1. CURSO PROVINCIAL:
“CONTROL Y ROBÓTICA
EN TECNOLOGÍA”
ROBÓTICA EDUCATIVA
Manuel Hidalgo Díaz
Antonio Martínez Núñez
Noviembre 2009

2. ROBÓTICA EDUCATIVA
ÍNDICE
ROBÓTICA ........................................................................................................... 3
ROBÓTICA EDUCATIVA ........................................................................................ 4
EducaBot .............................................................................................................. 6
CONTROL Y ROBÓTICA EN TECNOLOGÍA
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3. ROBÓTICA EDUCATIVA
ROBÓTICA
La robótica está definida por la Real Academia Española de la
lengua de la siguiente manera:
“Técnica que aplica la informática al diseño y empleo de
aparatos que, en sustitución de personas, realizan operaciones o
trabajos, por lo general en instalaciones industriales.”
Definiendo la robótica como la ciencia y la tecnología de los
robots. La robótica combina diversas disciplinas como son: la
mecánica,
la
electrónica,
la
informática,
las
matemáticas,
la
inteligencia artificial y la ingeniería de control, para realizar el diseño,
construcción y programación de aplicaciones de los robots.
Un
robot
es
una
sistema
electromecánico
que,
por
su
apariencia o sus movimientos, ofrece la sensación de tener un
propósito propio por moverse, hacer funcionar un brazo mecánico,
sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento
inteligente, especialmente si ése comportamiento imita al de los
humanos o otros animales.
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4. ROBÓTICA EDUCATIVA
ROBÓTICA EDUCATIVA
La Robótica Educativa es un medio de aprendizaje, en el cual
participan las personas que tienen motivación por el diseño y
construcción de creaciones propias. Éstas creaciones se dan en
primera instancia de forma mental y posteriormente en forma física,
las cuales son construidas con diferentes tipos de materiales y
controladas por un sistema computacional, los que son llamados
prototipos o simulaciones.
La Robótica Educativa se centra principalmente en la creación
de un robot con el único fin
de desarrollar de manera
mucho
más
didáctica
motoras
práctica
las
de
y
habilidades
quienes
los
usan.
Principalmente
se
está
dirigido
los
estudiantes,
pretende
interés
a
además,
estimular
por
las
se
el
ciencias-
tecnológicas. Así mismo hacer que los estudiantes logren una
organización
discusiones
en
que
desarrollar
grupo,
permitan
habilidades
sociales, respetar cada uno
su turno para exponer y
aprender
a
trabajar
en
equipo.
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Los objetivos a alcanzar con esta actividad de aprendizaje son:
Que sean más ordenados.
Promover los experimentos, donde el equivocarse es parte
del aprendizaje y el autodescubrimiento.
Ser más responsable con sus cosas.
Desarrollar mayor habilidad manual.
Desarrollar sus conocimientos.
Desarrollar las habilidades de grupo, permitiendo a las
personas socializar.
Desarrollar sus capacidades creativas.
Poder observar cada detalle.
Desarrollar el aprendizaje en forma divertida.
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EducaBot
EducaBot es un microbot móvil que permite conocer diferentes
elementos funcionales que lo forma, y trabajar sobre conocimientos
científicos-tecnológicos como mecánica, electrónica, informática y
control desarrollando actividades para conocer su funcionamiento.
El microbot en una primera fase de la construcción se programa
sin posibilidad de corregirse. Los programas que controla al microbot
son para realizar movimientos básicos y programar varios recorridos.
El diagrama de bloques de esta fase sería el siguiente:
SISTEMA DE
ALIMENTACIÓN
TARJETA DE
MOTOR
CONTROL
ELÉCTRICO
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TRAYECTORIA
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En
una
segunda
fase
el
microbot
tiene
que
captar
la
información de su entorno y, en función de los datos que recibe,
realizar alguna acción como respuesta. El microbot EducaBot tiene los
sensores bumper o finales de carrera y los sensores de infrarrojos.
El diagrama de bloques sería el siguiente:
SISTEMA DE
ALIMENTACIÓN
TARJETA DE
MOTOR
CONTROL
SENSORES
ELECTRICO
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TRAYECTORIA
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BIBLIOGRAFÍA
- www.rae.es
- www.es.wikipedia.org
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