Hombres y mujeres, violencias y derechos

1. Colegio: Profesora Silvia Machicote
Ex Unidad Nº 15 (General Pico).
Profesoras: María Aguirre
Claudia Falco.
HOMBRES Y MUJERES:
VIOLENCIAS Y DERECHOS.

2. En el contexto nacional, provincial y local es frecuente la
aparición de noticias sobre mujeres maltratadas, golpeadas o
muertas en manos de sus parejas. Esta problemática presente en
la sociedad nos llevó a formular algunos interrogantes:
¿Cuándo se habla de violencia de genero?
¿Por qué se hace frecuente la violencia por razones de genero?
¿En qué medida se corre riesgo de padecer o ejercer maltrato
en una relación de pareja?
Hombres y mujeres ¿Poseen igualdad de derechos?

3. A partir de estos interrogantes se
generó entre los alumnos un espacio de
indagación para facilitar la participación
tendiente a la búsqueda de información
sobre la problemática.
Es necesario conocer para prevenir. La
lucha contra la violencia de género se
tiene que basar en la prevención como
herramienta para modificar las pautas
culturales y sociales.

4. La prevención es la estrategia para vencer la violencia de
genero. Para llevarla a cabo, es fundamental:
Conocer el problema, las múltiples causas que
desencadenan la violencia de genero.
Concientizar a los/as alumnos/as acerca de los derechos
que poseen los jóvenes sin distinción de género.
Informar, dar a conocer, difundir los procesos de
aceptación de la realidad sexista, como así también,
promover el conocimiento preciso para posibilitar a los
jóvenes filtrar críticamente los modelos transmitidos a
través del cine, la publicidad, los video-juegos.

5. Alumnos de tercer y cuarto año.
Objetivo general
Informar y concientizar a los alumnos acerca de
la violencia de genero tendiente a la
prevención.

6. 1- Informar a los
estudiantes acerca de la
violencia de genero, sus
causas y consecuencias.
1.1-Búsqueda y análisis de
información.
1.2- Análisis de casos
propuestos en el
cuadernillo de parlamento
juvenil 2012- 2013
1.3- Realización de
encuestas.
1.4-Confección de folletos,
afiches.
1-Alumnos y alumnas con
conocimientos de los
derechos que les
corresponden.
Afiches y folletos
producidos y distribuidos
en la comunidad.
2-Sensibilizar al grupo de
alumnos/as acerca de la
violencia de género, sus
causas y consecuencias.
2.1--Reflexión a partir del
concepto de violencia de
género, contextos y formas
de la misma
2.2- Charla con concejales
de la Comisión Municipal
de Políticas de Género.
2-Alumnos y alumnas con
conocimientos necesarios
acerca de la violencia de
género y con reflexiones en
torno a casos presentes en
la realidad.

7. 2.3-Encuestas acerca de
valores y actitudes
sexistas que manejan
los/as alumnos/as de la
comunidad educativa.
2. 4-Análisis de los datos
de la encuesta en función
del marco teórico.
2.5-Relevamiento de
información sobre casos
de violencia en General
Pico en la Comisaría de la
mujer.
2.6-Visita a la Cámara de
Diputados para presentar
las conclusiones y
acciones desarrolladas.
Gráficos que reflejan los
datos surgidos de las
encuestas realizadas.
Informe surgido del
análisis de los datos.
Viaje a Santa Rosa y
charla con diputados que
hayan abordado los temas
del proyecto.

8. 3-Desarrollar
conocimientos entre
los/as alumnos/ as
para que sean
capaces de detectar
rasgos sexistas e
indicadores de
violencia.
3.1-Análisis de
formas de
transmisión del
sexismo presentes en
publicidades, cine,
televisión, video-
juegos, Internet.
3.2-Charla en el
colegio con un
profesional para
ayudar a los/as
alumnos/as a
reconocer
indicadores de
violencia.
3-Alumnos/as
críticos ante los
mensajes de los
medios de
comunicación para
detectar rasgos
sexistas e
indicadores de
violencia.

9. 4-Difundir la
realidad del
problema y los
recursos existentes.
4.1-Confección de
folletos, afiches.
4.2- Elaboración de
mensajes de
prevención en el Blog
del Colegio y redes
sociales.
4.3-Exposición sobre
el tema en espacio
radial o televisivo.
4.4- Participar de
alguna reunión de la
Comisión Municipal
de Políticas de
Género.
4-Folletos, afiches
producidos y
distribuidos en la
comunidad.
Aparición de
mensajes de
prevención en el blog
del colegio y creación
de una página en
Facebook.
Aparición de los
estudiantes en radios
locales.