1. LICEO LEÓN DE GREIFF
Cereté - Colombia
36 Años Sembrando Futuro
Año de la Ciudadanía
www.liceoleondegreiffcerete.edu.co

2. Propuesta Diseño de un
Ambiente de Aprendizaje
Área de Tecnología e Informática
Aprendizaje en el Ambiente de las NTIC’s
Uso de la Plataforma Virtual EDMODO
Por:
Lic. Luis Carlos Ochoa Padilla
Liceo León de Greiff
Cereté – Córdoba
Colombia
2013
©

3. INTRODUCCIÓN
A partir la perspectiva del Colegio Liceo León de Greiff
Cereté-Córdoba, en donde los estudiantes y profesores
adquieren un contacto directo en la enseñanza
aprendizaje, parece de vital importancia el uso y la
aplicación de las nuevas tecnologías, la utilización de
estrategias que permitan al docente la elaboración y
distribución de clases más atractivas.
Se busca el uso de las tecnologías como apoyo didáctico
y como una herramienta para la enseñanza/aprendizaje
de contenidos en las diferentes materias, considerando
que los alumnos de preescolar, básica primaria y
bachillerato se desarrollan en un contexto donde la
tecnología es un medio de comunicación, aprendizaje,
entretenimiento y que cumple con muchos otros
factores de sus propias necesidades.
A partir la perspectiva del Colegio Liceo León de Greiff
Cereté-Córdoba, en donde los estudiantes y profesores
adquieren un contacto directo en la enseñanza
aprendizaje, parece de vital importancia el uso y la
aplicación de las nuevas tecnologías, la utilización de
estrategias que permitan al docente la elaboración y
distribución de clases más atractivas.
Se busca el uso de las tecnologías como apoyo didáctico
y como una herramienta para la enseñanza/aprendizaje
de contenidos en las diferentes materias, considerando
que los alumnos de preescolar, básica primaria y
bachillerato se desarrollan en un contexto donde la
tecnología es un medio de comunicación, aprendizaje,
entretenimiento y que cumple con muchos otros
factores de sus propias necesidades.

4. Liceo León de Greiff Cereté
Contexto:
El Liceo León de Greiff es una institución educativa certificada en gestión de calidad por el
ICONTEX, de carácter privado, fundada por el Dr. Esteban López Doria y la Lic. Ana Carmela Gómez
(Q.E.P.D). Ofrece los servicios académicos de Preescolar, Básica Primaria y Bachillerato.
Población Estudiantil Actual: 470 estudiantes
El Liceo León de Greiff es una Institución
Educativa con una amplia infraestructura
acorde a las necesidades de la
comunidad educativa, cuenta con
auditorio, salón de audiovisuales, sala de
informática dotada con equipos de
computo de ultima generación,
biblioteca, aulas , zonas de recreación y
demás espacios en los cuales se da el
proceso de enseñanza/aprendizaje.
El Liceo León de Greiff tiene como
propósito fundamental para con la
población la de formar hombres y
mujeres integrales, autónomos y
creativos, que sean capaces de construir
su proyecto de vida con libertad
responsable, modificando su realidad
sociocultural, histórica y ambiental, con
una proyección humanística y de
derechos humanos; personas con
crecientes niveles de competitividad en
las nuevas exigencias académicas,
tecnológicas y científicas.
El Liceo León de Greiff es una Institución educativa innovadora razón por la cual a partir de 2012 hasta la fecha ha venido
trabajando en la inclusión de una propuesta pedagógica propia denominada "PEDAGOGÍA PARA EL ENCUENTRO". Este
modelo pedagógico privilegia el desarrollo integral y el docente es un organizador de encuentros del niño con su yo, con
la naturaleza, la sociedad, la cultura, la ciencia, la tecnología y el pensamiento.
http://www.slideshare.net/lukopx10/pedagoga-para-el-encuentro-scar-lpez-doria
Aun así, es de anotar que las nuevas exigencias académicas y la continua evolución de las TIC nos conllevan a implementar
nuevas herramientas pedagógicas que faciliten el proceso enseñanza/aprendizaje de los educandos para tal caso el Liceo
león de Greiff adopta el uso de la Plataforma Virtual Edmodo un espacio donde el docente puede interactuar con el
estudiante y retroalimentar los procesos llevados a cabo en el aula de clase.

5. Liceo León de Greiff Cereté
Problemática:
Los adolescentes se encuentran inmersos en un
contexto que va mas allá de ir a la escuela y adquirir
conocimientos que para ellos no tienen ningún sentido
en su vida cotidiana. Se ha observado que les gusta el
uso de la tecnología, aunque no como herramienta de
aprendizaje; sin embargo toca al docente aprovechar de
el gusto que se tiene por parte de la tecnología, para
utilizarla como una herramienta en la enseñanza de
contenidos de las diferentes áreas.
En el Liceo León de Greiff el problema general radica en
que la tecnología no es usada adecuadamente, es decir,
no como una herramienta de enseñanza aprendizaje,
que genere en el docente un apoyo en el quehacer
educativo, y por otro lado como la parte mas
importante, es el alumno, en este último, la tecnología
aplicada en el aula de medios ha sido un medio de
distracción, un medio utilizado para la indisciplina, no
como herramienta que apoye el aprendizaje significativo
de los jóvenes.
Además de lo anterior, es de anotar que dicha
problemática ha generado
 Falta de comprensión por parte de los estudiantes.
Perdida de tiempo a la hora de desarrollar los
encuentros con los educandos.
Falta de Aprendizaje Colaborativo.
Los adolescentes se encuentran inmersos en un
contexto que va mas allá de ir a la escuela y adquirir
conocimientos que para ellos no tienen ningún sentido
en su vida cotidiana. Se ha observado que les gusta el
uso de la tecnología, aunque no como herramienta de
aprendizaje; sin embargo toca al docente aprovechar de
el gusto que se tiene por parte de la tecnología, para
utilizarla como una herramienta en la enseñanza de
contenidos de las diferentes áreas.
En el Liceo León de Greiff el problema general radica en
que la tecnología no es usada adecuadamente, es decir,
no como una herramienta de enseñanza aprendizaje,
que genere en el docente un apoyo en el quehacer
educativo, y por otro lado como la parte mas
importante, es el alumno, en este último, la tecnología
aplicada en el aula de medios ha sido un medio de
distracción, un medio utilizado para la indisciplina, no
como herramienta que apoye el aprendizaje significativo
de los jóvenes.
Además de lo anterior, es de anotar que dicha
problemática ha generado
 Falta de comprensión por parte de los estudiantes.
Perdida de tiempo a la hora de desarrollar los
encuentros con los educandos.
Falta de Aprendizaje Colaborativo.

6. Liceo León de Greiff Cereté
Objetivos
Asignar Actividades en la Plataforma Virtual EdmodoAsignar Actividades en la Plataforma Virtual Edmodo
Elaborar Tutoriales Interactivos, E-bookElaborar Tutoriales Interactivos, E-book
Hacer uso de Publicación Impresa y Electrónica
El objetivo general de esta propuesta es, aplicar estrategias que
permitan al docente optimizar el proceso enseñanza/aprendizaje de
los contenidos desarrollados en el área de Tecnología e Informática.
Objetivos Particulares
Utilizar Web Quest

7. Liceo León de Greiff Cereté
Justificación
La justificación de la presente propuesta se fundamenta bajo los
siguientes aspecto:

8. Liceo León de Greiff Cereté
Propuesta
La propuesta se desarrolla con el fin de innovar estrategias de enseñanza y desarrollo de contenidos a
través de la computadora y de las diferentes herramientas que presenta el Internet
(Uso e Implementación de la Plataforma virtual Edmodo).
Por medio de ella, se diseñaran estrategias para trabajar con los alumnos los diferentes contenidos del Área
de Tecnología e Informática, pero priorizando en que esta también sirva como base para la investigación y
desarrollo de tareas con diferentes medios.
En general, la propuesta esta fundamentada en proporcionar estrategias de aprendizaje a los alumnos e
inducirlos para que sean ellos mismos quienes construyan su propio aprendizaje a través de las diferentes
enseñanzas que proporcionan la tecnología con el Internet, así como las diferentes aplicaciones multimedia,
el uso de bibliotecas virtuales, museos virtuales, libros electrónicos, entre otros.
La propuesta se desarrolla con el fin de innovar estrategias de enseñanza y desarrollo de contenidos a
través de la computadora y de las diferentes herramientas que presenta el Internet
(Uso e Implementación de la Plataforma virtual Edmodo).
Por medio de ella, se diseñaran estrategias para trabajar con los alumnos los diferentes contenidos del Área
de Tecnología e Informática, pero priorizando en que esta también sirva como base para la investigación y
desarrollo de tareas con diferentes medios.
En general, la propuesta esta fundamentada en proporcionar estrategias de aprendizaje a los alumnos e
inducirlos para que sean ellos mismos quienes construyan su propio aprendizaje a través de las diferentes
enseñanzas que proporcionan la tecnología con el Internet, así como las diferentes aplicaciones multimedia,
el uso de bibliotecas virtuales, museos virtuales, libros electrónicos, entre otros.

9. Liceo León de Greiff Cereté
Recursos Disponibles

10. Liceo León de Greiff Cereté
Implicaciones
Profesores
Estudiantes
1. Facilitar e inspirar la creatividad y el aprendizaje de los estudiantes. Promueven, comprometen y modelan
la construcción colaborativa.
2. Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la Era Digital. Diseñando,
desarrollando, personalizando las actividades.
3. Modelar el Trabajo y el Aprendizaje de la Era Digital. Deben demostrar, colaborar, comunicar y facilitar el
uso efectivo de las TIC.
4. Promover y ejemplificar Ciudadanía Digital y Responsabilidad. Deben promover, atender, desarrollar y
modelar las comprensiones de diferentes culturas hacia la digitalización.
5. Comprometerse con el Crecimiento Profesional y con el Liderazgo. Participando, ejerciendo de liderazgo,
evaluando y contribuyendo a la eficacia, vitalidad y autorrenovación.
1. Facilitar e inspirar la creatividad y el aprendizaje de los estudiantes. Promueven, comprometen y modelan
la construcción colaborativa.
2. Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la Era Digital. Diseñando,
desarrollando, personalizando las actividades.
3. Modelar el Trabajo y el Aprendizaje de la Era Digital. Deben demostrar, colaborar, comunicar y facilitar el
uso efectivo de las TIC.
4. Promover y ejemplificar Ciudadanía Digital y Responsabilidad. Deben promover, atender, desarrollar y
modelar las comprensiones de diferentes culturas hacia la digitalización.
5. Comprometerse con el Crecimiento Profesional y con el Liderazgo. Participando, ejerciendo de liderazgo,
evaluando y contribuyendo a la eficacia, vitalidad y autorrenovación.
1. Creatividad e Innovación. Potenciando la originalidad y genuidad de las ideas de los alumnos en diferentes
situaciones.
2. Comunicación y Colaboración. Interactuando con sus compañeros desarrollando proyectos y trabajos
comunes, con medios digitales.
3. Investigación y Manejo de la Información. Planifican, ubican, evalúan, procesan y comunican resultados.
4. Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones. Razonan diferentes cuestiones que les
llevan a la resolución de problemas, tomando decisiones en cada momento.
5. Ciudadanía Digital. Manejando las TIC’s con responsabilidad.6. Funcionamiento y Conceptos de las TIC.
Entienden y seleccionan aparatos digitales.
1. Creatividad e Innovación. Potenciando la originalidad y genuidad de las ideas de los alumnos en diferentes
situaciones.
2. Comunicación y Colaboración. Interactuando con sus compañeros desarrollando proyectos y trabajos
comunes, con medios digitales.
3. Investigación y Manejo de la Información. Planifican, ubican, evalúan, procesan y comunican resultados.
4. Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones. Razonan diferentes cuestiones que les
llevan a la resolución de problemas, tomando decisiones en cada momento.
5. Ciudadanía Digital. Manejando las TIC’s con responsabilidad.6. Funcionamiento y Conceptos de las TIC.
Entienden y seleccionan aparatos digitales.

11. Liceo León de Greiff Cereté
Agradecimientos
A la Universidad Nacional Autónoma de México por brindarme la
oportunidad de participar de este curso y poder de esta manera
actualizarme en la temática de educación mediada por TIC’s.
A mis tutoras Larisa Enríquez , Jackeline Bucio, Ismene Ithaí Bras y Mariana
Rodríguez de las cuales aprendí y obtuve información valiosa
para desarrollar esta propuesta.
A todos los compañeros que participaron en el curso, a través del cual se
demuestra que las NTIC’s nos han unido a nivel mundial y que no existen
barreras para el acceso al conocimiento.