1. LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

2. 40%
60%
PEPERIKSAAN PENTAKSIRAN PENTAKSIRAN
PUSAT PUSAT SEKOLAH
MP Teras & MP Teras & Dilaksanakan
Dilaksanaka BM Elektif sepenuhnya
n oleh LP BI
Elektif
Matematik
oleh sekolah
Sains
BC/BT
PAJSK
UJIAN UJIAN
APTITUD PSIKOMETRIK
Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan
garis panduan daripada LP

3. Pentaksiran Pentaksiran
Pusat Sekolah
Ujian Bertulis Ujian Bertulis
(MP Teras) (MP Teras &
Kerja Kursus Elektif
Projek
Lisan PAJSK
(Teras &
Elektif)
Ujian
Inventori
Aptitud
Personaliti
Dilaksanakan oleh sekolah Dilaksanakan
dengan instrumen & garis sepenuhnya di
panduan dari LP peringkat sekolah

5. PBS merupakan satu pentaksiran
yang bersifat holistik iaitu menilai
aspek kognitif (intelek), afektif (emosi
dan rohani) dan psikomotor (jasmani)
selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan (FPK).
(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga
Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)

6. KOMPONEN PBS
1 Pentaksiran Sekolah (PS)
2 Pentaksiran Pusat (PP)
3 Pentaksiran Aktiviti, Jasmani,
Sukan Dan Kokurikulum (PAJSK)
4 Pentaksiran Psikometrik (PPsi)

7. PENTAKSIRAN PUSAT
1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT
2.0 PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT
PP 3.0 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT
4.0 PEMBERATAN PENTAKSIRAN PUSAT DALAM PBS

8. 1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN
PUSAT
Pentaksiran pusat merupakan satu
pendekatan pentaksiran yang
dilaksanakan di sekolah dengan
peraturan pentaksiran, instrumen
pentaksiran, tugasan, garis panduan,
peraturan penskoran dikeluarkan
oleh LP.

9. Pentaksiran yang ditadbir, direkod
dan dilapor diperingkat sekolah oleh
guru berdasarkan tugasan yang
dikeluarkan oleh Lembaga
Peperiksaan dalam tempoh yang
ditetapkan mengikut mata pelajaran.
(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga
Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)

10. TUJUAN PP
TUJUAN
 Check and balance pentaksiran sekolah
(PS)
 PS tidak mampu mentaksir pelajar dalam
jangka masa pendek bagi mengesan
proses dan produk pengajaran dan
pembelajaran
 Pentaksiran Pusat dan Pentaksiran
Sekolah saling melengkapi

11. Format & tugasan
disediakan oleh LP
1
Pelaporan (berasaskan
skor yang diperoleh) 2 Tugasan berbeza
setiap tahun
Pemantauan dan
penyelarasan bagi 7 PRINSIP 3 Dilaksana di sekolah
penjaminan
kualiti & standard PP
Skor berdasarkan 6 Tempoh pelaksanaan
rubrik yang 4 ditentukan oleh LP
disediakan oleh LP
5
Ditaksir oleh guru mata pelajaran

12. Bil Perkara Maklumat Catatan
1 Jenis • Tugasan bertulis Berdasarkan kepada
Instrumen • Kerja amali kesesuaian disiplin
• Penghasilan produk mata pelajaran dan
• Projek keperluan semasa
• Kerja kursus
• Pemerhatian
• Persembahan
• Kajian lapangan
• Karya penulisan
• Kajian kes

13. TUGASAN PP
CONTOH TUGASAN
o Kerja kursus
o Persembahan
o Profil
o Karya penulisan
o Kajian kes
o Kajian lapangan
o Pameran tahunan
o Ekspo
o Folio
o Jurnal
o Inovasi / reka cipta bahan buangan

14. Bil Perkara Maklumat Catatan
2. Skop tugasan Merujuk kepada dokumen Berdasarkan kepada
kurikulum dan Spesifikasi kesesuaian disiplin mata
Ujian. pelajaran dan keperluan
semasa
3. Bentuk/Kaed • Tugasan bagi setiap mata • Berdasarkan kepada
ah/ Jenis pelajaran kesesuaian disiplin mata
Tugasan • Tugasan berdasarkan pelajaran dan keperluan
gabungan antara beberapa semasa
mata pelajaran • Pelaksanaan secara
individu atau
berkumpulan

15. Bi Perkara Maklumat Catatan
l
4 Bilangan Satu tugasan untuk setiap Berdasarkan kepada
Tugasan mata pelajaran kesesuaian disiplin mata
pelajaran dan keperluan
semasa.
5 Kaedah Rubrik • Rubrik - analitik atau
Penskoran holistik
• Berdasarkan kepada
kesesuaian disiplin
mata pelajaran dan
keperluan semasa.
6 Pelaporan • Gred Berdasarkan kepada
• Pernyataan Deskriptif kesesuaian disiplin mata
pelajaran dan keperluan
semasa.

16. 2.1.2-Tugasan di sediakan oleh LP
Tugasan disediakan oleh LP akan dimuatnaik
dalam tempoh tertentu sebelum
pelaksanaannya.

17. 2.2 Tugasan Berbeza Setiap Tahun
Tugasan bagi setiap mata pelajaran berbeza
mengikut kohort.
KOHORT TINGKATAN JENIS
1 2 3 TUGASAN
2012-2014 SEJARAH
Projek
2013-2015 SEJARAH
Folio
2014-2016 SEJARAH
Kajian kes

18. 2.3 Dilaksanakan Di Sekolah
• Tugasan mesti dilaksanakan sepenuhnya
di bawah seliaan guru mata pelajaran
• Jadual pelaksanaan yang seragam akan
dikeluarkan oleh LP

19. 2.4 Tempoh Pelaksanaan Ditentukan Oleh LP
•Tempoh untuk melaksanakan setiap tugasan ialah
empat minggu sama ada di Tingkatan 1 atau
Tingkatan 2
•Tugasan mini selama seminggu di Tingkatan 3

20. 2.5 Ditaksir oleh Guru Mata Pelajaran
Semua tugasan akan ditaksir oleh guru yang
mengajar mata pelajaran berkenaan pada waktu
yang ditetapkan dalam jadual pelaksanaan.

21. 2.6 Skor Berdasarkan Rubrik Yang Disediakan
oleh LP
Guru menilai proses dan produk tugasan
berdasarkan rubrik penskoran.

22. 2.7 Pemantauan Dan Penyelarasan bagi
Penjaminan Kualiti Dan Standard
i. Pemantauan - Pemastian pelaksanaan pentaksiran
mengikut prosedur
iii. Penyelarasan - Keseragaman pemberian skor
berdasarkan rubrik
v. Pementoran - Membantu memudahcara dan
membimbing pelaksanaan pentaksiran
vii.Pengesanan - Mengenal pasti keberkesanan instrumen
pentaksiran untuk penambahbaikan.

23. 2.8 Pelaporan (Berasaskan Skor Yang
Diperoleh)
Pelaporan boleh dalam bentuk gred atau
pernyataan deskriptif.

24. PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT
PP
PERANAN PP
JADUAL
KOHORT
2012-2014
PELAKSANAAN
PP
PP DI SEKOLAH RENDAH
PP DI SEKOLAH MENENGAH RENDAH

25. 3.1 PERANAN LP
• Menyediakan instrumen pentaksiran, tugasan,
kaedah penskoran, dan jadual pelaksanaan.
• Jadual pelaksanaan disediakan secara kohort
(cohort by cohort).
• Menyediakan sistem pungutan skor atas talian.

26. CADANGAN JADUAL PENTAKSIRAN PUSAT UNTUK KOHORT 2012-2014
TINGKATAN
1 TINGKATAN 2 TINGKATAN 3 (Mini Tugasan bagi setiap mata pelajaran)
2012 2013 2014
MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT
MATA AP M JU JU OG SE OK MA AP M JU JU OG SE O M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
PELAJARAN RIL EI N LAI OS PT T C RIL EI N LAI OS PT KT 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Bahasa Arab
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Bahasa Iban
Bahasa Kadazandusun
Sejarah
Geografi
Pendidikan Moral
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Islam
Sains
Matematik
Pendidikan PJ/ Kesihatan
Pendidikan Seni Visual
Muzik
KHB
Bagi tugasan Pentaksiran Pusat untuk Tingkatan 3 hanya memakan masa 1 minggu sahaja bagi setiap mata pelajaran, iaitu minggu perta
atau kedua sahaja. Minggu ketiga dan keempat untuk urusan pentadbiran. (PENTAKSIRAN TUGASAN MINI BELUM MUKTAMAD)

27. Pentaksiran bagi semua mata pelajaran
dijalankan pada tahun dan bulan yang
berbeza mengikut jadual yang disediakan
oleh LP.

28. Tahap 1 - tahun 1, 2, dan 3
Tiada PP
Tahap 2 – Tahun 4, 5, dan 6
PP bagi beberapa mata pelajaran
*

29. PP diadakan bagi semua mata pelajaran
SEKALI untuk tiga tahun akademik
PP ditadbir di Tingkatan tertentu mengikut
jadual dan instrumen pentaksiran yang
disediakan oleh LP

30. 4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS
4.1 UPSR 60:40 MULAI 2016
4.2 PMR 100% PBS MULAI 2014
4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM
PBS

31. PEMBERATAN PP DALAM PBS
UPSR 60:40 MULAI 2016
PERBANDINGAN PMR 100%
PENTAKSIRAN DLM PBS MULAI
PBS 2014

32. 4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS
Jadual
Komponen Instrumen Pentadbiran Penskoran Pelaporan
Pelaksanaan
PS Sepanjang Instrumen • JK PBS • Guru mata Laporan
tahun pentaksiran Sekolah pelajaran Deskriptif
persekolahan disediakan oleh • Guru mata mentaksir janaan sistem
guru mata pelajaran pelajaran berdasarkan SPPBS
berdasarkan DSP DSP
yang dikeluarkan
oleh LP
PP Jadual Instrumen • JK PBS Guru mata Laporan
dikeluarkan pentaksiran Sekolah pelajaran Deskriptif
oleh LP disediakan oleh LP • Guru mata mentaksir janaan sistem
pelajaran berdasarkan SPPBS
rubrik
PAJSK Sepanjang Instrumen • JK PBS Guru Laporan
tahun pentaksiran (senarai Sekolah berdasarkan Deskriptif
persekolahan semak) disediakan • Guru kriteria yang janaan sistem
oleh LP disediakan PAJSK
PPsi Mengikut Instrumen • JK PBS LP Laporan
keperluan pentaksiran Sekolah Deskriptif
disediakan oleh LP • Guru kelas janaan sistem
• Kaunselor yang
dibangunkan
LP

33. 5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT
5.1 SEKOLAH MENENGAH RENDAH
5.2 PELAPORAN PSMR
5.3 KAEDAH PELAPORAN
5.4 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM)
BAHAGIAN HADAPAN
5.5 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM)
5.1 JJHJJ
BAHAGIAN BELAKANG
5.6 CONTOH TRANSKRIP PSMR
5.7 PENGIRAAN BAND TERKUMPUL
5.8 PENGIRAAN KOD (PP)
5.9 PENGIRAAN PRESTASI KESELURUHAN
5.10 MATRIK PENCAPAIAN KESELURUHAN
5.11 SEKOLAH RENDAH

34. 5.1 PELAPORAN PENTAKSIRAN
PUSAT
SEKOLAH MENENGAH
Pelaporan PSMR (Pelaporan Standard Sekolah
Menengah) menerangkan prestasi murid bagi
Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang terdiri daripada
Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat dan PAJSK.
Pelaporan PSMR melaporkan prestasi untuk setiap mata
pelajaran dan PAJSK.
PSMR dikeluarkan setiap tahun bagi setiap murid pada
akhir Tingkatan 1, Tingkatan 2 dan Tingkatan 3

35. 5.2 PELAPORAN PSMR
• Pelaporan mengikut tingkatan pada setiap
tahun
• Pelaporan kumulatif di akhir tingkatan tiga
Justifikasi:
Dapat melihat perkembangan murid pada setiap
tahun
Dapat melaporkan pencapaian keseluruhan murid
pada akhir tingkatan 3

36. 5.3 KAEDAH PELAPORAN
PS, PP dan PAJSK dilapor dalam satu
transkrip dan Ppsi dilapor dalam transkrip
berasingan
1. Pelaporan digunakan oleh pihak berkepentingan
(stake holder) untuk keperluan yang berbeza.
3. Pelaporan Ppsi tertakluk kepada hak peribadi.

37. Empat mata pelajaran teras
Digabung dengan peperiksaan pusat
Dalam gred dan pelaporan deskriptif
Nisbah 60:40 dinyatakan jelas