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• Crear hábitos de responsabilidad,
compañerismo y colaboración en situaciones
de emergencia colectiva: incendios,
catástrofes, etc.
• Autocontrol en situaciones de emergencia.
• Aplicar los hábitos y conocimientos
adquiridos con el presente Plan en las
distintas situaciones que así lo requieran
SI DETECTAS UNA
EMERGENCIA
AVISA AL
PROFESOR/A
• MEGAFONÍA : Se hará uso de la megafonía
del Centro para dar la orden de evacuación o
permanencia en el aula
• MEGÁFONO MANUAL O TIMBRE: Se utilizará
la sirena del megáfono manual o el timbre
ininterrumpidamente en el caso de evacuación
y con sonido intermitente en el caso de
permanencia en el aula.
SI SUENA LA ALARMA
 Cada grupo de alumnos deberá actuar
siempre según las indicaciones de su
profesor. En ningún caso se deberán seguir
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¡Yo me
largo!
¡Qué no cunda el pánico!
 Los grupos permanecerán siempre unidos,
sin disgregarse. Imperará el sentido de
orden y ayuda mutua.
 En ninguna circunstancia se detendrá nadie
a recoger objetos personales.
 Bajo ningún pretexto se volverá atrás.
¡¡Mi móvil se
quedó en el
aula, voy a
buscarlo!!!
 En caso de que en las vías de evacuación
exista algún obstáculo será apartado para
evitar caídas.
 Todos los movimientos deberán realizarse
deprisa pero sin correr, atropellar ni
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¡¡Asterix no
corras es una
emergencia!!!
 En caso de que se encuentren fuera del aula
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baño!!!
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Los alumnos permanecerán en
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Los alumnos que se encuentre en ese momento en
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SUENA LA ALARMA DE PERMANENCIA EN EL CENTRO
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  • 1.
  • 2. • Crear hábitos de responsabilidad, compañerismo y colaboración en situaciones de emergencia colectiva: incendios, catástrofes, etc. • Autocontrol en situaciones de emergencia. • Aplicar los hábitos y conocimientos adquiridos con el presente Plan en las distintas situaciones que así lo requieran
  • 4. • MEGAFONÍA : Se hará uso de la megafonía del Centro para dar la orden de evacuación o permanencia en el aula • MEGÁFONO MANUAL O TIMBRE: Se utilizará la sirena del megáfono manual o el timbre ininterrumpidamente en el caso de evacuación y con sonido intermitente en el caso de permanencia en el aula.
  • 5. SI SUENA LA ALARMA  Cada grupo de alumnos deberá actuar siempre según las indicaciones de su profesor. En ningún caso se deberán seguir iniciativas propias. ¡Yo me largo! ¡Qué no cunda el pánico!
  • 6.  Los grupos permanecerán siempre unidos, sin disgregarse. Imperará el sentido de orden y ayuda mutua.
  • 7.  En ninguna circunstancia se detendrá nadie a recoger objetos personales.  Bajo ningún pretexto se volverá atrás. ¡¡Mi móvil se quedó en el aula, voy a buscarlo!!!
  • 8.  En caso de que en las vías de evacuación exista algún obstáculo será apartado para evitar caídas.  Todos los movimientos deberán realizarse deprisa pero sin correr, atropellar ni empujar. ¡¡Asterix no corras es una emergencia!!!
  • 9.  En caso de que se encuentren fuera del aula se incorporarán con toda rapidez a su grupo. Pero, si está lejos del mismo se incorporará al grupo más próximo en movimiento de salida; a la llegada al punto de encuentro hacerle saber a su profesor que ha salido con otro grupo. ¡¡Y yo en el baño!!!
  • 10.  Se comenzará el abandono de las dependencias ordenadamente. En el edificio principal se desalojará primero la planta baja y luego la planta alta.  Todo el mundo acudirá al punto de encuentro asignado sin abandonar el Centro.  En el caso de que haya que alejarse del Centro el punto de alejamiento será el fondo norte del campo de fútbol situado frente al Instituto.
  • 12. Los alumnos permanecerán en el aula bajo las mesas hasta que acabe el mismo. Los alumnos que se encuentre en ese momento en el baño deben refugiarse bajo el quicio de la puerta, luego incorporarse rápidamente al aula.
  • 13. SUENA LA ALARMA DE PERMANENCIA EN EL CENTRO TODOS SE ENCERRARÁN EN EL CENTRO EN EL LUGAR QUE EL RESPONSABLE DE EMERGENCIAS LO INDIQUE. LOS ALUMNOS SE GUIARÁN POR LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR /A