Actividades lüdicas

1. NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI
PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA
LUDICA
PRESENTADO POR:
LEIDY JOHANA LEMOS HURTADO
JORGE DAVID IPIAL
NINA JOHANA MORERA
TANIA URREGO
LUISA F VALENCIA
SEMESTRE
5-3

2. CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 1 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Observo mi entorno
Objetivos:
 Identificar la problemática que existe por el mal uso de los residuos sólidos.
Metodología Con este proyecto se pretende que los estudiantes
participen en cada una de las actividades y desarrollen en
grupo la problemática ambiental sobre los residuos sólidos,
y motivarlos para que allá un buen uso y adecuado manejo
del medio ambiente.
Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y
generales del tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
Se realiza el
recorrido por
los
alrededores, y
los niños
identifican, la
contaminación
que ellos
mismo
generan.
Nos vimos
afectados
en el
tiempo
que
tuvimos,
nos vimos
obligadas
a disminuir
recorrido.
Los niños
comprenden que su
entorno se
contamina con los
residuos que
generan, al
desecharlos
inadecuadamente.
A los
estudiantes
les impacto
en gran
manera la
cantidad de
basura que se
encuentra,
habiendo
tantos botes
Uno de los
estudiantes le
llamo la
atención a un
estudiante de
bachillerato,
por no arrojar
la basura en
el bote.

3. de basura.
Conclusiones
Esta actividad fue de gran ayuda para generar en los niños conciencia, y se
refuerza el conocimiento previo, también se observa el interés y las ganas en los
niños de participar y ser miembros activos como consecuencia de lo expuesto.
Observaciones
Se observa el interés y disposición sobre el tema visto.
CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 2 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Videos alusivos al tema
Objetivos: Enseñar a través de videos educativos el cuidado del medio ambiente,
los diferentes tipos de contaminación y como nos afecta
Metodología Se les mostrara a los estudiantes videos donde
observaran las causas que afectan al no reciclar. Las
actividades se realizaran en base al tema del cuidado del
medio ambiente.

4. Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y
generales del
tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
Los pudieron
observar y
reflexionar con
los videos que
fueron de lo
macro a lo
micro y
participaron en
un foro sobre
las
consecuencias
que genera el
arrojar
basuras a los
ríos y en las
calles.
Fue difícil la
presentación
del video ya
que el tiempo
se limitó con
las clases de
danza que
ellos tenían
para una
presentación,
por lo que los
videos fueron
cortos.
Los
estudiantes
observan de
manera atenta
cada video y
en medio de
estos o al final
realizan
preguntas y
participan
contando
experiencias y
dando nuevos
aportes de
cómo ayudar a
cuidar el
entorno con el
manejo
adecuado de
las basuras.
Entendiendo
así que es
importante la
separación de
basuras.
Al presentar
videos sobre los
desbordamientos
de ríos y lo malo
que sucede
cuando botamos
alguna basura
en la calle o en
un rio, ellos se
impactan al ver
las imágenes y
pensar que son
unos de los
causantes de
que esto suceda
y de imaginarse
que a ellos
también les
puede pasar
alguna de estas
situaciones.
Los niños
mismos eran
quienes
contaban
experiencias
vividas de
inundaciones
y quienes
hacían parar
los videos
para
participar
dando su
aporte.
Conclusiones
Esta actividad sirvió para hacer reflexionar a los estudiantes de los daños grandes
que se causan por el manejo inadecuado de las basuras, en el país, la ciudad, su
barrio, su casa y su colegio.
Observaciones
Se observa la participación de los estudiantes en cada video dando los aportes del
cuidado y preservación del medio ambiente.

5. CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 3 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Campaña de recolección de basuras
Objetivos: Adquirir conocimiento de reutilización de residuos sólidos aprendiendo a
reciclar
Metodología Realizar una campaña de reciclaje donde los estudiantes
arreglaran los tarros de basura de su pasillo y saldrán a hacer
la recolección y selección de basuras.
Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y
generales del tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
Que los
niños
observaron
la gran
cantidad de
basura e
tenía la
sede y
mostraron
gran
impresión
que tiempo
fue muy
corto para
la actividad
,el clima
no ayudo
Los estudiantes
realizan con agrado
la campaña de
basura ,donde
pudieron observar
que ellos mismos
generan mucha
basuras
Que ellos
toman mucha
gaseosa y
tiran los taros.
Que los niños
pudieron ver
que en la
basura hay
cosas para
poder reutilizar
Conclusiones
En esta actividad nos sirvió para que los niños reflexionaran con una gran
caminata la contaminación que ellos mismos generan.

6. Observaciones
Se observó que los niños tiene un gran conocimientos del cuidado del medio
ambiente donde ellos tiene que colaboran ayudando a reducir
CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 4 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Reciclaje de residuos.
Objetivos: Generar actitudes en los estudiantes para incrementar su
conocimiento en cuanto a la basura que puede ser reciclada
Metodología: Para el logro de los objetivos trazados en el proyecto es
básica la participación de los estudiantes y el
acompañamiento de los docentes como ejecutores así mismo
se elaboraran afiches y plegables para que los estudiantes se
capaciten y posean material de refuerzo. Recolección en esta
etapa se realiza la separación del material, para ello existirán
depósitos ubicados estratégicamente en la institución que
permitan la accesibilidad de todo plantel educativo.
Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y
generales del tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
En esta Que no ay Que los estudiantes Tener sus Que se

7. actividad la
profesora
titular nos
ayudó con
varios
aportes
un buen
aporte
para
materiales
y poder
ejecutar el
proyecto
les agrado mucho
que decorar lo
tarros de la basura
con sus dibujos
tarros de
basura
personalizados
sintieron
felices por
pegar sus
dibujos
Conclusiones
Con esta actividad ellos pudieron identificar las clases de residuos sólidos cual va
en cada tarro mediante un dibujo
Observaciones
Que los niños se deben de motivar por actividades lúdicas para que ellos
participen y entiendan mensaje que queremos explicar.