1. 跟著剪報學採訪寫作
章爸爸的分享
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2.  新聞作品，是記者觀察到的、經驗到
的、思考到的，寫給別人看。
 觀察 + 經驗 + 思考
 好的新聞寫作作品來自好的觀察力。
 觀察＝採訪
 觀察什麼？
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3.  章爸爸的觀察～
 特別、有趣、配合節慶、諧音、吸引人
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4. 觀察什麼？
 人─外觀、表情、動作
 事─發生什麼事、為什麼、怎麼了
 物（靜態）─外觀、特別之處
 物（動態）─動作、起點、終點過程
 地─在什麼樣的地方、特別之處
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5.  觀察力訓練─剪報中你看見什麼？
 分享你的剪報．．．．
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6. 如何採訪
1. 採訪前計劃
 要採訪什麼─ 人、事件（會議、活動…）、物
（校園、動植物）
 路線─ 哪裡去、去什麼地方、計算時間
到
 準備的採訪工具─ 筆、紙、錄音機、攝影機
 要問的問題（寫在紙上）
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7. 如何採訪
2. 採訪時
 跟受訪者說明採訪目的
 跟受訪者溝通採訪的方式和意願
 說明要問的問題
 說明採訪刊出的時間
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8. 如何採訪
3. 採訪進行式
 紀錄─筆紙寫下採訪的筆記（重點紀錄，不要
只顧紀錄忘了要問的問題）
 可請受訪者再重複講過的話以便紀錄（不要太
多次）
 別忘了錄音或是攝影拍照的工作
 重複被採訪人說的話（你的意思是不是… .. ）
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9. 如何採訪
攝影照相
 主題─猜謎嗎？主題是兩個人，在正中間，動
作是猜看看，表情是專注
 拍照是捉住一瞬間（拍得快、拍得多）
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10. 如何採訪
4. 採訪後
 整理採訪文字紀錄─簡單整理依序寫下
 人、事、時、地、為什麼、怎麼了
 整理照片
 跟同學討論
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11. 練習
1.6 人一組，每一組分配兩人照相，其他人紀錄
2. 各組列出採訪計劃（主題、採訪時間、地點
、受訪人、要問的問題）
3. 完成採訪紀錄整理（人、事、時、地、為什
麼、怎麼了）
4. 以上就是下週上課的材料
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