Presentacion final modulo esteticien orientacion genero medio

MODULO 10.
INSERCIÓN LABORAL, SENSIBILIZACIÓN
MEDIOAMBIENTAL Y EN LA IGUALDAD DE
GÉNERO
Docente: Lic. Psicología Manolo Rubio González
manoloylaila manoloylaila@gmail.com
lailaymanolo

manolorubio
Curso F.P.E. (Servicio Andaluz de Empleo) Cuidados
Estéticos de Manos y pies impartido por STENSIONLOOK
presentacion modulo estetica orientacion genero medio by Manolo Rubio Gonzalez is licensed under a Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Creado a partir de la obra en http://es.scribd.com/doc/112495926 .
Permissions beyond the scope of this license may be available at
https://docs.google.com/open?id=0B1DrfY0aKLBVZ1d4NWpQTE1nSTQ .
Modulo 10 de Esteticien (pies y manos) Almería 6 noviembre de 2012 1

METODOLOGIA PARCIPATIVA TEORICO-
PRACTICA, ENFOCADA A LA APLICACIÓN PROFESIONAL
1. Las alumnas leerán cada una, una diapositiva, excepto, la de la practica que la leerá y
explicara el docente.
2. Habrá distintos tipos de practicas: Escrito, Oral, Grupal, Extraescolar…
3. Se adecuara este contenido como metodología al desarrollo de la docencia del modulo.
4. Esta Proyección es el Resumen, para la impartición presencial del modulo, pudiendo las
alumnas leer el resumen como la guía completa, del material didáctico desarrollado para
este modulo, alojado en distintos servicios online para su difusión, comentario, compartir…
Resumen: http://es.scribd.com/doc/112495926
https://docs.google.com/open?id=0B1DrfY0aKLBVZ1d4NWpQTE1nSTQ

Guía Completa: http://es.scribd.com/doc/112510472
guia completa modulo orientacion sensibilizacion genero medio ambiental by manolo rubio gonzalez is
licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Creado a partir de la obra en http://www.linkedin.com/in/manolorubio.
Permissions beyond the scope of this license may be available at
https://plus.google.com/u/0/113172825531540993434/posts/p/pub.

Modulo 10 de Esteticien (pies y manos) 2

C1: Conocer técnicas y recursos facilitadores de la inserción laboral, así
como la situación del mercado de trabajo en la familia profesional en la que
se integra la acción formativa principal.

CE1.1 Situación y tendencias del sector productivo objeto de formación.

La tendencia mas importante en el Sector es el Boom de las Uñas artificiales y la capacidad de
cada una para crear sus propios diseños innovadores y que las diferencien del resto de esteticistas
que hacen uñas.

Otra Tendencia importante es la aparatología que no para de avanzar en estética, cada vez hay mas
“juguetes” para las esteticistas.
Así que por encima podemos decir lo de que cada vez se está utilizando mas maquinaria y nuevas
tecnologías en el sector


1. MERCADO LABORAL:
La oferta son los puestos de trabajo que ofrece el mercado laboral en un momento dado. La
demanda son todas las personas que están en condiciones de trabajar y desean hacerlo.

Hoy día asistimos a un mercado de trabajo dinámico y cambiante, por lo que necesitamos actualizar
continuamente la información relativa de él, para así poder adaptar nuestra demanda a lo que el
mercado laboral oferta.

Los intermediarios son organismos y entidades que pretenden facilitar la conexión entre demanda y
oferta, de manera que el encuentro entre los mismos se produzca de forma sencilla, rápida y
efectiva.


¿Cómo Seguir la situación y tendencias?:
• Medios de Comunicación Convencionales y digitales Específicos sobre el
Sector o familia profesional como que tenga relación, por ejemplo, el
periodismo rosa
• Portales (web, blogs…) paginas, grupos y perfiles de redes sociales
• Documentales relacionados, como otros y películas donde inspirarse como
que marcan o han marcado tendencias.
• Contenidos Audiovisuales y multimedia, en especial videotutoriales como
presentaciones.
• Investigar en la red información relacionada y sobre todo distintas
escuelas, costumbres y tradiciones profesionales y culturales a nivel global.
Por ejemplo, en otros países Europeos o Latinoamericanos. Así
aumentantando el conocimiento profesional y tener una perspectiva mas
amplia y abierta.
• Propia experiencia como de otros profesionales.
• Libros, documentos, Manuales
• Otros.
PRACTICA ESCRITA: ¿Cuáles son las tendencias, fuentes y estilos que
conocéis, seguís o sirven de inspiración?

CE1.2 Desarrollo de estrategias personales propias para la
búsqueda de trabajo .
PRACTICA GRUPAL: ¿qué es la búsqueda activa de empleo?

Según el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE , antiguo INEM) se define
la búsqueda activa de empleo como las “actividades encaminadas al
conocimiento, entrenamiento y aplicación de aquellas habilidades y
técnicas facilitadoras del proceso de búsqueda de empleo, dirigidas a
demandantes con una cualificación e intereses profesionales ajustados al
empleo existente en su ámbito de búsqueda, para que acorten su tiempo
de búsqueda de empleo al efectuar ésta de forma activa, con organización
y técnicas adecuadas”.
Es ser motor de su propia búsqueda de trabajo, tomo el control de mi
propia búsqueda de empleo, pues soy la persona más interesada en que yo
encuentre trabajo, con una actitud positiva, activa y planificada, no
dejándolo a factores externos.


Autoanálisis: el estudio en profundidad de nuestras características de

personalidad COMO VENDERNOS y AUTOCONOCIMIENTO :
Se trata de realizar un inventario personal que te permita reflexionar sobre
tus posibilidades respecto a los puestos que más te interesan.


MUY RECOMENDABLE REALIZARNOS UN D.A.F.O:

Herramienta Online: ttp://www.inghenia.com/gadgets/swot/swot.php
RESUMEN: AJUSTAR ESTOS CONCEPTOS A LA BUSQUEDA DE TRABAJO


PRACTICA ESCRITA:
Define que es un DAFO

LA FORMACION CONTINUA DEL PERFIL PROFESIONAL:
PRACTICA ESCRITA:
¿Qué tipos de Formación existen?


LA FORMACION CONTINUA :
Diseñar un itinerario formativo propio que permita adquirir aquellos elementos que
faltan para poder acercarte un poco más al objetivo profesional marcado.
1. REGLADA: es un conjunto de enseñanzas que se encuentran dentro del Sistema
Educativo Español, y con ella se obtiene un título con validez académica y regulada
por la Administración.
2. NO REGLADA: la cual se obtiene una titulación que no está reconocida por un
órgano oficial.
Formacion para el Empleo (F.P.E) Consejeria de Empleo e Innovacion:
Formación para trabajadores desempleados
Formación para trabajadores ocupados
Formación para trabajadores autónomos
• Formacion y Acceso a las TIC (Consejeria de Innovacion, Empleo…)
• E-Learning es una modalidad formativa que permite: Una formación completamente
a distancia como semipresencial
• PORTALES (web, blog´s), Redes Sociales…GENERICOS sobre Formación:
• AUTODIDACTA o aprendizaje autónomo, mediante la búsqueda individual de la
información y la realización también individual de prácticas o experimentos.
• FOROS
• Recursos Gratuitos online
• PRESENTACIONES 2.0 en la WEB 2.0
• Cursos online gratuitos

CE1.5 Cómo ganar la selección: curriculum vitae, carta
de presentación, entrevistas.
PRACTICA Escrita: Enumérame los tipos de CV (convencionales e innovadores)
C.V.: Es una recopilación de todos los datos académicos y experiencia de una
persona a lo largo de su vida, que ayudan a comprender su trayectoria
profesional. El currículum aporta aquellos datos objetivos y demostrables por
medio de una documentación adicional. Es la tarjeta de presentación, la primera
imagen que tendrá la empresa a la que va dirigido. Con frecuencia es la clave
para conseguir una entrevista personal para una contratación laboral.
TIPOS:
1. Convencionales: Cronológico inverso, Cronológico, Funcional, MODELO
EUROPEO
Ejemplo de Web Específica de Modelos y plantillas de curriculum:
http://www.modelocurriculum.net/
Reglas básicas para la Buena realización del CV:
http://www.hacercurriculum.net/tag/reglas-basicas


2.CURRICULUM DIGITAL: publicación en internet, para su
conocimiento, difusión, compartir y enviar…Si no tienes
identidad digital no existes!!!


OTRAS WEB´S 2.0 de CV Digitales y enlazable a redes sociales y
microbloging

Re: www.re.vu con diseños predeterminados muy completos y
simples.
About: www.about.me : Breve Biografia con tu fondo de imagene
como tu presencia digital.
Cuvvit: https://es.cuvitt.com/home/ A diferencia de los cv, que se
focalizan únicamente en nuestra trayectoria, analiza otros
aspectos de las personas como sus expectativas y su talento. Nos
permite aumentar nuestra visibilidad en el mercado laboral
(Curriculum Inteligente).
Diseñando CV 2.0 y tu Infografía profesional:
Cuvvit: www.cuvit.com: crear tus perfiles laborales, como tus
logros profesionales.
Visualize: www.visualize.me CV con muy buen diseño.

3. VIDEOCURRICULUM consigue mostrar al candidato, en una
grabación de no más de dos minutos, como una persona: activa
y dinámica, ofreciendo un espacio en el que pueda
verdaderamente demostrar su talento, y abriendo canales de
comunicación -como el visual, auditivo- hasta ahora vetados en
el curriculum escrito y reservados a la entrevista de trabajo.

El candidato expone su trayectoria personal-profesional
relevante, puntos fuertes, habilidades y destrezas adquiridas.
Además, durante el proceso de elaboración de su
videocurriculum podrá incorporar elementos creativos, como
muestras de sus trabajos o proyectos realizados.

Se trata de la herramienta para presentar competencias
personales-profesionales más certera para el usuario: dotes
verbales, dominio de idiomas, informática, etc…, así como de
conocimientos y experiencia.

CARTA DE PRESENTACION:
PRACTICA Escrita: ¿Qué es una Carta de presentación?

Carta de Presentación: es tu tarjeta de presentación. En
la carta se reflejan las
actitudes, habilidades, capacidades, competencias y
motivaciones que posees y que quieras destacar de tu
CV.
TIPOS: Autocandidatura y Respuesta a una oferta de
empleo
Ejemplos de Cartas de Presentación:
http://www.slideshare.net/djfrance/ejemplos-de-cartas-de-
presentacin-2012
Escribir una Carta de Presentación:
http://www.slideshare.net/djfrance/cmo-escribir-cartas-de-
presentacin-2012 Modulo 10 de Esteticien (pies y manos) 15

LA ENTREVISTA DE TRABAJO
PRACTICA Grupal: Rol-play donde una alumna hagan el
papel de entrevistado-entrevistador (duración 5-10
minutos) y después 5 minutos para analizar
grupalmente.

Se trata de un diálogo entre dos personas
(entrevistador y entrevistado) en el que la comunicación
verbal y no verbal (gestos, posturas, etc.) forman parte
del intercambio de información. La entrevista puede ser
individual o grupal.


TIPOS DE ENTREVISTA DE TRABAJO:
• El entrevistador hace preguntas, pudiendo utilizar un
formulario para ello, y el candidato responde a las
mismas. Es una Entrevista Directa o Dirigida.
• El entrevistador hace pocas preguntas, muy generales, o
simplemente dice “Hábleme de Usted”, sin apenas
intervenir él. Es una entrevista Abierta o No Dirigida.
• También es posible que la persona que hace la entrevista
siga un modelo mixto de las dos tipos anteriores.

Web Especifica:
http://www.entrevistadetrabajo.org/preparar-
entrevista.html


PRACTICA OPCIONAL (extraescolar): Leer Material sobre Aspectos
Claves de la Entrevista:

Manual Multimedia de Preparación y Superación de una Entrevista
de trabajo:
http://www.slideshare.net/CChispanohablantes/como-preparar-y-
superar-la-entrevista-de-trabajo#btnNext
Preguntas que te pueden hacer en una entrevista:
http://www.aprendelo.com/news/entrevista-de-trabajo-4044.html
http://www.donempleo.com/entrevista-
trabajo.asp#Preguntascomunes
Presentación sobre el proceso de Selección:
http://www.slideshare.net/edithmercado/seleccion-de-personal-
8226756
http://www.slideshare.net/recursoshumanos/seleccion-de-
personal-2046257

CE1.3 Buscar trabajo con agenda
la Agenda de Búsqueda de Empleo es una herramienta de trabajo donde se harán
constar de forma sistemática las actividades a realizar (empresas a visitar, fuentes de
información, registro de envío de currículum, autocandidatura…) durante el periodo
de búsqueda del puesto de trabajo.
Entre los objetivos de la agenda están:
• Organizar el tiempo de búsqueda de empleo siguiendo un método determinado.
• Planificar y programar actividades (qué voy a hacer y cuándo) evitando posibles
olvidos de acciones previstas.
• Servir de control para ver resultados (seguimiento) y comprobar si el método de
búsqueda es operativo.

Algunos Yacimientos de Empleo a Tener en Cuenta en la Agenda: Personas
Mayores, Personas con discapacidad o dificultades de
movilidad, Turistas, Profesionales del ocio y de atención al
publico, Hoteles, Amigos, colegas, conocidos, vecinos, BBC (bodas, Bautizos y
Comuniones) como asistentes a fiestas...Trabajos a domicilio adaptado al
cliente, colaboración en trabajos concretos en centros y profesionales de la
profesion, Proponerse en centros de D.I.A. y Acogida, asociaciones, empresas que
oferten servicios, eventos y subcontrataciones; publicitarse: con tarjetas
personales, carteles, pegatinas....como otras herramientas de merchandesing…

PRACTICA oral: ¿ Que otros yacimientos de empleo pondrías en vuestra Agenda?

PARA TU BUSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO TE RECOMENDAMOS
QUE VAYAS A SERVICIOS DE ORIENTACION LABORAL:
• Oficina Virtual del Servicio Andaluz de
Empleo.http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/w
eb/websae/portal/es/informacion/programasSAE/programaOrientacio
nInserccion/programaOrienta/?ticket=nocas. Toda la información que
necesitas sabes sobre el programa “Andalucía Orienta” la puedes
consultar en la Oficina Virtual del SAE
• .http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/webs
ae/portal/es/index.html. Si te interesa saber cuál es tu Unidad de
Orientación Profesional más cercana pica en el siguiente enlace. A
continuación selecciona en el menú desplegable que tienes arriba del
mapa la opción “Unidad de Orientación Profesional” y selecciona tu
provincia.
• Como de Asociaciones que realizan también acciones relacionadas con
la orientación y Técnicas de Búsqueda Activa de Empleo (investigar
dentro del listado siguiente, cuales la realizan)

PRACTICA escrita:
ENUMERA ALGUNAS DE LOS DISTINTOS ORGANISMOS QUE
UTILIZARÍAS EN TU AGENDA PARA BUSCAR TRABAJO, ADEMÁS
DE LAS RELACIONADAS CON EL AUTOEMPLEO:
• Cámaras de Comercio,
• CADES
• Área del Ayto. de desarrollo sostenible (Autoempleo y
Emprendedor)
• Universidad (Servicio de Orientación Laboral y Emprendedor
como la realización de actividades formativas sobre Empleo y
Emprender)
• ASEMPAL
• I.C.O.
• Instituto Andaluz de la Mujer
COMO OTROS QUE TU CONOZCAS o BUSQUES POR INTERNET!!!


CE1.4 Canales de empleo
En la Red:
Buscar Trabajo por el Mundo: http://www.autoorientacion.com
Trabajo internacionalmente: www.trabajosporelmundo.com
Guía de recursos para buscar una empresa. :
www.paginasamarillas.es
www.qdq.com
ww.google.es
Buscadores de Empleo: Navegador Google http://buscojobs.com/ (a nivel de paises
hispanohablantes) Jobrapido.com
Workea.org
Opcionempleo.com
Jooble.com
Tablerotrabajo.com
Trovit.es
www.ideed.com
Portales Genéricos de Empleos:
www.infojobs.net
www.computrabajo.es
www.laboris.net
www.infoempleo.com
Enlaces con Listados de Portales de Empleo:
S.A.E.http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/empleo
/buscarTrabajo/milEnlaces/?ticket=nocas

HERRAMIENTAS 2.0
Creación de un perfil, pagina de red social o microbloging, email
(gmail o Hotmail) exclusivo para la búsqueda de trabajo como
para su empleo a nivel
profesional, marketing, comunicación, difusión y mostrarse al
publico. Como emplear otros aplicaciones o productos online
asociados para esas funciones y objetivo (gestor de
correos, traductores, maps, eventos, notas, calendarios, almacena
miento en la nube, creación de tu blog o espacio
web, s, herramientas ofimaticas en la nube, alojamiento de
imagenes y videos, sus propias redes sociales..):
Apps Google:
http://www.google.com/intl/es/enterprise/apps/business/produc
ts.html
Servicios en la nube de Hotmail

PRACTICA EXTRAESCOLAR (voluntaria):
Revisar el siguiente material y manuales didácticos
Taller de Redes Sociales y Para Uso Profesional:
Linkendin, facebook, twitter...
http://www.slideshare.net/inanos/taller-2-cebek-redes-sociales-
profesionales
“Empleo 2.0, no busques oportunidades, haz que te encuentren”
Estrategias de búsqueda de empleo 2.0:
http://www.slideshare.net/susanabeato/estrategias-para-
moverte-en-la-red
http://www.slideshare.net/Yoriento/2012-1005-murcia-alfonso-
alcntara-yoriento-empleo-20-orientacion-online-slideshare-pdf
Redes Sociales y Mercado de Trabajo
http://www.slideshare.net/InfoempleoSlide/i-informe-
infoempleo-sobre-redes-sociales-y-mercado-de-trabajo-en-espaa


• Redes profesionales Generales: http://es.linkedin.com/ (+ Utilizada)
http://www.xing.com/es.
• Redes Profesionales y Comunidades Especificas de vuestra familia
profesional: http://www.mimo.net/ http://beautymarket.ning.com/
• portal de empleo y networking profesional totalmente gratuito para
empresas y candidatos. http://www.workmunity.com/es
• Creación de un blog o web dirigido a darte a conocer, venderte y publicar e
interactuar.
• Comunicación externa y Marketing 2.0 por
Messenger, emailing, sms, whattsapp, Redes Sociales
(Facebook), Microbloging (twitter)…
• Anunciarse publicitariamente o realizar programas cortos, acompañados de
música (videotutoriales, sirva de promoción en la red...) en formato
• Videotutoriales, donde muestres en menos de 2 a 3 minutos una practica
podcast
profesional tuya.
• FOROS
• Redes Sociales Internas de la Web
• Guías de Recursos 2.0Apps (aplicaciones) desde ordenadores y dispositivos
móviles (Smartphones, Tablet...)
• Otras herramientas 2.0

CE1.6 Emprendedores: plan de negocio, montar empresas, ayudas al
emprendedor, capitalización de prestaciones…Tanto a nivel Formal como
para aprender y adaptarlo a la economía informal y la práctica personal
remunerada.

PRACTICA escrita: ¿Cómo es una mujer emprendedora?
Un emprendedor es una persona que enfrenta, con resolución, acciones difíciles.
Específicamente en el campo de la economía, negocios o finanzas, es aquel individuo
que está dispuesto a asumir un riesgo económico o de otra ìndole. Desde este punto
de vista, el término se refiere a quien identifica una oportunidad de negocio y organiza
los recursos necesarios para ponerla en marcha.
Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una
empresa» o a alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa. Se ha
sugerido que el “ser emprendedor” es una de las cualidades esenciales de un
empresario, junto con la innovación y la capacidad de organización y gestión.
http://es.wikipedia.org/wiki/Emprendedor

El emprendedor. Una reflexión sobre usos y significados actuales de un concepto desde
la Antropología: http://www.ugr.es/~pwlac/G27_16Richard_Pfeilstetter.html


Cultura Emprendedora: La cultura emprendedora es el conjunto
de cualidades, conocimientos y habilidades necesarias que posee
una persona, para gestionar un proyecto concreto o su rumbo
profesional. La cultura emprendedora está ligada a la iniciativa y
acción:
Presentaciones de guías para emprender:
http://www.slideshare.net/islarosa68/power-point-proyecto-
emprendedor
http://www.slideshare.net/Bryan822/manualdelemprendedor
http://www.slideshare.net/ameller/manual-emprendedores
http://www.juntadeandalucia.es/organismos/economiainnovacioncien
ciayempleo/areas/emprendedores-cooperativas/cultura-
emprendedora.html
Guía para Emprender:
http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/
websae/portal/es/autoempleo/crearEmpresa/guiasEmprender/

AUTOEMPLEO:
El trabajo por cuenta propia, es un mecanismo generador de empleo, que surge de la
creación tanto del propio puesto de trabajo como de aquellos que, por cuenta
ajena, puedan tener cabida en la empresa de nueva constitución. Según la OIT
(Organización Internacional del Trabajo), el trabajo por cuenta propia es «el sector
integrado por todos aquellos que trabajan en unidades económicas de su propiedad que
ellos mismos dirigen».
• Definición de Autoempleo, concepto de PYME
http://redproaem.org/index.php/autoempleo-concepto-de-pyme
• Concepto, subvenciones y Enlaces de Interés: http://es.wikipedia.org/wiki/Autoempleo

Trabajador Autónomo:
La Ley del Estatuto del Trabajo Autónomo define a los autónomos como "aquellas
personas físicas que realizan de forma habitual y fuera del ámbito de dirección y
organización de otra persona, una actividad económica o profesional a título
lucrativo, den o no ocupación a otros trabajadores, así como a los trabajos que, realizados
de forma habitual, por familiares de las personas anteriormente citadas, no tengan la
condición de trabajadores por cuenta ajena”.
• Información y Enlaces Destacados:
http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajador_aut%C3%B3nomo_(Espa%C3%B1a)


Plan de Negocios: es una herramienta de trabajo para todas aquellas
personas o colectivos que quieran poner en marcha una iniciativa
empresarial.
Es un documento escrito por los promotores del proyecto y en él están
recogidos los diferentes factores y los objetivos de cada una de las áreas
que intervienen en la puesta en marcha de la empresa.
La utilidad del Plan de Empresa es doble:
• Internamente obliga a los promotores del proyecto a iniciar su aventura
empresarial, con unos mínimos de coherencia, eficacia, rigor y
posibilidades de éxito, estudiando todos los aspectos de viabilidad del
mismo.
• Externamente es una espléndida carta de presentación del proyecto a
terceros, que puede servir para solicitar soporte financiero, buscar
socios, contactar con proveedores, Administraciones, etc.
ELABORA TU PLAN DE EMPRESA ONLINE:
https://gestiona.madrid.org/empr_pub/run/j/Login.icm?ENTRAR=false
http://www.barcelonanetactiva.com/barcelonanetactiva/es/creacion-de-empresas/pla-d-empresa-on-line-
pol/index.jsp
http://www.mcu.es/emprendedores/Inicio.html
http://servicios.ipyme.org/planempresa/primera.htm


Análisis previos:
• Análisis del producto o servicio
• Análisis de la demanda
• Análisis de la competencia
Para acceder a estos datos tendrán que utilizar diversas vías (además pueden
orientar, formar e informarte en tu proyecto emprendedor):
• Cámaras de Comercio,
• Catálogos Industriales dependientes de las distintas comunidades autónoma
• páginas amarillas
• registro Mercantil
• red de contacto
• CADES..donde localizarlos: http://www.andaluciaemprende.es/es/cades
• Area del Ayto. de desarrollo sostenible (Autoempleo y Emprendedor)
• Universidad (Servicio de Orientacion Laboral y Emprendedor como la
realización de actividades formativas sobre Empleo y Emprender)
• ASEMPAL
• I.C.O.
• Instituto Andaluz de la Mujer
• Otros..


¿Qué me hace falta para montar una empresa?
• Una idea viable (hay que concretarla, madurarla y analizar su
viabilidad)
• Un emprendedor con el perfil adecuado (Formación y/o
experiencia acordes con la idea, motivación y centralidad
empresarial, capacidad para asumir riesgos, capacidad de
comunicación y de "vender" ideas).
• Un plan de empresa
¿Qué factores determinarán el éxito de mi empresa?
.• Disponer de los recursos necesarios y las capacidades adecuadas.
• Preparar una estrategia empresarial que optimice los recursos y
las posibilidades de la empresa.
• La existencia de una demanda insatisfecha

Paginas Específicas Recomendadas:
http://www.cea.es/portal/creacion_empresa/

Ayudas, subvenciones, incentivos, concursos, premios, autofinanci
acion y otros medios para obtener y rentabilizar recursos para
emprender:
¿A qué ayudas puedo tener acceso para la puesta en marcha de mi empresa?
dependen de una serie de factores:
Tipo de actividad que se va a ejercer.
• Forma jurídica de la empresa.
• Edad de las personas promotoras.
• Situación o no de desempleo de las personas promotoras.
• Antigüedad en el desempleo de las personas promotoras.
• Tipo y cuantía de las inversiones a realizar.
• Modo de financiación de las inversiones a realizar.
Ayudas para la creación de empresas (SAE):
http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/autoe
mpleo/ayudasCreacionEmpresas/
ICO: http://www.ico.es/web/contenidos/home/home.html
Autónomos:http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/port
al/es/autoempleo/autonomos/

C3: Conocer la igualdad de oportunidades entre
hombres y mujeres en el ámbito laboral.
CE3.1 Igualdad legal e igualdad efectiva.
Igualdad Formal:
Otorgar a hombres y mujeres los mismos derechos, las mismas
oportunidades, las mismas condiciones e igual tratamiento en
todos los campos de la vida y esferas de la sociedad. Conseguir
igualdad en las leyes para ambos sexos. Supone el reconocimiento
jurídico de la igualdad. Incluye la no discriminación por razón de
sexo. Persigue la eliminación de todas las formas de
discriminación explícitamente recogida en las leyes.
Es necesaria para erradicar las discriminaciones directas:
Hablamos de Discriminación Directa cuando una persona es
tratada de manera menos favorable que otra, en este caso, por
pertenecer a un sexo y no a otro. Penalizada por la Ley pero
todavía se encuentran casos.

C3: Conocer la igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres en el ámbito laboral.
CE3.1 Igualdad legal e igualdad efectiva.
Igualdad Real (EFECTIVA): Es necesaria para erradicar las
discriminaciones indirectas: más difíciles de identificar y que
consisten en establecer condiciones que en términos formales
son neutras pero que en la práctica son desfavorables para uno
de los sexos: cuando se trata de manera desigual a una persona
por razón de su pertenencia a un sexo
A pesar de que muchas leyes, normativas o prácticas sociales
traten de igual forma a hombres y a mujeres, al final tienen como
efecto un resultado negativo o desigual para las mujeres, porque
las mujeres parten de una situación de desventaja.


PRACTICA escrita:

Diferencias entre Igualdad Legal y
Efectiva, tanto por las definiciones
dadas anteriormente como de la
siguiente diapositiva.


CE3.2 Igualdad en el ámbito laboral: sectores productivos, conciliación de la vida laboral
(LEYES) y familiar.

Una de las leyes más progresistas e igualitarias del mundo es la Ley Orgánica 3/2007 para la
igualdad efectiva de mujeres y hombres

Planes de Acción para el Empleo del Reino de España:
Junto a las políticas de Igualdad diseñadas desde el Instituto de la Mujer, los Planes de Acción para
el Empleo del Reino de España, integrados en las Estrategias Europeas de Empleo, constituyen,
desde 1998, un instrumento primordial en el diseño de las directrices de la política de empleo en
nuestro país y de la política de igualdad de género.

Bajo el objetivo explícito de avanzar hacia una participación paritaria de las mujeres en el mercado
laboral, se contemplan medidas de discriminación positiva, fomentando un acceso prioritario de las
mujeres a la mayoría de los programas de fomento del empleo. En el Pilar IV, dedicado a reforzar la
política de igualdad de oportunidades, se incluyen cuatro directrices: la integración de la igualdad
de oportunidades de hombres y mujeres en todas las políticas, la lucha contra la discriminación
entre hombres y mujeres, la conciliación la vida laboral y familiar, y la facilitación de la
reincorporación al trabajo de las mujeres.

La discriminación salarial ha sido una de las violaciones y discriminaciones contra las mujeres que
más se lleva denunciando por todos los movimientos feministas, sindicatos y colectivos sociales
amparándose en estudios estadísticos que as lo demuestran desde la OIT, Sindicatos o la propia
í
Comisión de la UE. De esta premisa parte el Plan Nacional contra la Discriminación Laboral de la
Mujer, aprobado en julio de 2003.

La política de conciliación de la vida familiar y laboral a través de l Ley 39/99 de 5 de noviembre,
a
supone el reconocimiento implícito de que no es posible el desarrollo personal pleno sin conseguir
un equilibrio entre los roles productivo y reproductivo.

Aplicado al ámbito femenino, implica reconocer que no es posible la i
ntegración socio-laboral
plena de las mujeres sin un reparto de responsabilidades real dentro del ámbito doméstico. Estas
políticas son de desarrollo muy reciente en España, con una incidencia todavía bastante limitada, lo
cual ha supuesto una frustración ante la Ley y su falta de desarrollo.

Incentivos y Bonificaciones para la Igualdad y Conciliación:
http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/informacion/iguald


C2: Potenciar en el alumno la responsabilidad
medioambiental en el ejercicio de su actividad profesional.
CE2.1 Conceptos básicos: medio ambiente, cambio
climático, desarrollo sostenible.
Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su
vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes
en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser
humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en
el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres
vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos
tan intangibles como la cultura
Cambio Climático (según La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático): se entiende un cambio de clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
períodos comparables.
Artículo 1, párrafo 2
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico

C2: Potenciar en el alumno la responsabilidad medioambiental en
el ejercicio de su actividad profesional.
CE2.1 Conceptos básicos: medio ambiente, cambio
climático, desarrollo sostenible.
Desarrollo Sostenible:
“El crecimiento industrial necesita ser reorientado hacia la satisfacción de las necesidades
de las mayorías mundiales; los recursos energéticos renovables necesitan recibir mayor
atención; los recursos naturales y las políticas necesitan ser trasladadas del reino de las
armas hacia la protección de los sistemas de recursos biológicos y agronómicos”
(Redclift, 1987:55).
“El desarrollo sostenible, si no ha de ser despojado de contenido analítico, significa algo
más que la concertación del compromiso entre el ambiente natural y la búsqueda del
crecimiento económico. Esto significa una definición del desarrollo que reconozca que los
límites de la sostenibilidad tienen origen tanto estructurales como naturales”
(Redclift, 1987:199).

Diferentes perspectivas sobre el desarrollo sostenible:
http://www.oei.es/salactsi/tef02.htm
Ecología Social en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa_social


PRACTICA escrita: Escribe un
Concepto sobre Desarrollo
Sostenible, a partir de los
conceptos dados como otras
provenientes de distintas
perspectivas sobre este o que tu
busques y estés de acuerdo.


CE2.2 Buenas prácticas ambientales en la
actividad profesional objeto de formación.
PRACTICA: Oral ¿Cómo llevar a la práctica esos conceptos a su
actividad de tu profesión?

Autoempleo sostenible:
A. La generación de autoempleo
B. La aplicación de los principios de la sostenibilidad
ambiental, económica, social, cultural y profesional.
En definitiva, se trata de “ganarte la vida haciendo lo que te gusta”
desde el desarrollo sostenible y la practica medioambiental.
“Una importante especie biológica está en riesgo de desaparecer por
la rápida y progresiva liquidación de sus condiciones de vida: «El
Hombre»”


Presentacion final modulo esteticien orientacion genero medio

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Presentacion final modulo esteticien orientacion genero medio

Semelhante a Presentacion final modulo esteticien orientacion genero medio (20)

Último

Último (20)

Presentacion final modulo esteticien orientacion genero medio