Si no lo conocen, no existe.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE ECONOMÍA
ALUMNO (A):
LILIANA VELASCO CALYECAC
CATEDRÁTICO:
PROF. JOSE ALFREDO ÁVILA DE LA ROSA
MATERIA:
DHTIC
LICENCIATURA:
FINANZAS MATUTINO
CUATRIMESTRE:
1º

2. LAS REDES
SOCIALES
INCREMENTEMOS SU USO

3. INTRODUCCIÓN
Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los
seres humanos. Todas las personas han escuchado hablar de ellas.
Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son
varios, entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el ser
humano, como pertenecer a un grupo con el que se tiene afinidad, hacer o
renovar amistades, y en lo laboral, colaborar y compartir conocimientos, así
como buscar trabajo, promoviendo los conocimientos y habilidades con los que
se cuenta

4. ¿QUÉ ES UNA RED SOCIAL?
Hoy en día son los medios para comunicarse a grandes distancias, así como
un sinfín de herramientas que acompañan la convivencia de las personas. De
este modo, se llama red social no sólo al grupo de personas, sino al sistema
que las aloja y les brinda los servicios necesarios.

5. ¿PARA QUÉ SIRVEN?
Con el internet podemos hacer de todo, subir fotografías, chatear, investigar
tareas, conocer nuevas cosas y personas. No solo sirven para hablar, sino
para escuchar.

6. EL USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES
El uso de las tecnologías permite transformar la enseñanza tradicional a un aprendizaje centrado en
el estudiante.
Las redes favorecen:
❖ La publicación de información
❖ El aprendizaje autónomo
❖ El trabajo en equipo
❖ La comunicación
❖ La realimentación
❖ El acceso a otras redes afines
❖ El contacto con otros expertos, entre otros elementos.
.“LAS TECNOLOGÍAS NO CAMBIAN LA MANERA DE ENSEÑAR, PERO PUEDEN AYUDAR A INTRODUCIR
NUEVAS METODOLOGÍAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE”

7. VENTAJAS
● Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje.
● Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir
capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a
un proceso acelerado de cambio y transformación.
● No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas.
● Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la
socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
● Socialización
● Información actual
● Retroalimentación

8. DESVENTAJAS
•La adicción que crea en las personas, y en este caso especialmente en los adolescentes.
•Los adolescentes tienden a perder muchísimo de su tiempo ocupándose de este tipo de asuntos
ignorando cosas mucho más importantes.Con las redes sociales solemos perder la conciencia de
escribir correctamente lo que nos lleva a las abreviaciones, tales como la "k" en lugar del "que".
•El uso de las redes sociales disminuye las relaciones familiares así como la comunicación familiar.
•La incertidumbre por parte de la familia al no saber qué hacen sus hijos cuando están en la internet.
•El tipo de personas que circulan en internet,con malas intenciones crean cuentas teniendo acceso a
redes sociales buscando personas vulnerables a quienes pueden dañar.

9. IMPACTO EN LA SOCIEDAD
El uso de las redes sociales transforman los estilos de vida, cambia las prácticas y, también, crea
nuevo vocabulario, pero todo esto se produce a un ritmo tan acelerado que genera confusión y
desconocimiento de la usabilidad y los derechos en torno a su actividad. Asimismo, las redes sociales
se convierten en parte de su aprendizaje social, que si bien puede ser beneficioso utilizado
convenientemente, en muchos casos crea modelos alejados de la realidad generando
comportamientos y actitudes que suscita problemas de autoestima y estrés, entre ellos están los
relacionados con el cuidado de la imagen, los prototipos de éxito o la reputación digital. Hoy en día
quien no pertenece a un grupo social o red social es considerado inadaptado, antisocial o atrasado en
modernidad.

10. RIESGOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES
*Pérdida de privacidad
*Acceso a sitios inapropiados
*Acoso
*Extorsión

11. CONSEJOS PARA UN BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES
1. Ten cuidado con la información que proporcionas en tu perfil.
2. Deberías utilizar un alias o tus iniciales en lugar de tu nombre.
3. No es una gran idea poner dónde estás en cada momento en tu perfil, o dónde vives.
4. Piensa que cuando compartes pensamientos personales que deseas que todos puedan ver, tienes que ser
responsable con lo que publicas ya que Internet es un sitio público y lo puede ver todo el mundo.
5. Acepta como amigos en la red social únicamente a quienes son tus amigos en la vida real
6. Si alguien te está intimidando a través de la red social, ponte en contacto con un adulto de tu confianza.

12. LIMITACIONES
● Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exhiben nuestra vida
privada.
● Pueden darse casos de falsificación de personalidad.
● Falta en el control de datos.
● Pueden ser adictivas e insumir gran parte de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
● Pueden apropiarse de todos los contenidos que publicamos.
● Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el
acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

13. MOTIVOS POR LOS QUE LOS JÓVENES PREFIEREN HACER USO DE LA
INTERNET Y SITIOS WEB QUE DE UN LIBRO
La verdad es que uno ya no lee la misma cantidad de libros de lo que hacíamos hace años, ahora
preferimos “escanear” texto en Internet, resúmenes de libros, reseñas, artículos sintetizados, etc.
Si nos piden a los jóvenes que visitemos las librerías y que escojamos un libro que nos interese, lo
primero que te responderemos será “¿no lo podemos bajar de Internet y leerlo en la computadora?”.
Con los constantes avances en la tecnología y por su difusión en los medios de comunicación el ser
humano se ha vuelto una persona dependiente y adicta de la internet. Para todo recurrimos a ella, con
el afán de ahorrar tiempo y también porque no existe por nuestra parte el interés necesario.
El leer un libro se nos hace aburrido, ver tantas hojas es como estar en un laberinto, vez el comienzo
pero no el final. Es un callejón sin salida.

14. CONCLUSIÓN
Las redes sociales ofrecen una gran gama de posibilidades para los docentes en términos de establecer interacción en
diversas vías. Sin embargo, siempre es conveniente definir inicialmente, qué es lo que se desea resolver con cierta
herramienta tecnológica, pues con base en ello será más sencillo elegir qué solución pudiera ser la más adecuada; esto
tomando en cuenta todos los factores involucrados en la situación de enseñanza a resolver.
Además, se recomienda tener siempre presente la seguridad en las redes sociales. Esto será de gran repercusión, pues es
ampliamente conocido que el dejar disponible información privada de gran relevancia, puede ser delicado, ya que en muchos
de los sitios que ofrecen estos servicios, no queda del todo claro el destino que puede tener dicha información.
Por otro lado, aun cuando en este momento las redes sociales tienen un uso muy extenso. Así pues, se sugiere a los
profesores hacer un análisis de la situación que desean mejorar e identificar si las redes sociales son la mejor solución; de ser
así, aprovechar al máximo las capacidades y cobertura de estas, para que las generaciones de estudiantes que se encuentran
en este momento en las escuelas, puedan tener acceso a contenidos y herramientas que les ayuden a lograr sus objetivos de
aprendizaje y a egresar mucho mejor preparados.

15. BIBLIOGRAFÍA
CALVO M., Montse; Rojas Llamas, Carolina. Networking. Uso práctico de las redes sociales. ESIC Editorial. España.
2009.
DE HARO, Juan José. Redes Sociales en Educación, 2012. [En línea] 2010. Disponible en: http://goo.gl/cv1rv
GÓMEZ, Marisol; Roses, Sergio; Farías; Pedro. El uso académico de las redes sociales en universitarios. Comunicar,
No. 38, Vol. XIX, 2012, [En línea] Revista Científica de Educomunicación. ISSN: 1134-3478. Año 2012. Pp. 131-138.
Disponible en: http://goo.gl/OThF9
SANTAMARÍA G., Fernando. Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades educativas. TELOS
Cuadernos de comunicación e innovación. Número 76. Julio a septiembre de 2008.
https://docs.google.com/document/d/1RVogjlzIRiSm-erF_5XbbG4zwvfS5lwIG23f_C2E0Xs/edit