SEXTO SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA NORMAL TONALA, CHIAPAS

1. Planeación de la enseñanza y evaluación del
aprendizaje
Equipo:
Arodis Castillo Hernández
Ilse Gpe. Galicia Vielma
Mariela López de la Cruz
Hugo Ángel Miranda Rangel
Jesús Armando de la Cruz Zavala
Texto: Un modelo Básico
(Gvirtz, Silvina y Mariano Palamidessi)

2. Metas,
objetivos o
expectativas
de logro.
La evaluación
Selección de
de los
los contenidos
aprendizajes
Modelo Organización y
Organización secuenciación
del escenario básico de de los
planeación contenidos
Participación
Tareas y
de los
actividades
alumnos
Selección de
materiales y
recursos

3. Metas, objetivos o expectativas
de logro
Aspiraciones concretas,
Fijación de objetivos
puntuales y múltiples.
Para una clase Unidad de
Implícitos explícitos Ciclo lectivo
determinada aprendizaje

4. La selección de los
contenidos
Para realizar la selección
Tipos de contenidos de los contenidos el
docente debe
conceptuales procedimentales Actitudinales
Investigar para
conocer a fondo Ubicar y
los contenidos reconocer
sus
derivaciones
con la vida
cotidiana del
niño

5. Por disciplinas
Organización y secuenciación de los contenidos
Tipos de organización
Por actividades de
interés
Temas o
proyectos
Mundo real
Relaciones conceptuales
Tipos de secuencia Indagación
Lógica del aprendizaje
Utilización del aprendizaje.

6. Tareas y actividades
Experiencias de aprendizaje
Construcción de Participación de los Repertorio de
Propuesta docente alumnos en las Tipo de actividad
ficheros actividades tareas

7. Materiales y recursos
Desarrollo de
habilidades cognitivas
Selección de material El libro Las imágenes y sonidos
Telecomunicación Tecnológicos Escuela moderna Presentación Contacto directo

10. Obtención de
información
Se establecen
Evaluación Estado de cómo
niveles que
determinarán del se encuentran
los alumnos.
un producto.
aprendizaje
Se verifican las
producciones
de los alumnos.