Un jeu de société et une brochure contre le harcèlement scolaire à Philippeville

1. - Petit dico du harcèlement -
Mieuxlecomprendrepourmieuxenparler
Parlons-en!

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Salut!Moi, je suis le monsieur qui vient parfois discuter avec ton professeur ou ton
directeur dans ton école, de ce qui se passe bien et de ce qui se passe moins bien.
Ensemble, avec tes parents aussi, on réfléchit à ce qu’on pourrait mettre en place
pour améliorer ton école, pour favoriser ton apprentissage et pour faire en sorte que
tu t’y épanouisses et deviennes un « GRAND ».Les « GRANDS » justement, ils ont pensé à toi et je m’en réjouis vraiment ! Ils ont
très bien fait les choses pour te parler du harcèlement et surtout pour t’encourager
à en parler. En fait, ils nous ont donné un sacré coup de main car c’est quand même
plus chouette quand ce sont les copains qui te parlent de choses sérieuses.Bon alors, je leur laisse la parole mais avant je voudrais te dire qu’on est jamais
obligé de faire comme les autres et que c’est à toi de choisir ce que tu veux faire
si tu rencontres le harcèlement.
Je te souhaite une excellente première année dans ta nouvelle école, profite
bien de chaque moment, écoute, écris, parle, bouge. De nouvelles découvertes,
de nouvelles aventures, et certainement plein de petits bonheurs t’attendent !
ChristopheÉchevin de l’Enseignement

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5. Tu as peut-être entendu parler de nous
mais nous allons quand même nous présenter !
Nous sommes membres du Conseil Consultatif Communal
des Jeunes de Philippeville, mais nous, on a l’habitude de
dire CCCJ !
Nous sommes 9, venant des 4 coins de Philippeville
et comme toi, nous allons à l’école…
Nous avons tous connu le passage des primaires aux
secondaires, comme tu le vis aujourd’hui : quelle aven-
ture ! Nous voulons te parler d’un sujet qui est à la mode
et dont on entend beaucoup parler : le harcèlement.
L’idée n’est pas de te faire peur, parce que franchement,
à l’école, y’ a des tas de choses bien plus chouettes que
ça qui se passent …
L’idée, c’est de t’expliquer les choses, parce que nous
aussi, ça nous intéresse !
Et puis, quand on comprend bien les choses, c’est quand
même drôlement plus simple d’en parler.
Et le harcèlement, plus on en parlera, moins il arrivera !
Alors,suis-nous!
5
SEUL
ON VA PLUS VITE,
ENSEMBLE
ON VA PLUS LOIN !

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Le harcèlement : c’est quoi ça ?
Un ou des élèves de notre classe ou même de notre
école s’est déjà moqué de nous, a déjà passé son
temps à nous charrier et parfois même à nous bousculer,
nousfrapper.
Et peut-être même que tu as déjà agi comme ça…
Nous sommes tous d’accord pour dire que ce n’est
pas fun…
Maiscelapeut-êtreencoreplusgrave!
Quand ces attaques sont répétées
sur la même personne, face à un public,
c’est ce que l’on appelle le harcèlement.
Tu as peut-être déjà entendu parler de harcèlement
scolaire ? Ce sont ces actes qui se passent à l’école.
#Espoir

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Une situation, plusieurs personnes :
Le harceleur, la victime et le ou les témoin(s), chacun a un rôle à jouer.
LE HARCELEUR
LA VICTIME
LES TÉMOINS
Lesrelationsentreces3personnespeuventprendredifférentesformesmaisellessonttoujoursviolentespourlavictime.Le harcèlement est un phénomène de groupe et chaque participant porte un morceau de responsabilité :Le harceleur est responsable de sa violence et est souvent seul face à elle.
Les témoins sont responsables de leur silence et des conséquences qu’il pourrait amener.
La victime, si elle ne dit rien, est isolée et porte la responsabilité de son silence.

8. Un harceleur, c’est quoi ?
Tu as peut-être déjà fait, observé ou rencontré quelqu’un qui
fait du mal à une personne, régulièrement, par des moque-
ries,desinsultes,descoups,…Tuétaisfaceàunesituation
de harcèlement et cette personne est appelée le harceleur.
Le harceleur peut agir ainsi pour plusieurs raisons :
Il se venge de la violence qu’il a déjà vécue.
Il ne veut plus être harcelé.
Il a une vie de famille difficile
(violence, insultes…) et reproduit ce qu’il subit.
Il humilie pour se sentir supérieur.
Il cache ses faiblesses derrière celles des autres.
Il attire l’attention. Sans public, il ne harcèle pas.
Il aimerait appartenir à un groupe.
…
Unechoseestcertaine:ilabesoind’aide…
8

9. Une victime c’est quoi?
C’est l’enfant qui subit les actes répétitifs du harceleur.
Tu as peut-être déjà vécu des situations difficiles, tu sais
qu’il n’est pas facile d’en parler…
Parce que nous avons peur ou parce que les adultes ne
nous comprennent pas toujours, nous n’avons plus l’envie
de dire ce qu’il se passe.
Lapeurnousempêchedeparler…
Etpourtant,c’estlaseulesolution
pours’ensortir.
COMMENT ÇA S’EST
PASSÉ À L’ÉCOLE
AUJOURD’HUI ?
TU VEUX
EN PARLER
?
ON M’A ENCORE PIQUÉMES TARTINES
ET ON M’A ENCORE
BOUSCULÉ
DANS L’ESCALIER
#​Smile
9

10. Les témoins :
Tuassansdoutedéjàvudessituationsviolentesouentendu
desphraseschoquantes,dégradantes…sansintervenir.
Dans ce cas, tu as peut-être été témoin de harcèlement.
Le témoin ressent une partie des peurs de la victime
(peur d’être une balance, peur d’une vengeance, peur
d’être mis de côté …)
C’est sûr qu’il faut du courage pour oser intervenir
etquecen’estpasfacilemaissachequecertaines
personnespeuventt’aider, situleurenparles.
Aucoursdetavie,ilarriverasansdoutequetupassesd’un
rôle à l’autre. Si tu te sens fort, et bien dans ton groupe, tu
pourrais avoir tendance à te moquer ou à faire subir des
choses pas très sympas aux autres. Par contre, si tu es
isolé, différent des autres, ou que tu vis un moment un
peupluscompliqué,tupourraisdevenirunepersonneque
l’on harcèle.
Et si, dans ton groupe, tu te sens bien mais sans en être le
«chef»,tupourraislaisserleschosessepasseretparfois
même en rire, tu deviendrais alors témoin…
Commedanstout,ilfauttrouverlebonéquilibre…
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#​Confiance

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Oui mais c’est quoi les différentes sortes de harcèlement ?
Laviolencemorale:
estlefaitderidiculiser quelqu’unenl’humiliant,encréant
de fausses rumeurs ou par des insultes à répétions, dans
le but de le blesser intérieurement.
Par exemple : en critiquant quelqu’un à cause de son
physique, en s’en moquant tous les jours, en l’humiliant …
Sans qu’on s’en rende compte, cela lui fait du mal.
Sicetteviolence
estrépétitive,
c’estcequ’onappelle
duharcèlementmoral.

12. Laviolencephysique:
est le fait de répéter des gestes brutaux en s’en prenant
physiquement à quelqu’un.
Exemple : bousculer, frapper, donner des coups de
poings, faire des croche-pieds …
Sicesactesserépètent
régulièrement,
onparlerade
harcèlementphysique.
12

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Leracket:
utilisation de la menace, du chantage ou de la force
physique pour obtenir quelque chose.
Parexemple,unemêmepersonnevavenirrégulièrement
te menacer pour obtenir de l’argent, tes notes de cours,
un objet, tes vêtements …
#​Parole

14. Lecyber-harcèlement:
est une forme de harcèlement qui se déroule principa-
lement sur internet, et le plus souvent, via les réseaux
sociaux, comme Facebook, Snapchat, Instagram, What’s
App …
À plusieurs reprises, une personne va t’envoyer
des menaces, insultes, rumeurs, … via les réseaux
sociaux. Cela va te toucher, te faire du mal, c’est ça
le cyber-harcèlement.
Aujourd’hui,avecl’évolutiondelatechnologie,leharcèle-
ment ne se résume plus qu’à quelques insultes, moque-
ries, menaces à l’école mais il continue également après
l’école via les réseaux sociaux …
Cequiveutdirequelavictime
n’ajamaisde«pause»
etestconstamment
confrontéeauxmenaces,
insultes,moqueries
deson/sesharceleur(s).
14
#Respect

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La loi du silence
Dans une situation de harcèlement, tout le monde est
perdant et tout le monde a peur !
La victime est envahie par un sentiment de honte et elle
peut avoir peur de ne pas être comprise, crue ou que
la situation s’aggrave.
Le harceleur ne comprend pas toujours les raisons qui le
poussent à être si méchant et culpabilise. Il a peur d’être
jugé ou mal vu par les autres.
Les témoins parlent peu. Comme nous l’avons déjà dit,
cela est souvent dû à la peur de subir, à leur tour, des mo-
queries, des coups, ou même du harcèlement.
Pourtant, en parler suffit parfois à briser le cercle
vicieux du harcèlement. Au plus nous agirons tôt, au plus
il sera facile d’éviter les situations de harcèlement. Tu l’au-
ras compris, l’important, c’est d’en parler, quelle que soit la
manière dont nous le faisons !
Si tu es témoin et qu’un de tes amis fait ou dit des choses
qui ne te plaisent pas, n’hésite pas à lui dire. Tes vrais
amis accepteront tes remarques et feront attention à ton
avis.
Briser la loi du silence qui entoure les situations de
harcèlement n’est pas simple mais tu dois savoir que
si cela va trop loin et que personne n’en parle, le harcè-
lement est punissable par la loi.
Cettefois-ci,
çavatroploin
Oui,allonsvoir
l’éducpourlui
enparler
Ilfautvraiment
qu’onl’aide!

16. Des solutions existent ...
Que tu sois victime, témoin ou harceleur, il existe des
solutionspourquecelas’arrête.
Danstonécole,tupourrastrouverunepersonnedeconfiance,ou
unepersonnederéférenceàquiparlerdecequetuvis,decequetu
as pu voir, de ce que tu as pu faire : les éducateurs, le directeur, un
professeurquetuaimesbien,lescentresPMS…
Tupeuxaussienparleràunami,àtesparents,àquelqu’unenqui
tu as confiance(tesgrands-parents,tononcle,tatantine,tonmeil-
leurami,tonvoisin,…).
Tupeuxappelerlaligne«écouteenfant»
aunuméro103oule116
SurInternet,ilexisteégalementdesendroitsoùtupeuxtrouverdes
informationsquipourrontt’aider,t’informer:
www.nonauharcelement.education.gouv.fr
www.103ecoute.be
www.childfocus.be
www.yapaka.be
16
#Amitié

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Voilà, tu en sais un peu plus sur ce phénomène qu’est le harcèlement…
Avant de terminer, nous voulons vraiment te dire qu’une nouvelle école,c’est avant tout :
Des jolies rencontres,
De nouveaux amis,
De nouvelles choses à découvrir,
L’apprentissage de la vie en groupe,
Des activités nouvelles,
…
Cettenouvelleaventuretepermettradesuivretaproprevoie
etdefaireentendretavoix,alorssurtout,
profites-enbienetamuse-toi!
#FRIENDS

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Remerciements
Cette brochure n’aurait pas existé sans la volonté
farouche des jeunes membres du Conseil Consultatif
CommunaldesJeunesdePhilippeville.
Jetienstoutparticulièrementàlesremercieretàles
féliciterpourlamotivation,laténacitéetlarégularité
dontilsontfaitpreuvetoutaulongducheminqu’aété
cetteaventure!
Parce qu’il s’agit d’une véritable aventure humaine
qu’ilsontvécue,qu’ilsm’ontfaitvivre,toutaulongde
cessemainesderéunionsintensesetproductives!
MerciàEloïseDerenne,AnthonyMairy,JeanSchmitz
et Quentin Denil qui se sont particulièrement occu-
pés de cette brochure ! Mais également à Carolane
Van Caneghem, Kara Descy, Arthur Papart, Dylan
Motte et Théo Moureaux qui les ont soutenus dans la
démarche,danslaréflexion,toutensepenchantsur
le second versant de ce projet ambitieux : la création
d’unjeuetd’uneanimationàdestinationdesélèvesde
6e
primaire.
Mais ce projet n’aurait pas pu évoluer sans le soutien
et l’aide précieuse qui nous ont été apportés par les
servicesetpersonnessuivantes:
LeCollègeCommunaldelaVilledePhilippeville,
représentéparMonsieurChristopheCorouge,
échevindelajeunesse,quiarenduceprojet
possible.
InforJeunesCouvin,CédricDucoffredans
l’accompagnementàl’élaborationdelabrochure.
LatitudeJeunes,ThilbertBourgeois,dans
l’accompagnementàlacréationdujeu
etdel’animation.
LeCentreLocaldePromotiondelaSantéde
Namur,IsabeauWyemeetAnne-LiseDeclerck
pourlesoutienméthodologiquetoutaulong
duprojet.
L’AMOJeunes2000,Virginie,Géraldine,Pauline
etMadelinequiontaccompagnélesjeunes
dansleursdémarches.

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L’équipeduPlandeCohésionSocialedePhilippeville
quiasuivileprojetetl’asoutenu.
Lesécolesprimairesetsecondairesdel’entité:
Pourlesécolescommunales:
FabienneVelkeneers,Directrice
etMarcMathieu,Directeur.
Pourl’AthénéeRoyalsectionfondamentale:
MarcBouty,Directeur
Pourl’InstitutNotre-Damesectionfondamentale:
ValentineDonnay,Directrice
Pourl’AthénéeRoyalSecondaire:
LaurentBultot,préfetdesétudes
Pourl’InstitutNotre-DameSecondaire:
LucDegrande,Directeur
etIngridGilles,professeurdefrançais.
LesCentresPsychoMédicoSociauxde:
Philippeville
Couvin
Florennes
JeunesseetSantéPhilippeville
LeCentreCultureldePhilippeville
LeserviceOpenadodelaProvincedeLiège
Heidi, notre graphiste pour l’attention parti-
culière qu’elle a portée à ce projet, pour avoir
respecté les envies et choix des jeunes et les
avoir si bien mis en musique.
Merci à tous d’avoir non seulement cru au pro-
jet des jeunes, à leur volonté d’apporter des
informations claires pour pouvoir sensibiliser
au mieux les plus jeunes d’entre eux à ce
phénomène qu’est le harcèlement scolaire mais
aussideleurenavoirdonnél’opportunité.
CélineLegrand,
Animatrice du CCCJ de Philippeville
#Merci

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Bibliographie
https://www.questionsante.org/assets/files/EP/harcelement.pdf
http://www.questionsante.org/assets/files/EP/Cyberharcelement.pdf
http://www.provincedeliege.be/openado
http://www.douzquinz.be
http://www.childfocus.be/sites/default/files/cf-dossier-cyberpesten_fr.pdf
http://www.reseau-prevention-harcelement.be/
http://www.clps-lux.be/fpdb/download/HarcelementEnMilieuScolaireDossier.pdf
http://www.lacode.be/IMG/pdf/Analyse_HarcelementEcole_Final.pdf
http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/

22. Cettebrochureestimpriméesurdupapier100%recyclé.
©CCCJ2017