ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ LUDWIG GEORGS GYMNASIUM ΣΤΗ ΡΑΦΗΝΑ 11/5/15

1. H ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ LUDWIG GEORGS
GYMNASIUM DARMSTADT ΣΤΗ ΡΑΦΗΝΑ (11/05/15) ΣΤΑ
ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΑΔΕΛΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ

2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΔΕΛΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΓΕΡΜΑΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΡΑΦΗΝΑ
Στις 11-05-2015, στα πλαίσια του προγράμματος αδελφοποίησης
μεταξύ των σχολείων του 1ου ΓΕ.Λ. Ραφήνας και του LUDWIG
GEORGS GYMNASIUM της πόλης Darmstadt της Γερμανίας και σε
συνέχεια της επίσκεψης που είχαν πραγματοποιήσει στη Γερμανία
τον περασμένο Φεβρουάριο οι μαθητές του 1ου ΓΕ.Λ. Ραφήνας,
επισκέφθηκαν το σχολείο μας 11 Γερμανοί μαθητές του τμήματος
κλασσικών σπουδών του LUDWIG GEORGS GYMNASIUM με τη
συνοδεία δύο καθηγητριών τους, την κα Katharina Waack και την
κα Anja Holtmeier.

3. Η επίσκεψη των Γερμανών μαθητών στη Ραφήνα
πραγματοποιήθηκε αφού προηγήθηκε ένα πρόγραμμα
περιήγησής τους στην Αθήνα με επισκέψεις τους στον
Παρθενώνα και το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης, την
Αρχαία Αγορά, το λόφο Φιλοπάππου, τον Κεραμεικό και
γενικά το ιστορικό κέντρο της ελληνικής πρωτεύουσας.
Μαθητές και καθηγητές του σχολείου μας συνόδευσαν
τους μαθητές και τις καθηγήτριες του Γερμανικού
σχολείου στους περιπάτους τους περιδιαβαίνοντας τα
δρομάκια του ιστορικού κέντρου της Αθήνας,
προσφέροντας χρήσιμες πληροφορίες όπου ήταν
αναγκαίο και μοιραζόμενοι ιδιαίτερες εντυπώσεις .

6. Στη Ραφήνα πιο συγκεκριμένα, η επίσκεψη των
Γερμανών μαθητών ξεκίνησε με την άφιξη στο σχολείο
μας το πρωί της 12ης Μαΐου. Αφού προηγήθηκε ξενάγηση
στους χώρους του σχολείου (αίθουσες διδασκαλίας,
εργαστήριο πληροφορικής, χημείο, θέατρο, εξωτερικούς
χώρους κλπ.) και γνωριμία με το διδακτικό προσωπικό
και τους υπόλοιπους μαθητές μας, ακολούθησε
παρουσίαση-προβολή από τους Γερμανούς μαθητές στην
αίθουσα του χημείου με θέμα την πόλη του Darmstadt
και τη συνεισφορά των περίφημων εκπαιδευτικών
ιδρυμάτων της στη σύγχρονη έρευνα και τεχνολογία.

11. Στη συνέχεια, οι μαθητές και των δύο σχολείων με τη
συνοδεία των υπεύθυνων καθηγητών του
προγράμματος, κο Θεοφίλου Ανδρέα, κα Πιτσογιάννη
Σοφία και κα Νικολάου Ελένη, επιβιβάστηκαν σε
πούλμαν με προορισμό τον Μαραθώνα. Η περιήγηση
στην πόλη ξεκίνησε με επίσκεψη στο Μουσείο του
Μαραθώνα, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να
δουν και να παρατηρήσουν σημαντικά εκθέματα, μεταξύ
των οποίων ευρήματα από τη Νεολιθική περίοδο και την
Αρχαϊκή εποχή με χαρακτηριστικά αγγεία της
Γεωμετρικής τέχνης, επιτύμβιες στήλες, αιγυπτιακά
αγάλματα, όπως και τον αναθηματικό κίονα που
δεσπόζει στο Μουσείο σε ανάμνηση της μάχης του
Μαραθώνα.

21. Ακολούθησε επίσκεψη στον Τύμβο του Μαραθώνα, όπου οι
μαθητές άκουσαν χρήσιμες πληροφορίες για την ομώνυμη
μάχη και τη σημασία της, ενώ παράλληλα θαύμασαν τη
μοναδικότητα του αττικού ελαιόφυτου τοπίου σε
συνδυασμό με το συγκινησιακό βάρος της θυσίας των
Μαραθωνομάχων. Η επίσκεψη στο Μαραθώνα
ολοκληρώθηκε με βόλτα στην παραλία και τη συνακόλουθη
εναλλαγή των εντυπώσεων που προκαλούσε η ομορφιά της
θάλασσας και ο απόηχος μετά από 2500 χρόνια της
προσάραξης των Περσικών πλοίων.

31. Μετά το Μαραθώνα το ταξίδι στο παρελθόν
συνεχίστηκε σε προγενέστερες περιόδους με επίσκεψη
στο Πικέρμι και συγκεκριμένα στο Παλαιοντολογικό
μουσείο που στεγάζεται στην Κοινότητα Πικερμίου. Εκεί
οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα
περίφημα εκθέματα και απολιθώματα των
εκατομμυρίων ετών που χαρακτήριζαν την πανίδα του
Πικερμίου (μαστόδοντα, ιππάρια, αιλουροειδή,
στρουθοκαμήλους κ.λπ.), ενημερώθηκαν από τον
καθηγητή του σχολείου μας κ. Λαζαρή Αντώνη εκτενώς
για τα εκθέματα και την αξία τους, εμπλούτισαν τις
γνώσεις τους και ήλθαν σε επαφή με μία ακόμη πλευρά
της επιστήμης.

34. Μετά το Πικέρμι, επιστροφή στη Ραφήνα, αυτή
τη φορά με υποδοχή των μαθητών στο
Δημαρχείο, καλωσόρισμα του Δημάρχου
Ραφήνας κου Πιστικίδη Βασίλη σε συγκινησιακά
φορτισμένη ατμόσφαιρα, προβολή σύντομης
ταινίας της ιστορίας και των αξιοθέατων της
πόλης και επίδοση αναμνηστικών δώρων στους
Γερμανούς μαθητές. Ακολούθησε γεύμα στο
πάρκο Καραμανλή με βάση την παραδοσιακή
ελληνική κουζίνα και φαγητά που είχαν
παρασκευάσει οι Έλληνες μαθητές και οι
οικογένειές τους.

40. Η ημέρα συνεχίστηκε με απογευματινή πεζοπορία
παραλιακά στη Ραφήνα, στους γραφικούς ορμίσκους,
στην όμορφη παραλία Μαρίκες και ανάβαση από εκεί
στον αρχαιολογικό χώρο του Ασκηταριού. Η μαγεία του
τοπίου, το βαθύ γαλάζιο της θάλασσας που προσέφερε
η πανοραμική θέα από το Ασκηταριό, η ανακάλυψη της
φύσης, η αντιπροσωπευτική εικόνα του ελληνικού
τοπίου από τη Ραφήνα, χάρισαν μια πρωτόγνωρη
εμπειρία στους μαθητές.

49. Ακολούθησε η επιστροφή στο λιμάνι της Ραφήνας και
από εκεί επίσκεψη στο Τριγλιανό σπίτι, το οποίο
λειτουργεί και ως λαογραφικό μουσείο. Πρόκειται για
αποκατεστημένο προσφυγικό σπίτι έπειτα από την άφιξη
στην περιοχή των Τριγλιανών προσφύγων το 1923 και
μετά τη Μικρασιατική καταστροφή. Οι μαθητές ήρθαν
έτσι σε επαφή με τα κειμήλια των Τριγλιανών, με πλούσιο
φωτογραφικό υλικό από την Τρίγλια της Βιθυνίας αλλά
και φωτογραφικό υλικό από τις πρώτες δεκαετίες της
ζωής στη σύγχρονη Ραφήνα.

51. Η περιήγηση στην πόλη ολοκληρώθηκε με
επίσκεψη στο γραφικό εκκλησάκι του
Αγίου Νικολάου, από όπου οι μαθητές
θαύμασαν την υπέροχη θέα στο λιμάνι,
μια ειδυλλιακή εικόνα της Ραφήνας ως
επισφράγιση μιας πλούσιας σε
παραστάσεις ημέρας.

52. Ξεπροβοδίζοντας και αποχαιρετώντας τους Γερμανούς μαθητές
και τις καθηγήτριές τους σε κλίμα έντονης συγκίνησης, η αίσθηση
που παρέμεινε ήταν για άλλη μια φορά η σπουδαία εμπειρία που
προκύπτει από τη γνωριμία μεταξύ των λαών, η γόνιμη ανταλλαγή
ιδεών, απόψεων και συναισθημάτων, η δημιουργία φιλικών
δεσμών και σχέσεων επικοινωνίας ανάμεσα σε διαφορετικούς
πολιτισμούς, η προβολή του ελληνικού πολιτισμού ως σημείο
αναφοράς της Ευρώπης. Όλα τα παραπάνω αποτελούν σημαντική
παρακαταθήκη για τη συνέχεια, όπως και για την αίσθηση που
αποκόμισαν οι μαθητές των δύο χωρών ότι αποτελούν τους
μελλοντικούς πολίτες μιας ενωμένης Ευρώπης και ενός κοινού
ευρωπαϊκού πολιτισμού.

53. Με αυτή την επίσκεψη μια υπέροχη προσπάθεια
ολοκληρώνεται. Μια προσπάθεια που δειλά ξεκίνησε στην
αρχή της σχολικής χρονιάς, τον Σεπτέμβριο του 2014, με
αγωνίες , προσδοκίες και ελπίδες. Μια εμπειρία που θα
αποτελεί ένα όμορφο ταξίδι γνωριμιών και συναισθημάτων
και που θα μείνει για πάντα χαραγμένη στη μνήμη όλων
που συμμετείχαν σε αυτή την προσπάθεια, ένα «ταξίδι
ψυχής» που θα σφραγίζει για πάντα τις αναμνήσεις των
μαθητών και καθηγητών των δυο σχολείων.