El PEL, justificación y ejemplos

EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Mª Dolores Aceituno IES LLanes Sevilla El Portfolio Europeo de las Lenguas

MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS Parte esencial del proyecto general de política lingüística del Consejo de Europa Desarrolla directrices unificadas sobre el aprendizaje y enseñanza de las lenguas para todos los estados europeos Descriptores sobre los niveles de competencia que se pueden alcanzar Orientación a editoriales, docentes y alumnado

NIVELES DE REFERENCIA (MCER) C2 Maestría C1 Dominio operativo eficaz COMPETENTE B2 Avanzado B1 Umbral INDEPENDIENTE A2 Plataforma A1 Acceso BASICO

Equivalencias con las certificaciones oficiales de cada lengua Diploma de español Nivel superior Diploma de español. Nivel intermedio Diploma de español. Nivel inicial Español DALF C2 Diplome approfondi de langue francaise DALF C1 DELF B2 DELF B1 DELF A2 Diplome d’etudes en langue francaise DELF A1 Francés Certificate in Proficiency in English (CPE) Certificate in Advanced English ( CAE) First Certificate in English (FCE) Preliminary English test (PET) Key English Test (KET) Inglés C2 C1 B2 B1 A2 A1

¿ QUÉ ES EL PEL Y POR QUÉ SE CREA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL P.E.L ¿Para qué sirve? Funciones pedagógicas e informativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVO FINAL ,[object Object]

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El PEL en España ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El Portfolio Europeo de las Lenguas SECCIONES DEL PEL Mis lenguas Mi manera de aprender Mis planes Otras lenguas Perfil Experiencias Certificados Mejores trabajos Carpeta Biografía ¿cuáles? ¿qué puedo? ¿cuáles? ¿cómo? ¿en clase? ¿fuera? ¿cómo? ¿qué? Pasaporte Dossier

¿Qué es un descriptor? El Portfolio Europeo de las Lenguas Yo Otros Meta  Descriptor de competencia Autoevaluación Coevaluación Planes

¿Qué es un descriptor? El Portfolio Europeo de las Lenguas Meta Descriptor de competencia Inglés Francés Planes

¿Cómo puedo organizar la programación si uso el PEL? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elisa López Cabrera. IES Pedro Jiménez Montoya. Baza

¿Qué hago con el Pasaporte ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA ¿Qué sé hacer con mis lenguas extranjeras? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo se puede trabajar un descriptor específico? ,[object Object],Sé buscar información más compleja en menús, catálogos, folletos, carteles, prospectos, biografías, etc.

Working with Authentic Material

Descriptor: Leer A2: Comprendo textos más complejos como menús, catálogos, biografías, folletos, carteles.. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Descriptor: Escribir A2:…..puedo escribir breves cartas personales a familiares o a compañeros para felicitarles, … Propuesta de co-evaluación de la producción escrita A Christmas Postcard A Christmas Postcard

Pasos a seguir para dirigir una co-evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object]

Descriptor: Hablar: B1: Sé hacer presentaciones en público breves y claras sobre temas de mi conocimiento si me las preparo antes. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Integrar la co-evaluación en un proyecto eTwinning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hermanamiento IES Llanes y Maes Yr Yrfa de Gales ,[object Object],WEB MAGAZINE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modelo adaptado de Cristina Escobar. Universidad Autónoma de Barcelona

Tareas que desarrollan distintos descriptores

Tareas que desarrollan distintos descriptores: The Rubbish bag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tareas que desarrollan distintos descriptores: Recipes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA: Find someone who……….

Biografía Lingüística 2. ¿Qué lenguas se hablan a mi alrededor? ,[object Object],IES LLanes

Other online activities about Europe

BIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA 3. Cómo aprendo y qué hago para aprender

Elisa López Cabrera Elisa López Cabrera

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Grupo de trabajo PEL CEP Oviedo

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USO DEL PEL EN UN GRUPO BILINGÜE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Marzo 2005 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Áreas No Lingüísticas: ¿Qué posibilidades hay? Autoevaluación: ¿Qué se hacer en otras materias en inglés?

IES LLanes. Mª Jesús López Magarzo

Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Espiritu o filosofía del PEL Reflexión, toma de decisiones, compartir responsabilidades y práctica de la auto evaluación

Sitios de interés: http :// del.icio.us / lolarecursos / Portfolio GRACIAS THANKS MERCI DANKE GRAZIE

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