1. Residuos Electrónicos
Dayana Arcila Osorno.
Kelly A. Carmona Gómez.
Juan C. Echeverri Arenas.
Stephany Ramírez Castro.
Kevin A. Zuleta Hernández.
Colegio Nacional Académico.
10-1
Matinal
Sena
Cartago-Valle
05/30/2012
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2. Tabla de Contenido
pág.
Introducción
1. Justificación.…………………………………………………………. 4
2. Objetivos……………………………………………………………….. 5
2.1 Generales………..………………………………………........... 5
2.2 Específicos...……………………………………………………. 5
3. ¿Qué es la Unesco?....................................................................... 6
4. ¿Que enuncia la Unesco sobre los Residuos Electrónicos?.......... 7
5. Conclusiones………………………………………………………... 10
6. Bibliografía…………………………………………………………… 11
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3. Introducción
este trabajo se va a tratar sobre que anuncia la UNESCO sobre los residuos
electrónicos y como se puede mejorar la situación ambiental en cuanto a la
producción de desechos electrónicos.
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4. Justificación
Nosotros vamos a realizar este trabajo con el fin de adquirir un conocimiento y
concientizar sobre como afecta los residuos electrónicos a la tierra y por
consecuente a los seres humanos.
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5. Objetivos
Generales: queremos alcanzar nuevos conocimientos sobre los
residuos electrónicos y como podemos mejorar esta situación que a todos nos
afecta.
Específicos: queremos saber para que sirve el UNESCO y como
puede esto mejorar la situación de nuestro planeta es cuento la contaminación
de los residuos electrónicos.
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6. La Unesco
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se fundó el 16
de noviembre de1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en
el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las comunicaciones.
Unesco tiene sus raíces en 1942, durante la Segunda Guerra Mundial, cuando
los países Aliados se empiezan a preparar para restablecer sus sistemas
educativos en cuanto termine la guerra. En la Conferencia de Ministros Aliados
de Educación en el Reino Unido, se inician las conversaciones entre países
europeos.
Como resultado, se prepara una conferencia de las Naciones Unidas para
temas de educación y cultura, del 1 al 16 de noviembre de1945. Cuarenta y
cuatro países se reúnen, de los cuales treinta y siete deciden fundar Unesco.
La constitución de Unesco se firma el 16 de noviembre, y veinte estados la
ratifican un año después, el 4 de noviembre de 1946 (Arabia Saudita, Australia,
Brasil, Canadá, Checoslovaquia (República Checa y Eslovaquia), China,
Dinamarca, Egipto, Estados Unidos de América, Francia, Grecia, India, Líbano,
México, Noruega, Nueva Zelanda, República Dominicana, Reino Unido,
Sudáfrica y Turquía). Pocos días después da inicio la primera Conferencia
General de la Unesco, en París.
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7. Que enuncia la Unesco sobre los Residuos
Electrónicos
La UNESCO apoya a los países en la región LAC que trabajan para reducir la
brecha digital.
Sin embargo, la reducción de la brecha digital, a través de la promoción del uso
de las TIC como herramientas del desarrollo, implica un crecimiento de
residuos electrónicos al final de la vida útil de los equipos, cuyas implicaciones
para el medio ambiente se deben tomar en cuenta. Las cantidades de equipos
electrónicos, incluyendo computadoras, monitores, impresoras y celulares,
están creciendo de manera exponencial desde las dos últimas décadas. Desde
el lanzamiento de la primera computadora personal en 1981 hasta el año 2008
se han producido un billón de computadoras. Notablemente, es de suponer que
este número se duplique para el 2013.
A pesar de los beneficios innegables de la TIC, no se debe olvidar la
contaminación medioambiental que pueden causar. Si no se dispone de una
estrategia de gestión sustentable de residuos electrónicos, el aumento de
producción de TIC implica consecuencias graves para el medio ambiente. Al
final del ciclo de su vida útil muchas computadoras y celulares terminan en la
basura común intoxicando los terrenos alrededor de los vertederos donde son
depositados. Sustancias químicas y metales pesados como berilio, cromo,
cadmio, arsénico, selenio, antimonio, mercurio y plomo contenidos en aparatos
eléctricos y/o electrónicos son altamente peligrosos y necesitan un deposito
especial para no contaminar e intoxicar el medio ambiente. Por consiguiente, la
recolección y el tratamiento sustentable de los equipamientos electrónicos en
desuso es indispensable.
Por otra parte, los equipos electrónicos contienen hasta 17 metales preciosos
incluyendo oro, plata y cobre, los cuales siguen teniendo un valor económico
significativo cuando los aparatos caen en desuso. Si bien el reciclaje de los
residuos electrónicos es considerado como un ámbito de negocio lucrativo, en
muchos países faltan tanto reglamentaciones específicas como iniciáticas
empresariales. El reacondicionamiento y el reciclaje de residuos electrónicos
son dejados al sector informal, lo que expone a miles de recicladores a graves
riesgos de salud por falta de conocimiento de los peligros causados por la
incineración abierta de desechos, entre otros tratamientos.
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8. La UNESCO considera los residuos electrónicos como un desafío de las
sociedades de la información y del conocimiento y estimula iniciativas para
lograr su gestión sustentable, la cual representa tanto una obligación como una
oportunidad.
Con este fin el Sector Comunicación e información de la sede de la UNESCO
en parís conjuntamente con la Agencia para el Medio Ambiente y la Gestión de
Energía (ADEME) de Francia publico una guía para empresarios sobre el
reciclaje de computadoras dirigiéndose pequeñas y medianas principalmente
estimula a los productores y distribuidores a que se hagan cargo del reciclaje
de los equipos electrónicos. Sin embargo, en casos donde este procedimiento
no es viable, pueden establecerse oportunidades para pequeñas y medianas
empresas.
Un estudio publicado por el programa de la Naciones Unidas para el Medio
Ambiente señala el valor monetario que se pierde por falta de un reciclaje
efectivo de residuos electrónicos. Según el informe de PNUMA, 15 % de la
producción mundial de cobalto, 13% de la producción de paladio así como 3 %
de la extracción de oro y plata son procesados cada año en computadoras y
celulares. En el año 2008 los componentes de oro, plata, cobre, paladio y
cobalto procesados en las computadoras vendidas tenían un valor de 3,7
billones de dólares.
Bajo estas consideraciones, PNUMA define como objetivos principales del
reciclaje de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE)
tratar las fracciones peligrosas de manera ambiental segura
maximizar la recuperación del material valioso
crear modelos de negocio ecoeficientes y sostenibles
tener en cuenta el impacto social y el contexto local.
Puesto que grandes cantidades de aparatos electrónicos son abandonados por
defectos menores o sin defecto alguno, el potencial social de
reacondicionamiento de equipos en desuso es igualmente enorme. La gestión
sustentable de los equipos electrónicos incluye varios pasos según su utilidad.
En casos que permiten un reacondicionamiento, los pasos a seguir son:
recolección, clasificación, desmontaje, análisis, procesamiento mecánico,
reacondicionamiento, remontaje y distribución a los beneficiario. Al final de su
vida útil los procesos de reciclaje incluyen: el desmontaje, la separación de
componentes, el procesamiento de materias reciclables en plantas de reciclaje,
así como el procesamiento final y depósito de sustancias peligrosas. Las
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9. asociaciones publico-privadas son indispensables para garantizar soluciones
sustentables y eficaces para la gestión de los residuos electrónicos.
Las políticas que incluya la gestión de los residuos. Con este fin la Unión
Europea promulgó la Directiva Europea 2002/196/EC sobre RAEE, la cual
define la responsabilidad extendida del productor (REP) en la relación al diseño
ecológico de los productos, la recolección de los equipos en desuso,
tratamiento sistemático de componentes peligrosos, así como el
reacondicionamiento y reciclaje de los componentes utilizables. Las misma
Directiva Europea serviría como referencia en la formulación de varios
proyectos de ley en la región LAC.
Además de actores políticos y empresarios, la problemática de los residuos
electrónicos debe ser transmitida al público en general. La educación
medioambiental escolar puede concientizar a los alumnos para que ellos y sus
familias asuman la responsabilidad de los residuos electrónicos que producen.
Asimismo, los medios de comunicación pueden fortalecer la sensibilización de
los consumidores para la gestión de los residuos electrónicos como parte
importante del ciclo de la vida de los aparatos. La UNESCO agradece a los
autores y al equipo de edición del presente libro para su contribución a esta
tarea de concienciación.
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10. Conclusiones
Podemos concluir que los residuos electrónicos pueden causar un daño severo
al medio ambiente y también a la salud humana.
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11. Bibliografía
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001900/190020s.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco
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