2. Resumen
Con ECO, los alumnos de 1º Bachillerato del Colegio
Ntra. Sra. Del Carmen se convierten en expertos en
difusión cultural.
A través de una Web y una APP publican noticias de
eventos relacionados con ciencia, tecnología y
humanidades y asisten a tales eventos, haciendo
reseñas críticas y aconsejando a otros jóvenes sobre
el interés de la actividad.
ECO
Proyecto de difusión cultural para jóvenes
3. OBJETIVOS
- Motivar el aprendizaje informal.
- Aprender a buscar información.
- Mejorar la comunicación escrita.
- Fomentar el pensamiento crítico y relacional.
- Conocer el Copyright y cómo publicar contenidos
atendiendo a los derechos de autor.
- Iniciarse en el uso y gestión de APPs y Webs.
- Desarrollar proyectos.
4. Objetivos Motivar el aprendizaje informal
Con la visita a talleres, ferias, conferencias, exposiciones, charlas, así
como con el visionado de películas, documentales, teatros… se intenta
que los alumnos conozcan nuevas vías de adquirir conocimientos y que
se acostumbren a integrar estas actividades en su tiempo libre.
Aprender a buscar información y mejorar la
comunicación escrita
Buscar noticias sobre eventos futuros requiere familiarizarse con la
búsqueda de información sin términos exactos, dando así un paso más
en las habilidades de investigación. Además, deben aprender a
transmitir lo que han encontrado utilizando sus propias palabras, y a
redactar reseñas con un lenguaje apropiado.
Desarrollar proyectos
Los alumnos aprenden a diseñar proyectos, a planificar, a trabajar en
equipo y repartirse tareas, así como la importancia de la difusión a
través de redes sociales y de la evaluación para la mejora de los
resultados.
5. Fomentar el pensamiento crítico y relacional
La preparación de reseñas les permite, por un lado, relacionar lo que han
visto y oído en los eventos con los conocimientos dados en el aula, y
por otro, valorar la calidad de tales eventos, sabiendo ver las fortalezas
y debilidades de guiones, modos de expresarse, didáctica de talleres…
Copyright y cómo publicar contenidos
Un punto fundamental de los objetivos es enseñar a los alumnos a
buscar y usar imágenes sin derechos de autor, así como que conozcan
los distintos tipos de licencias existentes y que tomen conciencia de la
importancia que tiene un uso respetuoso y siempre legítimo de los
contenidos que encuentran en la red.
Iniciarse en el uso y gestión de APPs y Webs
Aunque nuestros alumnos son nativos digitales, casi ninguno sabe
gestionar páginas webs. Aprender a publicar entradas, usar
adecuadamente las categorías y etiquetas, crear menús, tener
conocimientos básicos de HTML y de herramientas SEO son algunas de
las destrezas que con el proyecto los chicos logran adquirir.
Objetivos
6. Todo el proyecto se trabaja con
metodologías activas basadas en
el aprendizaje significativo y que
buscan desarrollar en el
alumnado las habilidades para el
Siglo XXI. En especial, aunque no
únicamente, las llamadas 4 C´s
- Pensamiento Crítico
- Comunicación
- Cooperación
- Creatividad
ABP
METODOLOGÍA
Trabajo CooperativoAprendizaje por
descubrimiento
Herramientas
Web 2.0
Inteligencias Múltiples
Gamificación
7. 1. PREPARACIÓN
Los alumnos adquieren conocimientos
y habilidades que luego tendrán que
emplear en la ejecución del proyecto
Septiembre-Noviembre
2. EJECUCIÓN
Difusión de eventos y de reseñas
en la Web, la APP y las redes
sociales.
Diciembre-Mayo
3. DIFUSIÓN Y
EVALUACIÓN
Realización de Gymkana ECO para
otros cursos y evaluación del
proyecto.
Junio
ECO
Fases del proyecto
8. FASE 1.
PREPARACIÓN
1.
Los alumnos aprenden a
usar herramientas Web
2.0 y a familiarizarse
con las interfaces más
comunes de la gestión
de programas.
2.
Se hacen prácticas de redacción de
reseñas a través del visionado de
películas, aquí se pone en marcha el
pensamieno crítico y relacional.
3.
Finalmente, se usan
herramientas de diseño
para que adquieran
habilidades que luego
les serán útiles en la
preparación de
imágenes y fotografías
para la web y la app.
14. FASE 2.
EJECUCIÓN
BÚSQUEDA
PUBLICACIÓN
EVENTOS
PUBLICACIÓN
Los alumnos buscan eventos que
se vayan a realizar en Badajoz,
redactan la noticia, se corrige
por otros compañeros y se
manda al profesor.
Asisten en parejas a eventos,
toman fotografías y hacen
anotaciones que luego les
servirán para redactar la reseña.
Esta se revisa por el profesor
Buscan imágenes sin
copyright y suben la noticia a
la WEB y a la APP. Luego lo
comparten en las redes
sociales
Publican la reseña en la WEB y la
APP junto con las fotografías
editadas y lo comparten en las
redes sociales
18. Pero como no hay
nada como ver la
realidad por uno
mismo, mejor
veámoslo en acción
J
19. Redes sociales
On fire!!!
Noticias y
reseñas en
Facebook de
alumnos
61 me
gusta!
Retweets y
me gusta
Los alumnos
comparten
en sus redes
Los profesores
también
difunden!
20. FASE 3.
Difusión y evaluación
Erasmus +
Nuestros chicos preparan
presentaciones para los
alumnos Erasmus +. Les
presentan el proyecto y se
realiza un taller de 3 días
en el que nuestros socios
participan activamente en el
proyecto.
GYMKANA
Los alumnos preparan pruebas
para una gymkana basándose
en los contenidos aprendidos
en los eventos, realizan
pósters y diseñan materiales.
Los alumnos de 4º ESO y los
alumnos del proyecto Erasmus
+ disfrutan de la gymkana.
EVALUACIÓN
1º Bachillerato evalúa todo
el proyecto, fase por fase,
y las habilidades adquiridas
gracias a su realización.
4º ESO y Erasmus evalúan
la gymkana de los alumnos
de 1º y el Taller ECO
Erasmus +.
