1. La Explicitación del Evangelio como Área Curricular Catequesis Escolar Cultura Vocacional en la Cultura Escolar Espacios Optativos Pastoral Docente Grupos Estables de Pastoral Juvenil Catequesis Familiar Enseñanza Religiosa C r i s t o l ó g i c o C e l e b r a c i o n e s A n t r o p o l ó g i c o E c l e s i o l ó g i c o

2. Formación Preconciliar Formación Posconciliar Nueva Síntesis sobre la Formación Centrada en los conocimientos Comprende la formación como un proceso de inteligencia sentiente que incorpora aspectos complejos y que se da en el seno de muchos otros procesos sociales Comprende la formación como un proceso intelectual Comprende la formación como un proceso afectivo Centrada en las vivencias Centrada en la sabiduría, que son las vivencias comprendidas por los protagonistas a partir de los conocimientos en vistas al discernimiento Con una programación que incluye un discernimiento de los catequistas sobre la correlación entre la vida de los jóvenes en su cultura y la revelación que, se cree, ayuda a buscar respuestas Con una programación temática decidida por la autoridad Con una programación temática decidida por los jóvenes de un modo más o menos espontáneo.

3. Se caracteriza como entretenimiento y atracción Se caracteriza por su significatividad y eficacia Formación Preconciliar Formación Posconciliar Nueva Síntesis sobre la Formación Se caracteriza como una exigencia en formas y en cantidades El presente es cuestionador y el futuro idealizado es normativo La conciencia histórica incluye la fe en Jesucristo, Señor de la Historia, y el compromiso cristiano como participación en ese Señorío El pasado es normativo y el futuro es una proyección del presente idealizado Compromiso social de perspectiva vanguardista Compromiso social en perspectiva solidaria en la línea del voluntariado Compromiso social de perspectiva asistencial Los procesos son grupales Los procesos son comunitarios, teniendo lugar lo común y lo diferente Los procesos son individuales