SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
1
FICHE PEDAGOGIQUE
La RT 2012 et la RT 2020 (Réglementation Bâtiment Responsable)
LaRT2012
LA REGLEMENTATION THERMIQUE 2012 (RT 2012)
Conformément au Grenelle de l’Environnement, la Réglementation Thermique 2012
(RT 2012) a pour objectif de limiter la consommation d’énergie primaire des
bâtiments neufs à un maximum de 50 kWh/m² et par an en moyenne. La RT 2012 est
avant tout une réglementation d’objectifs et comporte : 3 exigences de résultats :
besoin bioclimatique, consommation d’énergie primaire, confort en été.
Quelques exigences de moyens sont mis en œuvre pour refléter la volonté affirmée
de faire pénétrer une pratique (par exemple : affichage des consommations).
Le champ général d'application de la RT 2012 :
➢ porte sur les bâtiments résidentiels ou non résidentiels, neufs ;
➢ à partir du calcul de la consommation de chauffage, d'eau chaude sanitaire (ECS), d'éclairage, de
refroidissement et des auxiliaires de chauffage, de refroidissement ou de ventilation ;
➢ selon des exigences calées sur le précédent label de performance BBC-Effinergie RT2005.
EXIGENCES DE RESULTATS
L’efficacité énergétique du bâti L’exigence d’efficacité énergétique minimale du bâti est définie
par le coefficient « Bbiomax » (besoins bioclimatiques du bâti).
Cette exigence impose une limitation simultanée du besoin en
énergie pour les composantes liées à la conception du bâti
(chauffage, refroidissement, ventilation et éclairage), imposant
ainsi son optimisation indépendamment des systèmes
énergétiques mis en œuvre.
La consommation énergétique du
bâtiment
L’exigence de consommation conventionnelle maximale d’énergie
primaire se traduit par le coefficient « Cepmax », portant sur les
consommations de chauffage, refroidissement, éclairage,
production d’eau chaude sanitaire et d’auxiliaires (pompes et
ventilateurs). La valeur du Cepmax s’élève à 50kWh/m².an
d’énergie primaire, modulé selon la localisation géographique,
l’altitude, le type d’usage du bâtiment, la surface moyenne des
logements.
Cette exigence impose, en plus de l’optimisation du bâti exprimée
par le Bbio, le recours à des équipements énergétiques
performants, à haut rendement.
Le confort d’été dans les bâtiments non
climatisés
Des catégories de bâtiments sont définis dans lesquels il est
possible d’assurer un bon niveau de confort en été sans avoir à
recourir à un système actif de refroidissement (climatisation).
Pour ces bâtiments, la réglementation impose que la température
la plus chaude atteinte dans les locaux, au cours d’une séquence
de 5 jours très chauds d’été n’excède pas un seuil, fonction de la
zone géographique.
EXIGENCES DE MOYENS
Garantir la qualité de mise en œuvre Traitement des ponts thermiques (caméra thermique)
Pont thermique Distribution des températures au
niveau d'un pont thermique
2
Traitement de l’étanchéité à l’air (test de la porte soufflante)
Ce test consiste à mettre le logement en
surpression et/ou dépression et mesurer les
fuites grâce à une "fausse porte" c'est-à-dire un
ventilateur piloté par ordinateur. Pour cela
toutes les bouches d’aération sont fermées
ainsi que toutes les autres aérations prévues
(portes, fenêtres, etc.).
La perméabilité à l’air des habitations neuves est limitée et
contrôlée par mesure en cours et/ou en fin de travaux par ce test.
Cela définit l'étanchéité du bâtiment. Il doit perdre moins de 0,6
m3/h/ m2 (maison individuelle) ou moins de 1 m3 (logement
collectif) en 1 heure pour une surface de déperdition de 1 m2
(plancher bas exclu), exprimés à +/- 4 Pa de pression relative.
Garantir le confort d’habitation Surface minimale de baies vitrées
En résidentiel, la surface de baie doit être égale au minimum à 1/6
de la surface habitable
Accélérer le développement des énergies
renouvelables
Généraliser leur utilisation en maison individuelle (diverses aides
financières)
Il peut s'agir :
- du raccordement à un réseau de chaleur alimenté à plus
de 50 % par des énergies renouvelables,
- de capteurs solaires thermiques pour la production d’eau
chaude sanitaire,
- de panneaux photovoltaïques pour la production
d’électricité,
- de chaudière ou poêle à bois.
Des solutions alternatives existent comme le chauffe-eau
thermodynamique.
Garantir un bon usage du bâtiment Mesure ou estimation des consommations d’énergie par usage
Information de l’occupant
Garantir une qualité énergétique globale Production locale d’énergie non prise en compte au-delà de l’auto-
consommation
3
LaRT2020-RBR
LA RT 2020 OU REGLEMENTATION BATIMENT RESPONSABLE (RBR)
La Réglementation Thermique 2020, également appelée
« Réglementation Bâtiment Responsable » (RBR), vise à mettre en
œuvre le concept de bâtiment à énergie positive (BEPOS).
Il s’agit d’une réglementation d’objectifs qui laisse la liberté de
conception tout en limitant la consommation d’énergie. Un bâtiment
à énergie positive produit plus d’énergie qu’il n’en consomme pour
son fonctionnement. Cette différence est considérée sur une période
lissée d’un an. La conception d’un habitat à énergie positive reprend
généralement les grands
principes de la maison passive (besoins en énergie de chauffage
inférieurs à 15 kWh/m².an ; bonne étanchéité à l’air; consommation d’énergie totale inférieure à 120
kWh/m².an), en y ajoutant des éléments de productions énergétiques : ventilation avec récupération de chaleur,
isolation thermique renforcée, captation efficace de l’énergie solaire passive (bioclimatisme),…
Les différences avec la RT 2012
Deux nouveaux postes de consommation
énergétique
➢ La RT 2012 prend en compte 5 usages distinctifs : le
refroidissement, le chauffage, la production d’eau chaude
sanitaire (ECS), l’éclairage et les auxiliaires (ventilateurs,
pompes,..). La RT 2020 prendra également en compte de
nouveaux usages tels que la consommation des appareils
ménagers (ordinateurs, réfrigérateurs, télévision, lave-
linge, …).
➢ Le concept d’énergie grise des matériaux et équipements
sera également pris en compte. Il s’agit de l’énergie
nécessaire tout au long du cycle de vie d’un produit
(fabrication, transport, mise en œuvre et fin de vie).
L’individu au cœur de la RT 2020 Avec l’application de la RT2020, individus et citoyens seront
sensibilisés à consommer moins d’énergie. En effet, les évolutions
technologiques qui diminuent la consommation des équipements
ne suffit pas à atteindre le seuil du « zéro gaspillage énergétique »
(gestion efficiente des usages, des consommations de
l’électroménager et de l'informatique, de la mobilité...).
L’évolution de notre comportement permettra de respecter la RT
2020 en consommant moins et plus efficacement.
Le bien-être des habitants La RT 2020 prendra davantage en compte le bien-être des
habitants : la qualité de l’air intérieur (QAI) ainsi que l’isolation
phonique devront être anticipées par l’utilisation de matériaux de
construction adéquats et ainsi mieux gérées (matériaux naturels
sains).
4
LADEMARCHEHQE
FOCUS : LA HAUTE QUALITE ENVIRONNEMENTALE
La Haute Qualité Environnementale est une démarche de qualité, qui vise
un meilleur confort dans la construction et l’usage du bâti. Elle est basée
sur une approche du « coût global » (financier et environnemental) d’un
projet ; de sa conception à sa fin de vie, en comprenant idéalement au
moins un bilan énergétique, un bilan carbone, et une analyse de cycle de
vie des éléments bâtis.
La démarche de qualité environnementale dans le bâtiment s’appuie sur un référentiel technique en 2 volets :
un système de management d’opération (SMO) pour évaluer le management environnemental mis en œuvre,
et le référentiel de la qualité environnementale dans le bâtiment (QEB) pour évaluer la performance
architecturale et technique de l’ouvrage.
La HQE est une marque commerciale, validée par la certification « NF Ouvrage Démarche HQE® » par l'AFNOR1
inspirée du label haute performance énergétique (HPE) auquel il ajoute une dimension sanitaire, hydrologique
et végétale.
La démarche HQE étant critiquée pour son manque de lisibilité et sa défense des intérêts commerciaux des
industriels (elle adhère à l'AIMCC, le syndicat des fabricants de produits de construction), certains professionnels
lui préfèrent la méthode britannique BREEAM et/ou des processus de conception liés aux labels publics français.
Le système de management d’opération
(SMO)
La mise en œuvre d’un système de management d’opération
permet de définir la qualité environnementale visée pour le
bâtiment et d’organiser l’opération pour l’atteindre, tout en
maîtrisant l’ensemble des processus opérationnels liés à la
programmation, la conception et la réalisation de l’ouvrage.
La Qualité Environnementale dans le
Bâtiment (QEB)
La Qualité Environnementale du Bâtiment est l’aptitude de ses
caractéristiques intrinsèques (bâtiment, équipements, parcelles) à
satisfaire les exigences suivantes :
- Maîtrise des impacts sur l’environnement extérieur
- Création d’un environnement intérieur confortable et sain.
La mesure de ces exigences se fait via la prise en compte de 14 cibles
scindées en 4 familles :
- Les cibles d’éco-construction (5) (relation harmonieuses du
bâtiment avec son environnement, choix intégré des
produits/systèmes/procédés de construction, chantier à
faible nuisances)
- Les cibles d’éco-gestion (5) (énergie, eau, déchets
d’activité, entretien/maintenance)
- Les cibles de confort (4) (hygrothermique, acoustique,
visuel, olfactif)
- Les cibles de santé (3) (qualité sanitaire des espaces,
qualité sanitaire de l’air et de l’eau)
Pour respecter la démarche HQE, le bâtiment doit suivre le SMO et doit atteindre au minimum : 7 cibles au niveau
de base, 4 cibles au niveau performant et 3 cibles au niveau très performant

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Confort visuel
Confort visuelConfort visuel
Confort visuelSami Sahli
 
Guide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDL
Guide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDLGuide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDL
Guide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDLBuild Green
 
Confort thermique 01
Confort thermique 01Confort thermique 01
Confort thermique 01Sami Sahli
 
Estudio de confort térmico y proyecto de acondicionamiento
Estudio de confort térmico y proyecto de acondicionamientoEstudio de confort térmico y proyecto de acondicionamiento
Estudio de confort térmico y proyecto de acondicionamientoSusana Garcia San Roman
 
La ventilation dans les batiments
La ventilation dans les batimentsLa ventilation dans les batiments
La ventilation dans les batimentsconductriceTB
 
4.‐ Contexto Urbano
4.‐ Contexto Urbano4.‐ Contexto Urbano
4.‐ Contexto Urbanoarraia
 
Murs rideaux et menuiserie
Murs rideaux et menuiserieMurs rideaux et menuiserie
Murs rideaux et menuiserieSami Sahli
 
Confort et ensoleiillement
Confort et ensoleiillementConfort et ensoleiillement
Confort et ensoleiillementSami Sahli
 
Organisation du tissu urbain
Organisation du tissu urbainOrganisation du tissu urbain
Organisation du tissu urbainSami Sahli
 
analyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annabaanalyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'AnnabaSami Sahli
 
Présentation cours-incendie
Présentation cours-incendiePrésentation cours-incendie
Présentation cours-incendiecommandz
 
Confort thermique et l'habitât
Confort thermique et l'habitâtConfort thermique et l'habitât
Confort thermique et l'habitâtSami Sahli
 
Mode de production en algerie
Mode de production en algerie Mode de production en algerie
Mode de production en algerie sedyna
 
La Medersa Ben Youssef à Marrakesh
La Medersa Ben Youssef à MarrakeshLa Medersa Ben Youssef à Marrakesh
La Medersa Ben Youssef à MarrakeshMohcine Boudanes
 
L'éclairage naturel
L'éclairage naturelL'éclairage naturel
L'éclairage naturelToubaBenterki
 

Mais procurados (20)

Confort visuel
Confort visuelConfort visuel
Confort visuel
 
Guide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDL
Guide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDLGuide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDL
Guide concevoir une maison bioclimatique - CAUE PDL
 
Lotir
LotirLotir
Lotir
 
Confort thermique 01
Confort thermique 01Confort thermique 01
Confort thermique 01
 
Estudio de confort térmico y proyecto de acondicionamiento
Estudio de confort térmico y proyecto de acondicionamientoEstudio de confort térmico y proyecto de acondicionamiento
Estudio de confort térmico y proyecto de acondicionamiento
 
LE CONFORT ACOUSTIQUE
LE CONFORT ACOUSTIQUELE CONFORT ACOUSTIQUE
LE CONFORT ACOUSTIQUE
 
Confort 03
Confort 03Confort 03
Confort 03
 
La ventilation dans les batiments
La ventilation dans les batimentsLa ventilation dans les batiments
La ventilation dans les batiments
 
4.‐ Contexto Urbano
4.‐ Contexto Urbano4.‐ Contexto Urbano
4.‐ Contexto Urbano
 
Murs rideaux et menuiserie
Murs rideaux et menuiserieMurs rideaux et menuiserie
Murs rideaux et menuiserie
 
Confort et ensoleiillement
Confort et ensoleiillementConfort et ensoleiillement
Confort et ensoleiillement
 
Organisation du tissu urbain
Organisation du tissu urbainOrganisation du tissu urbain
Organisation du tissu urbain
 
analyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annabaanalyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annaba
 
Présentation cours-incendie
Présentation cours-incendiePrésentation cours-incendie
Présentation cours-incendie
 
Chapitre3 conf th
Chapitre3 conf thChapitre3 conf th
Chapitre3 conf th
 
Local technique
Local techniqueLocal technique
Local technique
 
Confort thermique et l'habitât
Confort thermique et l'habitâtConfort thermique et l'habitât
Confort thermique et l'habitât
 
Mode de production en algerie
Mode de production en algerie Mode de production en algerie
Mode de production en algerie
 
La Medersa Ben Youssef à Marrakesh
La Medersa Ben Youssef à MarrakeshLa Medersa Ben Youssef à Marrakesh
La Medersa Ben Youssef à Marrakesh
 
L'éclairage naturel
L'éclairage naturelL'éclairage naturel
L'éclairage naturel
 

Destaque

Séquence cinema Sens Critique
Séquence cinema Sens CritiqueSéquence cinema Sens Critique
Séquence cinema Sens CritiqueMarianne33700
 
Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau
Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau
Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau Gimélec
 
Fiche pédagogique RT 2020 en France
Fiche pédagogique RT 2020 en FranceFiche pédagogique RT 2020 en France
Fiche pédagogique RT 2020 en Francelibnam
 
Maison Positive
Maison PositiveMaison Positive
Maison Positivejexpoz
 
Les tatouages + corrige
Les tatouages + corrigeLes tatouages + corrige
Les tatouages + corrigehelenaaldaz
 
Guide maison-passive-hl
Guide maison-passive-hlGuide maison-passive-hl
Guide maison-passive-hlBuild Green
 
Eco conception de la maison - CSTB
Eco conception de la maison - CSTBEco conception de la maison - CSTB
Eco conception de la maison - CSTBBuild Green
 
Slides camera calibration_measurement_noise
Slides camera calibration_measurement_noiseSlides camera calibration_measurement_noise
Slides camera calibration_measurement_noiseSunil Kumar Kopparapu
 
Rosemoor (Pilkington Cob Shelter)-fr
Rosemoor (Pilkington Cob Shelter)-frRosemoor (Pilkington Cob Shelter)-fr
Rosemoor (Pilkington Cob Shelter)-frlibnam
 
Encuesta Chile Junjul2006[1]
Encuesta Chile Junjul2006[1]Encuesta Chile Junjul2006[1]
Encuesta Chile Junjul2006[1]guest358d7c
 
Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...
Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...
Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...Benoit Cliche
 
LeBlanc Design_sample labels_1
LeBlanc Design_sample labels_1LeBlanc Design_sample labels_1
LeBlanc Design_sample labels_1Michele LeBlanc
 
12 may 2015 le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...
12 may 2015   le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...12 may 2015   le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...
12 may 2015 le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...Mohamed Larbi BEN YOUNES
 
La newsletter de mgrh 21
La newsletter de mgrh 21La newsletter de mgrh 21
La newsletter de mgrh 21CABINET MGRH
 
Programa Otura para la Gente
Programa Otura para la GentePrograma Otura para la Gente
Programa Otura para la GenteLuis Lopez
 
Bilan de la Saison / ADT VAr / Françoise Dumont
Bilan de la Saison / ADT VAr / Françoise DumontBilan de la Saison / ADT VAr / Françoise Dumont
Bilan de la Saison / ADT VAr / Françoise DumontSaint-Tropez Tourisme
 
fiche pédagogique enduit terre
fiche pédagogique enduit terrefiche pédagogique enduit terre
fiche pédagogique enduit terrelibnam
 

Destaque (20)

Séquence cinema Sens Critique
Séquence cinema Sens CritiqueSéquence cinema Sens Critique
Séquence cinema Sens Critique
 
Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau
Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau
Concevoir et exploiter des BEPOS flexibles et connectés au réseau
 
Fiche pédagogique RT 2020 en France
Fiche pédagogique RT 2020 en FranceFiche pédagogique RT 2020 en France
Fiche pédagogique RT 2020 en France
 
Maison Positive
Maison PositiveMaison Positive
Maison Positive
 
Fiche Pédagogique 37
Fiche Pédagogique 37Fiche Pédagogique 37
Fiche Pédagogique 37
 
Les tatouages + corrige
Les tatouages + corrigeLes tatouages + corrige
Les tatouages + corrige
 
Guide maison-passive-hl
Guide maison-passive-hlGuide maison-passive-hl
Guide maison-passive-hl
 
Eco conception de la maison - CSTB
Eco conception de la maison - CSTBEco conception de la maison - CSTB
Eco conception de la maison - CSTB
 
Slides camera calibration_measurement_noise
Slides camera calibration_measurement_noiseSlides camera calibration_measurement_noise
Slides camera calibration_measurement_noise
 
Rosemoor (Pilkington Cob Shelter)-fr
Rosemoor (Pilkington Cob Shelter)-frRosemoor (Pilkington Cob Shelter)-fr
Rosemoor (Pilkington Cob Shelter)-fr
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
Encuesta Chile Junjul2006[1]
Encuesta Chile Junjul2006[1]Encuesta Chile Junjul2006[1]
Encuesta Chile Junjul2006[1]
 
Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...
Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...
Télérelevé multifluides : Eau Gas Chaleur Elec - Conférence distributeurs mu...
 
LeBlanc Design_sample labels_1
LeBlanc Design_sample labels_1LeBlanc Design_sample labels_1
LeBlanc Design_sample labels_1
 
12 may 2015 le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...
12 may 2015   le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...12 may 2015   le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...
12 may 2015 le rôle de la prospective dans le choix et l’adhésion aux prior...
 
La newsletter de mgrh 21
La newsletter de mgrh 21La newsletter de mgrh 21
La newsletter de mgrh 21
 
Programa Otura para la Gente
Programa Otura para la GentePrograma Otura para la Gente
Programa Otura para la Gente
 
ANTM x Guess
ANTM x GuessANTM x Guess
ANTM x Guess
 
Bilan de la Saison / ADT VAr / Françoise Dumont
Bilan de la Saison / ADT VAr / Françoise DumontBilan de la Saison / ADT VAr / Françoise Dumont
Bilan de la Saison / ADT VAr / Françoise Dumont
 
fiche pédagogique enduit terre
fiche pédagogique enduit terrefiche pédagogique enduit terre
fiche pédagogique enduit terre
 

Semelhante a fiche pédagogique RT2012 + RT2020 + HQE

Aides batiments 2014
Aides batiments 2014Aides batiments 2014
Aides batiments 2014MAQ-AGIR-PACA
 
Les grands principes de la RE2020
Les grands principes de la RE2020Les grands principes de la RE2020
Les grands principes de la RE2020Gabriel Julé
 
Guide Construction d'une Maison Individuelle - Ademe
Guide Construction d'une Maison Individuelle  - AdemeGuide Construction d'une Maison Individuelle  - Ademe
Guide Construction d'une Maison Individuelle - AdemeBuild Green
 
Présentation rt 2012
Présentation rt 2012Présentation rt 2012
Présentation rt 2012dudedaoud
 
Fiche pédagogique RT2012 en France
Fiche pédagogique RT2012 en FranceFiche pédagogique RT2012 en France
Fiche pédagogique RT2012 en Francelibnam
 
La Réglementation Thermique 2012 en France
La Réglementation Thermique 2012 en FranceLa Réglementation Thermique 2012 en France
La Réglementation Thermique 2012 en Francelibnam
 
Rt2012
Rt2012Rt2012
Rt2012t g
 
Fiche de lecture ISO 50001
Fiche de lecture ISO 50001Fiche de lecture ISO 50001
Fiche de lecture ISO 50001sarah Benmerzouk
 
Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19
Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19
Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19Olivier STEPHAN
 
Réglementation thermique 2012
Réglementation thermique 2012Réglementation thermique 2012
Réglementation thermique 2012Paraxilocentre
 
Physique du bâtiment - cours.pdf
Physique du bâtiment - cours.pdfPhysique du bâtiment - cours.pdf
Physique du bâtiment - cours.pdfbenalla2
 
Chiffres clés du batiment 2013 ADEME
Chiffres clés du batiment 2013 ADEMEChiffres clés du batiment 2013 ADEME
Chiffres clés du batiment 2013 ADEMENovabuild
 
Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013
Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013
Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013Techologis
 
Chiffres clés du Bâtiment 2013 - Ademe
Chiffres clés du Bâtiment 2013 - AdemeChiffres clés du Bâtiment 2013 - Ademe
Chiffres clés du Bâtiment 2013 - AdemeBuild Green
 
Efficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergie
Efficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergieEfficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergie
Efficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergieParis Region Lab
 
Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...
Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...
Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...Novabuild
 
Rt2012 prg cdfva2013
Rt2012 prg cdfva2013Rt2012 prg cdfva2013
Rt2012 prg cdfva2013jln94
 
Classification des actions d'efficacité énergétique
Classification des actions d'efficacité énergétiqueClassification des actions d'efficacité énergétique
Classification des actions d'efficacité énergétiqueGimélec
 

Semelhante a fiche pédagogique RT2012 + RT2020 + HQE (20)

Aides batiments 2014
Aides batiments 2014Aides batiments 2014
Aides batiments 2014
 
Les grands principes de la RE2020
Les grands principes de la RE2020Les grands principes de la RE2020
Les grands principes de la RE2020
 
Guide Construction d'une Maison Individuelle - Ademe
Guide Construction d'une Maison Individuelle  - AdemeGuide Construction d'une Maison Individuelle  - Ademe
Guide Construction d'une Maison Individuelle - Ademe
 
Présentation rt 2012
Présentation rt 2012Présentation rt 2012
Présentation rt 2012
 
Fiche pédagogique RT2012 en France
Fiche pédagogique RT2012 en FranceFiche pédagogique RT2012 en France
Fiche pédagogique RT2012 en France
 
La Réglementation Thermique 2012 en France
La Réglementation Thermique 2012 en FranceLa Réglementation Thermique 2012 en France
La Réglementation Thermique 2012 en France
 
Rt2012
Rt2012Rt2012
Rt2012
 
RT 2005
RT 2005RT 2005
RT 2005
 
Fiche de lecture ISO 50001
Fiche de lecture ISO 50001Fiche de lecture ISO 50001
Fiche de lecture ISO 50001
 
Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19
Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19
Formation aux enjeux Energie & Carbone_v29/01/19
 
Réglementation thermique 2012
Réglementation thermique 2012Réglementation thermique 2012
Réglementation thermique 2012
 
Plaquette RT 2012
Plaquette RT 2012Plaquette RT 2012
Plaquette RT 2012
 
Physique du bâtiment - cours.pdf
Physique du bâtiment - cours.pdfPhysique du bâtiment - cours.pdf
Physique du bâtiment - cours.pdf
 
Chiffres clés du batiment 2013 ADEME
Chiffres clés du batiment 2013 ADEMEChiffres clés du batiment 2013 ADEME
Chiffres clés du batiment 2013 ADEME
 
Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013
Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013
Chiffre clé de la consommation énergétique en France - Ademe 2013
 
Chiffres clés du Bâtiment 2013 - Ademe
Chiffres clés du Bâtiment 2013 - AdemeChiffres clés du Bâtiment 2013 - Ademe
Chiffres clés du Bâtiment 2013 - Ademe
 
Efficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergie
Efficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergieEfficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergie
Efficacité Energétique 2e édition - QAI, isolation, génération d'énergie
 
Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...
Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...
Repertoire des formations en Mayenne sur la performance energetique et la qua...
 
Rt2012 prg cdfva2013
Rt2012 prg cdfva2013Rt2012 prg cdfva2013
Rt2012 prg cdfva2013
 
Classification des actions d'efficacité énergétique
Classification des actions d'efficacité énergétiqueClassification des actions d'efficacité énergétique
Classification des actions d'efficacité énergétique
 

Mais de libnam

Robinard fr
Robinard   frRobinard   fr
Robinard frlibnam
 
Booklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable constructionBooklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable constructionlibnam
 
Livret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durableLivret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durablelibnam
 
Booklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designsBooklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designslibnam
 
Livret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaborativesLivret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaborativeslibnam
 
Educational sheet hqe
Educational sheet hqeEducational sheet hqe
Educational sheet hqelibnam
 
educational sheet breeam
 educational sheet breeam educational sheet breeam
educational sheet breeamlibnam
 
Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020libnam
 
Thermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in englandThermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in englandlibnam
 
En tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandEn tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandlibnam
 
Réglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterreRéglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterrelibnam
 
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de casFr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de caslibnam
 
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet libnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de pailleFr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paillelibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchisFr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchislibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...libnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre pailleFr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paillelibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projetéFr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projetélibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses étatsFr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses étatslibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banchéFr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banchélibnam
 

Mais de libnam (20)

Robinard fr
Robinard   frRobinard   fr
Robinard fr
 
Booklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable constructionBooklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable construction
 
Livret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durableLivret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durable
 
Booklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designsBooklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designs
 
Livret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaborativesLivret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaboratives
 
Educational sheet hqe
Educational sheet hqeEducational sheet hqe
Educational sheet hqe
 
educational sheet breeam
 educational sheet breeam educational sheet breeam
educational sheet breeam
 
Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020
 
Thermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in englandThermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in england
 
En tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandEn tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in england
 
Réglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterreRéglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterre
 
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de casFr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
 
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
 
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de pailleFr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
 
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchisFr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
 
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
 
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre pailleFr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projetéFr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses étatsFr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banchéFr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
 

Último

Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 

Último (20)

Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 

fiche pédagogique RT2012 + RT2020 + HQE

  • 1. 1 FICHE PEDAGOGIQUE La RT 2012 et la RT 2020 (Réglementation Bâtiment Responsable) LaRT2012 LA REGLEMENTATION THERMIQUE 2012 (RT 2012) Conformément au Grenelle de l’Environnement, la Réglementation Thermique 2012 (RT 2012) a pour objectif de limiter la consommation d’énergie primaire des bâtiments neufs à un maximum de 50 kWh/m² et par an en moyenne. La RT 2012 est avant tout une réglementation d’objectifs et comporte : 3 exigences de résultats : besoin bioclimatique, consommation d’énergie primaire, confort en été. Quelques exigences de moyens sont mis en œuvre pour refléter la volonté affirmée de faire pénétrer une pratique (par exemple : affichage des consommations). Le champ général d'application de la RT 2012 : ➢ porte sur les bâtiments résidentiels ou non résidentiels, neufs ; ➢ à partir du calcul de la consommation de chauffage, d'eau chaude sanitaire (ECS), d'éclairage, de refroidissement et des auxiliaires de chauffage, de refroidissement ou de ventilation ; ➢ selon des exigences calées sur le précédent label de performance BBC-Effinergie RT2005. EXIGENCES DE RESULTATS L’efficacité énergétique du bâti L’exigence d’efficacité énergétique minimale du bâti est définie par le coefficient « Bbiomax » (besoins bioclimatiques du bâti). Cette exigence impose une limitation simultanée du besoin en énergie pour les composantes liées à la conception du bâti (chauffage, refroidissement, ventilation et éclairage), imposant ainsi son optimisation indépendamment des systèmes énergétiques mis en œuvre. La consommation énergétique du bâtiment L’exigence de consommation conventionnelle maximale d’énergie primaire se traduit par le coefficient « Cepmax », portant sur les consommations de chauffage, refroidissement, éclairage, production d’eau chaude sanitaire et d’auxiliaires (pompes et ventilateurs). La valeur du Cepmax s’élève à 50kWh/m².an d’énergie primaire, modulé selon la localisation géographique, l’altitude, le type d’usage du bâtiment, la surface moyenne des logements. Cette exigence impose, en plus de l’optimisation du bâti exprimée par le Bbio, le recours à des équipements énergétiques performants, à haut rendement. Le confort d’été dans les bâtiments non climatisés Des catégories de bâtiments sont définis dans lesquels il est possible d’assurer un bon niveau de confort en été sans avoir à recourir à un système actif de refroidissement (climatisation). Pour ces bâtiments, la réglementation impose que la température la plus chaude atteinte dans les locaux, au cours d’une séquence de 5 jours très chauds d’été n’excède pas un seuil, fonction de la zone géographique. EXIGENCES DE MOYENS Garantir la qualité de mise en œuvre Traitement des ponts thermiques (caméra thermique) Pont thermique Distribution des températures au niveau d'un pont thermique
  • 2. 2 Traitement de l’étanchéité à l’air (test de la porte soufflante) Ce test consiste à mettre le logement en surpression et/ou dépression et mesurer les fuites grâce à une "fausse porte" c'est-à-dire un ventilateur piloté par ordinateur. Pour cela toutes les bouches d’aération sont fermées ainsi que toutes les autres aérations prévues (portes, fenêtres, etc.). La perméabilité à l’air des habitations neuves est limitée et contrôlée par mesure en cours et/ou en fin de travaux par ce test. Cela définit l'étanchéité du bâtiment. Il doit perdre moins de 0,6 m3/h/ m2 (maison individuelle) ou moins de 1 m3 (logement collectif) en 1 heure pour une surface de déperdition de 1 m2 (plancher bas exclu), exprimés à +/- 4 Pa de pression relative. Garantir le confort d’habitation Surface minimale de baies vitrées En résidentiel, la surface de baie doit être égale au minimum à 1/6 de la surface habitable Accélérer le développement des énergies renouvelables Généraliser leur utilisation en maison individuelle (diverses aides financières) Il peut s'agir : - du raccordement à un réseau de chaleur alimenté à plus de 50 % par des énergies renouvelables, - de capteurs solaires thermiques pour la production d’eau chaude sanitaire, - de panneaux photovoltaïques pour la production d’électricité, - de chaudière ou poêle à bois. Des solutions alternatives existent comme le chauffe-eau thermodynamique. Garantir un bon usage du bâtiment Mesure ou estimation des consommations d’énergie par usage Information de l’occupant Garantir une qualité énergétique globale Production locale d’énergie non prise en compte au-delà de l’auto- consommation
  • 3. 3 LaRT2020-RBR LA RT 2020 OU REGLEMENTATION BATIMENT RESPONSABLE (RBR) La Réglementation Thermique 2020, également appelée « Réglementation Bâtiment Responsable » (RBR), vise à mettre en œuvre le concept de bâtiment à énergie positive (BEPOS). Il s’agit d’une réglementation d’objectifs qui laisse la liberté de conception tout en limitant la consommation d’énergie. Un bâtiment à énergie positive produit plus d’énergie qu’il n’en consomme pour son fonctionnement. Cette différence est considérée sur une période lissée d’un an. La conception d’un habitat à énergie positive reprend généralement les grands principes de la maison passive (besoins en énergie de chauffage inférieurs à 15 kWh/m².an ; bonne étanchéité à l’air; consommation d’énergie totale inférieure à 120 kWh/m².an), en y ajoutant des éléments de productions énergétiques : ventilation avec récupération de chaleur, isolation thermique renforcée, captation efficace de l’énergie solaire passive (bioclimatisme),… Les différences avec la RT 2012 Deux nouveaux postes de consommation énergétique ➢ La RT 2012 prend en compte 5 usages distinctifs : le refroidissement, le chauffage, la production d’eau chaude sanitaire (ECS), l’éclairage et les auxiliaires (ventilateurs, pompes,..). La RT 2020 prendra également en compte de nouveaux usages tels que la consommation des appareils ménagers (ordinateurs, réfrigérateurs, télévision, lave- linge, …). ➢ Le concept d’énergie grise des matériaux et équipements sera également pris en compte. Il s’agit de l’énergie nécessaire tout au long du cycle de vie d’un produit (fabrication, transport, mise en œuvre et fin de vie). L’individu au cœur de la RT 2020 Avec l’application de la RT2020, individus et citoyens seront sensibilisés à consommer moins d’énergie. En effet, les évolutions technologiques qui diminuent la consommation des équipements ne suffit pas à atteindre le seuil du « zéro gaspillage énergétique » (gestion efficiente des usages, des consommations de l’électroménager et de l'informatique, de la mobilité...). L’évolution de notre comportement permettra de respecter la RT 2020 en consommant moins et plus efficacement. Le bien-être des habitants La RT 2020 prendra davantage en compte le bien-être des habitants : la qualité de l’air intérieur (QAI) ainsi que l’isolation phonique devront être anticipées par l’utilisation de matériaux de construction adéquats et ainsi mieux gérées (matériaux naturels sains).
  • 4. 4 LADEMARCHEHQE FOCUS : LA HAUTE QUALITE ENVIRONNEMENTALE La Haute Qualité Environnementale est une démarche de qualité, qui vise un meilleur confort dans la construction et l’usage du bâti. Elle est basée sur une approche du « coût global » (financier et environnemental) d’un projet ; de sa conception à sa fin de vie, en comprenant idéalement au moins un bilan énergétique, un bilan carbone, et une analyse de cycle de vie des éléments bâtis. La démarche de qualité environnementale dans le bâtiment s’appuie sur un référentiel technique en 2 volets : un système de management d’opération (SMO) pour évaluer le management environnemental mis en œuvre, et le référentiel de la qualité environnementale dans le bâtiment (QEB) pour évaluer la performance architecturale et technique de l’ouvrage. La HQE est une marque commerciale, validée par la certification « NF Ouvrage Démarche HQE® » par l'AFNOR1 inspirée du label haute performance énergétique (HPE) auquel il ajoute une dimension sanitaire, hydrologique et végétale. La démarche HQE étant critiquée pour son manque de lisibilité et sa défense des intérêts commerciaux des industriels (elle adhère à l'AIMCC, le syndicat des fabricants de produits de construction), certains professionnels lui préfèrent la méthode britannique BREEAM et/ou des processus de conception liés aux labels publics français. Le système de management d’opération (SMO) La mise en œuvre d’un système de management d’opération permet de définir la qualité environnementale visée pour le bâtiment et d’organiser l’opération pour l’atteindre, tout en maîtrisant l’ensemble des processus opérationnels liés à la programmation, la conception et la réalisation de l’ouvrage. La Qualité Environnementale dans le Bâtiment (QEB) La Qualité Environnementale du Bâtiment est l’aptitude de ses caractéristiques intrinsèques (bâtiment, équipements, parcelles) à satisfaire les exigences suivantes : - Maîtrise des impacts sur l’environnement extérieur - Création d’un environnement intérieur confortable et sain. La mesure de ces exigences se fait via la prise en compte de 14 cibles scindées en 4 familles : - Les cibles d’éco-construction (5) (relation harmonieuses du bâtiment avec son environnement, choix intégré des produits/systèmes/procédés de construction, chantier à faible nuisances) - Les cibles d’éco-gestion (5) (énergie, eau, déchets d’activité, entretien/maintenance) - Les cibles de confort (4) (hygrothermique, acoustique, visuel, olfactif) - Les cibles de santé (3) (qualité sanitaire des espaces, qualité sanitaire de l’air et de l’eau) Pour respecter la démarche HQE, le bâtiment doit suivre le SMO et doit atteindre au minimum : 7 cibles au niveau de base, 4 cibles au niveau performant et 3 cibles au niveau très performant