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Presentación1

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Presentación1

  1. 1. INTRODUCCIÓN PROCESO TAREA EVALUACIÓN RECURSOS CONCLUSIÓN
  2. 2.  Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más cantidades. El término función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés René Descartes para designar una potencia x elevado a la enésima potencia (n) de la variable x. En 1694 el matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz utilizó el término para referirse a varios aspectos de una curva, como su pendiente. Hasta recientemente, su uso más generalizado ha sido el definido en 1829 por el matemático alemán, J.P.G. Lejeune-Dirichlet (1805-1859), quien escribió: "Una variable es un símbolo que representa un número dentro de un conjunto de ello. Dos variables X e Y están asociadas de tal forma que al asignar un valor a X entonces, por alguna regla o correspondencia, se asigna automáticamente un valor a Y, se dice que Y es una función (unívoca) de X. La variable X, a la que se asignan libremente valores, se llama variable independiente, mientras que la variable Y, cuyos valores dependen de la X, se llama variables dependientes. Los valores permitidos de X constituyen el dominio de definición de la función y los valores que toma Y constituye su recorrido". ATRAS
  3. 3. TAREA  Definir función.  Identificar el dominio y el codominio de una función.  Representar la función gráficamente a partir de una fórmula  Interpretar como se clasifica las funciones entre dos conjuntos  Obtener la inversa de una función  Presentar el trabajo a través de power point. ATRAS
  4. 4. PROCESO  Actividades: a. Lea atentamente la definición de función (1.). b. Señale el dominio y codominio en una función (2.). c. Represente gráficamente, a partir de una formula una función en ejes cartesianos (3.). d. Clasifique una función según sea inyectiva, sobreyectiva y biyectiva (4.). e. obtenga la inversa de una función y analice su dominio y codominio (5.). f. Realice mediante power point las graficas y explicar oralmente. ATRAS
  5. 5. EVALUACIÓN  Buena presentación del power point con el tema dado (función). 6 puntos.  Utilización adecuada del vocabulario especifico en la presentación oral. 4 puntos ATRAS
  6. 6. CONCLUSIÓN  Al haber trabajado en esta clase con funciones llego a la siguiente conclusión: los alumnos habrán comprendido lo que es en matemáticas, función; dominio, codominio, clasificación y su representaron grafica, como así también su inversa.  Se podrá profundizar acerca del mismo visitando los siguientes links:  http://www.vitutor.com/fun/5/c_1.html  http://www.fisicanet.com.ar/matematica/m2_f unciones.php  http://www.vitutor.com/fun/2/a_a.html ATRAS
  7. 7. RECURSOS 1. http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_m atem%C3%A1tica 2. http://www.x.edu.uy/lineal.htm 3. http://www.vadenumeros.es/tercero/funcion- afin.htm 4. http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_m atem%C3%A1tica 5. http://www.vitutor.com/fun/2/a_5.html ATRAS

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