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Estudio sobre la importancia que tiene el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la U.A.G.R. M en el desarrollo o desempeño profesional
- 1. Elaborado Por: Lic. Lenny Velasco Salazar. Unidad de PostGrado – “Universidad Autónoma Gabriel René Moreno”
- 5. Planteamiento del Problema ¿ Que Problemas Podemos Identificar?
- 6. Planteamiento del Problema C A B
- 7. Planteamiento del Problema C A B RELACIÓN RELACIÓN ORDEN PROBLEMA SALIDA ENTRADA JERÁRQUICO A _ B,C PP B A,C C PS1 C A,B B PS2
- 8. Planteamiento del Problema Correspondencia entre Problemas y Objetivos. El estudiante desconoce la importancia • Investigar el nivel de información que tienen los que tiene el obtener un buen universitarios sobre la importancia del rendimiento rendimiento académico en la académico en el futuro desempeño profesional, para universidad. renovar o cambiar la actitud de los estudiantes. Alto nivel de estudiantes universitarios • Identificar las causas que llevan a los universitarios que no adquieren o fortalecen sus a no prepararse continuamente, para luego hacer conocimientos utilizando métodos de estudio y mecanismos de investigación. una comparación de los datos obtenidos. El estudiante universitario suele ser • Analizar los efectos de que los universitarios sean conformista solo con obtener apenas conformistas con apenas vencer las materias, para un puntaje suficiente para vencer la comprobar las repercusiones que tiene en el futuro materia. desempeño profesional.
- 9. OBJETIVOS
- 12. Identificación de Variables. DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE VARIABLES. • Es una medida de las capacidades del estudiante, que expresa lo que este ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos, (Vargas, 2004). • Es la capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral y refleja los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para la realización de un trabajo efectivo y de calidad, (Tamayo, 2003).
- 13. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACIÓN