SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
LOGROS INDISPENSABLES PARA
LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI
Son habilidades, conocimientos y competencias con dominio al éxito de los
estudiantes para crecimiento tanto para sus vidas como en el campo laboral en
el actual siglo. Estos elementos son:
Adquirido: http://www.eduteka.org/SeisElementos.php IMAGEN
ASIGNATURAS CURRICULARES BÁSICAS
Infunde las áreas fundamentales: donde cada institución debe fomentar un
enfoque de competencias básicas con el currículo para mejor comprensión y
surgir con un alto nivel académico dando una excelente disciplina dentro de
las siguientes materias :
Español
Matemáticas
Artes
economía,
ingles
,historia
Ciencias
geografía
Tenemos que tener una conciencia de aprender a trabajar
colaborativamente con algunas personas que representen diferentes
culturas, religiones y estilos de vidas muy diferentes a las de nosotros.
-También saber el papel que cuenta la economía en la sociedad, ser capaz
de emprender habilidades para una producción en algún puesto de trabajo o
en los puestos de trabajo que adquirimos.
-saber acercar de los gobernantes y demás procesos, ejercer todos los
derechos como ciudadano competente que somos.
-también tenemos la obligación de saber sobre la salud para promover la
salud ,comprender medidas preventivas en la salud física como la mental
que es muy importante , de acuerdo a una buena nutrición para tener una
meta familiar y personal en la salud
2. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN
hacer estudiantes más críticos con una mentalidad de comprensión adecuada
para un mejor mañana. con tres competencias creatividad, solucionen sus
problemas, con una buena comunicación y colaboracion. nos da efectividad
ante un problema y no echaran para atrás ante un obstaculo que se les
presenten.
3. COMPETENCIA EN MANEJO DE (TICS)
-que la información que manejen sea la correcta
-tener cuidado y ética en lo que busquen
-como interpretan los mensajes las diferentes personas que todos no piensan
igual.
-tener en cuenta que las tics es una herramienta buena para evaluar ,buscar y
ayuda al desarrollo sabiéndola manejar
-nos ayuda a una buena comunicación individual y social.
4. HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL
ayuda adatarnos , dirreciona, da confianza y una excelente productividad ,
forma en liderazgo y responsabilida ante la vida con diferentes habilidades
SISTEMAS DE APOYO PARA EL SIGLO XXI
Asegura estudiantes con competencias con logros y habilidades en:
Estándares: construyen habilidades, múltiples y solucionan problemas
cautivando el verdadero mundo real al que se van a efrentar
2. EVALUACIONES/VALORACIONES PARA HABILIDADES DEL
SIGLO XXI
Hailidades que adquieren y que ayudaran a preparar estudiantes capaces de
afrontar toda clase de demandas de puestos de trabajo del futuro
3. CURRÍCULO E INSTRUCCIÓN EN EL SIGLO XXI
Que aprendan todo lo curricular basicos y demas temas disciplinarios
facilitando metodos de aprendizaje que se les apyara para que adquieran mas
conocimientos propios.
4. DESARROLLO PROFESIONAL PARA EL SIGLO XXI
Evaluar alos estudiantes de manera diferente para que aprenda los diferentes
tipos de enseñanza y aprendizaje para fortalecer las inteligencias y
debilidades para el modelo de sostenimiento
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO XXI
que generen practicas de aprendizaje dando un soporte a una comunidad más
activa y extensa para que aprendan mucho más de lo que saben en cuanto
herramientas del saber de u n aprendizaje competitivo y habilidades de
aprendizaje en grupos éticos hacia la vida.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01
Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01
Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01
Estoy desempleado
 
Curso Técnico de Educación infantil
Curso Técnico de Educación infantilCurso Técnico de Educación infantil
Curso Técnico de Educación infantil
iLabora
 
Diseño curricular nacional1
Diseño curricular nacional1Diseño curricular nacional1
Diseño curricular nacional1
cindycz
 
Escuelas técnicas robinsonianas definición
Escuelas técnicas robinsonianas definiciónEscuelas técnicas robinsonianas definición
Escuelas técnicas robinsonianas definición
emmelis
 
Objetivos de la carrera
Objetivos de la carreraObjetivos de la carrera
Objetivos de la carrera
mercedes1948
 

Mais procurados (13)

Diseño curricular nacional
Diseño curricular nacionalDiseño curricular nacional
Diseño curricular nacional
 
PERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTILPERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTIL
 
PERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTILPERSONERO ESTUDIANTIL
PERSONERO ESTUDIANTIL
 
Temario ebr-inicial
Temario   ebr-inicialTemario   ebr-inicial
Temario ebr-inicial
 
Diseño curricular 2006
Diseño curricular 2006Diseño curricular 2006
Diseño curricular 2006
 
Oposiciones TEI Ayto. Oviedo
Oposiciones TEI Ayto. OviedoOposiciones TEI Ayto. Oviedo
Oposiciones TEI Ayto. Oviedo
 
Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01
Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01
Diseocurriculardesdeelmarcolegalcolombiano 121015135800-phpapp01
 
Curso Técnico de Educación infantil
Curso Técnico de Educación infantilCurso Técnico de Educación infantil
Curso Técnico de Educación infantil
 
Mapa proyecto
Mapa proyectoMapa proyecto
Mapa proyecto
 
Diseño curricular nacional1
Diseño curricular nacional1Diseño curricular nacional1
Diseño curricular nacional1
 
Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricular
 
Escuelas técnicas robinsonianas definición
Escuelas técnicas robinsonianas definiciónEscuelas técnicas robinsonianas definición
Escuelas técnicas robinsonianas definición
 
Objetivos de la carrera
Objetivos de la carreraObjetivos de la carrera
Objetivos de la carrera
 

Destaque

Taller 01 motivación
Taller 01 motivaciónTaller 01 motivación
Taller 01 motivación
leidyramos
 
Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014
Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014
Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014
Juan Ignacio Rodriguez
 
Indicadores de logros curriculares
Indicadores de logros curricularesIndicadores de logros curriculares
Indicadores de logros curriculares
arelyfunlam
 
Objetivos logros y metas slideshare
Objetivos logros y metas slideshareObjetivos logros y metas slideshare
Objetivos logros y metas slideshare
Katherine Estupiñan
 
Mapa de logros y dificultades
Mapa de logros y dificultadesMapa de logros y dificultades
Mapa de logros y dificultades
arcdelciel
 
1 IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN
1   IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN1   IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN
1 IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN
guest5f432d3
 
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
Indicadores de logro segundo periodo pre jardínIndicadores de logro segundo periodo pre jardín
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
andreambs13
 

Destaque (20)

Sistema de equipos
Sistema de equiposSistema de equipos
Sistema de equipos
 
Un pedazo de mí
Un pedazo de míUn pedazo de mí
Un pedazo de mí
 
Aprende
AprendeAprende
Aprende
 
Taller 01 motivación
Taller 01 motivaciónTaller 01 motivación
Taller 01 motivación
 
Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014
Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014
Socializaciòn Ejecuciòn de Actividades Semillero Pigmalion U.C.M.C II-2014
 
Presentación6
Presentación6Presentación6
Presentación6
 
Motivación y Necesidades Básicas de los Seres Humanos: Pirámide de Maslow - O...
Motivación y Necesidades Básicas de los Seres Humanos: Pirámide de Maslow - O...Motivación y Necesidades Básicas de los Seres Humanos: Pirámide de Maslow - O...
Motivación y Necesidades Básicas de los Seres Humanos: Pirámide de Maslow - O...
 
Outplacement_Introducción a los logros
Outplacement_Introducción a los logrosOutplacement_Introducción a los logros
Outplacement_Introducción a los logros
 
Metas y logros
Metas y logrosMetas y logros
Metas y logros
 
Logros de vida_cc
Logros de vida_ccLogros de vida_cc
Logros de vida_cc
 
Indicadores de logros curriculares
Indicadores de logros curricularesIndicadores de logros curriculares
Indicadores de logros curriculares
 
Objetivos logros y metas slideshare
Objetivos logros y metas slideshareObjetivos logros y metas slideshare
Objetivos logros y metas slideshare
 
Hoja de vida de alto impacto
Hoja de vida de alto impactoHoja de vida de alto impacto
Hoja de vida de alto impacto
 
Mapa de logros y dificultades
Mapa de logros y dificultadesMapa de logros y dificultades
Mapa de logros y dificultades
 
Objetivos y logros
Objetivos y logrosObjetivos y logros
Objetivos y logros
 
concepto de administración
concepto de administraciónconcepto de administración
concepto de administración
 
1 IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN
1   IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN1   IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN
1 IntroduccióN A Las Organizaciones Y A La AdministracióN
 
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
Indicadores de logro segundo periodo pre jardínIndicadores de logro segundo periodo pre jardín
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
 
GUIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE
GUIA DE LOGROS DE APRENDIZAJEGUIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE
GUIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE
 
Paradigma positivista
Paradigma positivistaParadigma positivista
Paradigma positivista
 

Semelhante a Logros indispensables para sigloxxi

Logros indispensables para siglo xxi
Logros indispensables para siglo xxiLogros indispensables para siglo xxi
Logros indispensables para siglo xxi
jmachuca
 
Habilidades del siglo XXI
Habilidades del siglo XXIHabilidades del siglo XXI
Habilidades del siglo XXI
Marcela Sanchez
 
2.Competencias Basicas
2.Competencias  Basicas2.Competencias  Basicas
2.Competencias Basicas
Edwin
 
Logros indispensables para
Logros indispensables paraLogros indispensables para
Logros indispensables para
Lucio Fernandez
 
Logros indispensables estudiantes sxxi
Logros indispensables estudiantes sxxiLogros indispensables estudiantes sxxi
Logros indispensables estudiantes sxxi
bersain811
 
Logros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxi
Logros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxiLogros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxi
Logros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxi
juankramirez
 
Las competencias básicas en el área de inglés
Las competencias básicas en el área de inglésLas competencias básicas en el área de inglés
Las competencias básicas en el área de inglés
CPEB Las Arenas
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
ilika
 
G. sistema-curricu nacional- ciudadanía
G. sistema-curricu  nacional-  ciudadaníaG. sistema-curricu  nacional-  ciudadanía
G. sistema-curricu nacional- ciudadanía
dalguerri
 
Capacitación docente i 2013
Capacitación docente i 2013Capacitación docente i 2013
Capacitación docente i 2013
Juana_Rosa
 

Semelhante a Logros indispensables para sigloxxi (20)

Resumen estudiantes siglo xxi
Resumen estudiantes siglo xxiResumen estudiantes siglo xxi
Resumen estudiantes siglo xxi
 
Logros indispensables para un estudiante del siglo xxi ll
Logros indispensables para un estudiante del siglo xxi llLogros indispensables para un estudiante del siglo xxi ll
Logros indispensables para un estudiante del siglo xxi ll
 
Logros indispensables para siglo xxi
Logros indispensables para siglo xxiLogros indispensables para siglo xxi
Logros indispensables para siglo xxi
 
Logros indispensables para
Logros indispensables paraLogros indispensables para
Logros indispensables para
 
Habilidades del siglo XXI
Habilidades del siglo XXIHabilidades del siglo XXI
Habilidades del siglo XXI
 
2.Competencias Basicas
2.Competencias  Basicas2.Competencias  Basicas
2.Competencias Basicas
 
Logros indispensables para
Logros indispensables paraLogros indispensables para
Logros indispensables para
 
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXILogros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
 
SNB para alumnos
SNB para alumnosSNB para alumnos
SNB para alumnos
 
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
 
Logros indispensables estudiantes sxxi
Logros indispensables estudiantes sxxiLogros indispensables estudiantes sxxi
Logros indispensables estudiantes sxxi
 
Logros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxi
Logros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxiLogros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxi
Logros indispensables para_los_estudiantes_del_siglo_xxi
 
Las competencias básicas en el área de inglés
Las competencias básicas en el área de inglésLas competencias básicas en el área de inglés
Las competencias básicas en el área de inglés
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
G. sistema-curricu nacional- ciudadanía
G. sistema-curricu  nacional-  ciudadaníaG. sistema-curricu  nacional-  ciudadanía
G. sistema-curricu nacional- ciudadanía
 
Conferencia_Dialogos_Educativos.pdf
Conferencia_Dialogos_Educativos.pdfConferencia_Dialogos_Educativos.pdf
Conferencia_Dialogos_Educativos.pdf
 
Capacitación docente i 2013
Capacitación docente i 2013Capacitación docente i 2013
Capacitación docente i 2013
 
CNEB Educación para el trabajo.docx
CNEB Educación para el trabajo.docxCNEB Educación para el trabajo.docx
CNEB Educación para el trabajo.docx
 
Planeacion pensamiento económico
Planeacion pensamiento económicoPlaneacion pensamiento económico
Planeacion pensamiento económico
 
Competencias BáSicas
Competencias BáSicasCompetencias BáSicas
Competencias BáSicas
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Logros indispensables para sigloxxi

  • 1. LOGROS INDISPENSABLES PARA LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI Son habilidades, conocimientos y competencias con dominio al éxito de los estudiantes para crecimiento tanto para sus vidas como en el campo laboral en el actual siglo. Estos elementos son: Adquirido: http://www.eduteka.org/SeisElementos.php IMAGEN ASIGNATURAS CURRICULARES BÁSICAS Infunde las áreas fundamentales: donde cada institución debe fomentar un enfoque de competencias básicas con el currículo para mejor comprensión y surgir con un alto nivel académico dando una excelente disciplina dentro de las siguientes materias : Español Matemáticas Artes economía,
  • 2. ingles ,historia Ciencias geografía Tenemos que tener una conciencia de aprender a trabajar colaborativamente con algunas personas que representen diferentes culturas, religiones y estilos de vidas muy diferentes a las de nosotros. -También saber el papel que cuenta la economía en la sociedad, ser capaz de emprender habilidades para una producción en algún puesto de trabajo o en los puestos de trabajo que adquirimos. -saber acercar de los gobernantes y demás procesos, ejercer todos los derechos como ciudadano competente que somos. -también tenemos la obligación de saber sobre la salud para promover la salud ,comprender medidas preventivas en la salud física como la mental que es muy importante , de acuerdo a una buena nutrición para tener una meta familiar y personal en la salud 2. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN hacer estudiantes más críticos con una mentalidad de comprensión adecuada para un mejor mañana. con tres competencias creatividad, solucionen sus problemas, con una buena comunicación y colaboracion. nos da efectividad ante un problema y no echaran para atrás ante un obstaculo que se les presenten. 3. COMPETENCIA EN MANEJO DE (TICS) -que la información que manejen sea la correcta -tener cuidado y ética en lo que busquen -como interpretan los mensajes las diferentes personas que todos no piensan igual.
  • 3. -tener en cuenta que las tics es una herramienta buena para evaluar ,buscar y ayuda al desarrollo sabiéndola manejar -nos ayuda a una buena comunicación individual y social. 4. HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL ayuda adatarnos , dirreciona, da confianza y una excelente productividad , forma en liderazgo y responsabilida ante la vida con diferentes habilidades SISTEMAS DE APOYO PARA EL SIGLO XXI Asegura estudiantes con competencias con logros y habilidades en: Estándares: construyen habilidades, múltiples y solucionan problemas cautivando el verdadero mundo real al que se van a efrentar 2. EVALUACIONES/VALORACIONES PARA HABILIDADES DEL SIGLO XXI Hailidades que adquieren y que ayudaran a preparar estudiantes capaces de afrontar toda clase de demandas de puestos de trabajo del futuro 3. CURRÍCULO E INSTRUCCIÓN EN EL SIGLO XXI Que aprendan todo lo curricular basicos y demas temas disciplinarios facilitando metodos de aprendizaje que se les apyara para que adquieran mas conocimientos propios.
  • 4. 4. DESARROLLO PROFESIONAL PARA EL SIGLO XXI Evaluar alos estudiantes de manera diferente para que aprenda los diferentes tipos de enseñanza y aprendizaje para fortalecer las inteligencias y debilidades para el modelo de sostenimiento 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO XXI que generen practicas de aprendizaje dando un soporte a una comunidad más activa y extensa para que aprendan mucho más de lo que saben en cuanto herramientas del saber de u n aprendizaje competitivo y habilidades de aprendizaje en grupos éticos hacia la vida.