SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
"Educar es precisamente promover lo humano y
construir la humanidad (...) ello en los dos sentidos del
término, de manera indisocia : la humanidad en cada
uno de nosotros como acceso a lo que el hombre ha
elaborado de más humano, y la humanidad entre todos
nosotros como comunidad es la que comparte un
conjunto de lo que nos hace más humanos. Por esta
razón, el decidir-o simplemente aceptar-privar de forma
deliberada, aunque fuera a un solo individuo, de la
posibilidad de acceder a las formas más elevadas del
lenguaje técnico y artístico, ala emoción poética, a la comprensión de los modelos científicos y a
los retos de nuestra historia y a los grandes sistemas filosóficos, es excluirlo del círculo de la
humanidad, y excluirse a uno mismo de ese círculo. Es, en realidad, romper el propio círculo y
poner en peligro la promoción de lo humano"(Merieu,P,"La opción de educar .Ética y pedagógica
Generalidades referidas a la Educación de Jóvenes y Adultos.
El planteo es romper las estructuras disciplinares escolarizantes y responder a la demanda de
generar opciones diversificadas de estudio que partan de temas referidos a los intereses de las
personas jóvenes y adultas.
Dicho planteo toma la concepción amplia déla educación básica de la declaración de Educación para
Todos(UNESCO_Jomtiem,1990)con el propósito de iniciar un desarrollo curricular para ser aplicado
en forma general y con el objetivo que resulte atractivo estudiar y, que al mismo tiempo potencie las
capacidades de las personas en sus ámbitos personales ,familiar, laboral, social y ciudadano.
Guía de recursos. Tejido de redes:
-Espacio Adolescente de la Comuna Canaria (Servicio de Alimentación)
-Comisión Honoraria de Lucha contra el Cáncer(M.S.P)Dra. Dolores
Larrosa .Área de Educación Poblacional.
-Desarrollo Social de la Comuna Canaria .Consejal Honorario Dr.
Cabrera.
-Fuerzas vivas de la Comuna Canaria
-Policía Comunitaria(Fabián Lima).Se proyecta trabajo con las
familias.
-Salud y violencia doméstica.
-MIDES.Socat.Pro "Humanitas".SOCAT La Huella.Las Piedras.
-Recursos Sociales.(El faro,,Foro juvenil) -Asistencia de Foro sobre redes locales en la
ciudad de LAS Piedras.(Progreso.La Paz y Las Piedras

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relatoria
RelatoriaRelatoria
RelatoriaNaye-m
 
Unesco presentacion en power point
Unesco presentacion en power pointUnesco presentacion en power point
Unesco presentacion en power pointsariish
 
Sociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitosSociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitosjoaquinito17
 
Universidad tecnica de ambato
Universidad tecnica de ambatoUniversidad tecnica de ambato
Universidad tecnica de ambatoERYJHOIS
 
Sociedad cultural y comunicacion social
Sociedad cultural y comunicacion social Sociedad cultural y comunicacion social
Sociedad cultural y comunicacion social vivian clemente
 
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- diptico
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- dipticoIMPACTO DE LAS APLICACIONES- diptico
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- dipticoca.valentina
 
La educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimientoLa educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimientomorelos5
 

Mais procurados (10)

Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Unesco presentacion en power point
Unesco presentacion en power pointUnesco presentacion en power point
Unesco presentacion en power point
 
Sociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitosSociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitos
 
Universidad tecnica de ambato
Universidad tecnica de ambatoUniversidad tecnica de ambato
Universidad tecnica de ambato
 
Sociedad cultural y comunicacion social
Sociedad cultural y comunicacion social Sociedad cultural y comunicacion social
Sociedad cultural y comunicacion social
 
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- diptico
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- dipticoIMPACTO DE LAS APLICACIONES- diptico
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- diptico
 
La educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimientoLa educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimiento
 

Destaque

4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)Leticia Tenjido
 
Plan ceibal and english immersion program
Plan ceibal and english immersion programPlan ceibal and english immersion program
Plan ceibal and english immersion programGraciela Bilat
 
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)Leticia Tenjido
 
Plan Ceibal English in Uruguay
Plan Ceibal English in UruguayPlan Ceibal English in Uruguay
Plan Ceibal English in UruguayGraham Stanley
 
New Primary English Classroom Model
New Primary English Classroom ModelNew Primary English Classroom Model
New Primary English Classroom ModelGraham Stanley
 
Lesson Plan (WebQuest)
Lesson Plan (WebQuest)Lesson Plan (WebQuest)
Lesson Plan (WebQuest)marinoromi
 
Ceibal en Ingles - Planes de Clase - enero 2014
Ceibal en Ingles - Planes de Clase -  enero 2014Ceibal en Ingles - Planes de Clase -  enero 2014
Ceibal en Ingles - Planes de Clase - enero 2014Graham Stanley
 

Destaque (9)

4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
 
Plan ceibal and english immersion program
Plan ceibal and english immersion programPlan ceibal and english immersion program
Plan ceibal and english immersion program
 
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
4 semana 13 plan de clase (5to) (1)
 
Plan Ceibal English in Uruguay
Plan Ceibal English in UruguayPlan Ceibal English in Uruguay
Plan Ceibal English in Uruguay
 
New Primary English Classroom Model
New Primary English Classroom ModelNew Primary English Classroom Model
New Primary English Classroom Model
 
Plan clase numero 2
Plan clase numero 2Plan clase numero 2
Plan clase numero 2
 
Lesson Plan (WebQuest)
Lesson Plan (WebQuest)Lesson Plan (WebQuest)
Lesson Plan (WebQuest)
 
Ceibal en Ingles - Planes de Clase - enero 2014
Ceibal en Ingles - Planes de Clase -  enero 2014Ceibal en Ingles - Planes de Clase -  enero 2014
Ceibal en Ingles - Planes de Clase - enero 2014
 
Manual scratch
Manual scratchManual scratch
Manual scratch
 

Semelhante a Educacion paar adultos

Orientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangradoOrientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangradoRpazona
 
Ejes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias Sociales
Ejes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias SocialesEjes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias Sociales
Ejes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias SocialesUNIVERSIDAD DEL QUINDIO - COLOMBIA
 
Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...
Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...
Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...Evelyn Anaya
 
Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13
Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13
Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13extensionunicen
 
Presentación1 unidad 3 actividad 4
Presentación1 unidad 3   actividad 4Presentación1 unidad 3   actividad 4
Presentación1 unidad 3 actividad 4Museal3
 
Educación y medios de comunicación
Educación y medios de comunicaciónEducación y medios de comunicación
Educación y medios de comunicaciónUAPA
 
Problemas de la educacion
Problemas de la educacionProblemas de la educacion
Problemas de la educacionlinfouniminuto
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
RelatoriaWendiii
 
Relatoria de las exposiciones con manzanas
Relatoria de las exposiciones con manzanasRelatoria de las exposiciones con manzanas
Relatoria de las exposiciones con manzanasChiosann
 

Semelhante a Educacion paar adultos (20)

Perspectiva en humanidad
Perspectiva en humanidadPerspectiva en humanidad
Perspectiva en humanidad
 
Iintegralidad universitaria uach
Iintegralidad universitaria uachIintegralidad universitaria uach
Iintegralidad universitaria uach
 
Orientacion ciencias naturales
Orientacion ciencias naturalesOrientacion ciencias naturales
Orientacion ciencias naturales
 
Orientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangradoOrientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangrado
 
Ejes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias Sociales
Ejes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias SocialesEjes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias Sociales
Ejes que orientan los Lineamientos Curriculares en Ciencias Sociales
 
Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...
Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...
Iintegralidad universitaria (Universidad Autónoma Chapingo, José Antonio Anay...
 
Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13
Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13
Charla debate discapacidad e inclusión universitaria tandil 13-6-13
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Presentación1 unidad 3 actividad 4
Presentación1 unidad 3   actividad 4Presentación1 unidad 3   actividad 4
Presentación1 unidad 3 actividad 4
 
Educación y medios de comunicación
Educación y medios de comunicaciónEducación y medios de comunicación
Educación y medios de comunicación
 
Problemas de la educacion
Problemas de la educacionProblemas de la educacion
Problemas de la educacion
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Relatoria de las exposiciones con manzanas
Relatoria de las exposiciones con manzanasRelatoria de las exposiciones con manzanas
Relatoria de las exposiciones con manzanas
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 

Educacion paar adultos

  • 1. "Educar es precisamente promover lo humano y construir la humanidad (...) ello en los dos sentidos del término, de manera indisocia : la humanidad en cada uno de nosotros como acceso a lo que el hombre ha elaborado de más humano, y la humanidad entre todos nosotros como comunidad es la que comparte un conjunto de lo que nos hace más humanos. Por esta razón, el decidir-o simplemente aceptar-privar de forma deliberada, aunque fuera a un solo individuo, de la posibilidad de acceder a las formas más elevadas del lenguaje técnico y artístico, ala emoción poética, a la comprensión de los modelos científicos y a los retos de nuestra historia y a los grandes sistemas filosóficos, es excluirlo del círculo de la humanidad, y excluirse a uno mismo de ese círculo. Es, en realidad, romper el propio círculo y poner en peligro la promoción de lo humano"(Merieu,P,"La opción de educar .Ética y pedagógica Generalidades referidas a la Educación de Jóvenes y Adultos. El planteo es romper las estructuras disciplinares escolarizantes y responder a la demanda de generar opciones diversificadas de estudio que partan de temas referidos a los intereses de las personas jóvenes y adultas. Dicho planteo toma la concepción amplia déla educación básica de la declaración de Educación para Todos(UNESCO_Jomtiem,1990)con el propósito de iniciar un desarrollo curricular para ser aplicado en forma general y con el objetivo que resulte atractivo estudiar y, que al mismo tiempo potencie las capacidades de las personas en sus ámbitos personales ,familiar, laboral, social y ciudadano. Guía de recursos. Tejido de redes: -Espacio Adolescente de la Comuna Canaria (Servicio de Alimentación) -Comisión Honoraria de Lucha contra el Cáncer(M.S.P)Dra. Dolores Larrosa .Área de Educación Poblacional. -Desarrollo Social de la Comuna Canaria .Consejal Honorario Dr. Cabrera. -Fuerzas vivas de la Comuna Canaria -Policía Comunitaria(Fabián Lima).Se proyecta trabajo con las familias. -Salud y violencia doméstica. -MIDES.Socat.Pro "Humanitas".SOCAT La Huella.Las Piedras. -Recursos Sociales.(El faro,,Foro juvenil) -Asistencia de Foro sobre redes locales en la ciudad de LAS Piedras.(Progreso.La Paz y Las Piedras