System of methodological approaches in high linguistic education

1. Система методологических подходов в высшем языковом образовании Выполнили студенты гр. 741: Васильева Е. Микрюкова А. Черемных Л. Шамсулин М.

8. Деятельностный подход

13. Предпосылки компетентностного подхода «ЗУНовский» Личностно ориентированный Когнитивный Аффективный КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

15. Личностно ориентированный подход ЛИЧНОСТЬ Компетентностная модель (совокупность компетенций) Уважение к личности, ее развитие, учет инд.- псих. особенностей и т.д Цель, субъект, результат и главный критерий его эффективности Категория не скольких дисциплин Модели личности

19. Изучение неизвестного Воздействие на среду Деятельность и развитие способностей Стимуляция средой, др. людьми и идеями Знания, их обработка, разрешение противоречий, проблем Повышение значимости своего «Я», его признание и одобрение другими Потребности человека

21. 1 2 6 7 3 4 5 Учебный цикл

22. Принципы развития образования в XXI веке Развитие личности обучаемого Формирование компетентности, компетенций и социально значимых качеств обучаемого как личности Учет индивид. -псих. особенностей обучаемых, их потребностей в реализации и самореализации Ориентация на целостное образование. Междисциплинарная интеграция содержания и технологии обучения Вариативный, личностно ориентированный характер содержания и технологии обучения

23. Место компетентностного подхода в системе методологических подходов в высшем языковом образовании Уровень конкретной науки Общенаучный уровень Философский уровень