SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 60
Baixar para ler offline
‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
FEASIBILITY STUDY
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬:‫قباجه‬ ‫أحمد‬ ‫لؤي‬
‫الثاني‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ‫اجندة‬
‫تعريف‬‫تأسيس‬ ‫في‬ ‫وأهميتها‬ ‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫المشروعات‬‫الصغيرة‬.
‫مكونات‬‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬.
‫معايير‬‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫قبول‬.
‫دراسة‬‫التسويقية‬ ‫الجدوى‬.
‫الجدوى‬ ‫دراسة‬‫المالية‬.
‫دراسة‬‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫السوق‬
‫اتخاذ‬‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫القرار‬
2
‫الناجح‬ ‫التدريب‬ ‫قواعد‬...‫تذكر‬
3
‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫هي‬ ‫ما‬4
‫االقتصادية؟‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
5
•‫العملية‬‫التي‬‫يتم‬‫من‬‫خاللها‬‫جمع‬‫وتنظيم‬‫المعلومات‬‫الالز‬‫مة‬
‫ألصحاب‬‫أفكار‬‫المشاريع‬‫الصغيرة‬‫لدراسة‬‫و‬‫تحليل‬‫إمكا‬‫نية‬
‫نجاح‬‫فكرة‬‫مشروعهم‬‫الصغير‬‫والقضايا‬‫الواجب‬‫التعامل‬‫م‬‫عها‬
‫لتحقيق‬‫مثل‬‫هذا‬،‫النجاح‬‫وبالتالي‬‫تمكن‬‫أصحاب‬‫الفكرة‬‫من‬
‫اتخاذ‬‫قرار‬‫بشأن‬‫المضي‬ً‫ا‬‫قدم‬‫بالمشروع‬‫أم‬‫ال‬.
•‫تقرير‬‫دراسة‬‫الجدوى‬:‫خالصة‬‫تحليل‬‫معمق‬‫لمدى‬‫امكانية‬
‫نجاح‬‫فكرة‬‫المشروع‬‫االقتصادي‬‫في‬‫تحقيق‬‫آمال‬‫صاحب‬
‫الفكرة‬‫وتحقيق‬‫أهدافه‬‫الريادية‬.
‫الجدو‬ ‫دراسة‬ ‫عليها‬ ‫تجيب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫ى؟‬
‫تحدد‬‫دراسة‬‫الجدوى‬‫مدى‬‫امكانية‬‫تطبيق‬‫ونجاح‬‫فكرة‬
‫المشروع‬،‫الصغير‬‫حيث‬‫تحدد‬‫متطلبات‬‫نجاح‬‫المشرو‬‫ع‬
‫والمشاكل‬‫التي‬‫قد‬،‫يواجهها‬‫وتجيب‬‫على‬‫األسئلة‬‫الرئ‬‫يسية‬
‫التالية‬:
‫الصغير؟‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫تنجح‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫من‬ ‫لديه‬ ‫ما‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫لبدأ‬ ‫جاهز‬ ‫الفكرة‬ ‫صاحب‬ ‫هل‬
‫وخبرات؟‬ ‫قدرات‬
‫وعملياتي‬ ‫اقتصادي‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫منطقية‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫هل‬‫؟‬
6
‫الصغير‬ ‫المشروع‬...‫عليها‬ ‫متفق‬ ‫ومشكلة‬ ‫واضحة‬ ‫فكرة‬
‫لكي‬‫تنجح‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫الجدوى‬‫في‬‫اإلجاب‬‫ة‬
‫على‬‫هذه‬،‫األسئلة‬‫يجب‬‫أن‬‫يتم‬‫تح‬‫ديد‬
‫ة‬‫فكر‬‫ع‬‫المشرو‬‫الصغير‬‫بوضوح‬،‫و‬‫أن‬‫يتم‬
‫تحديد‬‫المشكلة‬‫الرئيسية‬‫التي‬‫يو‬‫اجهها‬
‫صاحب‬‫ة‬‫الفكر‬‫أو‬‫المجتمع‬‫التي‬‫و‬‫سي‬‫عمل‬
‫على‬‫حلها‬‫ع‬‫المشرو‬‫الريادي‬.
7
‫ونواصل‬ ‫قصيرة‬ ‫استراحة‬8
‫رقم‬ ‫تمرين‬1:‫جاهزة‬ ‫جدوى‬ ‫دراسة‬ ‫تقييم‬
9
4‫من‬ ‫مجموعات‬5-6‫أعضاء‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫بداء‬‫ا‬‫و‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬:
‫سيخدم‬ ‫وكيف‬ ‫المطروح؟‬ ‫الصغير‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫ة؟‬‫الفكر‬ ‫أصحاب‬
‫األسباب؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫اسة؟‬‫ر‬‫للد‬ ‫المجموعة‬ ‫تقييم‬ ‫هو‬ ‫ما‬
5‫االجابة‬ ‫لعرض‬ ‫دقائق‬
‫الرئيسية‬ ‫األسئلة‬‫اال‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫عليها‬ ‫تجيب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬‫قتصادية‬
10
‫لماذا‬‫هناك‬‫حاجة‬‫ع‬‫للمشرو‬‫الصغير؟‬
‫ما‬‫هي‬‫الفائدة‬‫المتوخاة‬‫لصاحب‬‫ة‬‫الفكر‬‫من‬‫ع‬‫المشرو‬‫الص‬‫غير‬‫؟‬
‫ما‬‫هي‬‫الفجوة‬‫التسويقية‬‫التي‬‫سيعمل‬‫ع‬‫المشرو‬‫على‬‫س‬‫دها؟‬
‫في‬‫إطار‬‫ما‬‫هو‬‫موجود‬‫في‬‫السوق‬‫من‬‫سلع‬‫أو‬‫خدمات‬
‫مشابهة‬/‫م‬،‫نافسة‬‫هل‬‫يمكن‬‫ع‬‫للمشرو‬‫أن‬‫يقدم‬‫سلع‬/‫خدمات‬
‫قابلة‬‫للحياة؟‬
‫ما‬‫هو‬‫المزيج‬‫التسويقي‬‫األفضل‬‫ع؟‬‫للمشرو‬
‫هل‬‫يلبي‬‫هذا‬‫المزيج‬‫التسويقي‬‫احتياجات‬‫السوق‬‫ويح‬‫ل‬‫مشاكل‬
‫الزبائن‬‫المحتملين‬‫؟‬
‫اإلجابة‬ ‫برسم‬ ‫أخرى‬ ‫أسئلة‬
11
•‫ما‬‫هي‬‫المصادر‬‫البشرية‬‫التي‬‫سيحتاج‬‫لها‬‫المشر‬‫ع‬‫و‬
‫لينجح؟‬‫هل‬‫هناك‬‫ة‬‫قدر‬‫امكانية‬‫و‬‫لتوفير‬‫هذه‬‫الم‬‫صادر؟‬
•‫ما‬‫هي‬‫االحتياجات‬‫الفنية‬‫ع؟‬‫للمشرو‬‫كيف‬‫وهل‬‫ي‬‫مكن‬
‫ها؟‬‫توفير‬
•‫ما‬‫هو‬‫حجم‬‫االستثمار‬‫الالزم‬‫لتأسيس‬‫ع؟‬‫المشرو‬‫كي‬‫ف‬
‫سيتم‬‫ه؟‬‫توفير‬
•‫هل‬‫ع‬‫المشرو‬‫سيحقق‬‫عائدا‬‫ماليا‬‫كفيل‬‫باستمر‬‫اريته‬
‫ويكافئ‬‫جهد‬‫صاحب‬‫ة‬‫الفكر‬.
‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫مكونات‬12
‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫مكونات‬
13
‫السوقية‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬(‫السوق‬ ‫تحليل‬)
‫الفنية‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫اإلدارية‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫المالية‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫البيئية‬ ‫الجدوى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬/‫االجتماعية‬
‫السوقية‬ ‫الدراسة‬14
‫التسويقية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫قلنا‬‫أن‬‫الخطوة‬‫األولى‬‫لدراسة‬‫الجدوى‬‫االقتصادية‬‫ككل‬‫ت‬‫بدأ‬
‫بدراسة‬‫الجدوى‬،‫التسويقية‬‫والتي‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫نتائجها‬‫يتم‬‫اتخاذ‬
‫قرار‬‫بشأن‬‫عمل‬‫الدراسات‬‫الالحقة‬‫أم‬‫ال‬.
‫السؤال‬‫األكبر‬‫الذي‬‫يجب‬‫أن‬‫تجيب‬‫عليه‬‫دراسة‬‫لجدوى‬
‫التسويقية‬‫هو‬:
‫هل‬‫يمكن‬‫للمشروع‬‫أن‬‫ي‬‫حقق‬‫فائدة‬‫لصاحب‬‫الفكر‬‫ة‬
‫من‬‫خالل‬‫تمكينه‬‫من‬‫الحصول‬‫على‬‫أسعار‬‫أفضل‬
،‫لمنتجاته‬‫أو‬‫خدمات‬‫أفضل‬‫بسعر‬‫منافس‬/‫أقل‬‫مما‬‫ه‬‫و‬
‫متاح‬‫لهم‬ً‫ا‬‫حالي‬.
15
‫؟؟‬ ‫التسويقي‬ ‫البحث‬ ‫لماذا‬
‫التسويقية‬ ‫والمعيقات‬ ‫الفرص‬ ‫لتحديد‬ ‫المحتملين‬ ‫الزبائن‬ ‫لتحديد‬
‫الزبائن‬ ‫استقطاب‬ ‫كيفية‬ ‫لتحديد‬
‫عليهم‬ ‫والحفاظ‬
‫وخصائصهم‬ ‫المنافسين‬ ‫معرفة‬
‫التسويقية‬ ‫وحصصهم‬
‫وآفاقه‬ ‫السوق‬ ‫حجم‬ ‫لتحديد‬
‫الممكنة‬ ‫السوقية‬ ‫الحصة‬ ‫لتحديد‬
‫فرصة‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫فرصة‬ ‫يوجد‬
‫السوق‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫نتيجة‬
‫السوقية‬ ‫والحصة‬ ‫السوق‬ ‫حجم‬
‫والجودة‬ ‫السعر‬
‫والتغليف‬ ‫الشكل‬
‫المنتج‬ ‫نوع‬
‫االنتاج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لدينا‬ ‫هل‬
‫المطلوبة؟‬ ‫بالمواصفات‬
‫والمنافسة؟‬ ‫التسويق‬ ‫نستطيع‬ ‫هل‬
‫مجدية؟‬ ‫السوقية‬ ‫الحصة‬ ‫هل‬
‫التسويقية؟‬ ‫الجدوى‬ ‫تتحقق‬ ‫متى‬
‫ال‬ ‫السلع‬ ‫أو‬ ‫الخدمات‬ ‫لبيع‬ ‫سوقية‬ ‫فرصة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬‫منوي‬
‫التكاليف‬ ‫تغطي‬ ‫ايرادات‬ ‫لتحقيق‬ ‫كافية‬ ‫بكميات‬ ‫انتاجها‬.
‫آخر‬ ‫منظور‬ ‫من‬:
‫السلعة‬ ‫على‬ ‫ومتنامي‬ ‫كافي‬ ‫طلب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬/‫الخدمة‬.
‫يمكن‬ ‫السلعة‬ ‫على‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫قصور‬ ‫أو‬ ‫فجوة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬
‫التعاونية‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تغطيته‬.
‫الس‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫للمنافسة‬ ‫المشروع‬ ‫لدى‬ ‫امكانية‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬‫عر‬
‫المنتج‬ ‫أو‬(‫التكاليف‬ ‫تغطي‬ ‫أن‬ ‫على‬.)
‫معوقات‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫لألسواق‬ ‫احتكار‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫عندما‬
‫السوق‬ ‫لدخول‬.
18
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مختلفة‬ ‫جدوى‬ ‫دراسات‬ ‫أشارت‬:
‫القطاع‬‫الذي‬‫ينوي‬‫الريادي‬‫النشاط‬‫به‬‫يتميز‬‫بالمنافسة‬‫الشد‬‫يدة‬
‫وهوامش‬‫الربح‬‫للمنتجين‬‫قليلة‬.
‫زيادة‬‫في‬‫نسبة‬‫استهالك‬‫األسرة‬‫من‬‫المنتج‬‫المنوي‬‫تصنيعه‬‫ف‬‫ي‬
‫السنوات‬‫العشرة‬‫األخيرة‬‫بنسبة‬3%ً‫ا‬‫سنوي‬.
‫السوق‬‫الذي‬‫ينوي‬‫الريادي‬‫تسويق‬‫خدمته‬،‫فيه‬‫ال‬‫يوجد‬‫به‬‫إال‬
‫منافس‬‫واحد‬‫وخدماته‬‫تتميز‬‫بجودة‬‫عالية‬‫واسعار‬‫متدنية‬‫ووالء‬
‫زبائن‬‫عال‬.
‫منتج‬‫الجمعية‬‫ال‬‫يوجد‬‫له‬‫مثيل‬‫في‬‫السوق‬‫والمنافسين‬‫لم‬‫يف‬‫كروا‬‫به‬.
‫من‬‫الممكن‬‫أن‬‫انتاج‬‫منافس‬‫له‬‫بسهوله‬‫في‬‫حال‬‫نجح‬.
‫جميع‬‫المنافسين‬‫يعتمدون‬‫على‬‫نفس‬‫المصدر‬‫لتوفير‬‫مدخالت‬
،‫االنتاج‬‫ويحصلون‬‫عليها‬‫بنفس‬‫السعر‬‫والجودة‬.
19
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مختلفة‬ ‫جدوى‬ ‫دراسات‬ ‫أشارت‬:
‫المستهلكون‬‫يحتاجون‬‫المنتج‬‫بشكل‬‫دائم‬‫ومستعدون‬‫لتجرب‬‫ة‬‫ما‬
‫الجديد‬ً‫ا‬‫دائم‬.
‫تصعب‬‫المنافسة‬‫مع‬‫المنتجين‬‫الحاليين‬‫إال‬‫من‬‫خالل‬‫استهداف‬
‫المستهلكين‬‫من‬‫ذوي‬‫الدخل‬‫المرتفع‬‫والذين‬‫يرغبون‬‫بجودة‬‫أع‬‫لى‬.
‫انتاج‬‫مستوى‬‫الجودة‬‫المطلوب‬‫يتطلب‬‫استثمارات‬‫في‬‫المكائن‬‫من‬
‫جهة‬‫وترويج‬‫يعتمد‬‫على‬‫التسويق‬‫من‬‫خالل‬‫المحال‬‫الكبرى‬.‫ع‬‫دد‬
‫الزبائن‬‫في‬‫هذه‬‫الفئة‬‫كبير‬‫نسبيا‬‫ولكن‬‫يتأثر‬‫بمدى‬‫االس‬‫تقرار‬
‫االقتصادي‬.
‫يصعب‬‫على‬‫المنتجين‬‫الحاليين‬‫للسلعة‬‫أن‬‫يميزوا‬‫أنفسهم‬‫عن‬
‫منافسيهم‬‫في‬‫السعر‬‫والجودة‬‫والترويج‬.
20
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مختلفة‬ ‫جدوى‬ ‫دراسات‬ ‫أشارت‬:
‫نمو‬‫مبيعات‬‫المنتجين‬‫الحاليين‬‫في‬‫السنوات‬‫األخيرة‬‫مرد‬‫ه‬‫نمو‬
‫المبيعات‬‫من‬‫الخدمات‬‫والسلع‬‫اإلضافية‬‫التي‬‫يقدموها‬‫ولي‬‫س‬
‫بالضرورة‬‫من‬‫زيادة‬‫المبيعات‬‫من‬‫المنتج‬‫قيد‬،‫الدراسة‬‫حي‬‫ث‬‫أن‬
‫المستهلكين‬‫ال‬‫يزيدون‬‫من‬‫استهالكهم‬‫للمنتج‬‫وفي‬‫العادة‬‫ال‬
‫يرغبون‬‫في‬‫التغيير‬‫لمنتج‬‫آخر‬.
‫القرب‬‫من‬‫مكان‬،‫السكن‬‫واألسعار‬‫هي‬‫العوامل‬‫التي‬‫تؤثر‬‫عل‬‫ى‬
‫استقطاب‬‫الزبائن‬‫وضمان‬‫استمرار‬‫تعاملهم‬.‫هذه‬‫العوامل‬
‫يصعب‬‫ضمانها‬‫في‬‫سياق‬‫اتساع‬‫نطاق‬‫العضوية‬‫المتوقع‬‫ة‬
‫والممكنة‬‫ووجود‬‫أكثر‬‫من‬‫سوبرماركت‬‫كبير‬‫في‬‫المدينة‬.
21
‫رقم‬ ‫تمرين‬2:
‫التسويقية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫قرار‬ ‫اتخاذ‬
22
‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫عمل‬
•‫ت‬ ‫لتعاونية‬ ‫االفتراضية‬ ‫الجدوى‬ ‫لدراسة‬ ‫التنفيذي‬ ‫الملخص‬ ‫قراءة‬‫في‬ ‫شغيل‬
‫التنظيفات‬ ‫مجال‬.
•‫لماذا؟‬ ‫للتأسيس؟‬ ‫المبادرين‬ ‫ننصح‬ ‫وماذا‬ ‫الملخص‬ ‫من‬ ‫نفهم‬ ‫ماذا‬
20‫المجموعات‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫دقيقة‬.3‫للعرض‬ ‫دقائق‬
‫السؤال‬‫المحوري‬‫لكل‬‫مجموعة‬:‫هل‬‫نقوم‬‫باستكمال‬‫دراسة‬
‫الجدوى‬‫اإلدارية‬‫والفنية‬،‫والمالية‬‫أم‬‫أن‬‫هناك‬‫ما‬‫يكفي‬
‫لوضع‬‫الفكرة‬ً‫ا‬‫جانب‬.
‫التسويقي‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬
‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫ومصادر‬ ،‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫حدد‬
‫االولية‬ ‫المصادر‬ ‫افحص‬
‫الميداني‬ ‫بالبحث‬ ‫ستقوم‬ ‫كيف‬ ‫حدد‬
(‫االولية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬)
‫التكاليف‬ ‫قدر‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫ادوات‬ ‫صمم‬(‫االستمارة‬ ‫مثل‬)23
‫التسويقي‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫ادوات‬ ‫صمم‬(‫االستمارة‬ ‫مثل‬)
‫مقابلتها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫العينة‬ ‫حدد‬
‫الميداني‬ ‫العمل‬ ‫نفذ‬
‫والمعطيات‬ ‫البيانات‬ ‫حلل‬‫التقرير‬ ‫كتابة‬
24
‫الحصول‬‫على‬‫معلومات‬‫من‬‫مصادر‬
‫مثل‬‫مركز‬،‫اإلحصاء‬‫الغرف‬‫التجارية‬،
‫مراكز‬،‫بحثية‬...‫الخ‬.
‫التسويقي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
25
‫تقوم‬‫بجمعها‬‫بنفسك‬‫لتلبية‬‫حاج‬‫ة‬
‫محددة‬
‫مصادر‬
‫ثانوية‬
‫مصادر‬
‫أولية‬
‫ما‬‫هي‬‫مصادر‬
‫المعلومات‬‫لدراسة‬
‫السوق‬‫وما‬‫هي‬
‫أدوات‬‫جمعها‬
‫سؤال‬ ‫لكل‬ ‫جواب‬26
‫السوق‬ ‫لدراسة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
‫المستهلكون‬
‫القطاع‬ ‫منظمو‬
‫الخبراء‬
‫المنافسين‬
‫القطاع‬ ‫في‬ ‫العاملون‬
‫والفنيون‬ ‫الخبراء‬
‫يقيموا‬ ‫أن‬ ‫لهم‬ ‫يمكن‬ ‫من‬
‫المنتج‬‫ومواصفاته‬
‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫لديهم‬ ‫من‬
‫السوق‬
‫السوق‬ ‫لدراسة‬ ‫األولية‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬
‫األدوات‬
‫فردية‬
‫والمالحظة‬ ‫المشاهدة‬
‫السوق‬ ‫في‬ ‫المنتج‬ ‫فحص‬
‫السري‬ ‫التسوق‬
(mystery shopping)
‫جماعية‬
‫االستمارة‬/‫المسح‬
‫المنتظمة‬ ‫المقابلة‬
‫المنتظمة‬ ‫غبر‬ ‫المقابلة‬
‫رقم‬ ‫تمرين‬3:
‫التسويق‬ ‫الجدوى‬ ‫لدراسة‬ ‫ومصادرها‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬ ‫تحديد‬‫ية‬
29
‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫عمل‬
•‫حددت‬ ‫والتي‬ ‫المطروحة‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫فكرة‬ ‫بقراءة‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬‫لها‬
‫إلجراء‬ ‫خطة‬ ‫وتضع‬‫د‬‫للفكرة‬ ‫تسويقية‬ ‫جدوى‬ ‫راسة‬:
•‫ال‬ ‫لفكرة‬ ‫التسويقية‬ ‫الجدوى‬ ‫لفحص‬ ‫إجابتها‬ ‫الواجب‬ ‫األسئلة‬ ‫تحدد‬‫جمعية‬
‫التمرين‬ ‫ورقة‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫المحاور‬ ‫ضمن‬.
•‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تحدد‬(‫واألولية‬ ‫الثانوية‬)‫عل‬ ‫إجابات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬‫ى‬
‫كل‬.
•‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬ ‫تحدد‬(‫تسوق‬ ،‫مشاهدات‬ ،‫ونوعها‬ ‫مقابالت‬
‫إلخ‬ ،‫سري‬)‫السؤال‬ ‫لنفس‬ ‫أداة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،
‫التدقيق‬ ‫ألغراض‬.
•‫االستنتاجات‬ ‫بناء‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫تحدد‬/‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫تحليل‬‫جمعها‬.
•‫لعرضها‬ ‫واالستعداد‬ ‫القالب‬ ‫الورق‬ ‫على‬ ‫الخطة‬ ‫تلخيص‬.
‫التسويقية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫الخطوة‬‫األولى‬‫لدراسة‬‫الجدوى‬،‫االقتصادية‬‫والتي‬ً‫ء‬‫بنا‬‫ع‬‫لى‬
‫نتائجها‬‫يتم‬‫اتخاذ‬‫قرار‬‫بشأن‬‫عمل‬‫الدراسات‬‫الالحقة‬‫أم‬‫ال‬.
‫تشمل‬‫دراسة‬‫الجدوى‬‫التسويقية‬ً‫ا‬‫وصف‬ً‫ا‬‫تحليلي‬‫لال‬‫تي‬:
‫المنتج‬‫أو‬‫الخدمة‬‫المنوي‬‫انتاجها‬.
‫المستهلكين‬(‫مباشرين‬‫وغير‬‫مباشرين‬)‫واحتياجاتهم‬‫ومستواهم‬‫االقتص‬‫ادي‬.
‫السوق‬‫وحجمه‬‫الحالي‬،‫والمستقبلي‬‫والمنافسين‬‫وأسعار‬‫المنتجات‬‫المث‬‫يلة‬
‫والقوانين‬‫واألنظمة‬‫التي‬‫تحكم‬‫السوق‬.
‫الفجوات‬‫التسويقية‬‫وامكانية‬‫سدها‬(‫الفرق‬‫بين‬‫الطلب‬‫الكلي‬‫والعرض‬‫ا‬‫لكلي‬)،
‫وبالتالي‬‫تحديد‬‫الطاقة‬‫االنتاجية‬.
ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫تحليل‬‫ما‬،‫سبق‬‫وصف‬‫المزيج‬‫التسويقي‬‫األنسب‬‫للسلعة‬‫أ‬‫و‬‫الخدمة‬
‫بما‬‫يشمله‬‫من‬‫تكلفة‬‫التسويق‬(‫نوع‬‫ومواصفات‬‫ما‬‫يجب‬‫أن‬،‫ينتج‬‫األسع‬‫ار‬
،‫األولية‬‫آلية‬،‫الترويج‬‫آلية‬‫التوزيع‬‫والمكان‬).
30
‫التسويقية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
31
‫السوق‬ ‫توصيف‬
‫توصيف‬
‫المنتج‬/‫الخدمة‬
‫المزيج‬
‫التسويقي‬
‫السوق‬ ‫تحديد‬
‫وحجمه‬
‫إعداد‬
‫دراسة‬
‫الجدوى‬
‫السوقية‬
‫فردي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬32
‫الفنية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫التالية‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫واإلجابة‬ ‫تحليل‬ ‫تتضمن‬:
‫ما‬‫هي‬‫متطلبات‬،‫االنتاج‬‫وما‬‫هي‬‫الخيارات‬‫الممكنة؟‬‫ما‬‫هي‬‫ايجابيات‬‫وسلبيات‬‫ه‬‫ذه‬
‫الخيارات؟‬
‫كيف‬‫سيتم‬‫توفير‬‫مستلزمات‬‫االنتاج‬(‫في‬‫حالة‬‫كان‬‫المشروع‬ً‫ا‬‫انتاجي‬)‫؟‬
‫ما‬‫هي‬‫إجراءات‬‫ضبط‬‫الجودة‬‫الالزمة‬(‫بما‬‫يتالءم‬‫مع‬‫السوق‬)‫؟‬
‫ما‬‫هي‬‫المعدات‬‫و‬/‫أو‬‫مستلزمات‬‫االنتاج‬‫الالزمة؟‬‫كيف‬‫ومن‬‫أين‬‫يمكن‬‫توفيرها؟‬‫م‬‫ا‬
‫هي‬‫أسعارها؟‬
‫ما‬‫هي‬‫مواصفات‬‫المكان‬‫وما‬‫هو‬‫المكان‬‫األنسب‬‫ليكون‬ً‫ا‬‫موقع‬‫للمشروع‬
‫ما‬‫هي‬‫متطلبات‬‫ترتيب‬‫مكان‬‫المشروع‬‫ليكون‬‫أكثر‬‫كفاءة‬‫وفاعلية؟‬
‫ما‬‫هي‬‫البنى‬‫التحتية‬‫الالزم‬‫توفيرها‬‫للمشروع‬(،‫مياه‬،‫كهرباء‬‫صرف‬،‫صحي‬
‫طرق‬)،‫وبما‬‫يتالءم‬‫مع‬‫المعايير‬‫والضوابط‬‫القانونية‬‫لقطاع‬‫العمل‬‫الذي‬‫سين‬‫شأ‬‫فيه‬
‫المشروع‬.
33
‫إعداد‬
‫دراسة‬
‫الجدوى‬
‫الفنية‬
‫فردي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬34
‫اإلدارية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫ا‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫واإلجابة‬ ‫تحليل‬ ‫تتضمن‬‫لتالية‬:
‫المشروع‬ ‫إلدارة‬ ‫الالزمة‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫هي‬ ‫ما‬.
‫توفيرها؟‬ ‫يجب‬ ‫متى‬
‫وقتها؟‬ ‫في‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫لتوفير‬ ‫الممكنة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ايجابيات‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،‫المختلفة‬ ‫اإلدارة‬ ‫خيارات‬ ‫تكاليف‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫ها‬
‫وسلبياتها؟‬
‫للمشروع؟‬ ‫األساسيين‬ ‫الموظفين‬ ‫مواصفات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫األفضل؟‬ ‫للسيناريو‬ ‫البشرية‬ ‫المصادر‬ ‫تكلفة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
35
‫إعداد‬
‫دراسة‬
‫الجدوى‬
‫االدارية‬
‫فردي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬36
‫المالية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫تبين‬‫فيما‬‫إذا‬‫كان‬‫المشروع‬‫سيغطي‬‫تكاليفه‬‫ويح‬‫قق‬
ً‫ا‬‫عائد‬ً‫ا‬‫كافي‬‫لضمان‬‫استمرارية‬‫المشروع‬.
‫تستند‬‫دراسة‬‫الجدوى‬‫المالية‬‫إلى‬‫الفرضيات‬‫والبي‬‫انات‬
‫الواردة‬‫في‬‫دراسة‬‫الجدوى‬،‫التسويقية‬‫والفنية‬‫واإل‬‫دارية‬
‫حيث‬:
‫االستثمارية‬ ‫التكاليف‬ ‫تحدد‬
‫التأسيس‬ ‫تكاليف‬
‫الجارية‬ ‫التكاليف‬
‫االيرادت‬‫المتوقعة‬.
37
‫المالية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫يتم‬‫في‬‫العادة‬‫إعداد‬‫ثالثة‬‫جداول‬‫بيانات‬‫تبين‬‫في‬‫ما‬‫إذا‬
‫كان‬‫المشروع‬ً‫ا‬‫مجدي‬ً‫ا‬‫مالي‬‫أم‬‫ال‬:
‫الدخل‬ ‫بيان‬(‫والخسارة‬ ‫الربح‬)
‫التقديرية‬ ‫الموازنة‬ ‫بيان‬
‫التدفقات‬ ‫بيان‬‫المالية‬
‫في‬‫دراسات‬،‫الجدوى‬‫يجب‬‫أن‬‫تعد‬‫جميع‬‫هذه‬‫الجداول‬
‫للسنوات‬‫الثالثة‬‫إلى‬‫الخمسة‬‫األولى‬‫لعمر‬‫المشروع‬
‫لتبين‬‫كيف‬‫يتوقع‬‫أن‬‫يكون‬‫وضع‬‫المشروع‬‫في‬‫آخ‬‫ر‬‫كل‬
‫سنة‬.
38
‫المالية‬ ‫البيانات‬ ‫إعداد‬
‫يتم‬‫إعداد‬‫البيانات‬‫المالية‬‫حسب‬‫الترتيب‬‫الت‬‫الي‬:
‫بيان‬‫الربح‬‫والخسارة‬/‫بيان‬‫الدخل‬
‫بيان‬‫الموازنة‬‫التقديرية‬
‫بيان‬‫التدفقات‬‫المالية‬
‫كل‬‫من‬‫هذه‬‫البيانات‬‫توفر‬‫لنا‬‫معلومات‬‫مختلفة‬
‫ولكن‬‫مترابطة‬‫عن‬‫الوضع‬‫المالي‬‫للمشروع‬
39
‫المالية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬40
‫الدخل‬ ‫بيان‬(‫والخسارة‬ ‫الربح‬)
‫و‬ ،‫اإليرادات‬ ‫تقدير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخسارة‬ ‫أو‬ ‫للربح‬ ‫تقدير‬ ‫يوفر‬‫تكاليف‬
‫المبيعات‬/‫والضرائ‬ ‫األصول‬ ‫واهتالك‬ ،‫والمصروفات‬ ،‫االنتاج‬‫ب‬
‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬(‫مالية‬ ‫سنة‬ ‫عادة‬.)
‫المستخدمة‬ ‫المعادلة‬:
‫المبيعات‬ ‫من‬ ‫االيرادات‬–‫المصاريف‬=‫الضرائب‬ ‫قبل‬ ‫الصافي‬ ‫الدخل‬
‫الدخل‬ ‫يسمى‬ ،‫التعاونيات‬ ‫في‬‫الموجوب‬‫ب‬،‫الفائض‬‫والسالب‬
‫بالعجز‬
41
‫الدخل‬ ‫بيان‬(‫والخسارة‬ ‫الربح‬)
‫الدخل‬ ‫بيان‬ ‫إلعداد‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬:
‫السنة‬ ‫خالل‬ ‫الصافية‬ ‫المبيعات‬ ‫تقدير‬(‫الم‬ ‫منها‬ ‫يخصم‬ ‫المبيعات‬‫رتجع‬
‫والخصومات‬)
‫ب‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫المباشرة‬ ‫الخدمات‬ ‫أو‬ ‫السلع‬ ‫انتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫تقدير‬‫يعها‬(‫أي‬
‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫فقط‬‫بانتاج‬‫بيعه‬ ‫سيتم‬ ‫ما‬)
‫األخرى‬ ‫والتشغيلية‬ ‫اإلدارية‬ ‫المصاريف‬(‫والمتغيرة‬ ‫الثابتة‬)‫وال‬‫ال‬ ‫تي‬
‫االن‬ ‫تكاليف‬ ‫في‬ ‫مباشرة‬ ‫تدخل‬ ‫التي‬ ‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫اعتبارها‬ ‫يمكن‬‫تاج‬.
42
43
100% 900000 ‫المبيعات‬
‫ناقص‬‫المبيعات‬ ‫تكلفة‬
8% 75000 ‫المدة‬ ‫بداية‬ ‫بضاعة‬
39% 350000 ‫مشتريات‬‫للتصنيع‬
22% 200000 ‫مباشرة‬ ‫عمال‬ ‫أجور‬
69% 625000 ‫المجموع‬
9% 85000- ‫ناقص‬:‫المدة‬ ‫نهاية‬ ‫بضاعة‬
60% 540000 ‫المبيعات‬ ‫تكلفة‬
40% 360000 ‫األرباح‬ ‫إجمالي‬
‫المصاريف‬‫التشغيلية‬
10% 90000 ‫أجور‬‫المبيعات‬ ‫طاقم‬
168000 ‫إجمالي‬‫األخرى‬ ‫المصاريف‬
2000 ‫ا‬‫هتالك‬‫المدة‬ ‫خالل‬ ‫األصول‬
29% 260000 ‫المصاريف‬ ‫إجمالي‬
11% 100000 ‫التشغيلي‬ ‫الدخل‬
2% 20000 ‫ناقص‬:‫القروض‬ ‫على‬ ‫الفائدة‬
9% 80000 ‫الفائض‬‫الضرائب‬ ‫قبل‬
3% 27000 ‫ناقص‬:‫الضرائب‬
6% 53000 ‫الفائض‬‫الصافي‬
‫بضاعة‬ ‫تضاف‬
‫إلى‬ ‫المدة‬ ‫بداية‬
‫المبي‬ ‫تكاليف‬‫عات‬
‫بضاعة‬ ‫وتطرح‬
‫المدة‬ ‫نهاية‬
‫تكاليف‬ ‫لمعرفة‬
‫المبيعات‬
‫بالضبط‬
‫ما‬ ‫هو‬ ‫هذا‬
‫بهامش‬ ‫يعرف‬
‫الربح‬
‫هذا‬‫االهتالك‬
‫فقط‬ ‫للفترة‬.
‫عن‬ ‫يختلف‬
‫االهتالك‬‫في‬
‫الموازنة‬
‫التقديرية‬ ‫الموازنة‬ ‫بيان‬
‫يوفر‬‫صورة‬‫لحظية‬‫تراكمية‬‫لتأثير‬‫جميع‬‫األنشطة‬‫الما‬‫لية‬‫منذ‬
‫بداية‬‫المشروع‬.
‫توفر‬‫معلومات‬‫تقديرية‬‫لما‬‫تملكه‬‫الجمعية‬‫من‬،‫أصول‬‫وم‬‫ا‬
‫عليها‬‫من‬‫التزامات‬‫قصيرة‬‫وطويلة‬،‫األمد‬‫وما‬‫لألعضاء‬‫من‬
‫حقوق‬‫ملكية‬.
‫تسمى‬‫بالموازنة‬‫ألن‬‫مجموع‬‫األصول‬‫يجب‬‫أن‬‫يساوي‬
‫مجموع‬‫االلتزامات‬‫وحقوق‬‫الملكية‬‫والوفر‬‫االحتياطي‬.
‫المعادلة‬‫المستخدمة‬:
‫األصول‬=‫االلتزامات‬+‫حقوق‬‫الملكية‬+‫الوفر‬‫االحتياطي‬‫التراكم‬‫ي‬
44
‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫يوفر‬ ‫التقديرية‬ ‫الموازنة‬ ‫بيان‬‫الية‬
‫االقتصادية‬ ‫المشروع‬ ‫قيمة‬(‫بالض‬ ‫السوقية‬ ‫القيمة‬ ‫وليس‬‫رورة‬.)
‫قصير‬ ‫منها‬ ‫وكم‬ ،‫المشروع‬ ‫على‬ ‫االلتزامات‬ ‫لحجم‬ ‫تقدير‬
‫األمد‬ ‫وطويل‬.
‫التطوير‬ ‫الستخدامات‬ ‫المتاح‬ ‫التراكمي‬ ‫الفائض‬ ‫حجم‬.
‫األعضاء‬ ‫على‬ ‫متوقعة‬ ‫أرباح‬ ‫من‬ ‫توزيعه‬ ‫سيتم‬ ‫ما‬ ‫حجم‬.
‫لحظة‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫تحضيرها‬ ‫حاالت‬ ‫في‬(‫سنتي‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫مثال‬‫ن‬
‫متعاقبتين‬)‫النقدي‬ ‫السيولة‬ ‫على‬ ‫التغيرات‬ ‫في‬ ‫مقارنة‬ ،‫الذمم‬ ،‫ة‬
‫التراكم‬ ‫العجز‬ ‫أو‬ ‫الوفر‬ ‫واحتاطي‬ ،‫األسهم‬ ،‫والمدينة‬ ‫الدائنة‬‫ي‬.
45
‫األصول‬(‫الجمعية‬ ‫تملكه‬ ‫ما‬)
170000 ‫المتداولة‬ ‫األصول‬
10000 ‫النقد‬‫البنك‬ ‫في‬
75000 ‫المدينة‬ ‫الذمم‬(‫المدينون‬)
85000 ‫المخزون‬(‫الدخل‬ ‫بيان‬ ‫من‬)
121000 ‫المتداولة‬ ‫غير‬ ‫األصول‬
140000 ‫الثابتة‬ ‫األصول‬
-25000 ‫ناقص‬:‫اإلستهالك‬‫التراكمي‬
115000 ‫الثابتة‬ ‫األصول‬ ‫قيمة‬
6000 ‫األعضاء‬ ‫على‬ ‫مستحقة‬ ‫قروض‬
291000 ‫األصول‬ ‫إجمالي‬
‫االلتزامات‬
150000 ‫االلتزامات‬‫العاجلة‬(‫سنة‬ ‫خالل‬ ‫مستحق‬)
41000 ‫الذمم‬‫الدائنة‬
3000 ‫ضرائب‬‫مستحقة‬
106000 ‫المستحق‬‫األجل‬ ‫طويل‬ ‫قرض‬ ‫من‬
54000 ‫األمد‬ ‫طويلة‬ ‫االلتزامات‬
204000 ‫مجموع‬‫االلتزامات‬
87000 ‫األعضاء‬ ‫ملكية‬ ‫حقوق‬
20000 ‫أسهم‬‫األعضاء‬
67000 ‫الوفر‬ ‫احتياطي‬
291000 ‫إجمالي‬‫األعضاء‬ ‫وحقوق‬ ‫االلتزامات‬
46
‫الدخل‬ ‫بيان‬ ‫في‬ ‫القيمة‬ ‫نفس‬:
‫المدة‬ ‫نهاية‬ ‫بضاعة‬
‫السنة‬ ‫من‬ ‫الثابتة‬ ‫األصول‬ ‫قيمة‬
‫األخيرة‬.‫لألصو‬ ‫الدفترية‬ ‫القيمة‬‫ل‬.
‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫االستهالك‬(‫بيان‬ ‫من‬
‫الدخل‬+ )‫السابق‬ ‫االستهالك‬
‫طويلة‬ ‫كالتزامات‬ ‫تسجل‬ ‫القروض‬
‫األجل‬ ‫وقصرة‬.‫يسد‬ ‫أن‬ ‫يتوقع‬ ‫ما‬
‫كقصير‬ ‫إدراجه‬ ‫يتم‬ ‫الفترة‬ ‫خالل‬
‫األمد‬ ‫كطويل‬ ‫يبقى‬ ‫وما‬ ،‫األمد‬
‫الخسارة‬ ‫تطرح‬ ‫أو‬ ‫الربح‬ ‫يضاف‬.
‫يت‬ ،‫أرباح‬ ‫توزيع‬ ‫يتوقع‬ ‫حال‬ ‫في‬‫م‬
‫تطرح‬ ً‫ا‬‫وايض‬ ‫هنا‬ ‫قيمتها‬ ‫طرح‬
‫أعاله‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ضمني‬ ‫قيمتها‬
‫رقم‬ ‫تمرين‬4
47
‫ثالثية‬ ‫أو‬ ‫ثنائية‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫عمل‬:
•‫عل‬ ‫العمل‬ ‫التمرين‬ ‫ورقة‬ ‫في‬ ‫الموزعة‬ ‫المالية‬ ‫البيانات‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫استناد‬‫إعداد‬ ‫ى‬
‫التقديرية‬ ‫الموازنة‬ ‫و‬ ‫والخسارة‬ ‫الربح‬ ‫بيان‬.
•‫تذكر‬/‫والموازنة‬ ‫الدخل‬ ‫بيان‬ ‫إعداد‬ ‫معادالت‬ ‫ي‬
•‫الدخل‬ ‫صافي‬(‫الخسارة‬ ‫أو‬ ‫الربح‬= )‫االيرادات‬–‫النفقات‬
•‫األصول‬=‫األمد‬ ‫طويلة‬ ‫االلتزامات‬+‫الملكية‬ ‫حقوق‬
‫تلميحات‬:
‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫المفيد‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬:‫مصاري‬‫ف‬/
‫ايرادات‬/‫متداولة‬ ‫أصول‬/‫متداول‬ ‫غير‬ ‫أصول‬/‫بإع‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫إلخ‬ ‫إلتزامات‬‫داد‬
‫التقديرية‬ ‫والموازنة‬ ‫الدخل‬ ‫بيان‬
‫اإلهالك‬ ‫تنسى‬ ‫ال‬.
‫التمرين‬ ‫حل‬:‫والخسارة‬ ‫الربح‬ ‫بيان‬
48
‫االيرادات‬ ‫مجموع‬71150
‫مجموع‬‫المصروفات‬75247.66
‫العجز‬(‫الخسارة‬)4097.66-
‫التمرين‬ ‫حل‬:‫التقديرية‬ ‫العمومية‬ ‫الموازنة‬
49
‫مجموع‬‫الثابتة‬ ‫االصول‬31270.61
‫المتداولة‬ ‫األصول‬ ‫مجموع‬13125.44
‫األصول‬ ‫مجموع‬44396.05
‫العاجلة‬ ‫االلتزامات‬ ‫مجموع‬24923.10
‫اآلجلة‬ ‫االلتزامات‬ ‫مجموع‬0
‫الملكية‬ ‫وحقوق‬ ‫االلتزامات‬ ‫مجموع‬44396.05
‫للمشروع‬ ‫المالية‬ ‫الجدوى‬ ‫عن‬ ‫السابقة‬ ‫األرقام‬ ‫لنا‬ ‫تقول‬ ‫ماذا‬‫؟‬
50
ً‫ال‬‫أو‬:‫المشروع‬‫غير‬،‫مربح‬‫ولكن‬‫هذا‬‫قد‬‫يكون‬‫ف‬‫قط‬
‫للسنة‬‫األولى‬...‫يجب‬‫بيان‬‫السنين‬‫التالية‬
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫الخسارة‬(‫األعضاء‬ ‫أسهم‬)‫يجب‬ ‫لذا‬ ،
‫القادمة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫حماية‬ ‫باإلمكان‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫لالستمرا‬ ‫ضروري‬ ‫التعاونيات‬ ‫في‬ ‫الفائض‬ ‫تحقيق‬،‫رية‬
‫المالية‬ ‫الجدوى‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫األساس‬ ‫ليس‬ ‫ولكنه‬
ً‫ا‬‫أخير‬:‫توفير‬ ‫سيستطيع‬ ‫المشروع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫عما‬ ‫تجيب‬ ‫ال‬ ‫والموازنة‬ ‫الدخل‬ ‫بيان‬
‫مصاريفه‬ ‫لتغطية‬ ‫الالزمة‬ ‫النقدية‬ ‫السيولة‬...‫النقد‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬ ‫نحتاج‬ ‫لذا‬‫ية‬.
‫النقدية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬
‫النقد‬‫هو‬‫الوقود‬‫الذي‬‫تحتاج‬‫له‬‫المشاريع‬‫التعاونية‬‫لكي‬،‫تعمل‬
‫لذا‬‫يلزم‬‫عند‬‫إعداد‬‫دراسة‬‫الجدوى‬‫بيان‬‫كيف‬‫ستكفل‬‫الجم‬‫عية‬
‫وجود‬‫ما‬‫يكفي‬‫من‬‫السيولة‬‫النقدية‬‫لتغطية‬‫التزاماتها‬
‫ومصاريفها‬.
‫يبين‬‫بيان‬‫التدفقات‬‫النقدية‬‫حجم‬‫السيولة‬‫النقدية‬‫ال‬‫تي‬‫ستدخل‬
ً‫ا‬‫فعلي‬‫على‬‫المشروع‬‫والسيولة‬‫التي‬‫ستخرج‬ً‫ا‬‫فعلي‬‫م‬‫ن‬
،‫المشروع‬‫وما‬‫سيبقى‬‫لتغطية‬‫النفقات‬‫اليومية‬‫والطوار‬‫ئ‬.
‫بالتالي‬‫يجب‬‫أن‬‫يعكس‬‫بيان‬‫التدفقات‬‫النقدية‬‫النقد‬‫ال‬‫داخل‬
‫والخارج‬‫بشكل‬‫شهري‬‫على‬‫مدار‬‫السنة‬‫األولى‬‫لتأسيس‬
،‫المشروع‬‫وبشكل‬‫سنوي‬‫للسنوات‬‫الخمسة‬‫األولى‬.
51
‫وأقسامه‬ ‫النقدية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬
‫يقسم‬ ‫النقدية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬‫إ‬‫رئيسي‬ ‫أجزاء‬ ‫ثالثة‬ ‫لى‬‫تتبع‬ ‫ة‬
‫للمشروع‬ ‫المتاحة‬ ‫النقد‬ ‫توفير‬ ‫مصادر‬:
‫التشغيلية‬ ‫النشاطات‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫النقد‬
‫االستثمارية‬ ‫النشاطات‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫النقد‬
‫التمويلية‬ ‫النشاطات‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫النقد‬
‫ال‬ ‫وضع‬ ‫لبيان‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫يضاف‬ ‫المدة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫النقد‬‫سيولة‬
‫الفترة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫النقدية‬.
52
‫التش‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫النقدية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬‫غيلية‬
‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫التشغيلية‬ ‫األنشطة‬‫باالنتاج‬‫والت‬‫أو‬ ‫منها‬ ‫يرد‬ ‫ي‬
‫نقدية‬ ‫سيولة‬ ‫دفع‬ ‫عليها‬ ‫يترتب‬.
‫التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النقدي‬ ‫التدفق‬ ‫يحسب‬:
)+(‫الفترة‬ ‫خالل‬ ‫الزبائن‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫المدفوع‬ ‫النقد‬(‫سن‬ ‫أو‬ ‫شهر‬‫ة‬)
(-)‫للموردين‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫الجمعية‬ ‫من‬ ‫المدفوع‬ ‫النقد‬.
(-)‫للعاملين‬ ‫األجور‬ ‫مقابل‬ ‫المدفوع‬ ‫النقد‬.
(-)‫قروض‬ ‫على‬ ‫كفائدة‬ ‫المدفوع‬ ‫النقد‬(‫ولكن‬ ،‫القرض‬ ‫مبلغ‬ ‫ليس‬
‫و‬ ‫الفائدة‬/‫الشهرية‬ ‫الخدمة‬ ‫رسوم‬ ‫أو‬/‫فقط‬ ‫السنوية‬)
(-)‫باإلنتاج‬ ‫المرتبطة‬ ‫للضرائب‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫المدفوع‬ ‫النقد‬.
53
‫االستث‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫النقدية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬‫مارية‬
‫ن‬ ‫سيولة‬ ‫بدفع‬ ‫المرتبطة‬ ‫األنشطة‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫االستثمارية‬ ‫األنشطة‬‫مقابل‬ ‫قدية‬
‫ف‬ ‫استثمارات‬ ‫من‬ ‫عوائد‬ ‫أو‬ ‫الجمعية‬ ‫تشتريها‬ ‫أصول‬ ‫في‬ ‫استثمارات‬‫ي‬
‫للجمعية‬ ‫مملوكة‬ ‫أصول‬ ‫بيع‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫للجمعية‬ ‫وشراكات‬ ‫أصول‬.
‫التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النقدي‬ ‫التدفق‬ ‫يحسب‬:
)+(‫للجمعية‬ ‫مملوكة‬ ‫أصول‬ ‫بيع‬ ‫مقابل‬ ‫الوارد‬ ‫النقد‬
)+(‫للجمعية‬ ‫قروض‬ ‫مستحقات‬ ‫دفع‬ ‫مقابل‬ ‫الوارد‬ ‫النقد‬(‫مبلغ‬ ‫من‬ ‫فقط‬
‫فوائد‬ ‫أي‬ ‫وليس‬ ‫للجمعية‬ ‫المستحق‬ ‫األصلي‬ ‫القرض‬)
(-)‫مدفوع‬ ‫نقد‬(‫الجمعية‬ ‫حساب‬ ‫من‬ ‫خارج‬)‫كانت‬ ‫أي‬ ‫أصول‬ ‫شراء‬ ‫مقابل‬
(-)‫مدفوع‬ ‫نقد‬(‫الجمعية‬ ‫حساب‬ ‫من‬ ‫خارج‬)‫اإلقراض‬ ‫ألغراض‬‫أعضاء‬ ‫لغير‬.
54
‫التم‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫النقدية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬‫ويلية‬
‫الجمعي‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫جميع‬ ‫تشمل‬ ‫التمويلية‬ ‫األنشطة‬‫ألغراض‬ ‫ة‬
‫األنش‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫انشطتها‬ ‫تمويل‬ ‫ألغراض‬ ‫نقد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫طة‬
‫وق‬ ‫واألرباح‬ ‫الجمعية‬ ‫أخذتها‬ ‫التي‬ ‫القروض‬ ‫مبالغ‬ ‫بدفع‬ ‫المرتبطة‬‫روض‬
‫لألعضاء‬.
‫الت‬ ‫المعادلة‬ ‫خالل‬ ‫التمويلية‬ ‫االنشطة‬ ‫من‬ ‫النقدي‬ ‫التدفق‬ ‫يحسب‬‫الية‬:
)+(‫مؤسسات‬ ‫أو‬ ‫البنوك‬ ‫من‬ ‫القروض‬ ‫من‬ ‫الوارد‬ ‫النقد‬‫األقراض‬
)+(‫لألعضاء‬ ‫األسهم‬ ‫بيع‬ ‫من‬ ‫الوارد‬ ‫النقد‬
)+(‫النقد‬‫االرد‬‫األعضاء‬ ‫مساهمات‬ ‫من‬
(-)‫مدفوع‬ ‫نقد‬(‫الجمعية‬ ‫حساب‬ ‫من‬ ‫خارج‬)‫الجمعية‬ ‫أخذتها‬ ‫قروض‬ ‫مقابل‬
(-)‫مدفوع‬ ‫نقد‬(‫الجمعية‬ ‫حساب‬ ‫من‬ ‫خارج‬)‫اإلقراض‬ ‫ألغراض‬(‫لألعضاء‬
(-)‫كأرباح‬ ‫لألعضاء‬ ‫مدفوع‬ ‫نقد‬
55
‫أمور‬‫التدفقات‬ ‫قائمة‬ ‫ضمن‬ ‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫يجب‬‫للح‬ ‫النقدية‬‫كم‬
‫الجدوى‬ ‫على‬
‫هل‬‫التدفقات‬‫موجبة‬(‫إذن‬‫نحن‬‫ال‬‫نواجه‬‫ايراداتنا‬‫تكفي‬‫لتغطية‬‫مصاريفنا‬‫ف‬‫ي‬‫الوقت‬
‫الذي‬‫نحتاجه‬....‫لكن‬‫يجب‬‫التأكد‬‫أن‬‫التدفقات‬‫موجبة‬‫لألنشطة‬‫التشغيلية‬)
‫هل‬‫التدفقات‬‫كبيرة‬‫نسبيا‬(‫إذن‬‫نحن‬‫مهيأين‬‫للتعامل‬‫مع‬‫أي‬‫طارئ‬)
‫هل‬‫التدفقات‬‫متزايدة‬‫مع‬‫الزمن‬(‫إذن‬‫يمكننا‬‫االستثمار‬‫في‬‫المشروع‬)
‫واألهم‬:
‫التدقيق‬‫في‬‫الفئات‬‫الثالث‬‫الواردة‬‫بقائمة‬‫التدفق‬‫النقدي‬‫وهي‬‫األنشطة‬(‫الت‬‫شغيلية‬,
‫االستثمارية‬,‫والتمويلية‬)‫ومعرفة‬‫األنشطة‬‫التي‬‫تدر‬‫اكبر‬‫كمية‬‫من‬‫التدفقات‬‫النقدية‬
‫والكيفية‬‫التي‬‫تتم‬‫بها‬‫توظيف‬‫هذه‬‫التدفقات‬.
‫في‬،‫التعاونيات‬‫األجدر‬‫أن‬‫تكون‬‫التدفقات‬‫أقوى‬‫ما‬‫يكون‬‫في‬‫األنشطة‬‫التشغي‬‫لية‬.
56
‫رقم‬ ‫تمرين‬5:‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
57
‫في‬‫بيان‬‫التدفقات‬‫المالية‬:
•‫يسجل‬‫الربح‬‫من‬‫بيع‬‫رافعة‬‫كانت‬‫تستخدم‬‫في‬‫االنتاج‬(‫كموجب‬‫أو‬‫سال‬‫ب‬)
•‫قيمة‬‫الربح‬‫تسجل‬‫كتدفق‬‫موجب‬‫في‬‫األنشطة‬‫االنتاجية‬.‫أما‬‫جميع‬‫ق‬‫يمة‬
‫البيع‬‫تسجل‬‫كقيمة‬‫موجبة‬‫في‬‫أنشطة‬‫االستثمار‬.‫لعدم‬‫احتساب‬‫ال‬‫ربح‬
،‫مرتين‬‫يخصم‬‫الربح‬‫المتحقق‬‫من‬‫صافي‬‫اإليرادات‬‫من‬‫األنشطة‬‫الت‬‫شغيلية‬
(‫وبالتالي‬‫التأثير‬‫صفر‬‫على‬‫هذه‬‫األنشطة‬).
•‫يسجل‬‫إعطاء‬‫قرض‬‫لألعضاء‬‫كقيمة‬(‫موجبة‬‫أم‬‫سالبة‬)
•‫كتدفق‬‫سالب‬‫على‬‫األنشطة‬‫التمويلية‬.
•‫يسجل‬‫إقراض‬‫جمعية‬‫صديقة‬‫كقيمة‬(‫موجبة‬‫أم‬‫سالبة‬)
•‫تسجل‬‫كقيمة‬‫سالبة‬‫في‬‫األنشطة‬‫االستثمارية‬(‫وليس‬‫التمويلية‬).
•‫في‬‫حال‬‫تم‬‫شراء‬‫أصل‬‫معين‬‫من‬‫عضو‬‫مقابل‬‫سداد‬‫دين‬‫له‬‫تسجل‬‫كقيمة؟‬
•‫ال‬‫تسجل‬‫وذلك‬‫لعدم‬‫استخدام‬‫أي‬‫نقدية‬‫في‬‫عملية‬‫الشراء‬.
‫رقم‬ ‫تمرين‬ ‫استكمال‬5:‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
58
‫المالية‬ ‫التدفقات‬ ‫بيان‬ ‫في‬:
•‫المخزون‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫أي‬ ‫يسجل‬(‫سالب‬ ‫أو‬ ‫كموجب‬)
•‫ايراد‬ ‫سيحقق‬ ‫النقص‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫موجب‬ ‫تدفق‬.‫األنش‬ ‫في‬ ‫ويسجل‬‫طة‬
‫متداول‬ ‫غير‬ ‫ثابت‬ ‫أصل‬ ‫هي‬ ‫الماكنة‬ ‫كون‬ ‫االستثمارية‬.
•‫كقيمة‬ ‫بخسارة‬ ‫انتاج‬ ‫ماكنة‬ ‫بيع‬ ‫يسجل‬(‫سالبة‬ ‫أم‬ ‫موجبة‬)
•ً‫ا‬‫نقد‬ ‫جلب‬ ‫البيع‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫موجب‬ ‫كتدفق‬.‫الخ‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يتم‬‫في‬ ‫سارة‬
‫الدخل‬ ‫بيان‬(‫كخسارة‬)‫والموازنة‬(‫بالكامل‬ ‫تخصم‬.)
•‫كقيمة‬ ‫األسهم‬ ‫على‬ ‫األرباح‬ ‫توزيع‬ ‫يسجل‬(‫سالبة‬ ‫أم‬ ‫موجبة‬)
•‫د‬ ‫تم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫التمويلية‬ ‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫سالبة‬ ‫كقيمة‬ ‫تسجل‬‫فعها‬(‫ال‬
‫تدفع‬ ‫ولم‬ ‫أقرت‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫تسجل‬.)
•‫كقيمة‬ ‫أخرى‬ ‫تعاونية‬ ‫أو‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫أسهم‬ ‫شراء‬ ‫يسجل‬(‫سالب‬ ‫أم‬ ‫موجبة‬‫ة‬)
•‫االستثمارية‬ ‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫سالبة‬ ‫كقيمة‬ ‫تسجل‬.
15‫دقيقة‬
‫رقم‬ ‫تمرين‬6
59
‫عمل‬‫في‬‫مجموعات‬
•‫نموذج‬‫بيان‬‫التدفقات‬‫النقدية‬‫التقديرية‬‫لجمعية‬‫انتاج‬‫الخضار‬‫وال‬‫بذور‬
‫والخراف‬‫أعد‬‫في‬‫إطار‬‫دراسة‬‫جدوى‬‫وبني‬‫على‬‫فرضيات‬‫وضعها‬‫األعضا‬‫ء‬.
•‫قرر‬‫األعضاء‬‫أن‬‫أحد‬‫الشروط‬‫لالنضمام‬‫للجمعية‬‫هي‬‫عدم‬‫دفع‬‫األسهم‬‫إال‬‫ب‬‫عد‬
‫موسمين‬‫من‬‫بدء‬‫عمل‬،‫الجمعية‬‫ولهذا‬‫ال‬‫يبين‬‫أي‬‫ايراد‬‫من‬‫األسهم‬‫في‬‫الب‬‫يان‬.
‫المطلوب‬‫من‬‫المجموعات‬
•‫مراجعة‬‫البيان‬‫وتقييم‬‫الوضع‬‫النقدي‬‫للجمعية‬‫خالل‬‫السنة‬‫األولى‬.
•‫في‬‫حال‬‫وجدت‬‫أن‬‫هناك‬،‫إشكاليات‬‫ماذا‬‫يمكن‬‫العمل‬‫لحلها؟‬
20‫دقيقة‬‫للعمل‬‫في‬‫المجموعات‬.
‫كل‬‫مجموعة‬‫تجهز‬‫لعرض‬‫نتاج‬‫نقاشها‬‫بما‬‫ال‬‫يتعدى‬‫الثالث‬‫دقائق‬.
‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ً‫ا‬‫شكر‬60

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Feasibilty study

Start up Guide - Digital
Start up Guide - DigitalStart up Guide - Digital
Start up Guide - Digital
Awraq Group
 
مفهوم التسويق
مفهوم التسويقمفهوم التسويق
مفهوم التسويق
Sanaa Zouitine
 
الريادة والمشاريع الصغيرة
الريادة والمشاريع الصغيرةالريادة والمشاريع الصغيرة
الريادة والمشاريع الصغيرة
Izzeddin AlAtari
 
Visability Study
Visability StudyVisability Study
Visability Study
Emad Amin
 
- Partenership Program Proposal - Eng
- Partenership Program Proposal - Eng- Partenership Program Proposal - Eng
- Partenership Program Proposal - Eng
Aisha Ahmed Amin
 

Semelhante a Feasibilty study (20)

Start up Guide - Digital
Start up Guide - DigitalStart up Guide - Digital
Start up Guide - Digital
 
تدريب - تحضير الاغذية
تدريب - تحضير الاغذيةتدريب - تحضير الاغذية
تدريب - تحضير الاغذية
 
مفهوم التسويق
مفهوم التسويقمفهوم التسويق
مفهوم التسويق
 
الريادة والمشاريع الصغيرة
الريادة والمشاريع الصغيرةالريادة والمشاريع الصغيرة
الريادة والمشاريع الصغيرة
 
Visability Study
Visability StudyVisability Study
Visability Study
 
المادة العلمية
المادة العلميةالمادة العلمية
المادة العلمية
 
Blue ocean strategy arabic
Blue ocean strategy arabicBlue ocean strategy arabic
Blue ocean strategy arabic
 
التخطيط الاستراتيجي الابتكاري.ppt
التخطيط الاستراتيجي الابتكاري.pptالتخطيط الاستراتيجي الابتكاري.ppt
التخطيط الاستراتيجي الابتكاري.ppt
 
استمارة التقرير الأوَّلِي للمشروع
استمارة التقرير الأوَّلِي للمشروعاستمارة التقرير الأوَّلِي للمشروع
استمارة التقرير الأوَّلِي للمشروع
 
كيف تؤسس مشروعا ناجحا
كيف تؤسس مشروعا ناجحا  كيف تؤسس مشروعا ناجحا
كيف تؤسس مشروعا ناجحا
 
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحيةتسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
 
07.pptx
07.pptx07.pptx
07.pptx
 
Marketing Manager Challenges(Arabic)
Marketing Manager Challenges(Arabic)Marketing Manager Challenges(Arabic)
Marketing Manager Challenges(Arabic)
 
- Partenership Program Proposal - Eng
- Partenership Program Proposal - Eng- Partenership Program Proposal - Eng
- Partenership Program Proposal - Eng
 
13990232.ppt
13990232.ppt13990232.ppt
13990232.ppt
 
12_1.ppt
12_1.ppt12_1.ppt
12_1.ppt
 
Marketing management 07 princing
Marketing management 07 princingMarketing management 07 princing
Marketing management 07 princing
 
Marketing princple
Marketing princpleMarketing princple
Marketing princple
 
خطة العمل (2) الخطة التسويقية‫‬
خطة العمل   (2) الخطة التسويقية‫‬خطة العمل   (2) الخطة التسويقية‫‬
خطة العمل (2) الخطة التسويقية‫‬
 
إستراتيجية التسعير
إستراتيجية التسعيرإستراتيجية التسعير
إستراتيجية التسعير
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Último (20)

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

Feasibilty study