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
γενικο διαγωνισμα οικονομιασ_θετικησ_2016
 
Mathimatika pros plus_lyseis_oroshmo
Mathimatika pros plus_lyseis_oroshmoMathimatika pros plus_lyseis_oroshmo
Mathimatika pros plus_lyseis_oroshmo
 
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisariΟι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίουΑπαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
 
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
 
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16παραγωγοι ιι  κοινο 2015-16
παραγωγοι ιι κοινο 2015-16
 
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakisDiagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
Diagwnisma prosomoiwshs 2_me_lyseis_nikolakakis
 
Λύσεις Ομογενών 8/9/2015
Λύσεις Ομογενών 8/9/2015Λύσεις Ομογενών 8/9/2015
Λύσεις Ομογενών 8/9/2015
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Endeiktikes apantiseis sta_themata
Endeiktikes apantiseis sta_themataEndeiktikes apantiseis sta_themata
Endeiktikes apantiseis sta_themata
 
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Λύσεις θεμάτων 2014 (mathematica.gr)
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
 
Epan 1o apan2015
Epan 1o apan2015Epan 1o apan2015
Epan 1o apan2015
 
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
 
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
 
Mk k4 d
Mk k4 dMk k4 d
Mk k4 d
 

Mais de Μάκης Χατζόπουλος

Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΜάκης Χατζόπουλος
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Μάκης Χατζόπουλος
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη ΜαργαρώνηΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΜάκης Χατζόπουλος
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΜάκης Χατζόπουλος
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΜάκης Χατζόπουλος
 

Mais de Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛΠανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
 

Último

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Último (20)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Λύσεις προσομοιωτικό διαγώνισμα [2019]

  • 1. 1 ΛΥΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α Α1. Σχολικό βιβλίο (έκδοση 2018) σελ. 76 Α2. α. Ψ β. Σχολικό βιβλίο σελ. 134 ΣΧΟΛΙΟ): Πχ. για την συνάρτηση       0x,1 0x,1 )x(f ισχύει f΄(x)=0 για κάθε xA=(–∞ , 0)∪(0, +∞ ) αλλά η f δεν είναι σταθερή στο Α Α3. Σχολικό βιβλίο, σελ. 123 Α4. α. Λάθος (σελ 214) β. Λάθος (σελ 165) γ. Σωστό (σελ. 212) δ. Σωστό (σελ. 77) ε. Σωστό (σελ 157) 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 1 of 14
  • 2. 2 Σ.Κ. 1e2 2  max 1e 1  ΘΕΜΑ Β B1. Ισχύει f(x)=xe–x –1 f΄(x)=e–x –xe–x =e–x (1–x), άρα f΄΄(x)=(e–x (1–x))΄ =–e–x (1–x) – e–x = –e–x (1–x+1)= e–x (x–2), άρα Β2. Επειδή f συνεχής στο ℝ, η Cf δεν έχει κατακόρυφες ασύμπτωτες. 0 x 1 elim x )x(f lim x xx            0 e 1 lim e x limό11xelim)x(flim xxL'Dxx x xx        Άρα η y=–1 οριζόντια ασύμπτωτη της Cf στο +∞          x 1 elim x )x(f lim x xx Άρα η Cf δεν έχει πλάγια ασύμπτωτη στο –∞ Είναι f(0)=–1 άρα (0, –1)Cf και f(x)=0  (x–ex )e–x =0  x=ex αδύνατη διότι ex  x+1 > x για κάθε xℝ άρα η Cf δεν τέμνει τον οριζόντιο άξονα x΄x x –∞ 1 +∞ f΄ + – f 9 0 x –∞ 2 +∞ f΄΄ – + f 4 3 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 2 of 14
  • 3. 3 Β3. Αφού η Cf δεν τέμνει τον άξονα x΄x το ζητούμενο εμβαδόν είναι  1 0 dx|)x(f| και απ’ το ερώτημα Β1 έχουμε 01 e 1 )1(f)x(f            ..e21edxe dx'xdx'exdx1dxxedx1xedx)x(fάρα 1 1 0 10 1 1 0 x 1 0 0 1 1 0 x 1 0 0 1 0 1 x 0 1 x xx exxe         Β4. Επειδή g(x)=f(x)+1 η Cg προκύπτει απ’ την Cf με κατακόρυφη μετατόπιση 1 μονάδα προς τα πάνω. Άρα και η οριζόντια ασύμπτωτη της Cf θα μετατοπιστεί και αυτή 1 μονάδα προς τα πάνω, δηλ. η Cg θα έχει οριζόντια ασύμπτωτη την οριζόντια ευθεία y=–1+1=0, δηλ. τον οριζόντιο άξονα x΄x Σημείωση: Πιο αυστηρά αυτό αποδεικνύεται ως εξής:   0)x(glim01)x(flim111)x(flim1)x(flim xxxx   Ο πίνακας μεταβολών της g προκύπτει από αυτόν της f διότι οι θέσεις ακροτάτων και σημείων καμπής δεν επηρεάζονται από κατακόρυφες μετατοπίσεις γραφημάτων. Σημείωση: Πιο αυστηρά αυτό αποδεικνύεται ως εξής: Έστω xo θέση μεγίστου της συνάρτησης f:Α}' τότε  xΑ ισχύει f(x)f(xo)  f(x)+1  f(xo)+1  g(x)  g(xo) και παρόμοια απόδειξη για τα σημεία καμπής. Τέλος, είναι g(0)=f(0)+1=–1+1=0 άρα (0, 0)Cg Συμβουλή! Καλό είναι να τοποθετούμε τον αριθμό 0 στον πίνακα μεταβολών (άσχετα αν δεν υπήρχε προηγουμένως) και σε μια νοητή κατακόρυφη γραμμή κάτω απ’ το 0 να σχεδιάζουμε τον κατακόρυφο άξονα των τεταγμένων y 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 3 of 14
  • 4. 4 y x Cg 2e-2 e-1 210 max 11 e11e   Σ.Κ. 22 e211e2   Έτσι, διευκολύνεται η χάραξη της γραφικής παράστασης μιας συνάρτησης. x –∞ 0 1 2 +∞ g' + – – g'' – – + g 6 8 7 Σημείωση: Είχαμε βρει στο εμβαδόν του ερωτήματος Β3. αποτέλεσμα Ε=2e-1 τμ. και 1 718,2 2 e 2 e2 1  Αυτό σημαίνει ότι το ζητούμενο εμβαδόν είναι κάτι λιγότερο από μια τετραγωνική μονάδα των αξόνων, όπως βλέπουμε και παρακάτω: Cf 1 τ.μ. 2 1 -1 -1 0 1 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 4 of 14
  • 5. 5 ΘΕΜΑ Γ Γ1.  Αν 0<x1 τότε f(x) = (AKΛ) 2 )(  x 1ος τρόπος: Απ’ την ομοιότητα των τριγώνων ΑΚΛ και ΑΒΔ έχουμε (ΚΛ):(ΒΔ)=x:(AΓ/2)  (ΚΛ):1=x:1 (KΛ)=x 2ος τρόπος: )()(2 2 1 2:)( 2:)B()(ˆ       x x Άρα, f(x) 2 2 x   Αν 1<x2 τότε έχουμε το παρακάτω σχήμα: x Λ Κ Δ Α Γ Β Μ 1ος τρόπος: f(x)=(ΑΒΔ)+(ΒΚΛΔ)= )1( 2 )(1 2 11     x (1) Απ’ την ομοιότητα των τριγώνων ΚΓΛ και ΒΓΔ έχουμε (ΚΛ):(ΒΔ)=(2–x):(AΓ/2)  (ΚΛ):1=(2–x):1 (KΛ)= 2–x (2) Από (1) και (2) έχουμε f(x)=       ά 2 )1()1(31 )1( 2 21 2 1 xxx x x 2 )2( 1 2 x  2ος τρόπος: f(x) = (ΑΒΓΔ) – (ΚΓΛ) = 2 )2( 1 2 )2()( 2 12 2ί xx       13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 5 of 14
  • 6. 6 Γ2. Είναι 1 10 100 2 1 2 1 1 11 2 1 lim 2 1 1 1 2 1 lim )(f 1 1 )(f lim 0 2 2 00                                    x x x x x x x xx xx x x xx xx x x x xx Γ3. Η f παριστάνει το εμβαδόν του γραμμοσκιασμένου χωρίου, το οποίο συνεχώς αυξάνεται, καθώς το Μ διατρέχει τη διαγώνιο απ’ το Α στο Γ Επομένως f (0, 2] άρα 1-1 και συνεπώς αντιστρέφεται. Σημείωση: Πιο αυστηρά, η μονοτονία της f δείχνεται ως εξής: Η f είναι συνεχής ως πολυωνυμική σε κάθε ένα απ’ τα διαστήματα [0, 1) και (1, 2] Στο σημείο αλλαγής του τύπου έχουμε )1(f)(flim 2 1 1 2 1 1)2( 2 1 lim 2 1 2 1 lim)(flim 1111 --          xxxx x 2 x 2 xx άρα f συνεχής. Είναι        21ά02 10ά )('f xx x0x x Άρα f σε κάθε ένα απ’ τα διαστήματα (0, 1] και [1, 2] και επειδή είναι συνεχής στο 1 έπεται ότι f (0, 2] H Cf αποτελείται από δύο παραβολικά τμήματα, άρα μπορούμε να τα σχεδιάσουμε χωρίς μελέτη. Αλλιώς, με μελέτη έχουμε:       21ά1 10ά1 )(''f x x x και αφού f συνεχής στο 1, η f είναι κυρτή στο διάστημα (0, 1] και κοίλη στο διάστημα [1, 2]. Ακόμη 0)(flim- 0   x x , f(1)=1/2 και f(2)=1 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 6 of 14
  • 7. 7 Επειδή, οι γραφικές παραστάσεις των f και 1 f  είναι συμμετρικές ως προς την ευθεία y=x έχουμε: y x y=2- 2-2x y= 2x y=- 1 2 x-2( )2 +1 y= 1 2 x2 y=x 0 21 1 2 Σημείωση: Ο τύπος της αντίστροφης (αν και δεν χρειάζεται) βρίσκεται ως εξής:  Αν 0<x1 τότε y2y2|y2 2 1 y 0 22   x|xxx x με 2 1 y01y201y20   Αν 1<x2 τότε y222y222y22|2| y22)2(1)2( 2 1 y 2 22    xxx xx x με 1y 2 1 2y210y221 0y2210y2212y2221   Άρα,          1 2 1 222 2 1 02 )(f 1 x,x x,x x 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 7 of 14
  • 8. 8 Γ4. 1ος τρόπος: ln2 x + (x–2)2 = 2    12 2 1 ln 2 1 22  xx (1) Είναι 1<x<2   ln ln1<lnx<ln2<lne=1 επομένως 0<lnx<1 Άρα η (1) γράφεται ισοδύναμα f(lnx)=f(x) 11f   lnx = x (2) Για κάθε x>1 ισχύει lnx<x–1 και έτσι αν έχει λύση η (2) θα πρέπει x<x–1  0<–1 άτοπο, άρα η δοθείσα εξίσωση είναι αδύνατη στο διάστημα (1, 2) 2ος τρόπος: ln2 x+(x–2)2 =2  ln2 x = 2–(x–2)2 = 2–x2 +4x–4 = –x2 +4x–2  0 για κάθε x(1, 2) (πρόσημο τριωνύμου) και παίρνοντας τις τετραγωνικές ρίζες: 2x4xxln2x4x|xln|2x4xxln 2 0xln 1x 222     Για κάθε x>1 ισχύει lnx<x–1 άρα 03x6x21x2x2x4x1x2x4x 222 01x 2    άτοπο διότι το τριώνυμο 2x2 –6x–3 γίνεται αρνητικό για κάθε x(1, 2) (πρόσημο τριωνύμου). 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 8 of 14
  • 9. 9 ΘΕΜΑ Δ Δ1. Η f είναι παραγωγίσιμη στο Δ με )2x(2 x )x('f    και αφού παρουσιάζει ακρότατο στο εσωτερικό σημείο xo του διαστήματος Δ και είναι παραγωγίσιμη σ’ αυτό, θα έχουμε απ’ το Θ. Fermat ότι f΄(xo)=0 άρα 11 2 3 21 2 3 21 2 3 1 2 3 2 1 2 3 2 2 3 1 2 2 3 12 2 3 1 0 2 2                                                      0x2 x 1 )x(''f)2x(2 x 1 )x('f)2x(xln)x(fΈτσι, 2 2    για κάθε x άρα f΄ και f κοίλη στο Δ 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 9 of 14
  • 10. 10 Δ2. 1ος τρόπος (με Bolzano και Rolle): f(x)=0  lnx = (x–2)2 y= x-2( )2 y=lnx 1 21 Παρατηρούμε ότι:  f(1) = ln1–(1–2)2 = – 1 < 0, f(2)= ln2 – (2–2)2 = ln2 > 0 και επειδή f συνεχής στο [1, 2] έπεται απ’ το θ. Bolzano ότι η f έχει μια τουλάχιστον ρίζα στο (1, 2)  f(4) = ln4–(4–2)2 = ln4 – 4 < 0 διότι 4<e4 και επειδή f συνεχής στο [2, 4] έπεται απ’ το θ. Bolzano ότι η f έχει μια τουλάχιστον ρίζα στο (2, 4) Άρα η f έχει δύο τουλάχιστον ρίζες. Υποθέτουμε ότι η f έχει 3 τουλάχιστον ρίζες ρ1<ρ2<ρ3 τότε σε κάθε ένα απ’ τα διαστήματα [ρ1, ρ2], [ρ2, ρ3] ικανοποιεί το θ. Rolle άρα η εξίσωση f΄(x)=0 έχει δύο τουλάχιστον ρίζες· άτοπο διότι f΄ Άρα η f έχει ακριβώς δύο ρίζες. Σχόλιο: Η δυσκολία του ερωτήματος Δ2 είναι η εύρεση των διαστημάτων που ανήκουν οι ρίζες αλλά αυτό πετυχαίνεται απ’ την γραφική επίλυση της f(x)=0 ισοδύναμα της εξίσωσης lnx = (x–2)2 αλλιώς καταφεύγουμε σε άλλο τρόπο όπως πχ. με το σύνολο τιμών, που ακολουθεί στη συνέχεια. 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 10 of 14
  • 11. 11 2ος τρόπος (με σύνολο τιμών): Είναι Δ=(0,xo]∪[xo, +∞ ) -Έστω 0 < x < xo   'f f΄(x) > f΄(xo) = 0  f (0, xo]    ]x,0(f o ήf    )x(f,)x(f),x(flim oo 0x   διότι      2 0x0x )2x(xlnlim)x(flim -Έστω x > xo   'f f΄(x) < f΄(xo) = 0  f [xo, +∞ )     ,xf o ήf    )x(f,)x(f),x(flim oo x   διότι                  )( xln )2x( 1xlnlim)2x(xlnlim)x(flim 2 x 2 xx          )(2)2x(xlim2 x 1 )2x(2 lim xln )2x( lim xxL'D 2 x Επειδή f (0, xo] και f [xo, +∞ ) αν δείξω ότι 0(–∞ , f(xo))  f(xo)>0 τότε σε κάθε ένα απ’ τα υποδιαστήματα (0,xo], [xo, +∞ ) του Δ η f θα’ χει από μια ακριβώς ρίζα και άρα το ζητούμενο.   2 5 62ln62ln2 2 3 1 2 3 1ln)x(f ά 2 o               Για την συνάρτηση h(x)=lnx εφαρμόζεται το Θ.Μ.Τ στο διάστημα  62,2  οπότε υπάρχει ξ  62,2  :       )1( 6 2ln62ln 6 2ln62ln1 262 )2(h62h )('h            0 2 5 6 62 6 )x(f 62 6 2ln62ln 62 66 2 6 62 11 2 1 622ά o )1(                  .ύ02606510126462 06256262620 2 5 6 62 6 ό     13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 11 of 14
  • 12. 12 Δ3. 1ος τρόπος: Αφού f κοίλη η Cf είναι κάτω από κάθε εφαπτομένη της εκτός απ’ το σημείο επαφής, άρα για κάθε xΔ ισχύει f(x)  f΄(1)(x–1) + f(1) = 3(x–1)–1 = 3x – 4 2ος τρόπος: Έστω η συνάρτηση διαφοράς g(x)=f(x)–3x+4, x>0 τότε g΄(x)=f΄(x)–3= x 1 –2(x–2)–3= x 1 –2x+1 x )1x( 2 1 x2ά          Επομένως: x –∞ –1/2 0 1 +∞ g' – + + – g 9 0 Παρατηρούμε ότι η g παρουσιάζει μέγιστο στο 1 άρα ισχύει g(x)g(1)=f(1)–3+4=0f(x)–3x+40f(x)3x–4 για κάθε xΔ 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 12 of 14
  • 13. 13 Δ4. Για κάθε x[1, 2] ισχύει 0<1x2<π άρα ημx>0 για κάθε x[1, 2] οπότε πολλαπλασιάζοντας την ανισότητα f(x)  3x–4 με ημx παίρνουμε f(x)ημx  (3x–4)ημx και ολοκληρώνοντας την τελευταία έχουμε )1(xdx)4x3(xdx)4x3(xdx)4x3(xdx)x(f 2 3/4 3/4 1 2 1 2 1   Είναι:  0xdx)4x3( 3/4 1  (2) διότι (3x–4)ημx<0  x[1, 4/3) αφού x<4/33x<43x–4<0 και ημx>0  x[1, 4/3) και    2 3/4 2 3/4 dx)4x3(xdx)4x3( (3) διότι 0<ημx<1 x[4/3, 2] και 3x–40 x[4/3, 2] Έτσι η (1) λόγω των (2) και (3) γίνεται 1 3 2 x4x 2 3 dx)4x3(0xdx)x(f 2 3/4 2 2 3/4 2 1       Σχόλιο: Η δυσκολία αυτού του θέματος βρίσκεται στο μη σταθερό πρόσημο της f ή της ‘μεγαλύτερης’ της 3x–4 στο διάστημα ολοκλήρωσης [1, 2] οπότε και σπάσαμε το ολοκλήρωμα ακριβώς στην ρίζα της γραμμικής συνάρτησης 3x–4 Δύο συμπληρωματικά ερωτήματα που προέκυψαν απ’ την κατασκευή του Δ θέματος είναι τα εξής: Δ5 Αν g(x)=ημx, x(0, π) να προσδιορίσετε τη σύνθεση fog και έπειτα τη σχετική θέση των g C και gf C  στο διάστημα (0, π) Λύση: Είναι Dfog={xDg: g(x)Df}={x(0, π) : ημx(0, π) και f(g(x))=ln(ημx)–(ημx–2)2  ημx–1–(ημx–2)2 < ημx = g(x) άρα η Cfog βρίσκεται κάτω απ’ την Cg 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 13 of 14
  • 14. 14 Δ6. Αν α, βΔ με α2 +β2 =α+β τότε αβ  1 Πότε ισχύει η ισότητα; Λύση: 1ος τρόπος (με ανάλυση): Από το Δ3. για κάθε xΔ ισχύει f(x)3x–4  lnx–(x–2)2 3x–4lnx(x–2)2 +3x–4lnxx2 –x (1) με την ισότητα να ισχύει μόνο για x=1 Θέτοντας στην σχέση (1) όπου x τους αριθμούς α και β και προσθέτοντας κατά μέλη παίρνουμε: lnα+lnβα2 –α+β2 –β=0  lnαβln1  αβ1 με την ισότητα να ισχύει μόνο αν α=β=1 2ος τρόπος (με άλγεβρα): Ισχύει (α+β)2  2(α2 +β2 ) με την ισότητα μόνο αν α=β και επειδή α2 +β2 =α+β έχουμε (α+β)2  2(α+β)   0)(: α+β  2 (1) Από την ανισότητα αριθμητικού-γεωμετρικού μέσου έχουμε α+β  2 αβ (2) Από (1) και (2) λαμβάνουμε 2 αβ  α+β  2 άρα αβ 1  αβ1 με την ισότητα να ισχύει μόνο αν α=β=1 Κατασκευή των θεμάτων και επιμέλεια των λύσεων: Χρήστος Ε. Ηρακλείδης 13.05.2019 lisari.blogspot.gr Page 14 of 14