Análisis de la relación que existe entre la Ciencia, Tecnología y la Sociedad

1. CIENCIA, TECNOLIGÍA Y SOCIEDAD
AUTORA: LISETH J. REQUENA. C
SECCIÓN: P1

2. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
Ciencia, Tecnología y Sociedad “CTS” es un campo complejo con enfoques y
perspectivas científicas y políticas bien diversas.
Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, o estudios sobre ciencia,
tecnología y sociedad (CTS), constituyen un campo de trabajo en los ámbitos de la
investigación académica, la educación y la política pública.
Se trata de entender los aspectos sociales del fenómeno científico-tecnológico,
tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus
consecuencias sociales y ambientales.
El enfoque general es de índole interdisciplinar, concurriendo en él disciplinas de las
ciencias sociales y la investigación académica en humanidades como la filosofía y la historia
de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación
y la economía del cambio técnico.
CTS define hoy un campo de trabajo bien consolidado institucionalmente en
universidades, centros educativos y administraciones públicas de numerosos países
industrializados.
Es importante señalar, que la sociedad es un elemento del proceso ciencia-
tecnología, pues su interrelación puede determinar el desarrollo progresivo y sistémico de la
ciencia y la tecnología, teniendo en consideración que la alta dirección de los países debe
mantener el interés por la educación científico-tecnológica en función de la sociedad y no
permitir el nacimiento de un vacío cultural tal como lo anunciaba hace, treinta años C. P Show.

3. La tarea de la tecnología es la búsqueda sistemática de lo óptimo dentro de un
campo de posibilidades.
De este modo podremos decir que en la estructura de las fuerzas productivas de
toda sociedad, la tecnología juega un papel determinante. En los medios de producción, y
en el trabajo vivo hay componentes tecnológicos que influyen determinadamente sobre
estos; de ahí que la tecnología esté presente en el conocimiento del hombre que la aplica y
en las maquinarias que acciona.

4.  QUE ES CIENCIAQUE ES CIENCIA::
El concepto de ciencia grandes estudiosos afirman que no se tiene uno exactoEl concepto de ciencia grandes estudiosos afirman que no se tiene uno exacto
que la pueda definir abarcando a todas las ramas de estudios existentes en uno solo,que la pueda definir abarcando a todas las ramas de estudios existentes en uno solo,
y bajo esta premisa podemos atribuir uno de los tantos conceptos:y bajo esta premisa podemos atribuir uno de los tantos conceptos:
““LA CIENCIA ES AQUELLA RAMA DEL SABER QUE SE CENTRALA CIENCIA ES AQUELLA RAMA DEL SABER QUE SE CENTRA
EN EL ESTUDIO DE CUALQUIER TIPO DE FENÓMENO Y EN LAEN EL ESTUDIO DE CUALQUIER TIPO DE FENÓMENO Y EN LA
DEDUCCIÓN DE LOS PRINCIPIOS QUE LA RIGEN, SEGÚN UNADEDUCCIÓN DE LOS PRINCIPIOS QUE LA RIGEN, SEGÚN UNA
METODOLOGÍA PROPIA Y ADAPTADA A SUS NECESIDADES”.METODOLOGÍA PROPIA Y ADAPTADA A SUS NECESIDADES”.
La ciencia abarca una gran cantidad de conocimiento, dividido en distintasLa ciencia abarca una gran cantidad de conocimiento, dividido en distintas
áreas. El conocimiento científico tiene como objetivo explicar los fenómenosáreas. El conocimiento científico tiene como objetivo explicar los fenómenos
naturales. Pero no cualquier conocimiento que explique un fenómeno es consideradonaturales. Pero no cualquier conocimiento que explique un fenómeno es considerado
ciencia, para que cierto conocimiento sea considerado científico debe cumplir conciencia, para que cierto conocimiento sea considerado científico debe cumplir con
ciertos requisitos indispensables:ciertos requisitos indispensables:
 Debe estar basado en leyes científicas.Debe estar basado en leyes científicas.
 Debe apoyarse en la lógica.Debe apoyarse en la lógica.
 Debe poderse validar con el método científico.Debe poderse validar con el método científico.

5. De lo anteriormente citado, podemos establecer la clasificación de la ciencia
de la siguiente forma, lo cual brinda una visón mas clara.
Nota: imagen tomada de
Cienciaparati.com

6. Características de la CienciaCaracterísticas de la Ciencia
Fáctica: describe los hechos tal y como son.
Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las
interconexiones que explican su integración.
Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.
Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre
sí.
General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios
singulares.
Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido
el pasado y cómo podrá ser el futuro.
Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.

7.  TECNOLOGÍA:TECNOLOGÍA:
La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logosLa palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos
(ciencia, conocimiento, conjunto de saberes). Se utiliza para definir a los(ciencia, conocimiento, conjunto de saberes). Se utiliza para definir a los
conocimientos que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, con elconocimientos que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, con el
objetivo de satisfacer las necesidades humanas.objetivo de satisfacer las necesidades humanas.
La Real Academia la define como:La Real Academia la define como: conjunto de teorías y técnicas que permiten elconjunto de teorías y técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico. cabe destacar que, en formaaprovechamiento práctico del conocimiento científico. cabe destacar que, en forma
errónea, se utiliza la palabra tecnología como sinónimo de tecnología informática,errónea, se utiliza la palabra tecnología como sinónimo de tecnología informática,
que es aquella que permite el procesamiento de datos por medios artificiales y queque es aquella que permite el procesamiento de datos por medios artificiales y que
incluye todo lo relacionado a las computadoras.incluye todo lo relacionado a las computadoras.
La definición de tecnología nos asegura que la misma engloba un conceptoLa definición de tecnología nos asegura que la misma engloba un concepto
abstracto ya que es el proceso a través del cual los seres humanos diseñan máquinaabstracto ya que es el proceso a través del cual los seres humanos diseñan máquina
y herramientas para incrementar su control y comprensión del entorno material en ely herramientas para incrementar su control y comprensión del entorno material en el
que habitan.que habitan.
Tecnología, se dice que es un concepto amplio que abarca unTecnología, se dice que es un concepto amplio que abarca un
conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para elconjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el
diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.

8. Características de la TecnologíaCaracterísticas de la Tecnología
En la vida de la sociedad moderna, la tecnología es algo indispensable. De hecho, la
mayor parte de los esfuerzos científicos se centran en la creación de nuevas tecnologías que
cubran las necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel de bienestar.
La tecnología se refiere a la colección de herramientas que hacen más fácil usar,
crear, administrar e intercambiar información. La tecnología es el conocimiento y la utilización
de herramientas, técnicas y sistemas con el fin de servir a un propósito más grande como la
resolución de problemas o hacer la vida más fácil y mejor.
La tecnología tiene la propiedad de determinar la naturaleza de la estructura
organizacional y el comportamiento organizacional de las empresas. Se habla de imperativo
tecnológico cuando se refiere al hecho de que es la tecnología la que determina (y no influencia
simplemente) la estructura de la organización y su comportamiento. A pesar de lo exagerado de
esta afirmación, no hay duda alguna de que existe un fuerte impacto de la tecnología sobre la
vida, naturaleza y funcionamiento de las organizaciones.
La tecnología, esto es, la racionalidad técnica, se volvió sinónimo de eficiencia. La
eficiencia se volvió al criterio normativo por el cual los administradores y las organizaciones
acostumbran ser evaluados.
La tecnología, en nombre del progreso, crea incentivos en todos los tipos de
empresas, para llevar a los administradores a mejorar cada vez más su eficacia, pero siempre
dentro de los límites del criterio normativo de producir eficiencia.

9.  SOCIEDAD:SOCIEDAD:
Las sociedades de carácter humano están constituidas por poblaciones donde losLas sociedades de carácter humano están constituidas por poblaciones donde los
habitantes y su entorno se interrelacionan en un contexto común que les otorga unahabitantes y su entorno se interrelacionan en un contexto común que les otorga una
identidad y sentido de pertenencia.identidad y sentido de pertenencia.
Sociedad es un término que describe a un grupo de individuosSociedad es un término que describe a un grupo de individuos
marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criteriosmarcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios
compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que secompartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se
relacionan entre sí en el marco de una comunidad.relacionan entre sí en el marco de una comunidad.
También Definimos conceptualmente a laTambién Definimos conceptualmente a la SociedadSociedad como la forma de agrupacióncomo la forma de agrupación
de sujetos que se realiza tanto en el Reino Animal (con la generación de las Sociedadesde sujetos que se realiza tanto en el Reino Animal (con la generación de las Sociedades
Animales) pero más comunmente en los Seres Humanos, siendo en este último caso elAnimales) pero más comunmente en los Seres Humanos, siendo en este último caso el
concepto más abarcativo de las Sociedades Humanas, que contempla distintosconcepto más abarcativo de las Sociedades Humanas, que contempla distintos
relacionamientos.relacionamientos.
Con las ideas de la Democracia se instauró que cualquier estamento de laCon las ideas de la Democracia se instauró que cualquier estamento de la
sociedad podía ocupar el poder, lo que generó las bases de la Política, que sesociedad podía ocupar el poder, lo que generó las bases de la Política, que se
asentaron fuertemente con el advenimiento de la Revolución Francesa, en el año 1789,asentaron fuertemente con el advenimiento de la Revolución Francesa, en el año 1789,
donde cualquier miembro de la sociedad podía cambiar de estamento, dando unadonde cualquier miembro de la sociedad podía cambiar de estamento, dando una
mayor Libertad e Igualdad entre las distintas clases sociales.mayor Libertad e Igualdad entre las distintas clases sociales.

10. Características de la SociedadCaracterísticas de la Sociedad
 a) "Las personas de una sociedad constituyen una unidad demográfica, es decir,a) "Las personas de una sociedad constituyen una unidad demográfica, es decir,
pueden considerarse como una población total"pueden considerarse como una población total"
 b) "La sociedad existe dentro de una zona geográfica común"b) "La sociedad existe dentro de una zona geográfica común"
 c) "La sociedad está constituida por grandes grupos que se diferencian entre sí porc) "La sociedad está constituida por grandes grupos que se diferencian entre sí por
su función social"su función social"
 d) "La sociedad se compone de grupos de personas que tienen una culturad) "La sociedad se compone de grupos de personas que tienen una cultura
semejante"semejante"
 e) "La sociedad debe poderse reconocer como una unidad que funciona en todase) "La sociedad debe poderse reconocer como una unidad que funciona en todas
partes"partes"
 f) "Finalmente, la sociedad debe poderse reconocer como unidad social separada"f) "Finalmente, la sociedad debe poderse reconocer como unidad social separada"

11. Relación entre Ciencia, Tecnología y SociedadRelación entre Ciencia, Tecnología y Sociedad
Son muchos los aspectos que se toman en cuenta para relacionar lo que es la
ciencia, la tecnología y la sociedad. Se relacionan ya que todos deben actuar en conjunto para
poder desarrollarse, sin uno prácticamente no podría existir ninguno.
En primer lugar la tecnología, es producto derivado de la ciencia y el conocimiento del
hombre. La primera manifestación tecnológica de la humanidad fue la invención de la rueda,
que modificó la forma de vida y de trabajo de los hombres, El trabajo comenzó a organizarse y
con ello la vida en grupo y cuando hablamos de vida en grupo hablamos de sociedad, la
civilización se asocia directamente con los avances tecnológicos, por lo tanto una sociedad
civilizada es una sociedad tecnificada y la tecnología modifica el medio ambiente, lo transforma
y en algunos casos lo destruye, aunque a veces puede ayudar. La ciencia, conjunto de
conocimientos ciertos o probables, se ayuda para su investigación y aplicación de sus saberes,
de la tecnología.
Un ejemplo seria: la sociedad desarrolla la ciencia que a su vez utiliza los
conocimientos adquiridos por los estudios para mejorara nuevas que tecnologías, que si bien
pueden utilizarse para poder mejorar los estudios en el campo científico, también pueden
usarse directamente en la sociedad; entonces podríamos decir que es un circulo en el que
todos trabajan en conjunto, además de la manera en la que acomodamos el ejemplo podríamos
explicarlo de otra manera, como de que gracias a la ciencia la sociedad pudo desarrollar
tecnología con la cual poder seguir avanzando en la ciencia, etc.

12. CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
La dimensión educativa de la relación Ciencia, Tecnología y Sociedad presenta
matices muy diversos y complejos, producidos, por una parte, desde el campo específico de
los estudios CTS que han permitido abrir la discusión acerca de las implicaciones de la
ciencia y la tecnología en el contexto social y, por otra, desde la enseñanza de la ciencia que
viene incorporando paulatinamente discusiones sobre el papel que debe jugar la ciencia en la
sociedad.
Ahora bien, desde una concepción más amplia de la tecnología, un nuevo actor en
el escenario se abre paso, la Educación en Tecnología, que gracias a involucrar en la
actividad
escolar tanto los aspectos técnicos como los culturales de la tecnología en una deseable
relación teórico-práctica, constituye una prometedora contribución a la desmitificación y
democratización de la ciencia y la tecnología.
Se sabe que la ciencia y la tecnología se han convertido en ramas de la actividad
inseparables de la vida y el progreso de la sociedad desde hace varias décadas.
Ambos conceptos están hoy tan interrelacionados que han llegado a considerarse como uno
solo. El estudio de sus orígenes revela, sin embargo, diferencias notables. Con el fin de
formalizar de manera pragmática ambos conceptos y delimitar sus esferas de acción, se
exponen sus definiciones, características e interdependencias.
Tanto la ciencia como la tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de
productos, servicios, medios, herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las
necesidades humanas y de la vida en general.

13. REFERENCIAS ELECTÓNICASREFERENCIAS ELECTÓNICAS
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Page.
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_serial&pid=1850-0013&lng=es.
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http://cienciaytecvenezuela.blogspot.com/.
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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1122805.
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conceptual.
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