TECNOLOGIA EDUCATIVA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
MÉRIDA-ESTADO MÉRIDA
DOCENCIA VIRTUAL, MULTIMEDIA EDUCATIVO, COMPETENCIAS DIGITALES Y QUE
TIENEN QUE VER CON LA SOBERANIA, INTEGRACION DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS Y
COMO SE INTEGRARIAN EN LAS ESCUELAS.
Realizado por: Laura Rodríguez
Mérida, marzo de 2015

2. DOCENCIA VIRTUAL
El docente se convierte en un
facilitador del aprendizaje y
propiciara las condiciones
para lograr un aprendizaje
significativo
En la docencia virtual el
docente debe poseer las
siguientes competencias
digitales:
 Conocimientos de
Ofimatica.
 Manejo del internet.
 Elaborar contenidos
didácticos multimedia
El docente se convierte en un
mediador virtual
El éxito de la docencia virtual
radica en la constante
formación docente de los
profesores en el uso de las
TIC
La docencia virtual hace referencia al docente que
imparte educación a distancia, permitiendo que el
acto educativo se desarrolle haciendo uso de nuevos
métodos, técnicas, estrategias y medios, en una
situación en la que alumnos y profesores se
encuentran separados físicamente y sólo se
relacionan de manera presencial ocasionalmente

3. MULTIMEDIA EDUCATIVO
Son todos los materiales
didácticos multimedia que
orientan y regulan el proceso
de enseñanza y aprendizaje de
los estudiantes a través de la
combinación de texto, color,
gráficos, animaciones, video y
sonido en un mismo entorno.
Funciones:
 Informativa
 Instructiva
 Motivadora
 Evaluadora
 Exploradora
 Comunicativa
 Lúdica
Se clasifican en:
 Materiales formativos
directivos
 Programas de ejercitación
 Programas tutoriales
 Bases de datos
Ventajas:
 Interés y motivación
 Interacción y continua
actividad intelectual
 Facilitan la evaluación y
control.
 Individualización
Desventajas.
 Adicción y distracción
 Ansiedad
 Aislamiento
 Cansancio visual y otros
problemas físicos

4. COMPETENCIAS DIGITALES Y QUE TIENEN QUE VER
CON LA SOBERANIA
Las competencias digitales
hacen referencia a la habilidad
para buscar, obtener, procesar
y comunicar información, y
para transformarla en
conocimiento. Incorpora
diferentes habilidades, que van
desde el acceso a la
información hasta su
transmisión a través de la
utilización de las tecnologías
de la información y la
comunicación como elemento
esencial para informarse,
aprender y comunicarse.
La soberanía está asociada al
hecho de ejercer la autoridad
en un cierto territorio. Esta
autoridad recae en el pueblo,
aunque la gente no realiza un
ejercicio directo de la misma
sino que delega dicho poder
en sus representantes.
El Estado tiene la obligación
de garantizar a los
venezolanos el derecho de
acceso a las Tecnologías de la
Información y Comunicación
(TIC), incorporando estas
tecnologías a la vida cotidiana
de las personas, de las
empresas y
del propio gobierno.
Logrando de esta manera el
desarrollo de la nación.

5. INTEGRACION DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS