SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
I Jornada d’Intercanvi d’experiències pedagògiques entre els territoris de parla catalana:
“Ensenyar i aprendre llengua en el context actual”
                                                  Tortosa 21 i 22 de gener de 2011
Suport a les aules d’acollida
Ponència Francesc Florit Nin
ESEL- PAIRE. Menorca

Què és ESEL- PAIRE?

Ja fa uns anys que la Conselleria d'Educació de les Illes Balears va posar en marxa els
equips de suport als centres i als docents que tenen a veure amb l'atenció a la diversitat
provocada per la immigració. ESEL és l'Equip de Suport a l'Ensenyament de la Llengua
i PAIRE respon a les sigles de Programa d'Acollida, Integració i Reforç Educatiu.

Les nostres funcions. Els quatre pilars que donen sentit als dos serveis són la mediació,
l'acollida, la llengua catalana i la interculturalitat. I açò abraça temes com 'escolarització
i la mediació, els serveis d’interlocució, les relacions amb altres entitats que treballen
amb la immigració, l'acollida de famílies i alumnes nouvinguts i els seu seguiment
escolar, el suport de llengua oral i cursos de català intensius, l'organització de l'aula
d'acollida, l'ajuda en la redacció de plans d'acollida i de PALIC, l'assessorament en
avaluació i en adaptacions curriculars, la introducció de metodologies didàctiques en
L2, l'aplicació de materials didàctics i la seva exemplificació a les aules, i tot allò referit
a l'ensenyament del català, programacions i recursos, així com iniciatives per al foment i
la dinamització de la llengua catalana coma llengua pròpia del centre, com també la
implantació de plans per a la interculturalitat en tot el currículum.

El nostre propòsit és contribuir a la millora de l'educació dels alumnes, donar les eines
de gestió més adients al professorat i així oferir oportunitats per a la convivència plural,
des del respecte a la diversitat i amb la llengua pròpia com a llengua escolar compartida.


Premisses

Escola - llengua – acollida – intercultures – integració – nova ciutadania....

Aprendre una llengua vol dir establir relacions emotives amb les persones que la parlen.
Les quatre potes de la nostra intervenció (mediació, acollida, llengua, intercultura) no
tenen sentit aïllades, ja que se retroalimenten.

El coneixement mutu, l’aportació de la llengües i cultures d’origen (l’educació
intercultural), la competència social com a part indestriable de la competència
comunicativa, els lligams amb l’entorn, (l’aprenentatge significatiu i contextualitzat) i
l’actuació lingüística (fer coses amb la llengua) tot forma part d’una mateixa intervenció
pedagògica per a la convivència en la diversitat.
Què ofereix ESEL-PAIRE als centres

EN MEDIACIÓ:
   Orientar en l’escolarització de nous alumnes
   Oferir el servei d’Interlocució
   Fer l’acompanyament de les famílies als centres
   Ajudar en les relacions amb Serveis Socials municipals
   Ajuda en el servei de derivació d’alumnes entre els centres
   Ajudar en les entrevistes a pares
   Informar sobre el sistema educatiu i altres aspectes d’educació

EN ACOLLIDA:
   Ajudar en la redacció del pla d’acollida.
   Assessorar en l’acollida inicial
   Assessorar sobre l’organització de l’aula de PALIC.
   Orientar sobre estratègies per a l’ensenyament del català com a L2.
   Suport al professorat en la tasca d’atenció als alumnes nouvinguts.
   Assessorar el treball tutorial amb l’alumnat nouvingut
   Afavorir la creació de Fons de Recursos per a alumnat nouvingut.
   Cursos intensius de llengua inicial
   Assessorar en les adaptacions curriculars per a nouvinguts
   Orientar sobre l’avaluació de l’alumnat nouvingut
   Assessorar sobre proves inicials d’avaluació
   Ús de les TIC a l’aula d’acollida
   Treballs sobre sortides i coneixement de l’entorn
   Aplicació i exemplificació de propostes didàctiques

EN LLENGUA
   Revisió del PLC
   Activació de la Comissió Lingüística
   Promoure plans de foment de l’ús de la llengua catalana.
   Assessorar en la programació didàctica del català com a L2.
   Incentivar la creació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge de la llengua.
   Assessorar sobre l’ús del català com a llengua vehicular i de cohesió.
   Suport en la revisió de documentació relativa a Normalització Lingüística,
   Dinamització del català al centre
   Informar sobre experiències de centre
   Aportar activitats sobre normalització del català
   Introduir programes d’apadrinament i de voluntariat lingüístic

EN INTERCULTURALITAT
   Col·laborar en la sensibilització i promoció de l’educació intercultural.
   Orientar sobre metodologies, recursos i materials didàctics
   Ajudar en l’atenció a la diversitat lingüística i cultural
   Difusió de material didàctic, experiències i programes
   Coordinar professorat en Projecte Lingüístic./ Immersió/ PALIC.
   Acollida i Interculturalitat.
   Incentivar els intercanvis de materials i experiències dels centres educatius.
   Potenciar la competència intercultural del professorat.
Les actuacions

Visita a la biblioteca per fer-se’n socis.
Passeig per les pedreres de marès
Visita entre les aules d’acollida.
Itinerari per la ciutat antiga a Ciutadella
Itinerari pel port de Maó i els seus serveis
Una activitat cultural, convidats per l’Ajuntament (Els pirates)
Presentació pública del Programa d’apadrinament Acte a la Sala de Plens
Feim olives (IES Biel Martí)
Feim cuina (IES Cardona)
La cartellera dels events al municipi a l’aula d’acollida
La guia de la ciutat
L’entrevista a un alumne expert


Bateria d’accions per a l’aula d’acollida

   1.  Jocs de comunicació, jocs d’expressió oral
   2.  Teatre i dramatitzacions. Llevat (La Busca Edicions) Ens entenem (Ed. Eumo)
   3.  Lectures visuals: els còmics i els manga
   4.  Lectures adaptades/ Lectura Fàcil: col·leccions i manuals: Kats, Lluna Clara,
       Tocs,
   5. Cançons: tradicionals, populars, nova cançó, rock català...
   6. Manuals de llengua: Nexes, Hola, Comencem, Dic, Xarxa, Camí de ronda,
       Mosaic, Destapa’t, Projecte Món, Aroma, etc.
   7. Simulació de situacions.
   8. La postal
   9. Diàlegs amb làmina.
   10. Quadernets LIC
   11. Jocs de taula
   12. Karaoke
   13. Webquests
   14. Aplicacions Click
   15. Aplicacions informàtiques
       Espurn@. Mut de mots. Galí. PELC. Parla.cat. Vincles. Dictats. Entrena’t per
       llegir. Aventura’t amb l’ortografia. Contes del món. Contes SPC. Quadern
       digital. Etc.
   16. Cine: animacions (pel·lícules infantils juvenils i cinema manga
   17. Cine mut: Buster Keaton, Chaplin
   18. Jocs multimèdia. Barcelona Multimèdia
   19. Sortides
   20. El programa de ràdio
   21. Lectures compartides: parella de lectura
   22. Apadrinament, voluntariat lingüístic
   23. Calendari multicultural
   24. Entrevista a companys
   25. El bloc de l’aula

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraLLuelles Perera Maria del Mar
 
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14equiplicvoc
 
Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)GSTIC2012
 
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNicaGrup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNicaArnau Cerdà
 
Portes obertes Virtuals 20-21 Alt Foix
Portes obertes Virtuals 20-21 Alt FoixPortes obertes Virtuals 20-21 Alt Foix
Portes obertes Virtuals 20-21 Alt Foixjoan
 
T'explico un conte del meu país
T'explico un conte del meu paísT'explico un conte del meu país
T'explico un conte del meu paíspiverni
 
T:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions Clic
T:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions ClicT:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions Clic
T:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions ClicGemma Fernàndez
 
La figura del_clic
La figura del_clicLa figura del_clic
La figura del_clicequiplicvoc
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Rocio Avila
 
02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iii02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iiillenguaoral
 

Mais procurados (19)

Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
 
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
 
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdefLafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
 
Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)
 
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNicaGrup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
 
Projecte Lingüístic
Projecte LingüísticProjecte Lingüístic
Projecte Lingüístic
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
 
Portes obertes Virtuals 20-21 Alt Foix
Portes obertes Virtuals 20-21 Alt FoixPortes obertes Virtuals 20-21 Alt Foix
Portes obertes Virtuals 20-21 Alt Foix
 
T'explico un conte del meu país
T'explico un conte del meu paísT'explico un conte del meu país
T'explico un conte del meu país
 
Projecte educatiu
Projecte educatiuProjecte educatiu
Projecte educatiu
 
T:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions Clic
T:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions ClicT:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions Clic
T:\Lic\Seminari Clic 09 10\Funcions I Actuacions Clic
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)
Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)
Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)
 
Plurilingüisme
Plurilingüisme Plurilingüisme
Plurilingüisme
 
Projecte linguistic centre 2019
Projecte linguistic centre 2019 Projecte linguistic centre 2019
Projecte linguistic centre 2019
 
La figura del_clic
La figura del_clicLa figura del_clic
La figura del_clic
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
 
Bona Practica Aules Dacollida De Salt
Bona Practica Aules Dacollida De SaltBona Practica Aules Dacollida De Salt
Bona Practica Aules Dacollida De Salt
 
02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iii02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iii
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
 

Semelhante a 15.francesc florit

La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...
La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...
La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...Servei de Llengües i Terminologia de la UPC
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCHPROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCHErnest Lluch
 
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNicaGrup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNicaArnau Cerdà
 
Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15equiplicvoc
 
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08marcamacho
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptequiplicvoc
 
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)tallers
 
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)tallers
 
Presentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano DefPresentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano Defserracasals
 
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesRocio Avila
 
Cif llengua1
Cif llengua1Cif llengua1
Cif llengua1Anna Tur
 
Ppt multilingüe copia
Ppt multilingüe   copiaPpt multilingüe   copia
Ppt multilingüe copiasoniacardona91
 
Setè Simposi Girona
Setè Simposi GironaSetè Simposi Girona
Setè Simposi GironaAnna Tur
 

Semelhante a 15.francesc florit (20)

La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...
La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...
La metodologia d’intercomprensió lingüística als serveis lingüístics universi...
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCHPROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
 
claustre
claustreclaustre
claustre
 
Lleng Imm Cat1
Lleng Imm Cat1Lleng Imm Cat1
Lleng Imm Cat1
 
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNicaGrup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
Grup De Treball Ensenyar Llengua No RomàNica
 
Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15
 
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
 
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
 
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
 
Presentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano DefPresentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano Def
 
Pl
PlPl
Pl
 
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
 
Cif llengua1
Cif llengua1Cif llengua1
Cif llengua1
 
Ppt multilingüe copia
Ppt multilingüe   copiaPpt multilingüe   copia
Ppt multilingüe copia
 
Panjabí
PanjabíPanjabí
Panjabí
 
Panjabí
PanjabíPanjabí
Panjabí
 
Tagal
TagalTagal
Tagal
 
RomanèS
RomanèSRomanèS
RomanèS
 
Setè Simposi Girona
Setè Simposi GironaSetè Simposi Girona
Setè Simposi Girona
 

Mais de llenguaoral

Jugant amb la llengua
Jugant amb la llenguaJugant amb la llengua
Jugant amb la llenguallenguaoral
 
18.plantem caputxines
18.plantem caputxines18.plantem caputxines
18.plantem caputxinesllenguaoral
 
19.mónica arellano
19.mónica arellano19.mónica arellano
19.mónica arellanollenguaoral
 
12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosa12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosallenguaoral
 
06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorra06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorrallenguaoral
 
05.socorro albarran
05.socorro albarran05.socorro albarran
05.socorro albarranllenguaoral
 
06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorra06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorrallenguaoral
 
05.socorro albarran
05.socorro albarran05.socorro albarran
05.socorro albarranllenguaoral
 
12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosa12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosallenguaoral
 
05.socorro albarrán
05.socorro albarrán05.socorro albarrán
05.socorro albarránllenguaoral
 
Relació ponencies
Relació ponenciesRelació ponencies
Relació ponenciesllenguaoral
 
Index ponències
Index ponènciesIndex ponències
Index ponènciesllenguaoral
 
24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segon24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segonllenguaoral
 
07.intervention sanchiz3
07.intervention sanchiz307.intervention sanchiz3
07.intervention sanchiz3llenguaoral
 
04.monica borràs
04.monica borràs04.monica borràs
04.monica borràsllenguaoral
 

Mais de llenguaoral (20)

Jugant amb la llengua
Jugant amb la llenguaJugant amb la llengua
Jugant amb la llengua
 
18.plantem caputxines
18.plantem caputxines18.plantem caputxines
18.plantem caputxines
 
19.mónica arellano
19.mónica arellano19.mónica arellano
19.mónica arellano
 
12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosa12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosa
 
08.nuria alba
08.nuria alba08.nuria alba
08.nuria alba
 
06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorra06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorra
 
05.socorro albarran
05.socorro albarran05.socorro albarran
05.socorro albarran
 
06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorra06.raquel lluent andorra
06.raquel lluent andorra
 
05.socorro albarran
05.socorro albarran05.socorro albarran
05.socorro albarran
 
12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosa12.esser huma tortosa
12.esser huma tortosa
 
14.santi casas
14.santi casas14.santi casas
14.santi casas
 
13.ballone
13.ballone13.ballone
13.ballone
 
05.socorro albarrán
05.socorro albarrán05.socorro albarrán
05.socorro albarrán
 
Relació ponencies
Relació ponenciesRelació ponencies
Relació ponencies
 
Index ponències
Index ponènciesIndex ponències
Index ponències
 
26.siop
26.siop26.siop
26.siop
 
24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segon24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segon
 
24.lluc bonet 1
24.lluc bonet 124.lluc bonet 1
24.lluc bonet 1
 
07.intervention sanchiz3
07.intervention sanchiz307.intervention sanchiz3
07.intervention sanchiz3
 
04.monica borràs
04.monica borràs04.monica borràs
04.monica borràs
 

Último

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Último (8)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 

15.francesc florit

  • 1. I Jornada d’Intercanvi d’experiències pedagògiques entre els territoris de parla catalana: “Ensenyar i aprendre llengua en el context actual” Tortosa 21 i 22 de gener de 2011 Suport a les aules d’acollida Ponència Francesc Florit Nin ESEL- PAIRE. Menorca Què és ESEL- PAIRE? Ja fa uns anys que la Conselleria d'Educació de les Illes Balears va posar en marxa els equips de suport als centres i als docents que tenen a veure amb l'atenció a la diversitat provocada per la immigració. ESEL és l'Equip de Suport a l'Ensenyament de la Llengua i PAIRE respon a les sigles de Programa d'Acollida, Integració i Reforç Educatiu. Les nostres funcions. Els quatre pilars que donen sentit als dos serveis són la mediació, l'acollida, la llengua catalana i la interculturalitat. I açò abraça temes com 'escolarització i la mediació, els serveis d’interlocució, les relacions amb altres entitats que treballen amb la immigració, l'acollida de famílies i alumnes nouvinguts i els seu seguiment escolar, el suport de llengua oral i cursos de català intensius, l'organització de l'aula d'acollida, l'ajuda en la redacció de plans d'acollida i de PALIC, l'assessorament en avaluació i en adaptacions curriculars, la introducció de metodologies didàctiques en L2, l'aplicació de materials didàctics i la seva exemplificació a les aules, i tot allò referit a l'ensenyament del català, programacions i recursos, així com iniciatives per al foment i la dinamització de la llengua catalana coma llengua pròpia del centre, com també la implantació de plans per a la interculturalitat en tot el currículum. El nostre propòsit és contribuir a la millora de l'educació dels alumnes, donar les eines de gestió més adients al professorat i així oferir oportunitats per a la convivència plural, des del respecte a la diversitat i amb la llengua pròpia com a llengua escolar compartida. Premisses Escola - llengua – acollida – intercultures – integració – nova ciutadania.... Aprendre una llengua vol dir establir relacions emotives amb les persones que la parlen. Les quatre potes de la nostra intervenció (mediació, acollida, llengua, intercultura) no tenen sentit aïllades, ja que se retroalimenten. El coneixement mutu, l’aportació de la llengües i cultures d’origen (l’educació intercultural), la competència social com a part indestriable de la competència comunicativa, els lligams amb l’entorn, (l’aprenentatge significatiu i contextualitzat) i l’actuació lingüística (fer coses amb la llengua) tot forma part d’una mateixa intervenció pedagògica per a la convivència en la diversitat.
  • 2. Què ofereix ESEL-PAIRE als centres EN MEDIACIÓ:  Orientar en l’escolarització de nous alumnes  Oferir el servei d’Interlocució  Fer l’acompanyament de les famílies als centres  Ajudar en les relacions amb Serveis Socials municipals  Ajuda en el servei de derivació d’alumnes entre els centres  Ajudar en les entrevistes a pares  Informar sobre el sistema educatiu i altres aspectes d’educació EN ACOLLIDA:  Ajudar en la redacció del pla d’acollida.  Assessorar en l’acollida inicial  Assessorar sobre l’organització de l’aula de PALIC.  Orientar sobre estratègies per a l’ensenyament del català com a L2.  Suport al professorat en la tasca d’atenció als alumnes nouvinguts.  Assessorar el treball tutorial amb l’alumnat nouvingut  Afavorir la creació de Fons de Recursos per a alumnat nouvingut.  Cursos intensius de llengua inicial  Assessorar en les adaptacions curriculars per a nouvinguts  Orientar sobre l’avaluació de l’alumnat nouvingut  Assessorar sobre proves inicials d’avaluació  Ús de les TIC a l’aula d’acollida  Treballs sobre sortides i coneixement de l’entorn  Aplicació i exemplificació de propostes didàctiques EN LLENGUA  Revisió del PLC  Activació de la Comissió Lingüística  Promoure plans de foment de l’ús de la llengua catalana.  Assessorar en la programació didàctica del català com a L2.  Incentivar la creació d’activitats d’ensenyament-aprenentatge de la llengua.  Assessorar sobre l’ús del català com a llengua vehicular i de cohesió.  Suport en la revisió de documentació relativa a Normalització Lingüística,  Dinamització del català al centre  Informar sobre experiències de centre  Aportar activitats sobre normalització del català  Introduir programes d’apadrinament i de voluntariat lingüístic EN INTERCULTURALITAT  Col·laborar en la sensibilització i promoció de l’educació intercultural.  Orientar sobre metodologies, recursos i materials didàctics  Ajudar en l’atenció a la diversitat lingüística i cultural  Difusió de material didàctic, experiències i programes  Coordinar professorat en Projecte Lingüístic./ Immersió/ PALIC.  Acollida i Interculturalitat.  Incentivar els intercanvis de materials i experiències dels centres educatius.  Potenciar la competència intercultural del professorat.
  • 3. Les actuacions Visita a la biblioteca per fer-se’n socis. Passeig per les pedreres de marès Visita entre les aules d’acollida. Itinerari per la ciutat antiga a Ciutadella Itinerari pel port de Maó i els seus serveis Una activitat cultural, convidats per l’Ajuntament (Els pirates) Presentació pública del Programa d’apadrinament Acte a la Sala de Plens Feim olives (IES Biel Martí) Feim cuina (IES Cardona) La cartellera dels events al municipi a l’aula d’acollida La guia de la ciutat L’entrevista a un alumne expert Bateria d’accions per a l’aula d’acollida 1. Jocs de comunicació, jocs d’expressió oral 2. Teatre i dramatitzacions. Llevat (La Busca Edicions) Ens entenem (Ed. Eumo) 3. Lectures visuals: els còmics i els manga 4. Lectures adaptades/ Lectura Fàcil: col·leccions i manuals: Kats, Lluna Clara, Tocs, 5. Cançons: tradicionals, populars, nova cançó, rock català... 6. Manuals de llengua: Nexes, Hola, Comencem, Dic, Xarxa, Camí de ronda, Mosaic, Destapa’t, Projecte Món, Aroma, etc. 7. Simulació de situacions. 8. La postal 9. Diàlegs amb làmina. 10. Quadernets LIC 11. Jocs de taula 12. Karaoke 13. Webquests 14. Aplicacions Click 15. Aplicacions informàtiques Espurn@. Mut de mots. Galí. PELC. Parla.cat. Vincles. Dictats. Entrena’t per llegir. Aventura’t amb l’ortografia. Contes del món. Contes SPC. Quadern digital. Etc. 16. Cine: animacions (pel·lícules infantils juvenils i cinema manga 17. Cine mut: Buster Keaton, Chaplin 18. Jocs multimèdia. Barcelona Multimèdia 19. Sortides 20. El programa de ràdio 21. Lectures compartides: parella de lectura 22. Apadrinament, voluntariat lingüístic 23. Calendari multicultural 24. Entrevista a companys 25. El bloc de l’aula