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Soc.Leonel Sánchez FORMACIÓN  DE  COMPETENCIAS  PARA  LA  INVESTIGACIÓN
TEMA  1 PERSPECTIVAS TEORICO-EPISTEMOLOGÍCAS  EN  LA INVESTIGACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  1 ,[object Object],Es un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido.  ,[object Object],Saber producto de  una investigación en la cual se ha empleado el método científico. Tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos  CIENTIFICO VULGAR O COMÚN
TEMA  1 EL CONOCIMIENTO:  DIFERENCIAS  Es objetivo  Es subjetivo  Metódico y sistemático No es metódico y sistemático  Provienen de la investigación  No proviene de la investigación  Puede  verificarse No verificado Se obtiene de forma intencionada Se obtiene de forma casual CIENTIFICO VULGAR O COMÚN
TEMA  1 EL CONOCIMIENTO:  DIFERENCIAS  Solo los ejercicios aeróbicos y cardiovasculares consumen suficientes calorías como para reducir la grasa corporal de forma integral y no localizada. ,[object Object],[object Object],[object Object],La anemia se caracteriza por una deficiencia de hierro en la sangre. Se trata con una alimentación rica en este mineral. La vitamina C contenida en la guayaba contribuye a fijar el hiero en la sangre. ,[object Object],La  Finasteride  es un fármaco probado experimentalmente para tratarla calvicie ,[object Object],[object Object],CIENTIFICO VULGAR O COMÚN
TEMA  1 CONOCIMIENTO CIENTIFICO:  Características  CIENCIA :  Es un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  1 METODO  CIENTIFICO:  Es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos  que se emplean para formular  y resolver problemas de investigación mediante  la prueba o verificación  de hipótesis.  PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO : TEMA  1 La concentración fue ocasionada por una protesta El Sujeto concluye De la totalidad de respuesta la mayoría conforma la hipótesis A El sujeto analiza Se acerca a lugar de la concentración y pregunta a los presentes. El sujeto verifica La concentración se debe a una protesta La concentración se debe a un accidente El sujeto supone que: ¿A qué se debe tal concentración de personas? El sujeto pregunta: Una aglomeración de personas en una vía pública El sujeto Observa
TEMA  1 INVESTIGACIÓN CIENTIFICA: Es un proceso metódico y sistemático dirigido ala solución de problemas o preguntas Científicas, mediante la producción de  nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o  respuestas a tales interrogantes.
TEMA  1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN :  ,[object Object],[object Object],Se refiere a estudios cuantitativos y cualitativos ,[object Object],Se refiere a la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado ,[object Object],Se refiere al grado de profundidad con que se aborda el objeto de estudio ,[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
TEMA  1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN :  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
TEMA  1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN  SEGÚN  EL NIVEL   Busca el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. Generan el nivel mas profundo del conocimiento  ,[object Object],Caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Genera conocimiento de nivel intermedio. ,[object Object],Se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado. Sus resultados producen un nivel superficial de conocimiento  ,[object Object],DEFINICIÓN TIPOS
TEMA  1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN  SEGÚN  EL DISEÑO   Someter aun objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estímulos o tratamientos (variable independiente) para observar los efectos  que se producen (variable dependiente)  ,[object Object],Recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna. Investigación no experimental.  ,[object Object],Basada en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios.  ,[object Object],DEFINICIÓN TIPOS
TEMA  1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN  SEGÚN  SU NATURALEZA   Estudia la relación o asociación de variables en contextos estructurales y de acuerdo a la situación, es decir la palabra. Utiliza proceso de tipo generativos, constructivos y subjetivos. Se inicia con la observación de los datos, se relacionan y clasifican para luego buscar una explicación teórica.(Inductivo) ,[object Object],Estudia la relación o asociación entre variables cuantificadas, es decir los números. Utiliza procesos de modelos deductivos, verificativos, enunciativos y objetivos. Se inicia el la teoría y los conceptos se aplican a la realidad generando datos que confirman la teoría ,[object Object],DEFINICIÓN TIPOS
TEMA  1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN  SEGÚN  SU FINALIDAD   Está encaminado a la resolución de problemas prácticos, con un margen de generalización limitado.  ,[object Object],Se fundamenta en un argumento teórico y su intención fundamental consiste en desarrollar una teoría, extender, corregir o verificar el conocimiento. Se utiliza para obtener nuevos conocimientos a fin de aumentar la teoría. ,[object Object],DEFINICIÓN TIPOS
TEMA  1 ENFOQUES  EPISTEMOLOGICOS  DE  LA  INVESTIGACIÓN  ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  1 ENFOQUES  EPISTEMOLOGICOS  DE  LA  INVESTIGACIÓN  ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  1 ENFOQUES  EPISTEMOLOGICOS  DE  LA  INVESTIGACIÓN  ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  1 CONSTRUCTIVISMO: Es una corriente pedagógica que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme al individuo obtiene información e interactúa con su entorno. Según el constructivismo el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias
TEMA  1 ,[object Object],[object Object]
TEMA  2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 LA IDEA DE INVESTIGACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 LA IDEA DE INVESTIGACIÓN Recomendaciones para la selección  del tema o idea de investigación  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 LA IDEA DE INVESTIGACIÓN Fuentes de idea para una investigación  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Arias. Fidias; El proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica.5ta. Edición. Editorial  Episteme.  Caracas. 2006
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   Problemas Prácticos : Son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre lo que es y lo que debe ser. Estos requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, gerencial, de salud entre otros. Por ejemplo: la delincuencia, el desempleo o la deserción escolar. Problemas de Investigación: Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PROBLEMA PRÁCTICO
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder . FORMULACIÓN O DELIMITACIÒN DEL PROBLEMA Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto tiempo espacio y población.  EJEMPLO: ¿Qué factores  ocasionaron las pérdidas en la empresa HL durante el periodo diciembre 2002 – febrero 2003?
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado. Objetivo General:   Expresa el fin concreto de la investigación en  correspondencia directa con la formulación del  problema.   Objetivos Específicos: Indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio. Se  derivan del objetivos general y contribuyan al logro de éste.
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TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO ORIGEN  DE LA IDEA Una reflexión sobre el noviazgo  LA IDEA  ¿Qué aspectos influyen para que un hombre y una mujer tengan una relación y satisfactoria para ambos? Se decide investigar sobre LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA EVOLUCIÓN DE NOVIZGO
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   REFLEXIONAR SOBRE LA IDEA PARA  IDENTIFICAR  EL  PROBLEMA  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para continuar con la investigación tiene que familiarizarse mas con el tema: a) entrevistar especialistas,  b) leer sobre el tema, c) identificar y leer estudios anteriores sobre el tema, d) revisar antecedentes.
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   SE IDENTIFICAN LOS OBJETIVOS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   SE IDENTIFICAN LAS PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO IDEA:  El Clima  Organizacional   OBJETIVO GENERAL: Validar un instrumento para medir el clima  organizacional en el ámbito laboral mexicano
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO OBJETIVOS  ESPECÍFICOS :   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO PREGUNTAS  DE LA INVESTIGACIÓN:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO JUSTIFICACIÓN:  Esta investigación se justifica por: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO VIABILIDAD  DE  LA INVESTIGACIÓN:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  2 PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA DE  INVESTIGACIÓN   UN  EJEMPLO CONSECUENCIAS  DE  LA  INVESTIGACIÓN  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  3 EL  MARCO  TEORICO MARCO TERORICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  3 EL  MARCO  TEORICO  MARCO TERORICO Exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones,  las perspectivas  teóricas, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideran válidos  para el correcto encuadre del estudio
TEMA  3 EL  MARCO  TEORICO   ¿Cuales son las funciones del  marco teórico? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  3 EL  MARCO  TEORICO  ¿Qué etapas comprende la elaboración del marco teórico?   ,[object Object],[object Object]
TEMA  3 EL  MARCO  TEORICO  Componentes del  Marco Teórico   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  LUEGO DE IDENTIFICADO EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN, DISEÑADOS SUS OBJETIVOS Y  ASUMIDAS LA BASES TEÓRICAS QUE ORIENTARAN LA  INVESTIGACIÓN, DEBE SELECCIONARSE EL MÉTODO, LAS TÉCNICAS Y LOS  PROCEDIMIENTO  A UTILIZAR  PARA OBTENER Y PROCESAR LA INFORMACIÓN. MARCO METODOLOGICO   Consiste en un plan que se traza el investigador, conformado por las estrategias, métodos y  procedimientos necesarios para alcanzar los  objetivos propuestos  (Pérez Alexis 2006)
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  MARCO METODOLOGICO Conjunto de procedimientos lógicos, tecno-operacionales implícitos en todo el proceso de investigación, con el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propósito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudios y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados  (Balestrini 2006)
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLÓGICO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Balestrini 2006)
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLÓGICO (Pérez, Alexis G. 2006)
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLÓGICO   (Balestrini 2006) CONSIDERACIONES  GENERALES  Es una visión en síntesis del significado del Marco Teórico en la investigación; Aludiendo al conjunto de aspectos de orden metodológico que los contienen  TIPO  DE INVESTIGACIÓN  Esta determinado por las características que tiene la  Investigación
TEMA  4 TIPOS DE INVESTIGACIÓN :  EL  MARCO  METODOLOGICO   ,[object Object],[object Object],Se refiere a estudios cuantitativos y cualitativos ,[object Object],Se refiere a la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado ,[object Object],Se refiere al grado de profundidad con que se aborda el objeto de estudio ,[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
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TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN   Es el plan global de investigación que integra de un modo coherente  Y adecuadamente correcto técnicas de recogida de datos a utilizar, análisis previsto y objetivos. El diseño de una investigación intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a la preguntas planteadas en la misma (Balestrini, 2006)  CONSIDERADO Y DELIMITADO EL TIPO DE INVESTIGACIÓN ASUMIDO EN EL  ESTUDIO, SEGUIDAMNTE SE DEBE DEFINIR EN EL MARCO METODOLÓGICO ¿CUAL ES EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN QUE SE ADECUA EL TIPO DE  INVESTIGACIÓN QUE HA SIDO  DEFINIDO, EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS  GENERALES Y ESPECIFICOS DE LA MISMA.
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  TIPOS DE DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN EL TIPO DE DATOS A RECOLECTAR  Los datos se obtienen a partir de la aplicación de las técnicas documentales en los informes de otras investigaciones y a través de las diversas fuentes documentales  ,[object Object],Observar y recolectar datos directamente de la realidad, en su situación natural ,[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  ,[object Object],Experimentales puros, pre-experimentales, cuasiexperimentales y ex post facto ,[object Object],Estudios exploratorios, descriptivos, Diagnósticos, evaluativos, causales y proyectos factibles ,[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  DISEÑO NO EXPERIMENTALES  Analizan los cambios que se pueden producir entre determinadas variables y sus relaciones. Permiten la recolección de datos en un periodo de tiempo delimitado, tomado en cuenta determinados momentos a fin de establecer cambios en las variables estudiadas  ,[object Object],Se proponen las descripción de las variables tal como se manifiestan y el análisis de estas. La recolección de  los datos se realiza solo una vez  ,[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
TEMA  4 EL  MARCO  METODOLOGICO  DISEÑO TRANSECCIONAL  Describen las relaciones entre dos o mas variables, en uno o mas grupos de personas, en una determinada situación y espacio temporal  ,[object Object],Es el de indagar la incidencia y los valores como se manifiesta una o mas variables estudiadas en una determinada situación  ,[object Object],TIPO DE INVESTIGACIÓN  CLASIFICACIÓN
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FormacióN De Competencias En Investigación

  • 1. Soc.Leonel Sánchez FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN
  • 2.
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  • 4.
  • 5. TEMA 1 EL CONOCIMIENTO: DIFERENCIAS Es objetivo Es subjetivo Metódico y sistemático No es metódico y sistemático Provienen de la investigación No proviene de la investigación Puede verificarse No verificado Se obtiene de forma intencionada Se obtiene de forma casual CIENTIFICO VULGAR O COMÚN
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO : TEMA 1 La concentración fue ocasionada por una protesta El Sujeto concluye De la totalidad de respuesta la mayoría conforma la hipótesis A El sujeto analiza Se acerca a lugar de la concentración y pregunta a los presentes. El sujeto verifica La concentración se debe a una protesta La concentración se debe a un accidente El sujeto supone que: ¿A qué se debe tal concentración de personas? El sujeto pregunta: Una aglomeración de personas en una vía pública El sujeto Observa
  • 10. TEMA 1 INVESTIGACIÓN CIENTIFICA: Es un proceso metódico y sistemático dirigido ala solución de problemas o preguntas Científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuestas a tales interrogantes.
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  • 20. TEMA 1 CONSTRUCTIVISMO: Es una corriente pedagógica que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme al individuo obtiene información e interactúa con su entorno. Según el constructivismo el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias
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  • 27. TEMA 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Problemas Prácticos : Son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre lo que es y lo que debe ser. Estos requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, gerencial, de salud entre otros. Por ejemplo: la delincuencia, el desempleo o la deserción escolar. Problemas de Investigación: Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.
  • 28.
  • 29. TEMA 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder . FORMULACIÓN O DELIMITACIÒN DEL PROBLEMA Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto tiempo espacio y población. EJEMPLO: ¿Qué factores ocasionaron las pérdidas en la empresa HL durante el periodo diciembre 2002 – febrero 2003?
  • 30. TEMA 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado. Objetivo General: Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la formulación del problema. Objetivos Específicos: Indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio. Se derivan del objetivos general y contribuyan al logro de éste.
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  • 39. TEMA 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN UN EJEMPLO ORIGEN DE LA IDEA Una reflexión sobre el noviazgo LA IDEA ¿Qué aspectos influyen para que un hombre y una mujer tengan una relación y satisfactoria para ambos? Se decide investigar sobre LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA EVOLUCIÓN DE NOVIZGO
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  • 45. TEMA 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN UN EJEMPLO IDEA: El Clima Organizacional OBJETIVO GENERAL: Validar un instrumento para medir el clima organizacional en el ámbito laboral mexicano
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  • 52. TEMA 3 EL MARCO TEORICO MARCO TERORICO Exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las perspectivas teóricas, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideran válidos para el correcto encuadre del estudio
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  • 56. TEMA 4 EL MARCO METODOLOGICO LUEGO DE IDENTIFICADO EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN, DISEÑADOS SUS OBJETIVOS Y ASUMIDAS LA BASES TEÓRICAS QUE ORIENTARAN LA INVESTIGACIÓN, DEBE SELECCIONARSE EL MÉTODO, LAS TÉCNICAS Y LOS PROCEDIMIENTO A UTILIZAR PARA OBTENER Y PROCESAR LA INFORMACIÓN. MARCO METODOLOGICO Consiste en un plan que se traza el investigador, conformado por las estrategias, métodos y procedimientos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos (Pérez Alexis 2006)
  • 57. TEMA 4 EL MARCO METODOLOGICO MARCO METODOLOGICO Conjunto de procedimientos lógicos, tecno-operacionales implícitos en todo el proceso de investigación, con el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propósito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudios y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados (Balestrini 2006)
  • 58.
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  • 60. TEMA 4 EL MARCO METODOLOGICO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLÓGICO (Balestrini 2006) CONSIDERACIONES GENERALES Es una visión en síntesis del significado del Marco Teórico en la investigación; Aludiendo al conjunto de aspectos de orden metodológico que los contienen TIPO DE INVESTIGACIÓN Esta determinado por las características que tiene la Investigación
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  • 67. TEMA 4 EL MARCO METODOLOGICO DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Es el plan global de investigación que integra de un modo coherente Y adecuadamente correcto técnicas de recogida de datos a utilizar, análisis previsto y objetivos. El diseño de una investigación intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a la preguntas planteadas en la misma (Balestrini, 2006) CONSIDERADO Y DELIMITADO EL TIPO DE INVESTIGACIÓN ASUMIDO EN EL ESTUDIO, SEGUIDAMNTE SE DEBE DEFINIR EN EL MARCO METODOLÓGICO ¿CUAL ES EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN QUE SE ADECUA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE HA SIDO DEFINIDO, EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS DE LA MISMA.
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  • 72. TEMA 4 EL MARCO METODOLOGICO
  • 73. TEMA 4 EL MARCO METODOLOGICO