Material elaborado por Carmen Andreu Gisbert amparado bajo una licencia Creative Common.

1. Lengua
castellana y
literatura
1º Bachillerato
LOS TEXTOS
ARGUMENTATIVOS
1
Carmen Andreu Gisbert
IES Miguel Catalán - Zaragoza

2. 2
LA ARGUMENTACIÓN- DEFINICIÓN
La argumentación es la forma de discurso empleada cuando
se pretende defender una opinión mediante pruebas y
razonamientos
ARGUMENTACIÓN

3. 3
LOS ÁMBITOS DE LA ARGUMENTACIÓN
Los hechos funcionan como “conclusión”; puesto que se trata
de demostrar que determinado hecho se produce o se ha
producido.
ARGUMENTACIÓN
SOBRE HECHOS
Ejemplos: demostraciones científicas, sumarios judiciales, etc
Adquieren una importancia fundamental las convicciones
personales y las creencias colectivas, los prejuicios, las
“escalas de valores”, etc. elementos todos ellos que el
emisor tiene en cuenta para hacer prevalecer su opinión
sobre otras posibles.
ARGUMENTACIÓN
SOBRE OPINIONES
Se apoya también en hechos, pero estos funcionan, en
cambio, no como conclusión, sino como argumento o prueba
para defender la propia opinión

4. 4
ASPECTOS PRAGMÁTICOS DE LA ARGUMENTACIÓN
La intención del emisor es convencer y persuadir.
EMISOR
Su actitud tiene apariencia de objetividad, aunque en el fondo es
subjetiva.
Personalizado. La argumentación debe tener en cuenta a quién se
dirige.
RECEPTOR
El receptor está presente. El emisor debe
argumentar sus opiniones y
contraargumentar las del receptor. El texto
está parcialmente planificado
SITUACIÓN
Argumentación
bilateral
El receptor está ausente. El emisor planifica
perfectamente su línea de argumentación y
los posibles contraargumentos.
Argumentación
unilateral

5. 5
ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LA ARGUMENTACIÓN
Es la idea que se pretende demostrar con argumentos..
TESIS
Puede aparecer al principio, en el medio o al
final del texto.
CUERPO
ARGUMENTATIVO
Tesis explícita
Consiste en la aportación de argumentos que permiten al
autor convencer al destinatario.
Puede aparecer al principio, en el medio o al
final del texto.
Tesis implícita

6. 6
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA INDUCTIVA
o
ANALIZANTE
Cuerpo argumentativo
Tesis
+
Se parte de una serie de hechos concretos,
muestra las relaciones entre ellos y, remontándose
desde los efectos hasta las causas, llega a enunciar
una “idea general” que los explica.
La tesis aparece al final y sirve como conclusión de
todo el proceso argumentativo.

7. 7
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA INDUCTIVA o ANALIZANTE
Ya desde el siglo VI a.C. (si no antes) los poemas escritos por Homero
fueron el libro escolar por excelencia. En el contenido de sus páginas
estaban algunos de los aspectos fundamentales en que se basaba la
educación de los niños y jóvenes en las escuelas de toda Grecia, sin
distinción de regiones ni de regímenes políticos. Los testimonios en este
sentido son abrumadores: así Jenófanes de Colofón señala que todos lo
aprendían desde que empezaban a estudiar; también sabemos que uno de
los pasatiempos favoritos de las personas de edad en Atenas era asistir a
las recitaciones de los rapsodas y que muchos podían recitar de memoria la
Ilíada y la Odisea; entre ellos parece que estaba Alejandro Magno, quien,
según algunos, se sabía la Ilíada de memoria. Homero consiguió influir de
manera decisiva en multitud de personas que, de un modo u otro,
conocían sus poemas.
Bernardo Soubiron, Hijos de Homero.
Cuerpo
argumentativo
Tesis

8. 8
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA DEDUCTIVA
o
SINTETIZANTE
Cuerpo argumentativo
Tesis
+
El razonamiento arranca de una idea general que
utiliza para establecer como conclusión una idea
más concreta.
La tesis aparece al principio del escrito y, a
continuación, se exponen razonadamente todos
aquellos aspectos que confirman la idea inicial.

9. 9
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA DEDUCTIVA o SINTETIZANTE
El ser humano es por naturaleza un ser social. La naturaleza no hace nada
sin un fin determinado, y el ser humano es el único entre los animales que
posee el don del lenguaje; el lenguaje tiene el fin de indicar lo provechoso
y lo nocivo, y, por consiguiente, también lo justo y lo injusto, ya que es
particular propiedad del ser humano, que le distingue de los demás
animales, el ser el único que tiene la percepción del bien y del mal, de lo
justo y de lo injusto y de las demás cualidades morales, y es la comunidad y
participación en estas cosas lo que hace una familia y una ciudad-estado.
Aristóteles, Política
Cuerpo
argumentativo
Tesis

10. 10
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA
ENCUADRADA
Cuerpo argumentativo
Tesis
+
La tesis aparece al comienzo y al final del texto.
Se diferencia de la primera modalidad en que
contiene una conclusión donde el autor reafirma la
tesis expuesta al comienzo del texto.
Tesis
(Conclusión)
+

11. 11
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA ENCUADRADA
Las armas y los instrumentos de guerra no generan poder, sino violencia y
sometimiento. Si creemos en la democracia el poder reside en todos los
ciudadanos y ciudadanas dispuestos a la acción y a la concertación,
tenemos entonces que cuestionar aquella vieja consideración de la guerra
como la continuación de la política por otros medios. De otra manera
seguiremos reforzando aquella tesis equivocada de que el poder nace del
fusil, cuando es solo violencia y sumisión lo que produce el uso de las
armas.
Cuerpo
argumentativo
Tesis
Tesis

12. 12
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA REPETITIVA
La tesis aparece repetida a lo largo del texto.
Tanto la tesis como los argumentos se intercalan
sin un orden prefijado.

13. 13
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA REPETITIVA
Por cierto
Coca-Cola y Pepsi, al tiempo de vender bebidas intensamente azucaradas, financian a
organizaciones que recomiendan reducir la ingesta de azúcar. El PP alienta a los jueces a llegar
hasta el final mientras que, para impedir que se llegue hasta el final, destruye pruebas y solicita la
anulación del juicio. Antonio Hernando, portavoz del no es no, se ha hecho cargo sin despeinarse
de la campaña del sí es sí. Son apenas tres o cuatro ejemplos de las formas dominantes bajo las
que discurre un fondo cenagoso en el que se desenvuelven la economía, la moral pública y la
política. Parecen imposibles tales cantidades simultáneas de cinismo, pero la desvergüenza
avanza a la luz del día como las olas de un mar de heces bajo la luna llena.
“No os decepcionaré”, prometió solemnemente Zapatero en frase lapidaria sobre la que más
tarde, como el que intenta anular un tatuaje de amor, reescribiría un “cueste lo que cueste” que
aún sigue costándonos. Y, cómo. El “cueste lo que cueste” ha sido superado ya con creces por sus
sucesores, que, con música de fondo de “El Padrino”, se han cargado a un secretario general
incómodo. Damos fe, pues, de que no nos decepcionan. En cuanto a Rajoy, que se sucede a sí
mismo, ha convertido en una chiquillada el “Luis, sé fuerte” dirigido a un hampón. Llueven las
mentiras como cenizas radioactivas tras una explosión nuclear. Cada día estalla una bomba
atómica de falsedades que aumentan la temperatura. Los sesos de los ciudadanos hierven en el
interior de los cráneos. Los contribuyentes deambulamos sin rumbo por los telediarios con gesto
de desorientación. Por cierto, si se le incendia a usted el móvil discutiendo con su madre, no culpe
a su madre. Es que le han vendido un Samsung Galaxy Note 7.
Juan José Millás, El País,

14. 14
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTRUCTURA EN
PARALELO
En los textos con esta estructura, las ideas se
exponen sin que haya la necesidad de coordinarlas
entre sí. Todas tienen el mismo nivel de
importancia. Precisamente, esta estructura
paralela es la que acabamos de utilizar.

15. 15
MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
INTRODUCCIÓN
EXPOSICIÓN
ARGUMENTACIÓN
CONCLUSIÓN

16. 16
MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
INTRODUCCIÓN
Enmarca el problema que se debate (presentando una
serie de ideas generales, formulando la tesis,
enunciando los temas que se van a tratar o el orden en
que se va a hacer).
Llama la atención del destinatario (señalando la
importancia o novedad del asunto, presentando hechos
sorprendentes y curiosos, narrando un caso particular).
Predispone al receptor a favor de su tesis mediante
diversos recursos retóricos.

17. 17
MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
EXPOSICIÓN
Informa al destinatario de los hechos significativos
relacionados con la idea o tesis que se pretende
defender
Debe caracterizarse por su claridad y brevedad.

18. 18
MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
ARGUMENTACIÓN
Presenta las pruebas o argumentos pertinentes para la
comprobación de la tesis, tanto los que están dirigidos para
confirmarla como los que sirven para refutar la tesis
opuesta.
Argumentación
en cadena
Las ideas utilizadas como argumento se
van derivando lógicamente unas de
otras, hasta llegar a la conclusión final.
Argumentación
por adición
Las ideas no se subordinan las unas a
las otras por su contenido, sino que se
llega a la demostración de la tesis por
la suma de los diferentes argumentos
expuestos.

19. 19
MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
CONCLUSIÓN
Puede cumplir varias funciones: recordar la tesis
defendida presentándola como ya confirmada, resumir
las ideas fundamentales que se han desarrollado o
incluso cerrar el texto con un detalle de ingenio.

20. 20
ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
Una buena argumentación debe utilizar de modo adecuado los recursos que la lengua pone a su
disposición. Los objetivos a los que debe atender son la coherencia, la claridad y la capacidad de
influencia afectiva.
Coherencia
De ella depende en buena medida la fuerza persuasiva de los argumentos
El orden en la presentación de ideas y la disposición adecuada de los
argumentos refuerzan su credibilidad.
Claridad
Es fundamental que el receptor no encuentre dificultades en la comprensión de
la tesis y del proceso argumentativo. No puede persuadir un texto que no se
entiende.
Distribución del razonamiento en párrafos: ayuda a asimilar mejor el contenido
y favorece la organización de las ideas.
Empleo de mecanismos de cohesión adecuados, en especial, los conectores
discursivos que hacen explícitas las relaciones lógicas entre las distintas ideas
que constituyen el texto (adición, concesión, adversación, causa-consecuencia,
ejemplificadores, enumerativos, recapitulativos, etc.)
Influencia
afectiva
Se busca la persuasión por medios de carácter emotivo o afectivo: selección de
determinadas palabras, imágenes, apelaciones al oyente, exclamaciones,
interrogaciones.

21. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS
Modalidad
oracional
Suele emplearse la modalidad enunciativa en aquellos textos que desean
crear una impresión de objetividad
En los textos donde se acentúa la actitud personal del autor, por el contrario,
son frecuentes las modalidades exclamativa, interrogativa o dubitativa.
Rasgos
sintácticos
Oraciones complejas. Abundan la subordinación con periodos largos.
Son frecuentes los incisos explicativos

22. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS
22Rasgos
morfológicos
Verbos de opinión y
pensamiento
Se utilizan para incidir directamente en la actitud
del receptor.
En 1ª persona del singular si se trata de una
argumentación afectiva o informal: creo, opino, me
parece, pienso…
En 1º persona del plural (plural de modestia) en
los casos en que exista un cierto grado de
formalidad (entendemos, nos parece..) o incluso la
3º persona, en pasiva refleja (se entiende, se
considera, etcétera.)
Su empleo favorece que se generen varios sentidos
y se cree debate y opinión
Se emplean adjetivos calificativos con intención
valorativa, que aportan la opinión del emisor y
sustantivos abstractos, que remiten a ideas y
conceptos.
En las argumentaciones especializadas.
Formas imperativas y
perífrasis de obligación
Léxico polisémico
Tecnicismos
Palabras que implican
valoración por parte del
autor

23. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS
23
Marcadores
argumentativos
Operadores
argumentativos
Afectan a un solo enunciado orientándolo hacia
una conclusión. Ejemplo: Solo son las ocho y
media. Me voy a quedar otro rato.
Indican la relación argumental que existe entre dos
o más enunciados, introduciendo un argumento
(Como solo son las ocho y media, me voy a quedar
otro rato) o una conclusión (Son las ocho y media,
así que me voy a quedar otro rato).
Los conectores pueden, además, establecer
relaciones entre los argumentos o entre las
conclusiones de una argumentación (Son las ocho y
media, me estoy aburriendo, y, además, no he
trabajado nada: Son las ocho y media, debería
marcharme, pero me voy a quedar otro rato). .
Conectores
argumentativos

24. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS
Recursos
expresivos
Los relacionados con la intención del emisor: interrogación retórica, ironía…
Los relacionados con la organización de las ideas: enumeración, distribución
(afirmación o negación de los elementos previamente enumerados) Ejemplo:
Queremos tener el prestigio de la modernidad, la cultura, la solidaridad, pero
o estamos dispuestos a abandonar las costumbres más rancias, no leemos un
solo libro, no buscamos igualdad de oportunidades para todos…

25. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
SEGÚN SU CAPACIDAD
PERSUASIVA
SEGÚN SU FUNCIÓN
SEGÚN SU CONTENIDO
Argumentos pertinentes
Argumentos válidos
Argumentos no válidos
Argumentos débiles
Argumentos sólidos
Argumentos de apoyo
Argumentos contrarios
Contraargumentos
Tópico de la existencia
Tópico de la utilidad
Tópico de la moralidad
Tópico de la cantidad
Tópico de la calidad
Tópico de la belleza
Tópico de la tradición
Tópico del progreso / novedad
Tópico del placer

26. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
SEGÚN SU
FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN
RACIONAL
Causa
Consecuencia
Finalidad
Condición
Ejemplo
Idea de carácter general
Refranes
Máximas
Argumento de autoridad
Comparación
Metáfora
Alegoría
Fábula…
ARGUMENTACIÓN
AFECTIVA
Argumentación
lógica
Argumentación
analítica

27. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU CAPACIDAD PERSUASIVA
Están relacionados con la tesis y contribuyen a reforzarla.
Argumentos pertinentes
Hablar de la belleza arquitectónica de las centrales nucleares
en una discusión sobre los riesgos de la energía nuclear.
Un argumento es válido si, siendo pertinente está bien
construido y conduce a la conclusión deseada.
Argumentos válidos
Se denominan también falacias.
Argumentos no válidos o
falacias -Tienes que estudiar mucho: si tienes una carrera universitaria
encontrarás trabajo [Falacia por generalización inadecuada].
-Conozco multitud de licenciados sin empleo. [Refutación]
Argumentos con escasa fuerza argumentativa que pueden ser
rebatidos con facilidad.
Argumentos débiles
Argumentos con mucha fuerza argumentativa que presentan
dificultad para ser rebatidos. Si no admiten discusión se llaman
irrefutables.
Argumentos sólidos

28. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN
Toda idea que incluimos en un texto con la finalidad de probar la
tesis propia.
Argumentos de apoyo
Argumentos que apoyan la tesis contraria a la que defendemos.
Argumentos contrarios
Es un argumento que empleamos para oponer a una idea contraria
a nuestra tesis.
Contraargumentos
Cuando con este argumento se consigue demostrar que la idea
contraria no es válida, se ha realizado una refutación.
Si no es posible refutar por completo las ideas opuestas puede
bastar con emplear un mecanismo de concesión-adversación:
aceptamos parcialmente un argumento contrario a nuestra tesis
para luego rebatirlo y contraargumentar.
Son fundamentales en las argumentaciones bilaterales y hay que
tenerlos en cuenta en las unilaterales.
Es cierto que la argumentación resulta un poco lenta [Concesión],
pero todos los críticos la consideran una obra de arte. [Adversión]

29. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU CONTENIDO
Se denomina TÓPICO al concepto o valor en que se apoya un
argumento para establecer su fuerza argumentativa.
Lo real y existente es preferible a lo no existente, lo verdadero
es preferible a lo falso.Tópico de la existencia
(Argumento de lo existente) Ya sé que quieres ir al teatro, pero es mejor que pensemos otra
cosa porque no hay función.
Tópico
Son muy variados y, además, casi siempre relativos, pues
responden normalmente a valores culturales y sociales que
suelen ser diferentes para cada interlocutor.
Lo útil y beneficioso es preferible a lo inútil, lo no perjudicial
preferible a lo perjudicial.
Debería dejar de fumar, tengo los bronquios hecho polvo.
Tópico de la utilidad
(Argumento de la utilidad)

30. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU CONTENIDO
Lo que tiene más es preferible a lo que tiene menos.
En cierta forma es inverso al anterior, por lo que suele
emplearse como contraargumento.Tópico de la calidad
(Argumento de la calidad) Aunque Madrid sea más grande y tenga mucha más cosas, se
vive mejor en el pueblo.
Tópico de la cantidad
(Argumento de la mayoría)
Es muy variable y puede aplicarse a cualquier magnitud
(pequeño/grande; barato/caro; mucho/poco, etc.)
Lo bello es preferible a lo feo.Tópico de la belleza
No me diga que no le gusta el color de este vestido, ¡se está
llevando mucho esta temporada!
Lo tradicional es más valiosa que lo reciente.Tópico de la tradición
Lo nuevo es preferible a lo antiguo.Tópico de la progreso
Lo agradable es mejor que lo desagradable.Tópico de la placer

31. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN RACIONAL
Su forma básica es el silogismo: razonamiento basado en dos
premisas y una conclusión.
Silogismo Los hombres son mortales. Sócrates es mortal. Luego, Sócrates es
hombre.
Se basa en los principios lógicos del razonamiento humano.

32. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN RACIONAL
ARGUMENTACIÓN
LÓGICA
La causa puede servir de argumento para demostrar
una tesis que enuncia una consecuencia.
Causa
Es mejor que vayamos al cine (tesis: consecuencia)
porque hoy los teatros están cerrados (argumento:
causa).
Puede ser un argumento para confirmar una causa.
Consecuencia La tasa de paro no ha bajado (argumento:
consecuencia), por tanto la política económica no ha
sido tan efectiva como se dice (conclusión: causa).
Finalidad Estudia mucho para que un día llegues a ser un
hombre de provecho.
Si sigues entrenando, seguro que subirás al primer
equipo.
Condición

33. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN RACIONAL
ARGUMENTACIÓN
LÓGICA
Sirve para confirmar la veracidad de una tesis
poniendo un ejemplo concreto en el que la tesis se
cumple.
Ejemplo
El intenso tráfico marítimo de grandes petroleros
constituye uno de los grandes petroleros constituye
una de las amenazas más graves al ecosistema.
Desastres como el del Exxon Valdez y el del Mar Egeo
han ocasionado pérdidas irreparables en la fauna y
la flora marinas de zonas de importantísimo valor
ecológico.

34. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN RACIONAL
ARGUMENTACIÓN
LÓGICA
Es un procedimiento contrario al anterior.
Consiste en utilizar una idea de carácter
general para confirmar una tesis sobre un
hecho concreto.
Idea de carácter general
(Argumentos del sentir
general o del sentido
común) No te eches la culpa por lo que ha pasado.
Cualquiera en tu lugar habría hecho lo
mismo.
Se consideran “verdades” de la tradición
comúnmente aceptadas por la cultura
popular. Son muy expresivos, pero su
fuerza argumentativa es más emotiva que
lógica.
Refranes
A quien madruga, Dios le ayuda.

35. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN RACIONAL
ARGUMENTACIÓN
LÓGICA
Son aseveraciones sentenciosas que se
utilizan como verdades indiscutibles.
Tienen origen culto.Máximas
El hombre es un lobo para el hombre.
Utiliza como apoyo a la tesis testimonios
de expertos conocidos, especialistas en el
tema o simplemente personas de
prestigio.
Argumento de autoridad
Como dice Aristóteles, cosa es verdadera, /
el mundo por dos cosas trabaja; la
primera/ por haber mantenencia; la otra
cosa era/ por haber juntamiento con
hembra placentera.

36. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN RACIONAL
ARGUMENTACIÓN
ANALÍTICA
Para argumentar sobre un problema se hace referencia a otro asunto
completamente distinto, pero en el que se observa una relación entre
hechos que es semejante al del problema sujeto a debate.
Comparación Convendría a la sociedad europea permanecer alerta
para no cometer los mismos errores de otros tiempos.
Los últimos resultados electorales del ultraderechista
y racista Frente Nacional de Le Pen constituyen una
amenaza tan terrible para la cultura democrática
como la que en su día supuso el ascenso al poder del
Partido Nazi en Alemania.
El emisor establece una analogía entre ambos asuntos, de modo que
presupone que lo que es cierto para uno es cierto también para otro.
Metáfora Tú eras el huracán y yo la alta/ torre que desafía su
poder: ¡Tenías que estrellarte o que abatirme!...
Alegoría, fábula…

37. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN AFECTIVA
Se denominan argumentos afectivos aquellos que pretenden provocar
en el destinatario determinadas reacciones emocionales que condición
su apreciación de la tesis: simpatía, pena, admiración, horror, temor,
etc.
La argumentación afectiva y sus recursos quedan excluidos de los
discursos en los que se exige una completa objetividad
(demostraciones científicas, por ejemplo) y puede aparecer, más o
menos sutilmente introducida, en ensayos de tema humanístico y en
los géneros periodísticos de opinión; en cambio, es fundamental en los
textos propagandísticos, tanto doctrinales como publicitarios.
Los argumentos son similares a los de la argumentación racional, pero
usados para conmover al destinatario.

38. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN AFECTIVA
Hipérbole, paralelismo, antítesis, anáfora,
símil, etc.
Recursos de la
argumentación
afectiva
Figuras
estilísticas y
tropos Son utilizados en los textos argumentativos
con finalidad retórica, es decir, con la
intención de convencer.
Léxico
connotativo
Adjetivos y
adverbios
valorativos

39. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD
ARGUMENTACIÓN AFECTIVA
Ahora que llega el verano, la gente quiere cambiar de yo mediante una dieta. los
cuerpos se hacen visibles, pero solo algunos mortales poseen una carne digna de ser
asada. […] Ya se sabe que a los dioses no les gusta el tocino. […] de modo que todo el
mundo se mata por llegar a la playa con el peso y la perfección de aquellas jóvenes
reses que eran acarreadas hacia el ara del sacrificio en la Antigüedad

40. LAS FALACIAS
Las falacias son razonamientos falsos o erróneos. En la mayoría de los casos se producen por
ignorancia o inexperiencia; pero en otras ocasiones, se recurre a ellas de forma consciente, con la
intención de convencer al receptor. Es importante saber detectarlas.
CLASES DE
FALACIAS
FALACIAS QUE APELAN A
RESORTES
PSICOLÓGICOS O
AFECTIVOS
FALACIAS QUE
PROCEDEN DE LA
AMBIGÜEDAD DEL
LENGUAJE
FALACIAS SUSTENTADAS
EN UN RAZONAMIENTO
FALSO
• Apelación al hombre (“ad hominem”)
• Apelación a la autoridad o prestigio de una
persona.
• Apelación a los sentimientos del destinatario.
• Equívoco
• Ambigüedad.
• Falsa relación causa-efecto
• Aplicar una regla general a un caso particular.
• Generalización apresurada
• La pregunta compleja
• Apelación a la ignorancia del interlocutor.
• Argumento del círculo vicioso.

41. LAS FALACIAS
FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS
Apelación al
hombre
“ad hominem”
Es ofensivo: cuando es imposible refutar racionalmente lo que otro
dice, se ataca a quien lo dice.

42. LAS FALACIAS
FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS
Apelación a la
autoridad o el
prestigio de una
persona
Se parece al argumento de autoridad, pero es falacia cuando se
tergiversa la intención de las palabras para forzarlas a que se adapten
a nuestra postura o cuando se cita como autoridad de un tema a un
especialista de otra rama del saber.

43. LAS FALACIAS
FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS
Apelación a los
sentimientos del
destinatario
Se trata de mover a la piedad de otra persona para conseguir un trato
de favor.
¡Por favor, profesor, no me
suspenda, mi madre está
enferma y se disgustará!

44. LAS FALACIAS
FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS
Argumento
“ad baculum”
Se amenaza con que habrá consecuencias desagradables si no se está
de acuerdo con lo que se afirma.

45. LAS FALACIAS
FALACIAS QUE PROCEDEN DE LA AMBIGÜEDAD DEL LENGUAJE
Equívoco Se produce razonamientos cuya formulación utiliza palabras o frases
ambiguas que cambian de sentido en el transcurso del juicio o
razonamiento.
El fin de una cosa es su
perfección; la muerte es el
fin de la vida; por tanto, la
muerte es la perfección de
la vida
EQUÍVOCO

46. LAS FALACIAS
FALACIAS QUE PROCEDEN DE LA AMBIGÜEDAD DEL LENGUAJE
Ambigüedad Consiste en presentar una información confusa por combinar
palabras de manera descuidad o torpe
Cómo conservar los dientes sanos.

47. LAS FALACIAS
FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO
Falsa relación
causa-efecto
Consiste en establecer como causa de un hecho algo que ha ocurrido
inmediatamente antes en el tiempo.

48. LAS FALACIAS
FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO
Aplicar una regla
general a un caso
particular
Consiste en establecer como causa de un hecho algo que ha ocurrido
inmediatamente antes en el tiempo.
No se deben consumir
alimentos viejos. Por tanto, el
jamón, que es un producto no
fresco, es nocivo para la salud.

49. LAS FALACIAS
FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO
Generalización
apresurada
Es contrario al anterior: a partir de excepciones, enunciar una regla
general.

50. LAS FALACIAS
FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO
La pregunta
compleja
Consiste en formular una pregunta que se sustenta en otra pregunta
anterior a la que se da por supuesta una respuesta afirmativa.
¿Cómo consigues
copiar en los
exámenes?

51. LAS FALACIAS
FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO
Apelación a la
ignorancia del
interlocutor
Consiste en defender que un enunciado es falso porque nadie ha
conseguido probar su verdad.

52. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Afirmación del
consecuente
Si A entonces B, B, por tanto A.

53. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Argumento
“a silentio”
Consiste en extraer una conclusión basada en el silencio o en la falta
de evidencias.

54. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Argumento
“ad antiquitatem”
Consiste en afirmar que si algo se ha venido haciendo desde antiguo,
entonces está bien o es verdadero

55. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Argumento
“a conditionalis”
Sugerir no es demostrar. Se utilizan verbos en condicional para
afirmar algo que no se sabe o que puede ser incluso falso.

56. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Argumento
“ad nauseam”
Una mentira mil veces repetida no llega a ser verdad . Se argumenta a
favor de un enunciado mediante su prolongada reiteración.

57. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Argumento
“ex populo”
Implica responder a una afirmación refiriéndose a la supuesto opinión
que tiene de ello la gente en general.

58. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Falacia del alegato
especial
Recurrir en la argumentación a una visión o sensibilidad especial del
tema objeto de debate.

59. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Falacia del
francotirador
Pintar la diana después de disparar o forzar los datos para que digan
lo que queremos.

60. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Falacia del hombre
de paja
Atacar una afirmación no formulada por el oponente.

61. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Falacia del efecto
dominó
Si haces A, pasará B, porque yo lo digo. Esta falacia da por ciertas
consecuencias que no son seguras y a veces ni siquiera probables.

62. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Falacia del falso
dilema
Se presentan dos opciones como las únicas posibles, cuando en
realidad existen más. .

63. LAS FALACIAS
MÁS FALACIAS
Falacia
“youtubium”
No, porque un vídeo de Youtube diga algo, ese algo no está más cerca
de ser cierto. Vale lo mismo para todo lo que “sale” en Internet.