El documento habla sobre las tutorías y su importancia para reducir el rezago educativo y mejorar el aprovechamiento de los estudiantes. Explica que las tutorías académicas ayudan a prevenir problemas como la reprobación y deserción escolar. También sugiere establecer programas institucionales de tutoría para reducir las tasas de reprobación, rezago y abandono escolar, además de mejorar la eficiencia terminal. Finalmente, menciona que para tutorías grupales es útil usar el modelo "gavilán" donde un estudiante guía

1. TUTORIAS
Figura núm. 1 http://desmotivaciones.es/carteles/tutoria/2

2. TUTORIAS
Por lo que la Tutoría es idónea en el
acompañamiento de los alumnos en los diversos
niveles, primaria, secundaria y preparatoria, , por
medio de ella se lograr en el Sistema Educativo
tener un aprovechamiento de calidad en los
alumnos y así poder radicar el rezago educativo.

3. • La tutoría académica surge como una alternativa para
tratar de prevenir problemas de reprobación y
deserción, al facilitar la adaptación del estudiante al
ambiente escolar y mejorar sus habilidades de estudio
y trabajo, aumentando la probabilidad del éxito en sus
estudios. Por esta razón se ha propuesto, como una
estrategia, el establecimiento de programas
institucionales de tutoría con dos vertientes desde la
academia y el acompañamiento en las instituciones de
ES, para abatir los índices de reprobación y rezago
escolar, disminuir las tasas de abandono de los
estudios y mejorar la eficiencia terminal. (HERNANDEZ
Vargas, 2013: 33)

4. REFERENCIAS
HERNÁNDEZ Vargas, Yazpik ; Martínez Espinoza, Juan Carlos y
Carranza Núñez , Claudia Isela . (Enero-Febrero 2013).Programa Institucional
de Tutorías: Una estrategia para elevar el nivel de aprovechamiento en una
institución educativa. Vol. 23 No. 1
http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/395
Recuperado 9 de septiembre de 2014
HAYA Salmón. Ignacio (3º Cuatrimestre, 2013). La dimension personal de la
tutoria universitaria. Una Investigación cualitativa en la universidad de
cantabria (ESPAÑA). REOP. Vol. 24, nº3,
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230795007 Recuperado 9 de
septiembre de 2014

5. Rúbrica : Trabajo en Grupo
• Para poder trabajar en tutorías grupales es
necesario valerse del modelo gavilán. Como
se representa en la imagen.

6. Figura núm 2 La Rúbrica en la Enseñanza Universitaria: Un Recurso Para la Tutoría de Grupos de Estudiantes. http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
50062011000400004

7. Figura núm 2 La Rúbrica en la Enseñanza Universitaria: Un Recurso Para la Tutoría de Grupos de Estudiantes. http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
50062011000400004