Enviar pesquisa
Carregar
De Kwaliteit Van Kinderopvang In Vlaanderen
•
Transferir como PPT, PDF
•
1 gostou
•
402 visualizações
L
lorrejonckheere
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 21
Baixar agora
Recomendados
Begin oktober 2020 adviseerde het kabinet scholen in het voortgezet onderwijs dringend om buiten de les mondkapjes te dragen. De scholen konden zelf beslissen of ze overgingen tot een verplichting voor leerlingen en personeel. Een stap verder is de mondkapjesplicht waarbij de scholen die keuze niet meer hebben. Hoe zorg je als bestuur en school voor een veilige leer- en werkomgeving in coronatijd? En wat is de rol van de mr bij de besluitvorming?
Mondkapjes, spatmaskers en schermen. Veilig leren en werken in het voortgezet...
Mondkapjes, spatmaskers en schermen. Veilig leren en werken in het voortgezet...
Frederik Smit
Het kabinet heeft op 17 februari 2021 het meerjarige Nationaal Programma Onderwijs gepresenteerd met een ongekend budget van 5,8 miljard euro voor het primair en voortgezet onderwijs. Dit bedrag is bedoeld voor het inhalen van vertragingen en het ondersteunen van leerlingen die het moeilijk hebben als gevolg van schoolsluitingen door corona. De mr moet het ‘schoolprogramma’ goedkeuren waarin de gekozen interventies, zoals gratis bijles aanbieden of een zomerschool opzetten, zijn opgenomen. Wat is de insteek van schoolbesturen en scholen? Zijn er genoeg handen in de klas om de maatregelen tot uitvoer te brengen?
Miljardeninjectie in het onderwijs en sleutelrol medezeggenschap
Miljardeninjectie in het onderwijs en sleutelrol medezeggenschap
Frederik Smit
Het afgelopen half jaar zijn in het onderwijs in snel tempo aanpassingen doorgevoerd, creatieve oplossingen gevonden en vaardigheden ontwikkeld. Daarop kan worden voortgebouwd om het onderwijs te verbeteren. Tegelijk bracht de coronacrisis knelpunten en kwetsbaar- heden nadrukkelijker aan het licht. Daaruit zijn belangrijke lessen te trekken, aldus de Onderwijsraad in het rapport Vooruitzien voor jonge generaties. De vele onzekerheden vragen om een open en flexibele manier van beleid voeren. Want wat als je met (veel) besmettingen te maken krijgt? Per school is maatwerk nodig én instemming van de mr. Uit gesprekken met (g)mr-leden in het primair onderwijs blijkt dat zij zich terdege bewust zijn van hun belangrijke rol bij de besluitvorming in crisistijd.
(G)MR-leden pakken hun rol tijdens de coronacrisis. Aanpak vereist maatwerk
(G)MR-leden pakken hun rol tijdens de coronacrisis. Aanpak vereist maatwerk
Frederik Smit
GILKO - persconferentie 15 april 2013 12u
GILKO - persconferentie 15 april 2013 12u
gilko-op-de-foto
m-decreet
M decreet 22
M decreet 22
sofie
Het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) is er voor herstel en ontwikkeling van het onderwijs na de coronacrisis. Elke school in het primair en voortgezet onderwijs krijgt per leerling € 701,16 voor een eigen schoolprogramma. De mr speelt een sleutelrol in het besluitvormingsproces bij het opstellen van een schoolprogramma en bij de controle over de besteding van de middelen. Obstakels op de weg terug naar fysiek onderwijs zonder restricties is de lage vaccinatiegraad van tieners en de matige kwaliteit van het binnenklimaat van schoolgebouwen. De verwachting is dat scholen voor voortgezet onderwijs het komend najaar een belangrijke besmettingsbron vormen voor infectierisico's met het coronavirus.
Naar het nieuwe normaal. Hoe het onderwijs opkrabbelt uit de coronacrisis
Naar het nieuwe normaal. Hoe het onderwijs opkrabbelt uit de coronacrisis
Frederik Smit
In deze brochure lees je hoe Kinderen met hun Ouders op School werken aan verbetering van gedrag en houding
Brochure Impulsklas
Brochure Impulsklas
Bart van Loon
VVE-doelgroepkinderen in de voorschoolse fase
Geert Driessen, Annemiek Veen & Maartje van Daalen (2015) VVE-doelgroepkinder...
Geert Driessen, Annemiek Veen & Maartje van Daalen (2015) VVE-doelgroepkinder...
Driessen Research
Recomendados
Begin oktober 2020 adviseerde het kabinet scholen in het voortgezet onderwijs dringend om buiten de les mondkapjes te dragen. De scholen konden zelf beslissen of ze overgingen tot een verplichting voor leerlingen en personeel. Een stap verder is de mondkapjesplicht waarbij de scholen die keuze niet meer hebben. Hoe zorg je als bestuur en school voor een veilige leer- en werkomgeving in coronatijd? En wat is de rol van de mr bij de besluitvorming?
Mondkapjes, spatmaskers en schermen. Veilig leren en werken in het voortgezet...
Mondkapjes, spatmaskers en schermen. Veilig leren en werken in het voortgezet...
Frederik Smit
Het kabinet heeft op 17 februari 2021 het meerjarige Nationaal Programma Onderwijs gepresenteerd met een ongekend budget van 5,8 miljard euro voor het primair en voortgezet onderwijs. Dit bedrag is bedoeld voor het inhalen van vertragingen en het ondersteunen van leerlingen die het moeilijk hebben als gevolg van schoolsluitingen door corona. De mr moet het ‘schoolprogramma’ goedkeuren waarin de gekozen interventies, zoals gratis bijles aanbieden of een zomerschool opzetten, zijn opgenomen. Wat is de insteek van schoolbesturen en scholen? Zijn er genoeg handen in de klas om de maatregelen tot uitvoer te brengen?
Miljardeninjectie in het onderwijs en sleutelrol medezeggenschap
Miljardeninjectie in het onderwijs en sleutelrol medezeggenschap
Frederik Smit
Het afgelopen half jaar zijn in het onderwijs in snel tempo aanpassingen doorgevoerd, creatieve oplossingen gevonden en vaardigheden ontwikkeld. Daarop kan worden voortgebouwd om het onderwijs te verbeteren. Tegelijk bracht de coronacrisis knelpunten en kwetsbaar- heden nadrukkelijker aan het licht. Daaruit zijn belangrijke lessen te trekken, aldus de Onderwijsraad in het rapport Vooruitzien voor jonge generaties. De vele onzekerheden vragen om een open en flexibele manier van beleid voeren. Want wat als je met (veel) besmettingen te maken krijgt? Per school is maatwerk nodig én instemming van de mr. Uit gesprekken met (g)mr-leden in het primair onderwijs blijkt dat zij zich terdege bewust zijn van hun belangrijke rol bij de besluitvorming in crisistijd.
(G)MR-leden pakken hun rol tijdens de coronacrisis. Aanpak vereist maatwerk
(G)MR-leden pakken hun rol tijdens de coronacrisis. Aanpak vereist maatwerk
Frederik Smit
GILKO - persconferentie 15 april 2013 12u
GILKO - persconferentie 15 april 2013 12u
gilko-op-de-foto
m-decreet
M decreet 22
M decreet 22
sofie
Het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) is er voor herstel en ontwikkeling van het onderwijs na de coronacrisis. Elke school in het primair en voortgezet onderwijs krijgt per leerling € 701,16 voor een eigen schoolprogramma. De mr speelt een sleutelrol in het besluitvormingsproces bij het opstellen van een schoolprogramma en bij de controle over de besteding van de middelen. Obstakels op de weg terug naar fysiek onderwijs zonder restricties is de lage vaccinatiegraad van tieners en de matige kwaliteit van het binnenklimaat van schoolgebouwen. De verwachting is dat scholen voor voortgezet onderwijs het komend najaar een belangrijke besmettingsbron vormen voor infectierisico's met het coronavirus.
Naar het nieuwe normaal. Hoe het onderwijs opkrabbelt uit de coronacrisis
Naar het nieuwe normaal. Hoe het onderwijs opkrabbelt uit de coronacrisis
Frederik Smit
In deze brochure lees je hoe Kinderen met hun Ouders op School werken aan verbetering van gedrag en houding
Brochure Impulsklas
Brochure Impulsklas
Bart van Loon
VVE-doelgroepkinderen in de voorschoolse fase
Geert Driessen, Annemiek Veen & Maartje van Daalen (2015) VVE-doelgroepkinder...
Geert Driessen, Annemiek Veen & Maartje van Daalen (2015) VVE-doelgroepkinder...
Driessen Research
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
sofie
Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH) Passend Onderwijs: aan de start Presentatie voor schoolteams voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
WimvanGrol
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
sofie
Begeleiding Van Allochtone En Kansarme Kinderen Voor De Kleuterschool
Begeleiding Van Allochtone En Kansarme Kinderen Voor De Kleuterschool
e1990c
Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover
Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover
Loes Schalken
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
sofie
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
AndereTijden
Rapportage Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs - DUO
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
AndereTijden
2e Nationale Scholingsdag 2010
2e Nationale Scholingsdag 2010
Chris Noordam
Deel 1 6 zorgcontinuum
Deel 1 6 zorgcontinuum ok
Deel 1 6 zorgcontinuum ok
sofie
Presentatie ouderavond v5 Eckartcollege
Ppt ouderavond vwo 5 1920
Ppt ouderavond vwo 5 1920
dloijen
JES Stadslabo en Tempo-Team lanceren vandaag een vernieuwend tewerkstellingsproject voor kwetsbare schoolverlaters. De doelgroep zijn kortgeschoolde schoolverlaters. Ze worden via een intensief trajectplan op maat gericht op het verbeteren van hun individuele competenties, begeleid naar werk. Tempo-Team en JES Stadslabo met steun van ESF en in samenwerking met de VDAB en de Vlaamse Overheid willen 240 schoolverlaters in het Gentse aan een job helpen door hen zelfredzamer te maken. Volgens de initiatiefnemers besteedt het onderwijs te weinig aandacht aan de overstap van de schoolbanken naar werk. Dit wordt bevestigd door een studie van Tempo-Team bij schoolverlaters, waarin 1 op 4 stelt niet of slecht voorbereid te zijn op de arbeidsmarkt.
JES Stadslabo en Tempo-Team pakken jeugdwerkloosheid vernieuwend aan
JES Stadslabo en Tempo-Team pakken jeugdwerkloosheid vernieuwend aan
Liesbeth Vranckaert
HC1
Gezinsondersteuning2 hc1
Gezinsondersteuning2 hc1
annekesomers
Gezinsondersteuning2 hc2
Gezinsondersteuning2 hc2
annekesomers
Denktank_JAN_VSV
Denktank_JAN_VSV
Fleur Boesveldt
De kans bestaat dat als je een school binnenloopt, een vrolijk kwispelende hond je begroet. Dat is helemaal niet zo gek, want steeds meer schooldirecteuren en soms ook leerkrachten nemen hun sociaal opgevoede hond mee naar school en dan gebeurt er iets magisch. Leerlingen en personeel worden geraakt en enthousiast door de onvoorwaardelijke blijheid, affectie, toegankelijkheid, intuïtie, slimheid en dankbaarheid van de viervoeter. Ze raken ervan overtuigd dat hun hond een positieve invloed heeft op het welzijn van leerlingen en personeel. En mogelijk ook op het gedrag, de motivatie of de leerprestaties van leerlingen. De kans is dan ook groot dat bestuur en medezeggenschapsraad instemmen met de ‘schoolhond’. Wat zijn de voorwaarden waaraan de schoolhond moet voldoen en welke ervaringen hebben scholen er al mee?
De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?
De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?
Frederik Smit
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
AndereTijden
WVS-groep gaat aan de slag met leerlingen van het VSO (Voortgezet Speciaal Onderwijs) die langere tijd thuis zitten. WVS-groep gaat op zoek naar leer- werkplekken. Hiervoor maakt zij gebruik van haar kennis en netwerken.
Aan de media: persbericht
Aan de media: persbericht
WVS-groep
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
elien729
Al sinds de jaren ‘70 krijgen scholen extra geld voor achterstandsleerlingen. Maar dat gebeurt op basis van indicatoren die prestatieverschillen nauwelijks verklaren. Het ontbreekt bovendien aan bewijs dat de achterstandsmiljarden iets opleveren.
Geert Driessen (2017) Voor effectiviteit achterstandsleerlingenbeleid ontbree...
Geert Driessen (2017) Voor effectiviteit achterstandsleerlingenbeleid ontbree...
Driessen Research
Avenida Perimetral D- Parque Dez Manaus 17 Andares 2 Torres /Fachada Cerâmica / Até 3 Vagas 129m² /4 Quartos /2 suítes e /2 semissuítes 109m² /4 Quartos c/ Suíte http://www.apartamentomanaus.com/equilibrium-residence.html
Equilibrium Residencial - Apartamentos 4 Quartos
Equilibrium Residencial - Apartamentos 4 Quartos
TopCasa Imoveis
cam on doi
Cam On Doi
Cam On Doi
diemquoan
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
sofie
Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH) Passend Onderwijs: aan de start Presentatie voor schoolteams voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
WimvanGrol
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
sofie
Begeleiding Van Allochtone En Kansarme Kinderen Voor De Kleuterschool
Begeleiding Van Allochtone En Kansarme Kinderen Voor De Kleuterschool
e1990c
Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover
Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover
Loes Schalken
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
sofie
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
AndereTijden
Rapportage Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs - DUO
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
AndereTijden
2e Nationale Scholingsdag 2010
2e Nationale Scholingsdag 2010
Chris Noordam
Deel 1 6 zorgcontinuum
Deel 1 6 zorgcontinuum ok
Deel 1 6 zorgcontinuum ok
sofie
Presentatie ouderavond v5 Eckartcollege
Ppt ouderavond vwo 5 1920
Ppt ouderavond vwo 5 1920
dloijen
JES Stadslabo en Tempo-Team lanceren vandaag een vernieuwend tewerkstellingsproject voor kwetsbare schoolverlaters. De doelgroep zijn kortgeschoolde schoolverlaters. Ze worden via een intensief trajectplan op maat gericht op het verbeteren van hun individuele competenties, begeleid naar werk. Tempo-Team en JES Stadslabo met steun van ESF en in samenwerking met de VDAB en de Vlaamse Overheid willen 240 schoolverlaters in het Gentse aan een job helpen door hen zelfredzamer te maken. Volgens de initiatiefnemers besteedt het onderwijs te weinig aandacht aan de overstap van de schoolbanken naar werk. Dit wordt bevestigd door een studie van Tempo-Team bij schoolverlaters, waarin 1 op 4 stelt niet of slecht voorbereid te zijn op de arbeidsmarkt.
JES Stadslabo en Tempo-Team pakken jeugdwerkloosheid vernieuwend aan
JES Stadslabo en Tempo-Team pakken jeugdwerkloosheid vernieuwend aan
Liesbeth Vranckaert
HC1
Gezinsondersteuning2 hc1
Gezinsondersteuning2 hc1
annekesomers
Gezinsondersteuning2 hc2
Gezinsondersteuning2 hc2
annekesomers
Denktank_JAN_VSV
Denktank_JAN_VSV
Fleur Boesveldt
De kans bestaat dat als je een school binnenloopt, een vrolijk kwispelende hond je begroet. Dat is helemaal niet zo gek, want steeds meer schooldirecteuren en soms ook leerkrachten nemen hun sociaal opgevoede hond mee naar school en dan gebeurt er iets magisch. Leerlingen en personeel worden geraakt en enthousiast door de onvoorwaardelijke blijheid, affectie, toegankelijkheid, intuïtie, slimheid en dankbaarheid van de viervoeter. Ze raken ervan overtuigd dat hun hond een positieve invloed heeft op het welzijn van leerlingen en personeel. En mogelijk ook op het gedrag, de motivatie of de leerprestaties van leerlingen. De kans is dan ook groot dat bestuur en medezeggenschapsraad instemmen met de ‘schoolhond’. Wat zijn de voorwaarden waaraan de schoolhond moet voldoen en welke ervaringen hebben scholen er al mee?
De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?
De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?
Frederik Smit
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
AndereTijden
WVS-groep gaat aan de slag met leerlingen van het VSO (Voortgezet Speciaal Onderwijs) die langere tijd thuis zitten. WVS-groep gaat op zoek naar leer- werkplekken. Hiervoor maakt zij gebruik van haar kennis en netwerken.
Aan de media: persbericht
Aan de media: persbericht
WVS-groep
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
elien729
Al sinds de jaren ‘70 krijgen scholen extra geld voor achterstandsleerlingen. Maar dat gebeurt op basis van indicatoren die prestatieverschillen nauwelijks verklaren. Het ontbreekt bovendien aan bewijs dat de achterstandsmiljarden iets opleveren.
Geert Driessen (2017) Voor effectiviteit achterstandsleerlingenbeleid ontbree...
Geert Driessen (2017) Voor effectiviteit achterstandsleerlingenbeleid ontbree...
Driessen Research
Mais procurados
(20)
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 4 8 leerbereidheid aanwakkeren
Begeleiding Van Allochtone En Kansarme Kinderen Voor De Kleuterschool
Begeleiding Van Allochtone En Kansarme Kinderen Voor De Kleuterschool
Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover
Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
Kamerbrief over flexibilisering onderwijstijd primair onderwijs
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
20150611 rapportage nieuwe-schooltijden-in-het-basisonderwijs-9-juni-2015
2e Nationale Scholingsdag 2010
2e Nationale Scholingsdag 2010
Deel 1 6 zorgcontinuum ok
Deel 1 6 zorgcontinuum ok
Ppt ouderavond vwo 5 1920
Ppt ouderavond vwo 5 1920
JES Stadslabo en Tempo-Team pakken jeugdwerkloosheid vernieuwend aan
JES Stadslabo en Tempo-Team pakken jeugdwerkloosheid vernieuwend aan
Gezinsondersteuning2 hc1
Gezinsondersteuning2 hc1
Gezinsondersteuning2 hc2
Gezinsondersteuning2 hc2
Denktank_JAN_VSV
Denktank_JAN_VSV
De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?
De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Andere tijden voor jonge kinderen (3) mei 2013
Aan de media: persbericht
Aan de media: persbericht
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
Geert Driessen (2017) Voor effectiviteit achterstandsleerlingenbeleid ontbree...
Geert Driessen (2017) Voor effectiviteit achterstandsleerlingenbeleid ontbree...
Destaque
Avenida Perimetral D- Parque Dez Manaus 17 Andares 2 Torres /Fachada Cerâmica / Até 3 Vagas 129m² /4 Quartos /2 suítes e /2 semissuítes 109m² /4 Quartos c/ Suíte http://www.apartamentomanaus.com/equilibrium-residence.html
Equilibrium Residencial - Apartamentos 4 Quartos
Equilibrium Residencial - Apartamentos 4 Quartos
TopCasa Imoveis
cam on doi
Cam On Doi
Cam On Doi
diemquoan
En este número de Franquicias Hoy podréis encontrar: 90 negocios para una década. Aliados en la red. Lipocero anticipa el boom del remodelado corporal. Entrevista a The Singular Kitchen.
Franquicias Hoy, número 168. Enero 2011
Franquicias Hoy, número 168. Enero 2011
Franquicias Hoy
Reglamento de Institutos Superiores
Tema 34 uno
Tema 34 uno
noelia mamani illachura
3^ puntata dei lavori costruzione della sede del quotidiano, equivalente in Scuola3d del progetto http://leggereilgiornale.blogspot.com/ della classe 5^A del II Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA)
Teleporteddafly2
Teleporteddafly2
eddafly
Concepto De Grupos
Concepto De Grupos
metodologiainclusiva
Capturas cam studio
Capturas cam studio
Capturas cam studio
Sebastián Bertoldi
caso clinica de medico quirurgico 2 del 5° semestre 21 de enero 2011 unir
Historia clnica de enfermera
Historia clnica de enfermera
unir centro
Lançamentos do Grupo Editorial Pensamento Cultrix de maio/2015 Selos Jangada, Pensamento, Cultrix e Seoman
Próximas Leituras - Editora Pensamento Cultrix
Próximas Leituras - Editora Pensamento Cultrix
Milena Cherubim
Coaching para times de futebol
Coaching para times de futebol
Jotta Araujo
Um novo jeito de fazer marketing de afiliados finalmente chegou ao Brasil.
Recrutador automático-omb100
Recrutador automático-omb100
Marly Drumond
math
Aula15e16
Aula15e16
joeljuniorunivesp
introducao a engenharia
Aula12
Aula12
joeljuniorunivesp
Publicidade
Texto pub..
Texto pub..
quintaldasletras
Grand Prix - 69m² 02 Qts c/ suíte 87m² 03 Qts c/ suíte 4 Torres 12 Pavimentos 3 Elevadores / Até 2 Vagas http://www.apartamentomanaus.com/grand-prix.html (92) 3659-0337 . 9126-0745 . 8149-9008
Grand Prix Residencial
Grand Prix Residencial
TopCasa Imoveis
Importancia de la flora
BENEFICIOS DE LA FLORA EN NUESTRA VIDA DIARIA
BENEFICIOS DE LA FLORA EN NUESTRA VIDA DIARIA
3° B
Meio Ambiente-Uso Consciente da Àgua
Ciências naturais – meio ambiente
Ciências naturais – meio ambiente
mariaisabelmoraes
By Yuriy Artyukh and Gennady Osipenko
Html Fastfood And Design
Html Fastfood And Design
EduCampKyiv2008
Algoritmapemrograman2
Algoritmapemrograman2
Dwi Sugiyanto
Abstracció
Abstracció
Pilar Gonzalez
Destaque
(20)
Equilibrium Residencial - Apartamentos 4 Quartos
Equilibrium Residencial - Apartamentos 4 Quartos
Cam On Doi
Cam On Doi
Franquicias Hoy, número 168. Enero 2011
Franquicias Hoy, número 168. Enero 2011
Tema 34 uno
Tema 34 uno
Teleporteddafly2
Teleporteddafly2
Concepto De Grupos
Concepto De Grupos
Capturas cam studio
Capturas cam studio
Historia clnica de enfermera
Historia clnica de enfermera
Próximas Leituras - Editora Pensamento Cultrix
Próximas Leituras - Editora Pensamento Cultrix
Coaching para times de futebol
Coaching para times de futebol
Recrutador automático-omb100
Recrutador automático-omb100
Aula15e16
Aula15e16
Aula12
Aula12
Texto pub..
Texto pub..
Grand Prix Residencial
Grand Prix Residencial
BENEFICIOS DE LA FLORA EN NUESTRA VIDA DIARIA
BENEFICIOS DE LA FLORA EN NUESTRA VIDA DIARIA
Ciências naturais – meio ambiente
Ciências naturais – meio ambiente
Html Fastfood And Design
Html Fastfood And Design
Algoritmapemrograman2
Algoritmapemrograman2
Abstracció
Abstracció
Semelhante a De Kwaliteit Van Kinderopvang In Vlaanderen
Bijles was ooit iets voor rijke ouders die extra aandacht regelden voor hun kinderen, omdat ze toch echt het vwo móesten halen. Tegenwoordig maakt ongeveer één op de drie middelbare scholieren en een op de vier basisschoolleerlingen in groep 8 gebruik van aanvullend onderwijs. Om de corona-achterstanden te bestrijden en het lerarentekort op te vangen, kunnen veel scholen niet meer om com- merciële instellingen heen. Ruim 30 miljoen coronasubsidie is al terechtgekomen bij commercieel onderwijs. De coronapandemie ver- sterkt de reeds ingezette trend om bijles- en huiswerkinstituten in de arm nemen om ook in de school structureel extra taken te verrichten.
De bijlesindustrie. Kunnen we nog zonder?
De bijlesindustrie. Kunnen we nog zonder?
Frederik Smit
Ascit3 Leaflet Utopia
Ascit3 Leaflet Utopia
imec.archive
Boek pedagogisch kader kindercentra 0 4jr
Boek pedagogisch kader kindercentra 0 4jr
oatao
Driessen, G. (2015). Voorschoolse educatie: Voor wie en hoe? ITS Nieuwbrief, 10 maart 2015. Retrieved from http://www.ru.nl/its/vm-afgerond-0/doelgroepenbeleid/voorschoolse/
Geert Driessen (2015) ITSNieuwsbrief Voorschoolse educatie voor wie en hoe.pdf
Geert Driessen (2015) ITSNieuwsbrief Voorschoolse educatie voor wie en hoe.pdf
Driessen Research
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
sofie
Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) betreft educatieve stimuleringsprogramma’s voor peuters en kleuters die vanwege factoren gelegen in de thuissituatie onderwijsachterstanden dreigen op te lopen. VVE kent al een lange geschiedenis en er wordt jaarlijks ruim 250 miljoen euro aan besteed. Het is dan ook merkwaardig dat de empirische basis ervoor onduidelijk is, zeker in het licht van een trend naar meer evidence-based overheidsbeleid. In dit artikel wordt op zoek gegaan naar de oorsprong van VVE en beoordeelt op kritische wijze de kwaliteit van het bewijs dat wordt opgevoerd voor de positieve werking ervan. Bovendien worden drie recente Nederlandse publicaties op het gebied van VVE samengevat en gewogen. Het bewijs voor positieve effecten blijkt vooralsnog te ontbreken.
Geert Driessen (2016) OOP Evidence-based VVE.pdf
Geert Driessen (2016) OOP Evidence-based VVE.pdf
Driessen Research
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
Driessen, G. (2016). Het onderwijsachterstandenbeleid loopt achter. De Cascade, 34 (juli), 8-10.
Geert Driessen (2016) Het onderwijsachterstandenbeleid loopt achter
Geert Driessen (2016) Het onderwijsachterstandenbeleid loopt achter
Driessen Research
Driessen, G. (2003). Deelname aan en effecten van Voor- en Vroegschoolse Educatie. ITS-Info, 12(1), 6-7.
Geert Driessen (2003) ITSInfo Deelname aan en effecten van Voor- en Vroegscho...
Geert Driessen (2003) ITSInfo Deelname aan en effecten van Voor- en Vroegscho...
Driessen Research
Will Verniest
Will Verniest
Commissie
Meer informatie over het programma en de doelstellingen van De Gezonde Basisschool.
De Gezonde Basisschool van de Toekomst
De Gezonde Basisschool van de Toekomst
DeVerwonderingVoorne
Driessen, G. (2004). Voor- en vroegschoolse voorzieningen: nu zaaien, later oogsten? Didaktief, 34(5), 4-5. ISSN 0169-4820
Geert Driessen (2004) Did Nu zaaien later oogsten.pdf
Geert Driessen (2004) Did Nu zaaien later oogsten.pdf
Driessen Research
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
sofie
Slimfit op 't Venne
Slimfit op 't Venne
Monique Nederstigt
Dit is de begeleidende tekst bij de powerpointpresentatie over het zorgkader in het SO.
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
Proeftuin Gemotiveerd
Overview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategisch
tijdvooreten
De afgelopen jaren klonk het rechten-plichten discours binnen het Antwerps sociaal beleid steeds luider. Dit lijkt enkel versterkt te worden sinds het aantreden van de huidige meerderheid. ‘Het OCMW is er voor de echte armen en moet zich terugplooien op zijn kerntaken’, klinkt het. Hoe dit wordt ingevuld is echter niet duidelijk: wie bepaalt bijvoorbeeld de criteria voor de ‘echte armen’, en is het kerntakendebat ten gronde gevoerd met alle partners? Bovendien wachten we nog steeds op het transversale armoedeplan. Want armoede bestrijden doe je door maatregelen te nemen op verschillende beleidsdomeinen. Groen zet daarom, vanuit de omgevingsanalyse van het OCMW van Antwerpen, de huidige aanpak en de plannen van de stad naast onze eigen concrete voorstellen. We doen dit aan de hand van de thema’s binnen de sociale grondrechten. Het is de plicht van onze beleidsmakers om deze sociale grondrechten te realiseren. Tot slot voegen we het thema diversiteit toe.
Groen Armoedeplan voor Antwerpen: concrete voorstellen
Groen Armoedeplan voor Antwerpen: concrete voorstellen
Helena Schoeters
De Gezonde Kantine Award Inzending finale
De Gezonde Kantine Award Inzending finale
Walter Hartjes MFM
Organisatie van passend onderwijs
Organisatie van passend onderwijs
Organisatie van passend onderwijs
johandebruin
Bij het Platform Zin in ZORG komen mensen samen die er van overtuigd zijn dat het tijd is voor verandering. Een transformatie van de huidige orde naar een nieuwe orde waarbij: De mens écht centraal staat. (Indirecte) medewerkers volledig kunnen gaan voor hun passie. De wet- en regelgeving daadwerkelijk bijdraagt aan het welzijn van de Nederlandse bevolking.
Open uitnodiging brainstorm opleiden en zorg platform zin in zorg 4 oktober 2011
Open uitnodiging brainstorm opleiden en zorg platform zin in zorg 4 oktober 2011
www.mariannegeurts.com
Semelhante a De Kwaliteit Van Kinderopvang In Vlaanderen
(20)
De bijlesindustrie. Kunnen we nog zonder?
De bijlesindustrie. Kunnen we nog zonder?
Ascit3 Leaflet Utopia
Ascit3 Leaflet Utopia
Boek pedagogisch kader kindercentra 0 4jr
Boek pedagogisch kader kindercentra 0 4jr
Geert Driessen (2015) ITSNieuwsbrief Voorschoolse educatie voor wie en hoe.pdf
Geert Driessen (2015) ITSNieuwsbrief Voorschoolse educatie voor wie en hoe.pdf
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Geert Driessen (2016) OOP Evidence-based VVE.pdf
Geert Driessen (2016) OOP Evidence-based VVE.pdf
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
sessie 36 ppt lokaal kinderopvangbeleid
Geert Driessen (2016) Het onderwijsachterstandenbeleid loopt achter
Geert Driessen (2016) Het onderwijsachterstandenbeleid loopt achter
Geert Driessen (2003) ITSInfo Deelname aan en effecten van Voor- en Vroegscho...
Geert Driessen (2003) ITSInfo Deelname aan en effecten van Voor- en Vroegscho...
Will Verniest
Will Verniest
De Gezonde Basisschool van de Toekomst
De Gezonde Basisschool van de Toekomst
Geert Driessen (2004) Did Nu zaaien later oogsten.pdf
Geert Driessen (2004) Did Nu zaaien later oogsten.pdf
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
Slimfit op 't Venne
Slimfit op 't Venne
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
2009 11 10 Wg Brug Ba So Tekst Zorgkader So
Overview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategisch
Groen Armoedeplan voor Antwerpen: concrete voorstellen
Groen Armoedeplan voor Antwerpen: concrete voorstellen
De Gezonde Kantine Award Inzending finale
De Gezonde Kantine Award Inzending finale
Organisatie van passend onderwijs
Organisatie van passend onderwijs
Open uitnodiging brainstorm opleiden en zorg platform zin in zorg 4 oktober 2011
Open uitnodiging brainstorm opleiden en zorg platform zin in zorg 4 oktober 2011
De Kwaliteit Van Kinderopvang In Vlaanderen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Baixar agora