SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
DỰ ÁN:
HỒI CHUÔNG THỨC TỈNH
VỀ ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI
GV hướng dẫn : CH.Nguyễn Thị Ngọc Hoa
Nhóm thực hiện: Nhóm 11
12/08/2014
1
12/08/2014 2
Tổng quan bài dạy1
Mục tiêu học tập2
Các câu hỏi định hướng3
Những lợi ích của học sinh4
Lịch trình đánh giá5
12/08/2014 312/08/2014 3
Tổng quan bài dạy1
Mục tiêu học tập2
Các câu hỏi định hướng3
Những lợi ích của học sinh4
Lịch trình đánh giá5
12/08/2014 4
Nội dung trình bày
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
12/08/2014 5
Đối tượng dạy học
Học sinh lớp 10 THPT
Đã học xong chương 1 &2
12/08/2014 6
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
Nội dung trình bày
12/08/2014 7
Ý tưởng bài dạy
Học sinh đóng vai trò là những “sứ giả yêu thương”
Nhiệm vụ: Tạo ra sản phẩm để góp phần thức tỉnh đạo
đức mọi người
Nhóm đạt giải sẽ được chọn để dự thi ý tưởng của
chương trình “Quà tặng cuộc sống”
Học sinh sẽ trình bày bài báo và bài thuyết trình của
mình cho giáo viên hướng dẫn và cả lớp
Mục tiêu của dự án: giúp học sinh thành thạo các thao
tác trong định dạng văn bản, bên cạnh đó còn góp
phần giáo dục đạo đức cho các e
12/08/2014 812/08/2014 8
Tổng quan bài dạy1
Mục tiêu học tập2
Các câu hỏi định hướng3
Những lợi ích của học sinh4
Lịch trình đánh giá5
12/08/2014 9
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
12/08/2014 10
Mục tiêu bài học
Vận dụng những kiến thức đã học để thiết kế sản phẩm
Tổ chức văn bản một cách hợp lí.
Sử dụng các chức năng cơ bản và nâng cao trong soạn
thảo văn bản
Lựa chọn các định dạng phù hợp cho sản phẩm
Thu thập, phân tích và tổng hợp kiến thức trên mạng.
Hình thành và phát huy các kĩ năng mềm (Hoạt động
nhóm, tranh luận, tự tin trước đám đông,...)
12/08/2014 1112/08/2014 11
Tổng quan bài dạy1
Mục tiêu học tập2
Các câu hỏi định hướng3
Những lợi ích của học sinh4
Lịch trình đánh giá5
12/08/2014 12
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
12/08/2014 13
Câu hỏi khái quát
12/08/2014 14
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
12/08/2014 15
Câu hỏi bài học
Nếu văn bản không được định dạng thì sẽ gây
cho người đọc cảm giác như thế nào?
Trình bày một văn bản thế nào là đẹp?
Một văn bản có quá nhiều hình ảnh và màu sắc
sặc sỡ, lòe loẹt có được xem là đẹp không? Vì
sao?
12/08/2014 16
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
12/08/2014 17
Câu hỏi nội dung
Các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản là gì?
Thế nào là định dạng văn bản? Các loại định dạng được phân
loại như thế nào?
Làm thế nào để chèn hình ảnh và chia cột văn bản?
Hãy kể những khả năng định dạng đoạn văn bản. Về nguyên tắc,
có thể xóa một đoạn văn mà không cần chọn đoạn văn bản đó
được không?
Ý nghĩa của các phím soạn thảo Caps Lock, Shift, SpaceBar,
Backspace, Insert, Delete, Enter? Tìm hiểu các phím tắt sao
chép, dán, lưu, in văn bản.
Làm thế nào để ngắt trang và đánh số trang?
Hãy kể tên các công cụ trợ giúp soạn thảo văn bản.
Nêu các thao tác tạo bảng và cách thực hiện?
12/08/2014 1812/08/2014 1812/08/2014 1812/08/2014 1812/08/2014 18
Tổng quan bài dạy1
Mục tiêu học tập2
Các câu hỏi định hướng3
Những lợi ích của học sinh4
Lịch trình đánh giá5
12/08/2014 19
1. Tổng quan bài dạy
1.1 Đối tượng dạy học
1.2 Ý tưởng bài dạy
2. Mục tiêu học tập
3. Các câu hỏi định hướng
3.1 Câu hỏi khái quát
3.2 Câu hỏi bài học
3.3 Câu hỏi nội dung
4. Những lợi ích của học sinh
5. Lịch trình đánh giá
12/08/2014 20
Biết các thao tác trong soạn thảo văn bản.
Biết làm thế nào để có một văn bản đẹp.
Có khả năng làm việc nhóm hiệu quả.
Phát triển khả năng phát biểu và bảo vệ ý
tưởng.
Rèn luyện đạo đức
Những lợi ích của học sinh
12/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 21
Tổng quan bài dạy1
Mục tiêu học tập2
Các câu hỏi định hướng3
Những lợi ích của học sinh4
Lịch trình đánh giá5
12/08/2014 22
Lịch trình đánh giá
Trước khi bắt đầu
dự án
Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công
việc
Sau khi hoàn tất dự án
- Đặt câu hỏi
- Khảo sát công
việc của học sinh
- Biểu đồ K-W-L
- Suy nghĩ-chia sẻ
theo cặp
- Kế hoạch dự án
- Tự đánh giá và
phản hồi
- Đặt câu hỏi
- Quan sát ngẫu
nhiên và ghi
chép nhỏ
- Báo cáo tiến độ
- Các sổ ghi chép
- Đánh giá nhóm
và tự đánh giá
- Thảo luận
- Phiếu đánh giá
bài thuyết trình
- Phiếu đánh giá
bảng dự toán
- Bảng kiểm mục
thảo luận
- Bảng K-W-L
12/08/2014 23
CHÂN THÀNH CẢM ƠN!!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Trinh dien bai day

Trinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai dayTrinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai day
TranThiYenPhuong
 
Trinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai dayTrinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai day
TranThiYenPhuong
 
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review
gvhoangphuong
 
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review01
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review013 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review01
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review01
gvhoangphuong
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
sacmau
 
Cauhoi dinhhuong
Cauhoi dinhhuongCauhoi dinhhuong
Cauhoi dinhhuong
Master Axel
 
Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011
Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011
Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011
Phuoc Tran Huu
 
4 module4 2014
4 module4 20144 module4 2014
4 module4 2014
Lê Ngân
 

Semelhante a Trinh dien bai day (20)

Trinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai dayTrinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai day
 
Trinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai dayTrinh dien ke hoach bai day
Trinh dien ke hoach bai day
 
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review
 
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review01
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review013 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review01
3 module3 lienket_4_module4_anphamhs_review01
 
Topic 2 LẬP KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Topic 2 LẬP KẾ HOẠCH BÀI DẠYTopic 2 LẬP KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Topic 2 LẬP KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 
Trinh chieubaiday
Trinh chieubaidayTrinh chieubaiday
Trinh chieubaiday
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
HSBD Day hoc theo du an
HSBD Day hoc theo du anHSBD Day hoc theo du an
HSBD Day hoc theo du an
 
Cauhoi dinhhuong
Cauhoi dinhhuongCauhoi dinhhuong
Cauhoi dinhhuong
 
Cauhoi dinhhuong
Cauhoi dinhhuongCauhoi dinhhuong
Cauhoi dinhhuong
 
Bài trình diễn dự án nhóm 7
Bài trình diễn dự án nhóm 7Bài trình diễn dự án nhóm 7
Bài trình diễn dự án nhóm 7
 
Trinh dienbaiday
Trinh dienbaidayTrinh dienbaiday
Trinh dienbaiday
 
Bài trình diễn dự án nhóm 7
Bài trình diễn dự án nhóm 7Bài trình diễn dự án nhóm 7
Bài trình diễn dự án nhóm 7
 
Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011
Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011
Huongdan viet khoaluan-qtkd-02-08-2011
 
Trinh dien baiday
Trinh dien baidayTrinh dien baiday
Trinh dien baiday
 
Chuyên đề tiếng việt “hướng dẫn ra đề kiểm tra – tìm hiểu về ma trận đề kiểm ...
Chuyên đề tiếng việt “hướng dẫn ra đề kiểm tra – tìm hiểu về ma trận đề kiểm ...Chuyên đề tiếng việt “hướng dẫn ra đề kiểm tra – tìm hiểu về ma trận đề kiểm ...
Chuyên đề tiếng việt “hướng dẫn ra đề kiểm tra – tìm hiểu về ma trận đề kiểm ...
 
Bí quyết điều phối thảo luận nhóm hiệu quả trong đào tạo
Bí quyết điều phối thảo luận nhóm hiệu quả trong đào tạoBí quyết điều phối thảo luận nhóm hiệu quả trong đào tạo
Bí quyết điều phối thảo luận nhóm hiệu quả trong đào tạo
 
4 module4 2014
4 module4 20144 module4 2014
4 module4 2014
 
hoc theo du an
 hoc theo du an hoc theo du an
hoc theo du an
 
Trình diễn hồ sơ bài dạy
Trình diễn hồ sơ bài dạyTrình diễn hồ sơ bài dạy
Trình diễn hồ sơ bài dạy
 

Mais de luckystar2512 (10)

Scratch
Scratch Scratch
Scratch
 
Delicious
DeliciousDelicious
Delicious
 
Slack
SlackSlack
Slack
 
Wikispaces
WikispacesWikispaces
Wikispaces
 
Bai22
Bai22Bai22
Bai22
 
Nhom09_Edmodo
Nhom09_EdmodoNhom09_Edmodo
Nhom09_Edmodo
 
2
22
2
 
1
11
1
 
1
11
1
 
2
22
2
 

Último

xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
ChuThNgnFEFPLHN
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
dangdinhkien2k4
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
dnghia2002
 

Último (20)

Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdfxemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietKiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ emcác nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 

Trinh dien bai day

  • 1. DỰ ÁN: HỒI CHUÔNG THỨC TỈNH VỀ ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI GV hướng dẫn : CH.Nguyễn Thị Ngọc Hoa Nhóm thực hiện: Nhóm 11 12/08/2014 1
  • 2. 12/08/2014 2 Tổng quan bài dạy1 Mục tiêu học tập2 Các câu hỏi định hướng3 Những lợi ích của học sinh4 Lịch trình đánh giá5
  • 3. 12/08/2014 312/08/2014 3 Tổng quan bài dạy1 Mục tiêu học tập2 Các câu hỏi định hướng3 Những lợi ích của học sinh4 Lịch trình đánh giá5
  • 4. 12/08/2014 4 Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá
  • 5. 12/08/2014 5 Đối tượng dạy học Học sinh lớp 10 THPT Đã học xong chương 1 &2
  • 6. 12/08/2014 6 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá Nội dung trình bày
  • 7. 12/08/2014 7 Ý tưởng bài dạy Học sinh đóng vai trò là những “sứ giả yêu thương” Nhiệm vụ: Tạo ra sản phẩm để góp phần thức tỉnh đạo đức mọi người Nhóm đạt giải sẽ được chọn để dự thi ý tưởng của chương trình “Quà tặng cuộc sống” Học sinh sẽ trình bày bài báo và bài thuyết trình của mình cho giáo viên hướng dẫn và cả lớp Mục tiêu của dự án: giúp học sinh thành thạo các thao tác trong định dạng văn bản, bên cạnh đó còn góp phần giáo dục đạo đức cho các e
  • 8. 12/08/2014 812/08/2014 8 Tổng quan bài dạy1 Mục tiêu học tập2 Các câu hỏi định hướng3 Những lợi ích của học sinh4 Lịch trình đánh giá5
  • 9. 12/08/2014 9 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá
  • 10. 12/08/2014 10 Mục tiêu bài học Vận dụng những kiến thức đã học để thiết kế sản phẩm Tổ chức văn bản một cách hợp lí. Sử dụng các chức năng cơ bản và nâng cao trong soạn thảo văn bản Lựa chọn các định dạng phù hợp cho sản phẩm Thu thập, phân tích và tổng hợp kiến thức trên mạng. Hình thành và phát huy các kĩ năng mềm (Hoạt động nhóm, tranh luận, tự tin trước đám đông,...)
  • 11. 12/08/2014 1112/08/2014 11 Tổng quan bài dạy1 Mục tiêu học tập2 Các câu hỏi định hướng3 Những lợi ích của học sinh4 Lịch trình đánh giá5
  • 12. 12/08/2014 12 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá
  • 14. 12/08/2014 14 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá
  • 15. 12/08/2014 15 Câu hỏi bài học Nếu văn bản không được định dạng thì sẽ gây cho người đọc cảm giác như thế nào? Trình bày một văn bản thế nào là đẹp? Một văn bản có quá nhiều hình ảnh và màu sắc sặc sỡ, lòe loẹt có được xem là đẹp không? Vì sao?
  • 16. 12/08/2014 16 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá
  • 17. 12/08/2014 17 Câu hỏi nội dung Các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản là gì? Thế nào là định dạng văn bản? Các loại định dạng được phân loại như thế nào? Làm thế nào để chèn hình ảnh và chia cột văn bản? Hãy kể những khả năng định dạng đoạn văn bản. Về nguyên tắc, có thể xóa một đoạn văn mà không cần chọn đoạn văn bản đó được không? Ý nghĩa của các phím soạn thảo Caps Lock, Shift, SpaceBar, Backspace, Insert, Delete, Enter? Tìm hiểu các phím tắt sao chép, dán, lưu, in văn bản. Làm thế nào để ngắt trang và đánh số trang? Hãy kể tên các công cụ trợ giúp soạn thảo văn bản. Nêu các thao tác tạo bảng và cách thực hiện?
  • 18. 12/08/2014 1812/08/2014 1812/08/2014 1812/08/2014 1812/08/2014 18 Tổng quan bài dạy1 Mục tiêu học tập2 Các câu hỏi định hướng3 Những lợi ích của học sinh4 Lịch trình đánh giá5
  • 19. 12/08/2014 19 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng dạy học 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 4. Những lợi ích của học sinh 5. Lịch trình đánh giá
  • 20. 12/08/2014 20 Biết các thao tác trong soạn thảo văn bản. Biết làm thế nào để có một văn bản đẹp. Có khả năng làm việc nhóm hiệu quả. Phát triển khả năng phát biểu và bảo vệ ý tưởng. Rèn luyện đạo đức Những lợi ích của học sinh
  • 21. 12/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 2112/08/2014 21 Tổng quan bài dạy1 Mục tiêu học tập2 Các câu hỏi định hướng3 Những lợi ích của học sinh4 Lịch trình đánh giá5
  • 22. 12/08/2014 22 Lịch trình đánh giá Trước khi bắt đầu dự án Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việc Sau khi hoàn tất dự án - Đặt câu hỏi - Khảo sát công việc của học sinh - Biểu đồ K-W-L - Suy nghĩ-chia sẻ theo cặp - Kế hoạch dự án - Tự đánh giá và phản hồi - Đặt câu hỏi - Quan sát ngẫu nhiên và ghi chép nhỏ - Báo cáo tiến độ - Các sổ ghi chép - Đánh giá nhóm và tự đánh giá - Thảo luận - Phiếu đánh giá bài thuyết trình - Phiếu đánh giá bảng dự toán - Bảng kiểm mục thảo luận - Bảng K-W-L