SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
 Aquest bloc presenta les activitats que els alumnes de l’escola Pia de
Caldes fan respecte el medi ambient. Des del 2009 són escola verda.
 El bloc està centrat en les activitats que fan respecte la cura del medi
ambient.
 A les entrades hi apareixen els alumnes realitzant diferents activitats.
 Aquest bloc presenta les activitats que es duen a terme a l’escola i
també a l’aula.
 Moltes de les seves entrades estan destinades a nens en particular, ja
que era una esdeveniment específic
 Aparició de text en cada una de les entrades juntament amb fotgrafies
estàtiques o amb moviment amb la tecnologia de Picasa.
 Utilitzen vídeos per mostrar projectes de l’escola o anuncis i informacions
sobre el reciclatge.
 També utilitzen la tecnologia de Vimeo per crear vídeos on mostren un
recull de fotografies sobre les seves activitats.
 En algunes ocasions mostren gràfics que serveixen de suport al text.
 En alguna de les seves publicacions utilitzen imatges estàtiques.
 A diferencia del racó verd de l’escola pia de Caldes en aquest bloc
no fan servir la tecnologia de Vimeo.
 Quasi sempre utilitzen Picassa i les imatges estàtiques per mostrar
activitats específiques que realitzen a l’escola.
 I molt poques vegades utilitzen la plataforma slideshare per
mostrar PowerPoint’s que els hi ha ajudat a realitzar activitats de
classe. En aquest cas era un projecte interdiciplinari de Rafael
Patxot. I Youtube.
 Els autors d’aquest bloc són els següents mestres de
l’escola:
 Ascensi Laglera
 M. Àngels Cortada
 Montserrat Pascual
 Gregori Martínez
 Àlex Pintor
 El bloc de l’escola Ardenya el publiquen els mestres de P4
de l’escola .
 Conte moltes etiquetes de diferents mides, les més grans són les
que tenen més entrades i les més petites les que menys.
 Aquest bloc ens ofereix la possibilitat d'inscriure'ns i ser seguidors.
 Al final del bloc apareix l’arxiu ordenat per anys i mesos.
 També apareixen la felicitació de l’agenda 21, l’enquesta europea
sobre els residus, el logotip d’escola verda i els noms de les
persones que formen el comitè mediambiental.
 Aquest bloc no té etiquetes i a diferencia del de l’escola Pia de
Caldes té acesos directes als arxius recents i als comentaris
recents.
 Té una categoria que ells anomenen general en la què apareixen
activitats que fan els alumnes.
 Com l’altre bloc també té l’arxiu del bloc però en aquest cas només
està organitzat per anys.
 Per últim també apreixen unes cireres que ens indiquen l’hora que
és en cada moment, un contador de visites en forma d’arbres, el
temps que fa a sant Feliu de Guixols (d’on és l’escola) i un requadre
de cerca.
 Utilitzen una única pàgina estàtica.
 Utilitzen la tecnologia de Blogger.
 És una de les més utilitzades en aquest món ja que sense tenir
coneixements sobre la realització de blocs és pot fer.
 A diferencia de l’altre aquesta escola utilitzen la tecnologia de
Wordpress.
 És una mica més complex i més professional.
 Títols clars i curts.
 El cos de l’entrada sempre s’explica de que tracta.
 A totes les entrades apareixen fotografies, en algunes estàtiques i
en altres varies recollides amb la tecnologia de Picassa.
 Al final de cada entrada sempre apareix la opció de comentar i la
de reaccions que és per valorar l’entrada (divertit, interessant i
genial).
 Els títols són iguals que en l’altre bloc.
 A diferencia de l’altre bloc aquest el cos de l’entrada és més breu.
 Aquest com en l’altre acompanyen les entrades de fotografies .
 Per acabar com en l’altre bloc cada entrada al final permet deixar
un comentari.
 Les entrades són publicades amb freqüència.
 No passen més de 10 dies.
 Aquest bloc no està actualitzat.
 Des del 8 de juny no publiquen cap entrada.
 En els dos blocs és poden fer comentaris.
 Però hi ha una sèrie de diferencies. Al de l’escola Pia no demanen
res per a comentar, en canvi en el bloc de P4 demanen el nom i el
correu electrònic.
 En els dos blocs és veu que no hi ha molta participació a l’hora de
comentar, ja que en cap de les entrades hi ha comentaris.
 Va dirigit a totes aquelles persones que els hi interessa les coses
referents al reciclatge i a l’educació.
 A tot tipus de persones que vulguin coneixer l’escola Pia de Caldes
.
 I a les families o coneguts que porten els seus fills a l’escola Pia de
Caldes.
 Aquest bloc està dirigit a qualsevol persona que vulgui conèixer
quines coses fan a l’escola Ardenya.
 A gent gent que vulguin conèixer aquesta escola.
 I com l’altre a les famílies i coneguts dels nens que apareixen.
 A cap dels dos blocs hi ha blocroll.
 Això fa que no puguis ampliar la informació, ja què el propi bloc no
té la proporciona.
THE
END

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Comparació de dos blocs educatius

Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16cicle-inicial
 
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.ppt
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.pptpresentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.ppt
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.pptPremi TIC
 
El bloc a la classe de ciències
El bloc a la classe de ciènciesEl bloc a la classe de ciències
El bloc a la classe de ciènciesjchivite1
 
Selecció de bons recursos didàctics de la web
Selecció de bons recursos didàctics de la webSelecció de bons recursos didàctics de la web
Selecció de bons recursos didàctics de la webMelani GuePe
 
Reunió 2n curs 2016 17 mac
Reunió 2n curs 2016 17 macReunió 2n curs 2016 17 mac
Reunió 2n curs 2016 17 maccinarej
 
Comparació de blogs infantils
Comparació de blogs infantils Comparació de blogs infantils
Comparació de blogs infantils Laiasoria
 
Flipping Art History + ICTs in K-12
Flipping Art History + ICTs in K-12Flipping Art History + ICTs in K-12
Flipping Art History + ICTs in K-12Manel Trenchs i Mola
 
Reunio Inici de curs
Reunio Inici de cursReunio Inici de curs
Reunio Inici de cursPrimerAmf
 
Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16 Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16 cicle-inicial
 
04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula
04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula
04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aulamaymerich
 
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològicaSessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològicalaclassedequartb
 
FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)
FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)
FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)escolasinera
 
Reunió 1r curs 2015 16 per penjar a la web
Reunió 1r curs 2015 16 per penjar a la webReunió 1r curs 2015 16 per penjar a la web
Reunió 1r curs 2015 16 per penjar a la webcinarej
 
Reunió 1r curs 2015 16
Reunió 1r curs 2015 16 Reunió 1r curs 2015 16
Reunió 1r curs 2015 16 cicle-inicial
 

Semelhante a Comparació de dos blocs educatius (20)

But100 filoscoles
But100 filoscolesBut100 filoscoles
But100 filoscoles
 
Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16
 
Modul 4
Modul 4Modul 4
Modul 4
 
Modul 4
Modul 4Modul 4
Modul 4
 
Alba i júlia
Alba i júliaAlba i júlia
Alba i júlia
 
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.ppt
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.pptpresentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.ppt
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.ppt
 
El bloc a la classe de ciències
El bloc a la classe de ciènciesEl bloc a la classe de ciències
El bloc a la classe de ciències
 
Selecció de bons recursos didàctics de la web
Selecció de bons recursos didàctics de la webSelecció de bons recursos didàctics de la web
Selecció de bons recursos didàctics de la web
 
Reunió 2n curs 2016 17 mac
Reunió 2n curs 2016 17 macReunió 2n curs 2016 17 mac
Reunió 2n curs 2016 17 mac
 
Comparació de blogs infantils
Comparació de blogs infantils Comparació de blogs infantils
Comparació de blogs infantils
 
Unitat de l'aigua
Unitat de l'aiguaUnitat de l'aigua
Unitat de l'aigua
 
Flipping Art History + ICTs in K-12
Flipping Art History + ICTs in K-12Flipping Art History + ICTs in K-12
Flipping Art History + ICTs in K-12
 
Reunio Inici de curs
Reunio Inici de cursReunio Inici de curs
Reunio Inici de curs
 
Visitem un hivernacl ee
Visitem un hivernacl eeVisitem un hivernacl ee
Visitem un hivernacl ee
 
Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16 Reunió 2n curs 2015 16
Reunió 2n curs 2015 16
 
04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula
04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula
04 12 reflexions a fer per un blog per i de l’aula
 
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològicaSessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
Sessió 1. Els blogs com a estrategia metodològica
 
FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)
FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)
FULL DE L'AMPA (Juny de 2013)
 
Reunió 1r curs 2015 16 per penjar a la web
Reunió 1r curs 2015 16 per penjar a la webReunió 1r curs 2015 16 per penjar a la web
Reunió 1r curs 2015 16 per penjar a la web
 
Reunió 1r curs 2015 16
Reunió 1r curs 2015 16 Reunió 1r curs 2015 16
Reunió 1r curs 2015 16
 

Último

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Último (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 

Comparació de dos blocs educatius

  • 1.
  • 2.
  • 3.  Aquest bloc presenta les activitats que els alumnes de l’escola Pia de Caldes fan respecte el medi ambient. Des del 2009 són escola verda.  El bloc està centrat en les activitats que fan respecte la cura del medi ambient.  A les entrades hi apareixen els alumnes realitzant diferents activitats.
  • 4.  Aquest bloc presenta les activitats que es duen a terme a l’escola i també a l’aula.  Moltes de les seves entrades estan destinades a nens en particular, ja que era una esdeveniment específic
  • 5.
  • 6.  Aparició de text en cada una de les entrades juntament amb fotgrafies estàtiques o amb moviment amb la tecnologia de Picasa.  Utilitzen vídeos per mostrar projectes de l’escola o anuncis i informacions sobre el reciclatge.  També utilitzen la tecnologia de Vimeo per crear vídeos on mostren un recull de fotografies sobre les seves activitats.  En algunes ocasions mostren gràfics que serveixen de suport al text.  En alguna de les seves publicacions utilitzen imatges estàtiques.
  • 7.  A diferencia del racó verd de l’escola pia de Caldes en aquest bloc no fan servir la tecnologia de Vimeo.  Quasi sempre utilitzen Picassa i les imatges estàtiques per mostrar activitats específiques que realitzen a l’escola.  I molt poques vegades utilitzen la plataforma slideshare per mostrar PowerPoint’s que els hi ha ajudat a realitzar activitats de classe. En aquest cas era un projecte interdiciplinari de Rafael Patxot. I Youtube.
  • 8.
  • 9.  Els autors d’aquest bloc són els següents mestres de l’escola:  Ascensi Laglera  M. Àngels Cortada  Montserrat Pascual  Gregori Martínez  Àlex Pintor
  • 10.  El bloc de l’escola Ardenya el publiquen els mestres de P4 de l’escola .
  • 11.
  • 12.  Conte moltes etiquetes de diferents mides, les més grans són les que tenen més entrades i les més petites les que menys.  Aquest bloc ens ofereix la possibilitat d'inscriure'ns i ser seguidors.  Al final del bloc apareix l’arxiu ordenat per anys i mesos.  També apareixen la felicitació de l’agenda 21, l’enquesta europea sobre els residus, el logotip d’escola verda i els noms de les persones que formen el comitè mediambiental.
  • 13.  Aquest bloc no té etiquetes i a diferencia del de l’escola Pia de Caldes té acesos directes als arxius recents i als comentaris recents.  Té una categoria que ells anomenen general en la què apareixen activitats que fan els alumnes.  Com l’altre bloc també té l’arxiu del bloc però en aquest cas només està organitzat per anys.  Per últim també apreixen unes cireres que ens indiquen l’hora que és en cada moment, un contador de visites en forma d’arbres, el temps que fa a sant Feliu de Guixols (d’on és l’escola) i un requadre de cerca.
  • 14.
  • 15.  Utilitzen una única pàgina estàtica.
  • 16.
  • 17.  Utilitzen la tecnologia de Blogger.  És una de les més utilitzades en aquest món ja que sense tenir coneixements sobre la realització de blocs és pot fer.
  • 18.  A diferencia de l’altre aquesta escola utilitzen la tecnologia de Wordpress.  És una mica més complex i més professional.
  • 19.
  • 20.  Títols clars i curts.  El cos de l’entrada sempre s’explica de que tracta.  A totes les entrades apareixen fotografies, en algunes estàtiques i en altres varies recollides amb la tecnologia de Picassa.  Al final de cada entrada sempre apareix la opció de comentar i la de reaccions que és per valorar l’entrada (divertit, interessant i genial).
  • 21.  Els títols són iguals que en l’altre bloc.  A diferencia de l’altre bloc aquest el cos de l’entrada és més breu.  Aquest com en l’altre acompanyen les entrades de fotografies .  Per acabar com en l’altre bloc cada entrada al final permet deixar un comentari.
  • 22.
  • 23.  Les entrades són publicades amb freqüència.  No passen més de 10 dies.
  • 24.  Aquest bloc no està actualitzat.  Des del 8 de juny no publiquen cap entrada.
  • 25.
  • 26.  En els dos blocs és poden fer comentaris.  Però hi ha una sèrie de diferencies. Al de l’escola Pia no demanen res per a comentar, en canvi en el bloc de P4 demanen el nom i el correu electrònic.  En els dos blocs és veu que no hi ha molta participació a l’hora de comentar, ja que en cap de les entrades hi ha comentaris.
  • 27.
  • 28.  Va dirigit a totes aquelles persones que els hi interessa les coses referents al reciclatge i a l’educació.  A tot tipus de persones que vulguin coneixer l’escola Pia de Caldes .  I a les families o coneguts que porten els seus fills a l’escola Pia de Caldes.
  • 29.  Aquest bloc està dirigit a qualsevol persona que vulgui conèixer quines coses fan a l’escola Ardenya.  A gent gent que vulguin conèixer aquesta escola.  I com l’altre a les famílies i coneguts dels nens que apareixen.
  • 30.
  • 31.  A cap dels dos blocs hi ha blocroll.  Això fa que no puguis ampliar la informació, ja què el propi bloc no té la proporciona.