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RÉDACTION ET
 RELATIONS PUBLIQUES




LES ALLOCUTIONS
AU PROGRAMME

• exposé sur la rédaction de discours
• travail pratique en classe
• lecture intéressante dans l’ouvrage
  obligatoire: pp. 72 à 79
RÉDACTION ET
RELATIONS MÉDIA


  RÉDIGER
DES DISCOURS
LES DISCOURS…

C’EST COMME LA MUSIQUE, ÇA PREND:
• beaucoup de pratique
• savoir s’écouter et écouter les
  autres
• et pratiquer
RÉDACTION ET
RELATIONS MÉDIA


  LE DISCOURS
 DÉFINITION ET
   MÉTHODE
L’objectif d’un discours n’est pas de
   « parler pour parler »…



L’orateur veut que l’auditoire soit
  « plus avancé » à la fin de son
      discours qu’au début.
LE DISCOURS, C’EST…

• un texte qui présente de façon
  structurée un ensemble d’idées
• qui sera lu à haute voix
• en face à face ou par média interposé
• soutenu ou non par une présentation
  visuelle ou audiovisuelle
OBJECTIFS D’UN DISCOURS

•   informer
•   sensibiliser
•   persuader
•   appeler à l’action
CONNAÎTRE SON AUDITOIRE

• établir une relation avec l’auditoire et
  pas seulement parler devant…
• partir des préoccupations de
  l’auditoire pour passer ses messages
 – démontrer qu’on comprend vraiment son
   auditoire
 – donner le bon type d’allocution
LE DISCOURS: UN ENSEMBLE

• donner un sens, établir un thème général
  – … ou donner une impression d’unité
• faire un plan cohérent et facile à suivre
  – au-delà de trois idées principales, ça devient
    difficile


                  Pourquoi?
• éviter la confusion
• communiquer les messages avec force.
TRUCS

• concevoir le discours comme
 –   une histoire, une chronologie
 –   une construction, pièce par pièce
 –   une accumulation
 –   un parcours vers une destination
 –   un point de jonction entre plusieurs idées
 –   un combat
• éviter les parenthèses, les digressions
LE DISCOURS:
UNE PERFORMANCE

• un discours, c’est un peu du spectacle
   –   on peut faire sourire
   –   étonner
   –   faire rêver
   –   provoquer…
• en toute circonstance, il faut trouver
   – le bon ton
   – le bon dosage
   – et ne pas perdre de vue le bon sens!
• cela dit, osez !
Trucs

• gros caractères (14 ou 16 points)
• double interligne
• éviter les mots difficiles
• éviter les mots en langue étrangère
• éviter les suites de sons qui se
  ressemblent
• éviter les phrases interminable
UNE MÉTHODE
EN 5 ÉTAPES
1.   l’analyse de la demande
2.   la recherche de contenu
3.   l’organisation des idées (plan)
4.   la rédaction
5.   la validation du projet
1.ANALYSE DE LA DEMANDE

• avant tout, bien comprendre ce que
  le « client » veut obtenir !
• saisir la nature de l’événement
• saisir à quel titre l’orateur y
  participera
• saisir les objectifs qu’il poursuit
IL FAUT DONC CONNAÎTRE :

• quel est l’événement (nom, lieu,
  date, moment) ?
• qui sera l’orateur ?
• y aura-t-il d’autres orateurs ?
• durée approximative du discours
• traduction ?
• style d’allocution (notes
  télégraphiques ou rédaction
  complète)
IL FAUT DONC CONNAÎTRE :

• date de remise du projet de discours
  (échéance)
• unité administrative chargée de la
  recherche
• personne ressource chargée de la
  recherche
• le sujet de l’allocution
2. RECHERCHE DE CONTENU


en principe, le rédacteur ou la
rédactrice :
•organise la matière
•vérifie la cohérence avec les allocutions
précédentes
•rédige
•apporte les corrections grâce à la
validation
LE RÉDACTEUR VÉRIFIERA…

• si des extraits de discours précédents
  peuvent être « recyclés »
• s’il existe un communiqué ou une pochette
  d’information sur l’événement
• s’il y a des extraits de revues de presse qui
   peuvent être pris en considération
• ce que les organisateurs de l’événement
  attendent de l’orateur
• la clarté et la cohérence des informations
  fournies par le spécialiste
3. ORGANISATION DES IDÉES

Un plan de l’allocution est…
• essentiel
• indispensable
• incontournable
• crucial
• capital
• irremplaçable
• et obligatoire AVANT de commencer la
  rédaction
SI UN SPÉCIALISTE FOURNIT LA
DOCUMENTATION…

• faire passer « le test du plan »
• les notes sont-elles dans un ordre
  cohérent ?
• sent-on une structure, un développement,
  un sens ?


 sinon, on ne doit pas hésiter à
 réorganiser la matière !
LE PLAN


• …choisir les idées importantes
• … et les agencer dans un ordre
  logique…
• … avec un « début », un
  développement, et « une fin »…
• … et vérifier que le sujet est bien
  couvert
4. LA RÉDACTION

principes de base :
• introduction – développement – conclusion
• « habiller » le plan et seulement le plan
• simplicité avant tout :       idées simples, mots
  simples, phrases simples
• chercher le mot juste
• appuyer les idées par des exemples, des
  statistiques ou des images… avec modération
• phrases courtes… sans mots difficiles à
  prononcer et sans suites de sons qui se
  ressemblent 
4. LA RÉDACTION

principes de base :
• identifier les moments forts du discours et
  les messages clés à véhiculer
• ajouter de la couleur au texte avec des
  métaphores, des citations, des maximes,
  des blagues, etc.
• travailler l’introduction et la conclusion
Le « geste ultime » :

SE RELIRE À HAUTE VOIX
5. LA VALIDATION

• avant de le faire circuler, toujours
  faire valider le discours
 – par le conférencier
 – par le ou la spécialiste
 – par les cadres de l’organisation qui sont
   responsables du dossier traité
QUELQUES MOTS SUR LES
AIDES VISUELS
• l’image d’abord
 – photos
 – schémas
 – illustrations
• les mots clés
 – quelques mots par point
 – quelques points par diapo
• un exemple
Quels sont les forces et
faiblesses?
Quels sont les forces et
faiblesses?
Quels sont les forces et
faiblesses?
Quels sont les forces et
faiblesses?
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faiblesses?
UN EXEMPLE...



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Allocutions

  • 1. RÉDACTION ET RELATIONS PUBLIQUES LES ALLOCUTIONS
  • 2. AU PROGRAMME • exposé sur la rédaction de discours • travail pratique en classe • lecture intéressante dans l’ouvrage obligatoire: pp. 72 à 79
  • 3. RÉDACTION ET RELATIONS MÉDIA RÉDIGER DES DISCOURS
  • 4. LES DISCOURS… C’EST COMME LA MUSIQUE, ÇA PREND: • beaucoup de pratique • savoir s’écouter et écouter les autres • et pratiquer
  • 5. RÉDACTION ET RELATIONS MÉDIA LE DISCOURS DÉFINITION ET MÉTHODE
  • 6. L’objectif d’un discours n’est pas de « parler pour parler »… L’orateur veut que l’auditoire soit « plus avancé » à la fin de son discours qu’au début.
  • 7. LE DISCOURS, C’EST… • un texte qui présente de façon structurée un ensemble d’idées • qui sera lu à haute voix • en face à face ou par média interposé • soutenu ou non par une présentation visuelle ou audiovisuelle
  • 8. OBJECTIFS D’UN DISCOURS • informer • sensibiliser • persuader • appeler à l’action
  • 9. CONNAÎTRE SON AUDITOIRE • établir une relation avec l’auditoire et pas seulement parler devant… • partir des préoccupations de l’auditoire pour passer ses messages – démontrer qu’on comprend vraiment son auditoire – donner le bon type d’allocution
  • 10. LE DISCOURS: UN ENSEMBLE • donner un sens, établir un thème général – … ou donner une impression d’unité • faire un plan cohérent et facile à suivre – au-delà de trois idées principales, ça devient difficile Pourquoi? • éviter la confusion • communiquer les messages avec force.
  • 11. TRUCS • concevoir le discours comme – une histoire, une chronologie – une construction, pièce par pièce – une accumulation – un parcours vers une destination – un point de jonction entre plusieurs idées – un combat • éviter les parenthèses, les digressions
  • 12. LE DISCOURS: UNE PERFORMANCE • un discours, c’est un peu du spectacle – on peut faire sourire – étonner – faire rêver – provoquer… • en toute circonstance, il faut trouver – le bon ton – le bon dosage – et ne pas perdre de vue le bon sens! • cela dit, osez !
  • 13. Trucs • gros caractères (14 ou 16 points) • double interligne • éviter les mots difficiles • éviter les mots en langue étrangère • éviter les suites de sons qui se ressemblent • éviter les phrases interminable
  • 14. UNE MÉTHODE EN 5 ÉTAPES 1. l’analyse de la demande 2. la recherche de contenu 3. l’organisation des idées (plan) 4. la rédaction 5. la validation du projet
  • 15. 1.ANALYSE DE LA DEMANDE • avant tout, bien comprendre ce que le « client » veut obtenir ! • saisir la nature de l’événement • saisir à quel titre l’orateur y participera • saisir les objectifs qu’il poursuit
  • 16. IL FAUT DONC CONNAÎTRE : • quel est l’événement (nom, lieu, date, moment) ? • qui sera l’orateur ? • y aura-t-il d’autres orateurs ? • durée approximative du discours • traduction ? • style d’allocution (notes télégraphiques ou rédaction complète)
  • 17. IL FAUT DONC CONNAÎTRE : • date de remise du projet de discours (échéance) • unité administrative chargée de la recherche • personne ressource chargée de la recherche • le sujet de l’allocution
  • 18. 2. RECHERCHE DE CONTENU en principe, le rédacteur ou la rédactrice : •organise la matière •vérifie la cohérence avec les allocutions précédentes •rédige •apporte les corrections grâce à la validation
  • 19. LE RÉDACTEUR VÉRIFIERA… • si des extraits de discours précédents peuvent être « recyclés » • s’il existe un communiqué ou une pochette d’information sur l’événement • s’il y a des extraits de revues de presse qui peuvent être pris en considération • ce que les organisateurs de l’événement attendent de l’orateur • la clarté et la cohérence des informations fournies par le spécialiste
  • 20. 3. ORGANISATION DES IDÉES Un plan de l’allocution est… • essentiel • indispensable • incontournable • crucial • capital • irremplaçable • et obligatoire AVANT de commencer la rédaction
  • 21. SI UN SPÉCIALISTE FOURNIT LA DOCUMENTATION… • faire passer « le test du plan » • les notes sont-elles dans un ordre cohérent ? • sent-on une structure, un développement, un sens ? sinon, on ne doit pas hésiter à réorganiser la matière !
  • 22. LE PLAN • …choisir les idées importantes • … et les agencer dans un ordre logique… • … avec un « début », un développement, et « une fin »… • … et vérifier que le sujet est bien couvert
  • 23. 4. LA RÉDACTION principes de base : • introduction – développement – conclusion • « habiller » le plan et seulement le plan • simplicité avant tout : idées simples, mots simples, phrases simples • chercher le mot juste • appuyer les idées par des exemples, des statistiques ou des images… avec modération • phrases courtes… sans mots difficiles à prononcer et sans suites de sons qui se ressemblent 
  • 24. 4. LA RÉDACTION principes de base : • identifier les moments forts du discours et les messages clés à véhiculer • ajouter de la couleur au texte avec des métaphores, des citations, des maximes, des blagues, etc. • travailler l’introduction et la conclusion
  • 25. Le « geste ultime » : SE RELIRE À HAUTE VOIX
  • 26. 5. LA VALIDATION • avant de le faire circuler, toujours faire valider le discours – par le conférencier – par le ou la spécialiste – par les cadres de l’organisation qui sont responsables du dossier traité
  • 27. QUELQUES MOTS SUR LES AIDES VISUELS • l’image d’abord – photos – schémas – illustrations • les mots clés – quelques mots par point – quelques points par diapo • un exemple
  • 28. Quels sont les forces et faiblesses?
  • 29. Quels sont les forces et faiblesses?
  • 30. Quels sont les forces et faiblesses?
  • 31. Quels sont les forces et faiblesses?
  • 32. Quels sont les forces et faiblesses?
  • 33. UN EXEMPLE... POUR SE METTRE DANS L’AMBIANCE