Este documento resume los principales paradigmas y enfoques de la psicología contemporánea, incluyendo el enfoque humanista, sistémico y cognitivo. También describe brevemente el desarrollo de la psicología en México, desde sus inicios a principios del siglo XX hasta convertirse en una profesión reconocida en las décadas de 1970 y 1980. Los principales representantes de cada enfoque, como Maslow, Rogers y Beck, también son mencionados junto con sus contribuciones. Finalmente, se discute la aplicación e impacto de est

1. 5. Psicología contemporánea
5.1 Paradigmas: Humanista, Sistémico y
Cognitivo.
5.2 Desarrollo de la Psicología en México.
Laura Eguia Magaña
2022

2. 5. Psicología contemporánea
La psicología se ha dividido en varios enfoques,
desde los enfoques clásicos, aquellos que
pusieron las bases para que la psicología se
desarrollara como una disciplina científica entre
los que se encuentran el conductismo y el
psicoanálisis

3. 5. Psicología contemporánea
Hasta llegar a los enfoques contemporáneos,
donde se considera al ser humano como un
individuo activo, protagonista del proceso de
cambio, surgen nuevos conceptos y nuevas
teorías, hablamos de los enfoques Humanista,
Sistémico y Cognitivo.

4. 5. Psicología contemporánea
1. Objetos de estudio de los enfoques
contemporáneos
2. Principales representantes de los
enfoques contemporáneos
3. Principios básicos de los enfoques
contemporáneos

5. Principios básicos de las corrientes
contemporáneas
Consideran al ser humano como un ser
global, que debe ser considerado como un
todo, donde el individuo está marcado por
sus sentimientos, pensamientos, sus
conductas, acciones, pero que hace
prevalecer el valor de la dignidad y la
libertad.

6. 5.1.1 Enfoque Humanista
Se ha incorporado no sólo en el campo
psicológico sino que se manifiesta además en la
sociología, educación, filosofía entre otras ramas
la cual inicio como una forma de protesta o
alternativa a las corrientes del psicoanálisis y del
conductismo.

7. 5.1.1 Enfoque Humanista
El objeto de estudio de la
psicología humanista, mira
hacia la vivencia del ser humano,
tiene influencia en la
fenomenología, en el hacer y
como lo experimenta su
vivencia, basándose de una
manera consciente, en el “aquí
y en el ahora”.

8. Aplicación de los enfoques
Se interesa en el desarrollo humano; en
la superación de incongruencias que
limitan su bienestar y
su conquista de la felicidad, puede tener
una gran aplicabilidad en los problemas
individuales y de la comunidad.

9. Representantes enfoque Humanista
• Abraham Maslow, Norteamericano cuya teoría de la
autoactualización o autorrealización, plasma los
motivos del hombre en forma de pirámide.
• Maslow, aporta a la educación , al ámbito laboral y en
varios ámbitos del quehacer humano.
• Sus principios básicos de la satisfacción de las
necesidades psicológicos, como el amor, la aprobación
social, la creatividad, el autoestimación y la tendencia a
desarrollar su propia personalidad.

10. Representantes:
• Carl Rogers, desarrolla la terapia centrada
en el cliente.
• Se replantea el papel del terapeuta y se
propicia una relación más directa con el
“cliente”, de tal forma que se establece una
relación mucho menos directiva y mas
cercana que ayuda a éste último al
encuentro consigo mismo.

11. Representantes:
• Frits Perls, funda la terapia gestalt, introduce
perspectivas muy interesante en el campo del
crecimiento personal.
• Parte de su disciplina, se sustenta en la importancia de :
El aquí y el ahora, el momento presente, como única
forma de tomar contacto directo con nuestra realidad
interna.
• El darse cuenta (awareness), es lo que conduce al
cambio.

12. 5.1.2 Enfoque Sistémico
El enfoque psicológico sistémico,
mira al ser humano parte de un
conjunto, de un sistema, familiar,
social, etc.
Su objeto de estudio es el sistema
humano, considerando como un
sistema abierto.
Sus componentes o estructura
comprende las relaciones que
establecen entre los elementos del
sistema

13. 5.1.2 Enfoque Sistémico
Su unidad de análisis es el sistema, no solo el
individuo, Modifica en ángulo de observación
de la realidad,
Pasa de la óptica lineal al modelo circular.
Pasa del mecanicismo a lo holístico.

14. Principios del enfoque sistémico:
• Trabaja en modificar la estructura familiar
• Entender qué pasa en la familia, y menos en las
intervenciones particulares.
• Parte de hipótesis de trabajo.
• Este enfoque es representado por escuelas como:
• La Escuela estratégica de Jey Haley
• La escuela estructural de Salvador Minuchin y
• La escuela de de Milán.

15. 5.1.2 Enfoque Sistémico
La Psicología Sistémica estudia los fenómenos
de relación y comunicación en cualquier grupo
que interaccione, entendido como un sistema.
Este enfoque se extiende también a las
personas individuales, teniendo en cuenta los
distintos sistemas que componen su contexto.

16. Representantes:
Enfoque Sistémico
• Modelo de Palo Alto: Aborda los síntomas:
Esquizofrenia, Depresión, Agresividad, etc.
• Así mismo trabaja también con los individuos
• • Jackson,
• • Weakland,
• • Watzlawick

17. Aplicación de los enfoques
Este enfoque estudia a la familia que es
la célula de la sociedad, y es en este
sistema abierto, donde se gestan todos
los valores, saberes,
prácticas culturales, para vivir en
comunidad. Tratando al núcleo de la
sociedad que es la familia ayuda a la
comunidad.

18. 5.1.3 Enfoque Cognitivo
• El enfoque cognitivo hizo de su objeto de
estudio las estructuras , los proceso y las
representaciones mediante las cuales el
ser humano trata la información
internamente, de igual modo tiene como
objeto de estudio , el modo como las
personas perciben, aprenden, recuerdan y
piensan sobre la información recibida.

19. 5.1.3 Enfoque Cognitivo
Su objeto de estudio del este enfoque es la
mente humana, y los procesos que en ella
se desarrollan, éste ha potencializado la
manera como se dirige la educación y los
procesos de aprendizaje y la manera como
el ser humano resuelve los problemas que
le plantea su paso por la vida.

20. 5.1.3 Enfoque Cognitivo
La psicología cognitiva es el ámbito de la psicología que estudia la
cognición, el proceso mental que esta
hipotéticamente que está detrás del comportamiento.
Este cubre una amplia gama de temas de investigación, examinado
preguntas sobre los trabajos de la memoria, percepción, atención,
razonamiento y otros procesos cognitivos superiores.

21. 5.1.3 Enfoque Cognitivo
• Acepta el uso del método científico.
• Plantea la existencia de estados
mentales internos (tales como creencias,
deseos y motivaciones), contrario a la
psicología conductista.

22. Aplicación de los enfoques
Si estos conocimientos se dirigen
hacia la comunidad, en especial hacia los
centros educativos (la academia en todos sus
niveles), lograría que el impacto de la educación
en la sociedad fuera mucho mayor; una buena
educación es una de las bases principales para
una sociedad más justa y equilibrada.

23. Representantes:
Jerome Brunner: Su principal idea es la de considerar que las
personas, independientemente de su edad y/o desarrollo
intelectual, desarrollan sus conocimientos mediante la
formulación y puesta a prueba de hipótesis.
• Cada persona va estructurando un modelo individual de la
realidad y va desarrollando una estructura cognitiva que
abarca conocimiento sobre el mundo externo, sobre nosotros
mismos y sobre las subjetivas que se van teniendo.

24. Representantes:
• David Ausubel: La posición de D.
Ausubel es un poco diferente a los
demás autores cognitivos, en el
sentido de que sostiene que el mejor
método de enseñanza lo constituye la
instrucción verbal significativa.

25. Representantes:
• El enfoque cognitivo tiene en
el área clínica sus mejores
representantes ya que através
de sus estudios en el trastorno
de la Depresión, desarrollaron
sus técnicas de intervención
terapéutica.
• Conocido como el padre de
la terapia cognitiva el Dr.
Aaron Beck con su Terapia
Cognitiva Genérica y
• Albert Ellis, creador de la
Terapia Racional Emotiva.

26. 5.2 Desarrollo de la
Psicología en México

27. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
Antecedentes: La psicología como área
del saber ya se enseñaba en México
desde 1896, no es sino hasta los primeros
años del siglo XX, que se observa una
preocupación creciente por dicha ciencia,
tal como lo ponen de relieve las
instituciones que surgen para el estudio de
la misma, y la notable cantidad de trabajos
de psicología que editan en esa etapa.

28. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
La psicología nace y se desarrolla
al calor de las instituciones de
educación superior, que
paralelamente a esta situación
crece el interés por ella entre los
educadores y pedagogos, una vez
que se percatan de los inmensos
beneficios que trae consigo para su
desarrollo profesional.

29. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• La psicología en México se ha
desarrollado bajo el influjo de la
europea y la norteamericana.
• En una primera etapa es sumamente
notoria la influencia de la psicología
francesa (Janet, Pierín, Ribot, etc.), y
de la alemana (Wundt y Kulpe, y
posteriormente Freud, Jung, etc.).

30. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
En los años cuarenta y cincuenta, la
psicología mexicana se asociaba
principalmente al psicoanálisis, a la
psiquiatría, a la fenomenología y a la
psicometría, tendencias que serán
superadas en los años siguientes, aunque
sin dejar de ejercer una cierta influencia en
la psicología del país.

31. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
En una segunda etapa, en las décadas de los
sesenta y los setenta, la influencia estadounidense
desplaza de modo gradual a la europea.

32. Expansión de la psicología en México
(1961-1980)
• El periodo comprendido entre
1960 y 1981 se caracteriza por
un notable auge de la psicología,
tanto en lo que se refiere a sus
aspectos teóricos como
prácticos.

33. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
Hacia la primera década del
siglo XX, los psicólogos se
limitaban principalmente a
trabajar como auxiliares
psiquiátricos y como
aplicadores de tests.

34. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
En la década de los ochenta,
ensanchan su radio de acción,
actuando en áreas como la
educación, las empresas, la
industria, la vivienda, y en la
investigación de fenómenos como
el uso de las drogas.

35. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
En el desarrollo de la psicología en
nuestro país ha atravesado por las
siguientes etapas:
1. La preocupación por crear una
psicología científica;
2. La preocupación por crear una
psicología "propia”, y

36. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
3. La preocupación por crear una
psicología orientada hacia las
necesidades de la sociedad.
Cada escuela de psicología va a
entender y a tratar de cumplir
estas tareas según su orientación.

37. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
Un evento decisivo para el
ejercicio profesional de dicha
carrera tiene lugar en 1937, al
crearse un grado académico para
la obtención de la Maestría de
Psicología en la Facultad de
Filosofía y Letras de la UNAM.

38. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• Iniciativa que habrá de convertirse en la base para crear la
primera escuela de Psicología en México.
• A este momento podrá tomársele como el punto de partida
de la Psicología como profesión y ciencia en nuestro
medio.

39. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• En un principio, por impartirse la
psicología sólo en la Facultad de
referencia, los psicólogos se
limitaban a trabajar como docentes
en instituciones de enseñanza
media.

40. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• Una vez que se crea la Escuela de
Psicología de la UNAM, el campo
de acción de dichos profesionistas
se amplía a ámbitos como la
orientación profesional y la
psicología industrial.

41. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• Durante varias décadas se continuó
relegando al psicólogo a tareas
propias de un técnico, y no de un
profesional.
• Se le restringía, al diagnóstico
psicométrico (aplicador de pruebas),
lo cual propiciaba que sus
remuneraciones fuesen muy bajas.

42. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• Por razones diversas, al psicólogo mexicano no le
era permitido prepararse en técnicas de
psicoterapia, ni en las universidades, ni en las
asociaciones que perseguían el objetivo de
impulsar su superación profesional.
• Para ello se le exigía, por lo general, haber cursado
la carrera de medicina, aspecto que limitaba su
campo de acción.

43. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
• Al promulgarse la nueva Ley de Profesiones
y Servicio Social en la década de los 70’s,
se incluye por vez primera a la psicología
como profesión, que requería de título y
cédula profesional, y en consecuencia se le
consideró susceptible de reglamentación en
su ejercicio.

44. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
La Psicología es actualmente una
disciplina sumamente útil para
resolver y mejorar muchos
problemas que tiene la
complicada problemática
humana.

45. 5.2 Desarrollo de la Psicología en México
La Psicología es actualmente una
disciplina sumamente útil para
resolver y mejorar muchos
problemas que tiene la
complicada problemática
humana.

46. Bibliografía
✘Estupiñan E. (2013). SISTEMAS PSICOLÓGICOS, Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD- Escuela de Ciencias
Sociales, Artes y Humanidades , Programa De Psicología
✘Lasso, P. Duque, J. Orejuela, J. FUNDAMENTOS
EPISTEMOLÓGICOS DE LAS PSICOLOGÍAS CON ÉNFASIS EN
PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL (2011). Universidad San
Buenaventura.
✘Psicología, UAP, edición especial de la Facultad de Psicología
que apareció en 1994.También tomada de la Revista "Tiempo
Universitario", Año 3/ No. 14, H. Puebla de Zaragoza a 14 de
septiembre de 2000