Este documento presenta una tabla de especificaciones para una evaluación de lenguaje y comunicación sobre lectura complementaria. La tabla detalla cinco ejes objetivos de aprendizaje evaluados, las habilidades y porcentajes de cada ítem, y ejemplos de preguntas de selección múltiple, ordenar, verdadero o falso, desarrollo y ilustración.

1. TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA COMPLEMENTARIA NOVIEMBRE
EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ÍTEM HABILIDADES % N° RESPUESTAS
L
E
C
T
U
R
A
OA_2 Comprender textos aplicando
estrategias de comprensión lectora; por
ejemplo:
-relacionar la información del texto con sus
experiencias y conocimientos
-releer lo que no fue comprendido
-visualizar lo que describe el texto
-recapitular
-formular preguntas sobre lo leído y
responderlas
-subrayar información relevante en un texto.
I SELECCIÓN
MÚLTIPLE
RECORDAR
25%
1 B
2 C
3 A
4 A
5 D
6 D
7 A
8 A
9 D
10 B
11 C
12 A
13 C
14 A
15 D
OA_2
II ORDENAR COMPRENDER 13%
A 8
B 5
C 3
D 7
E 2
F 6
G 4
H 1
OA_2 III VERDADERO Y
FALSO
COMPRENDER
21%
1 V
2 V
3 F
4 V
5 F
6 V
7 F
8 V
9 V
10 F
11 V
OA_2 IV DESARROLLO APLICAR
25%
A Explicarque el
ancianotemía
que sus
vecinosse
accidentaran
por tenerque
tomar un
desvíoy
rodearla
montaña.
B Que ellosno
tenían
suficiente
fuerzapara
moverla
montañatan
grande y

2. donde ibana
botar la tierra.
C Rompiendo
rocas y
cavandocon
sus tresnietos
y un vecino
por largos
años.
D Un campesino
que fue a la
ciudad,su
mujerle
encargouna
peinetayel se
olvidóyle
llevóun
espejo…
OA_2 V ILUSTRACIÓN CREAR
8%
Realizarundibujo
del cuento el
espejochino.
Datos de la prueba 8%