SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
BUENA ONDA 2013
UNICEF EN EL PERÚ

UNICEF trabaja en el Perú hace
      más de 60 años

Su labor se ha concentrado, tanto en
zonas urbanas marginales como en
zonas rurales, donde la pobreza es
más aguda y la situación de los
derechos de los niños, niñas y
adolescentes está muy por debajo de
los estándares internacionales.


Las alianzas con el sector privado
permiten canalizar los recursos y
tener     impacto    en    problemas
nacionales, tales como la mortalidad
infantil,    mortalidad     materna,
desnutrición, baja calidad educativa,
abuso y violencia contra los niños y
niñas, entre otros.
UNICEF EN EL PERÚ

 Supervivencia y desarrollo
  infantil - Primera infancia;
  crecimiento y desarrollo en los
  tres primeros años.
                                      Amazonas
                                                   Loreto
 Protección infantil: derecho al
  nombre, lucha contra la violencia
  que afecta a los niños, derecho
  a vivir en familia, trata y
  explotación sexual.
                                                            Ucayali


 Educación básica con calidad y
  equidad. Énfasis en la educación
  intercultural bilingüe (EIB).                             Cuzco

                                          Lima
                                                                                 Puno
 Políticas públicas para la niñez:
  inversión social y generación de                                    Apurímac
  conocimientos.
                                                 Ayacucho




 Emergencias.
NARICESBuena Onda 2011
                            Narices BUENA ONDA




  Ayudas a que un niño                                                               Dos niños menores de
 reciba suplementos de     Una familia accede a agua   Un recién nacido de zonas      tres años tienen la
zinc, contribuyendo a la      segura durante una         alto andinas accede a     oportunidad de participar
reducción de la diarrea    situación de emergencia.       ropa de abrigo y su          en programas de
    y mejorando su                                      madre recibe consejos       estimulación temprana,
        nutrición.                                        para cuidarlo mejor
JUEGO “LA ONDA DE MI COLE”




Escolares de los colegios públicos y privados de Lima participan
a través del cumplimiento de retos dinámicos y educativos, cuyo
contenido está relacionado con los derechos de los niños. En el
año 2012 se movilizó más de 40 mil escolares de Lima y Callao.
DINÁMICA
1.    Los colegios se inscriben completando una ficha y
      enviando una autorización firmada por el director.

2.   El juego se desarrolla durante los meses de
     mayo, junio y julio del 2013.

3.   El colegio debe designar a un equipo de 5
     estudiantes y 1 profesor quienes coordinan el
     cumplimiento de los retos.

4.    Cada colegio debe cumplir 4 retos durante el juego
      en los cuales también se involucran a las familias
      e instituciones de la comunidad.

5.   Los retos están relacionados con los derechos de
     los niños. Para cumplirlo deben contar con la
     participación de todos los estudiantes y registrar
     en video la realización del reto (sea por medio de
     cámara de fotos, video, celular) para luego subirlo
     a la web de Buena Onda.

6.    Los videos son evaluados por un jurado quienes
      eligen a un ganador por cada reto.

7.   Los ganadores de los retos asisten al programa
     final de tv. que se transmite por América tv.
                                                   En el 2012 se realizaron 124 videos
8.   Es un juego totalmente gratuito, diseñado
     para que sea una actividad educativa                    disponibles en:                        6
     y recreacional del calendario escolar.
                                         http://www.buenaondaperu.org/laondademicole/videos-lista-colegios.php
ETAPAS DEL JUEGO “LA ONDA DE MI COLE”
   A continuación algunos de los retos que se cumplieron en años anteriores y
  que sirven de referencia para que conozcan el perfil de los mismos. Los retos
  de este año se van entregando a los colegios durante el desarrollo del juego.




 RETO 1: OPERACIÓN ANTIBULLYING              RETO 2: LA MOCHILA SALVADORA




 RETO 3: MISIÓN ANTIMALTRATO                 RETO 4: SOY DE AQUÍ Y DE ALLÁ
“LA ONDA DE MI COLE” ES UNA OPORTUNIDAD PARA:



                     Motivar a los estudiantes a participar
                   activamente en la promoción y protección
                   de sus derechos.

                   Obtener información sobre temas que
                   los involucran.

                    Incentivar una interacción entre
                   escolares de diferentes colegios, sus
                   familias y su comunidad.

                    Desarrollar las habilidades sociales y
                   capacidades para trabajar en equipo.

                    Motivar el espíritu solidario de
                   los escolares.
JURADO, PREMIACIÓN Y ALIANZA CON MEDIOS




   Un jurado conformado por artistas y especialista de UNICEF
     evalúan los retos y eligen a los ganadores.
   El juego se difunde a través de los medios de comunicación.
Gracias al apoyo y compromiso
  de los centros educativos,
    muchos niños, niñas y
   adolescentes peruanos
       tendrán mejores
     Condiciones de vida.
JUEGO “LA ONDA DE MI COLE”



Para cualquier consulta o información
     pueden enviar un correo a:
         rgarcia@unicef.org
    o llamar al teléfono 6130742
          Rafahela García.
La onda de mi cole 2013

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

19 días de activismo prevención
19 días de activismo prevención19 días de activismo prevención
19 días de activismo prevenciónKike Estrada
 
INFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The Children
INFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The ChildrenINFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The Children
INFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The Childreneraser Juan José Calderón
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2vicapepe
 
Agua y supervivencia infantil
Agua y supervivencia infantilAgua y supervivencia infantil
Agua y supervivencia infantilvrodrigolopez
 
Derechos de los niños gonzalez poveda
Derechos de los niños gonzalez povedaDerechos de los niños gonzalez poveda
Derechos de los niños gonzalez povedaferchitomu
 
Integración de la etnia gitana en educación
Integración de la etnia gitana en educaciónIntegración de la etnia gitana en educación
Integración de la etnia gitana en educaciónUniversidad de Oviedo
 
Derechos de los niños, niñas y adolescentes
Derechos de los niños, niñas y adolescentesDerechos de los niños, niñas y adolescentes
Derechos de los niños, niñas y adolescentesmarleny555
 
El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.
El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.
El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.FUNDACIÓ TALIBES
 
Estado mundial de la discpacidad infantil
Estado mundial de la discpacidad infantilEstado mundial de la discpacidad infantil
Estado mundial de la discpacidad infantilLic.Elizabeth Forero
 
Las familias debaten por la calidad educativa
Las familias debaten por la calidad educativaLas familias debaten por la calidad educativa
Las familias debaten por la calidad educativaCerámicas Caribe C.A.
 
Educación Y Metas Del Milenio Guatemala
Educación Y Metas Del Milenio  GuatemalaEducación Y Metas Del Milenio  Guatemala
Educación Y Metas Del Milenio GuatemalaMaría Medrano
 
Ministerio Jesús Maestro con los Niños
Ministerio Jesús Maestro con los NiñosMinisterio Jesús Maestro con los Niños
Ministerio Jesús Maestro con los NiñosLissa V. Pérez Gómez
 
SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014
SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014
SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014Ayuntamiento de Málaga
 

Mais procurados (19)

19 días de activismo prevención
19 días de activismo prevención19 días de activismo prevención
19 días de activismo prevención
 
INFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The Children
INFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The ChildrenINFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The Children
INFANCIAS ROBADAS Informe mundial sobre la infancia 2017. Save The Children
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Agua y supervivencia infantil
Agua y supervivencia infantilAgua y supervivencia infantil
Agua y supervivencia infantil
 
Derechos de los niños gonzalez poveda
Derechos de los niños gonzalez povedaDerechos de los niños gonzalez poveda
Derechos de los niños gonzalez poveda
 
Definitiva
DefinitivaDefinitiva
Definitiva
 
22.pot
22.pot22.pot
22.pot
 
Integración de la etnia gitana en educación
Integración de la etnia gitana en educaciónIntegración de la etnia gitana en educación
Integración de la etnia gitana en educación
 
Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación.
Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación.Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación.
Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación.
 
Presentación etnia gitana
Presentación etnia gitanaPresentación etnia gitana
Presentación etnia gitana
 
Derechos de los niños, niñas y adolescentes
Derechos de los niños, niñas y adolescentesDerechos de los niños, niñas y adolescentes
Derechos de los niños, niñas y adolescentes
 
El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.
El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.
El projecte socio-educatiu de la Fundació Talibès.
 
Estado mundial de la discpacidad infantil
Estado mundial de la discpacidad infantilEstado mundial de la discpacidad infantil
Estado mundial de la discpacidad infantil
 
Las familias debaten por la calidad educativa
Las familias debaten por la calidad educativaLas familias debaten por la calidad educativa
Las familias debaten por la calidad educativa
 
Educación Y Metas Del Milenio Guatemala
Educación Y Metas Del Milenio  GuatemalaEducación Y Metas Del Milenio  Guatemala
Educación Y Metas Del Milenio Guatemala
 
Ministerio Jesús Maestro con los Niños
Ministerio Jesús Maestro con los NiñosMinisterio Jesús Maestro con los Niños
Ministerio Jesús Maestro con los Niños
 
Campaña de Marketing Social
Campaña de Marketing SocialCampaña de Marketing Social
Campaña de Marketing Social
 
Trabajofinal 102058 150
Trabajofinal 102058 150Trabajofinal 102058 150
Trabajofinal 102058 150
 
SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014
SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014
SEMANA DE LA ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN 2014
 

Destaque

Destaque (20)

Shakira presentación de powerpoint
Shakira presentación de powerpointShakira presentación de powerpoint
Shakira presentación de powerpoint
 
Redes inalambricas
Redes inalambricasRedes inalambricas
Redes inalambricas
 
Algoritmos
Algoritmos Algoritmos
Algoritmos
 
Tar¡eitas
Tar¡eitasTar¡eitas
Tar¡eitas
 
Power de mate 5
Power de mate 5Power de mate 5
Power de mate 5
 
2
22
2
 
Reinoanimal 091210151950-phpapp02
Reinoanimal 091210151950-phpapp02Reinoanimal 091210151950-phpapp02
Reinoanimal 091210151950-phpapp02
 
Proyecto de vida Lina Marcela 9B
Proyecto de vida Lina Marcela 9BProyecto de vida Lina Marcela 9B
Proyecto de vida Lina Marcela 9B
 
Conceptos Básicos
Conceptos BásicosConceptos Básicos
Conceptos Básicos
 
Encuesta tick
Encuesta tickEncuesta tick
Encuesta tick
 
Presentacion d vinicio
Presentacion d vinicioPresentacion d vinicio
Presentacion d vinicio
 
Power point blog
Power point blogPower point blog
Power point blog
 
Insuficiencia cardiaca
Insuficiencia cardiacaInsuficiencia cardiaca
Insuficiencia cardiaca
 
Ca
CaCa
Ca
 
El por qué a la lectura
El por qué a la lecturaEl por qué a la lectura
El por qué a la lectura
 
eduardo Cordon
eduardo Cordoneduardo Cordon
eduardo Cordon
 
Túbulo contorneado proximal
Túbulo contorneado proximalTúbulo contorneado proximal
Túbulo contorneado proximal
 
Lavado de manos 3
Lavado de manos 3Lavado de manos 3
Lavado de manos 3
 
Que es un ple y un pln moises diaz
Que es un ple y un pln moises diazQue es un ple y un pln moises diaz
Que es un ple y un pln moises diaz
 
Presentación1angela
Presentación1angelaPresentación1angela
Presentación1angela
 

Semelhante a La onda de mi cole 2013

Binta y la gran idea
Binta y la gran ideaBinta y la gran idea
Binta y la gran ideavrodrigolopez
 
Pre eviden obj 4.2
Pre eviden obj 4.2Pre eviden obj 4.2
Pre eviden obj 4.2maliciaj9
 
Modalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth Mora
Modalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth MoraModalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth Mora
Modalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth Moraeliz90
 
20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia
20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia
20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil YoliaPMI Capítulo México
 
E actividad 2
E actividad 2E actividad 2
E actividad 2anlaat
 
Los niños de la calle
Los niños de la calleLos niños de la calle
Los niños de la calleYanel
 
Los niños de las calles
Los niños de las callesLos niños de las calles
Los niños de las callesguest3f5ed9
 
Los niños de las calles
Los niños de las callesLos niños de las calles
Los niños de las callesguest3f5ed9
 
La educacion en la primera infancia
La educacion en la primera infanciaLa educacion en la primera infancia
La educacion en la primera infanciaMelisa Caro
 
Programas sociales (2)
Programas sociales (2)Programas sociales (2)
Programas sociales (2)patritijada21
 
Me divierto con los juegos tradicionales.
Me divierto con los juegos tradicionales.Me divierto con los juegos tradicionales.
Me divierto con los juegos tradicionales.Nancy Gutièrrez
 
La unicef en Colombia
La unicef en Colombia La unicef en Colombia
La unicef en Colombia Snike Golf
 
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfGuía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfClaudiaGuerrero309222
 

Semelhante a La onda de mi cole 2013 (20)

Binta y la gran idea
Binta y la gran ideaBinta y la gran idea
Binta y la gran idea
 
Pi 020 bucaramanga
Pi 020 bucaramangaPi 020 bucaramanga
Pi 020 bucaramanga
 
Trabajo Infantil
 Trabajo Infantil Trabajo Infantil
Trabajo Infantil
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Pre eviden obj 4.2
Pre eviden obj 4.2Pre eviden obj 4.2
Pre eviden obj 4.2
 
Modalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth Mora
Modalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth MoraModalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth Mora
Modalidad de los Centros Infantiles por Elizabeth Mora
 
Taller seguridad alimentaria
Taller seguridad alimentariaTaller seguridad alimentaria
Taller seguridad alimentaria
 
DGPS 2019 - Escuela Mobil Yolia
DGPS 2019 - Escuela Mobil YoliaDGPS 2019 - Escuela Mobil Yolia
DGPS 2019 - Escuela Mobil Yolia
 
20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia
20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia
20191101 DGPS 2019 Escuela Mobil Yolia
 
E actividad 2
E actividad 2E actividad 2
E actividad 2
 
Los niños de la calle
Los niños de la calleLos niños de la calle
Los niños de la calle
 
Los niños de las calles
Los niños de las callesLos niños de las calles
Los niños de las calles
 
Los niños de las calles
Los niños de las callesLos niños de las calles
Los niños de las calles
 
La educacion en la primera infancia
La educacion en la primera infanciaLa educacion en la primera infancia
La educacion en la primera infancia
 
Memoria anual 2012 Save the children
Memoria anual 2012 Save the childrenMemoria anual 2012 Save the children
Memoria anual 2012 Save the children
 
Programas sociales (2)
Programas sociales (2)Programas sociales (2)
Programas sociales (2)
 
Me divierto con los juegos tradicionales.
Me divierto con los juegos tradicionales.Me divierto con los juegos tradicionales.
Me divierto con los juegos tradicionales.
 
Mensajes básicos
Mensajes básicosMensajes básicos
Mensajes básicos
 
La unicef en Colombia
La unicef en Colombia La unicef en Colombia
La unicef en Colombia
 
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfGuía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
 

Mais de Luis Bruno

FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016
FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016
FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016Luis Bruno
 
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTECUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTELuis Bruno
 
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTECUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTELuis Bruno
 
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTECUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTELuis Bruno
 
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTECUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTELuis Bruno
 
Folleto ece-2015-secundaria-
Folleto ece-2015-secundaria-Folleto ece-2015-secundaria-
Folleto ece-2015-secundaria-Luis Bruno
 
Objeto de la evaluación e indicadores.
Objeto de la evaluación e indicadores.Objeto de la evaluación e indicadores.
Objeto de la evaluación e indicadores.Luis Bruno
 
Como iniciar un negocio por internet
Como iniciar un negocio por internetComo iniciar un negocio por internet
Como iniciar un negocio por internetLuis Bruno
 
Pautas Investigación Final
Pautas Investigación FinalPautas Investigación Final
Pautas Investigación FinalLuis Bruno
 
Lógica- tablas de verdad-veracidad
Lógica- tablas de verdad-veracidadLógica- tablas de verdad-veracidad
Lógica- tablas de verdad-veracidadLuis Bruno
 
PRACTICANDO SPSS
PRACTICANDO SPSSPRACTICANDO SPSS
PRACTICANDO SPSSLuis Bruno
 
pensamiento lateral
pensamiento lateral pensamiento lateral
pensamiento lateral Luis Bruno
 
introduccion a logica
introduccion a logicaintroduccion a logica
introduccion a logicaLuis Bruno
 
JUEGOS NUMÉRICOS
JUEGOS NUMÉRICOSJUEGOS NUMÉRICOS
JUEGOS NUMÉRICOSLuis Bruno
 
RUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VII
RUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VIIRUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VII
RUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VIILuis Bruno
 
RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015
RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015
RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015Luis Bruno
 
Trabajo de campo - ESTADÍSITICA
Trabajo de campo - ESTADÍSITICATrabajo de campo - ESTADÍSITICA
Trabajo de campo - ESTADÍSITICALuis Bruno
 
Guia pROYECTO DE iNVESTIGACION
Guia pROYECTO DE iNVESTIGACIONGuia pROYECTO DE iNVESTIGACION
Guia pROYECTO DE iNVESTIGACIONLuis Bruno
 
Analisis videos sesion 2- Comercio electrónico
Analisis videos sesion 2- Comercio electrónicoAnalisis videos sesion 2- Comercio electrónico
Analisis videos sesion 2- Comercio electrónicoLuis Bruno
 

Mais de Luis Bruno (20)

FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016
FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016
FESTIVIDAD EN HONOR A LA CRUZ DE MOTUPE 2016
 
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTECUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTE
 
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTECUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTE
CUADERNILLO MATEMÁTICA PARA DOCENTE
 
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTECUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA ESTUDIANTE
 
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTECUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTE
CUADERNILLO COMUNICACIÓN PARA DOCENTE
 
Folleto ece-2015-secundaria-
Folleto ece-2015-secundaria-Folleto ece-2015-secundaria-
Folleto ece-2015-secundaria-
 
Objeto de la evaluación e indicadores.
Objeto de la evaluación e indicadores.Objeto de la evaluación e indicadores.
Objeto de la evaluación e indicadores.
 
Como iniciar un negocio por internet
Como iniciar un negocio por internetComo iniciar un negocio por internet
Como iniciar un negocio por internet
 
Pautas Investigación Final
Pautas Investigación FinalPautas Investigación Final
Pautas Investigación Final
 
CONJUNTOS
CONJUNTOSCONJUNTOS
CONJUNTOS
 
Lógica- tablas de verdad-veracidad
Lógica- tablas de verdad-veracidadLógica- tablas de verdad-veracidad
Lógica- tablas de verdad-veracidad
 
PRACTICANDO SPSS
PRACTICANDO SPSSPRACTICANDO SPSS
PRACTICANDO SPSS
 
pensamiento lateral
pensamiento lateral pensamiento lateral
pensamiento lateral
 
introduccion a logica
introduccion a logicaintroduccion a logica
introduccion a logica
 
JUEGOS NUMÉRICOS
JUEGOS NUMÉRICOSJUEGOS NUMÉRICOS
JUEGOS NUMÉRICOS
 
RUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VII
RUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VIIRUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VII
RUTAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA VII
 
RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015
RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015
RUTAS DE APRENDIZAJES MATEMÁTICA 2015
 
Trabajo de campo - ESTADÍSITICA
Trabajo de campo - ESTADÍSITICATrabajo de campo - ESTADÍSITICA
Trabajo de campo - ESTADÍSITICA
 
Guia pROYECTO DE iNVESTIGACION
Guia pROYECTO DE iNVESTIGACIONGuia pROYECTO DE iNVESTIGACION
Guia pROYECTO DE iNVESTIGACION
 
Analisis videos sesion 2- Comercio electrónico
Analisis videos sesion 2- Comercio electrónicoAnalisis videos sesion 2- Comercio electrónico
Analisis videos sesion 2- Comercio electrónico
 

La onda de mi cole 2013

  • 2. UNICEF EN EL PERÚ UNICEF trabaja en el Perú hace más de 60 años Su labor se ha concentrado, tanto en zonas urbanas marginales como en zonas rurales, donde la pobreza es más aguda y la situación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes está muy por debajo de los estándares internacionales. Las alianzas con el sector privado permiten canalizar los recursos y tener impacto en problemas nacionales, tales como la mortalidad infantil, mortalidad materna, desnutrición, baja calidad educativa, abuso y violencia contra los niños y niñas, entre otros.
  • 3. UNICEF EN EL PERÚ  Supervivencia y desarrollo infantil - Primera infancia; crecimiento y desarrollo en los tres primeros años. Amazonas Loreto  Protección infantil: derecho al nombre, lucha contra la violencia que afecta a los niños, derecho a vivir en familia, trata y explotación sexual. Ucayali  Educación básica con calidad y equidad. Énfasis en la educación intercultural bilingüe (EIB). Cuzco Lima Puno  Políticas públicas para la niñez: inversión social y generación de Apurímac conocimientos. Ayacucho  Emergencias.
  • 4. NARICESBuena Onda 2011 Narices BUENA ONDA Ayudas a que un niño Dos niños menores de reciba suplementos de Una familia accede a agua Un recién nacido de zonas tres años tienen la zinc, contribuyendo a la segura durante una alto andinas accede a oportunidad de participar reducción de la diarrea situación de emergencia. ropa de abrigo y su en programas de y mejorando su madre recibe consejos estimulación temprana, nutrición. para cuidarlo mejor
  • 5. JUEGO “LA ONDA DE MI COLE” Escolares de los colegios públicos y privados de Lima participan a través del cumplimiento de retos dinámicos y educativos, cuyo contenido está relacionado con los derechos de los niños. En el año 2012 se movilizó más de 40 mil escolares de Lima y Callao.
  • 6. DINÁMICA 1. Los colegios se inscriben completando una ficha y enviando una autorización firmada por el director. 2. El juego se desarrolla durante los meses de mayo, junio y julio del 2013. 3. El colegio debe designar a un equipo de 5 estudiantes y 1 profesor quienes coordinan el cumplimiento de los retos. 4. Cada colegio debe cumplir 4 retos durante el juego en los cuales también se involucran a las familias e instituciones de la comunidad. 5. Los retos están relacionados con los derechos de los niños. Para cumplirlo deben contar con la participación de todos los estudiantes y registrar en video la realización del reto (sea por medio de cámara de fotos, video, celular) para luego subirlo a la web de Buena Onda. 6. Los videos son evaluados por un jurado quienes eligen a un ganador por cada reto. 7. Los ganadores de los retos asisten al programa final de tv. que se transmite por América tv. En el 2012 se realizaron 124 videos 8. Es un juego totalmente gratuito, diseñado para que sea una actividad educativa disponibles en: 6 y recreacional del calendario escolar. http://www.buenaondaperu.org/laondademicole/videos-lista-colegios.php
  • 7. ETAPAS DEL JUEGO “LA ONDA DE MI COLE” A continuación algunos de los retos que se cumplieron en años anteriores y que sirven de referencia para que conozcan el perfil de los mismos. Los retos de este año se van entregando a los colegios durante el desarrollo del juego. RETO 1: OPERACIÓN ANTIBULLYING RETO 2: LA MOCHILA SALVADORA RETO 3: MISIÓN ANTIMALTRATO RETO 4: SOY DE AQUÍ Y DE ALLÁ
  • 8. “LA ONDA DE MI COLE” ES UNA OPORTUNIDAD PARA:  Motivar a los estudiantes a participar activamente en la promoción y protección de sus derechos. Obtener información sobre temas que los involucran.  Incentivar una interacción entre escolares de diferentes colegios, sus familias y su comunidad.  Desarrollar las habilidades sociales y capacidades para trabajar en equipo.  Motivar el espíritu solidario de los escolares.
  • 9. JURADO, PREMIACIÓN Y ALIANZA CON MEDIOS  Un jurado conformado por artistas y especialista de UNICEF evalúan los retos y eligen a los ganadores.  El juego se difunde a través de los medios de comunicación.
  • 10. Gracias al apoyo y compromiso de los centros educativos, muchos niños, niñas y adolescentes peruanos tendrán mejores Condiciones de vida.
  • 11. JUEGO “LA ONDA DE MI COLE” Para cualquier consulta o información pueden enviar un correo a: rgarcia@unicef.org o llamar al teléfono 6130742 Rafahela García.