SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
父母管教模式←->親子關係
 
 
[object Object],[object Object]
父母角色 – 定義 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
父母的四種管教模式 ,[object Object],( 一 )    放任型  (Permissive)     ( 二 )    忽略型  (Neglecting)     ( 三 )    權威型  (Authoritarian)     ( 四 )    恩威型  (Authoritative)
四種家長管教模式
( 一 )    放任型  (Permissive)  ,[object Object]
( 二 )    忽略型  (Neglecting)  ,[object Object]
( 三 )    權威型  (Authoritarian)  ,[object Object]
( 四 )    恩威型  (Authoritative)  ,[object Object]
影片 -  小孩不笨 1&2 ,[object Object],[object Object]
管教模式與子女的發展的關係  好 較低 強 強 好 好 高 多 高 高 高 恩威型 )  較差   因人而異   較強 /  因人而異   較強   略好   較好   略低   較少   高   高   低   權威型 極差 因人而異 較差 /  因人而異 弱 差 差 極低 少 低 低 低 忽略型 較好   較高   差   弱   差   較差   略高   較多   低   低   高   放任型 與父母關係   侵略性   自制能力   責任感   社交技巧   學業成績   自尊 / 自信   溝通   管控   要求   支持 / 鼓勵
活動一 ,[object Object]
子女角色 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
子女對父母的三種回應 ,[object Object],[object Object],[object Object]
攻擊型 被動型 肯定型 角色扮演
攻擊型 ,[object Object],[object Object]
被動型 ,[object Object],[object Object]
肯定型 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
例子 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
活動二 : 小組討論及分享 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)
Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)
Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)
Lawrence (Joe) Romano
 

Mais procurados (14)

Enfen cuadernillo-de-anotacion
Enfen cuadernillo-de-anotacionEnfen cuadernillo-de-anotacion
Enfen cuadernillo-de-anotacion
 
Content script - Life script (Transactional analysis / TA is an integrative a...
Content script - Life script (Transactional analysis / TA is an integrative a...Content script - Life script (Transactional analysis / TA is an integrative a...
Content script - Life script (Transactional analysis / TA is an integrative a...
 
升中適應
升中適應升中適應
升中適應
 
Games People Play
Games People PlayGames People Play
Games People Play
 
Transactional analysis
Transactional analysisTransactional analysis
Transactional analysis
 
Soft Skill Trainer Karthik Venkatesan - Profile
Soft Skill Trainer Karthik Venkatesan - ProfileSoft Skill Trainer Karthik Venkatesan - Profile
Soft Skill Trainer Karthik Venkatesan - Profile
 
Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)
Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)
Letter of Recommendation - Justin Brown (Assistant Principal)
 
Wisc iv protocolo de registro
Wisc  iv protocolo de registroWisc  iv protocolo de registro
Wisc iv protocolo de registro
 
Injunctions and decisions
Injunctions and decisionsInjunctions and decisions
Injunctions and decisions
 
IQ Work Hacks - Power Dressing (For Men)
IQ Work Hacks - Power Dressing (For Men) IQ Work Hacks - Power Dressing (For Men)
IQ Work Hacks - Power Dressing (For Men)
 
Five allowers - Transactional Analysis - Manu Melwin Joy
Five allowers - Transactional Analysis - Manu Melwin JoyFive allowers - Transactional Analysis - Manu Melwin Joy
Five allowers - Transactional Analysis - Manu Melwin Joy
 
Unit 3 - Jun 13
Unit 3 - Jun 13Unit 3 - Jun 13
Unit 3 - Jun 13
 
Performance Assessment PowerPoint Presentation Slides
Performance Assessment PowerPoint Presentation Slides Performance Assessment PowerPoint Presentation Slides
Performance Assessment PowerPoint Presentation Slides
 
Double contamination
Double contaminationDouble contamination
Double contamination
 

Semelhante a 管教模式

高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授
高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授
高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授
文化大學
 
e世代子女管教藝術-詹翔霖教授
e世代子女管教藝術-詹翔霖教授e世代子女管教藝術-詹翔霖教授
e世代子女管教藝術-詹翔霖教授
文化大學
 
P1 1 愛的學習
P1 1 愛的學習P1 1 愛的學習
P1 1 愛的學習
changwenhua
 
200909122032340 親職 親子 好角色
200909122032340 親職 親子 好角色200909122032340 親職 親子 好角色
200909122032340 親職 親子 好角色
Kuo-Yi Chen
 
04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係
04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係
04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係
juliant00077
 
北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授
北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授
北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授
文化大學
 
正念緒緒社會學習影片 6 20_2014
正念緒緒社會學習影片 6 20_2014正念緒緒社會學習影片 6 20_2014
正念緒緒社會學習影片 6 20_2014
Richard Lin
 
孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變
Shao Yu Hsieh
 
來自媽媽1% 的改變
來自媽媽1% 的改變來自媽媽1% 的改變
來自媽媽1% 的改變
borderless
 
孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變
Lin
 
孩子的心我懂
孩子的心我懂孩子的心我懂
孩子的心我懂
jay94
 

Semelhante a 管教模式 (20)

高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授
高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授
高雄市新民國小講綱990608 -詹翔霖教授
 
e世代子女管教藝術-詹翔霖教授
e世代子女管教藝術-詹翔霖教授e世代子女管教藝術-詹翔霖教授
e世代子女管教藝術-詹翔霖教授
 
P1 1 愛的學習
P1 1 愛的學習P1 1 愛的學習
P1 1 愛的學習
 
101.10.26 親職溝通-問題溝通與應對-詹翔霖教授
101.10.26 親職溝通-問題溝通與應對-詹翔霖教授101.10.26 親職溝通-問題溝通與應對-詹翔霖教授
101.10.26 親職溝通-問題溝通與應對-詹翔霖教授
 
1親職教育
1親職教育1親職教育
1親職教育
 
200909122032340 親職 親子 好角色
200909122032340 親職 親子 好角色200909122032340 親職 親子 好角色
200909122032340 親職 親子 好角色
 
101.11.00 開啟孩子心靈的窗-偏差行為類別
101.11.00 開啟孩子心靈的窗-偏差行為類別101.11.00 開啟孩子心靈的窗-偏差行為類別
101.11.00 開啟孩子心靈的窗-偏差行為類別
 
2015.08.24. 幼兒全人教育第二章 台北單位 (育民代表)
2015.08.24.  幼兒全人教育第二章 台北單位  (育民代表)2015.08.24.  幼兒全人教育第二章 台北單位  (育民代表)
2015.08.24. 幼兒全人教育第二章 台北單位 (育民代表)
 
04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係
04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係
04情緒、壓力與家庭、性別之間的關係
 
101.10.27 瑞光國小-親職教育講座-親子溝通-詹翔霖教授
101.10.27 瑞光國小-親職教育講座-親子溝通-詹翔霖教授101.10.27 瑞光國小-親職教育講座-親子溝通-詹翔霖教授
101.10.27 瑞光國小-親職教育講座-親子溝通-詹翔霖教授
 
五件事 別等孩子長大才發現不能做
五件事 別等孩子長大才發現不能做五件事 別等孩子長大才發現不能做
五件事 別等孩子長大才發現不能做
 
情緒管理2
情緒管理2情緒管理2
情緒管理2
 
情緒管理2
情緒管理2情緒管理2
情緒管理2
 
北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授
北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授
北門國小-990706 品格教育-詹翔霖教授
 
正念緒緒社會學習影片 6 20_2014
正念緒緒社會學習影片 6 20_2014正念緒緒社會學習影片 6 20_2014
正念緒緒社會學習影片 6 20_2014
 
孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變
 
來自媽媽1% 的改變
來自媽媽1% 的改變來自媽媽1% 的改變
來自媽媽1% 的改變
 
孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變
 
孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變孩子的成功來自媽媽1%的改變
孩子的成功來自媽媽1%的改變
 
孩子的心我懂
孩子的心我懂孩子的心我懂
孩子的心我懂
 

管教模式