SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Відкритий дистанційний курс
“Тьютор дистанційного та
змішаного навчання“
Проф. Кухаренко В.М.
2 квітня – 20 травня 2018 р.
Автор та тьютор
Кухаренко Володимир
Науковий керівник
Проблемної лабораторії
дистанційного навчання НТУ
«ХПІ», професор, к.т.н.
Досвід дистанційного
навчання з 1997 року, автор
понад 16 посібників з
дистанційного навчання
kukharenkovn@gmail.com
Відкрите навчання
• Відкрите навчання - це свобода вибору
часу, місця, форми. Це філософія, розвиток
особистості.
• Відкриті курси Массачусетського
технологічного університету, відкриті
освітні ресурси, відкритий освітній процес.
Відкрите суспільство
Що відкрито?
• відкрите співробітництво
• відкритий доступ
• відкритий контент
• відкрита ліцензія
• Відкрита навчальна практика
• Відкриті навчальні ресурси
• відкритий код
• відкриті дані
• відкриті дослідження
• відкрита наука
• відкритий веб
• відкриті знання
http://www.flickr.com/photos/opensourceway/5535034664/sizes/o/in/photostream/
Змішане (гібридне) навчання
• Введено в 2006 році Бонком і Гремом в
книзі «Довідник змішаного навчання»
• Офіційна програма навчання, в якій студент
навчається в аудиторії і через Інтернет (30%
-70%) з деякими елементами студентського
контролю над часом, місцем, маршрутом і
темпом навчання.
Дистанційне навчання - це
• дистанційний курс
– це запланована викладачем діяльність по
засвоєнню структурованої інформації
• Дистанційний навчальний процес
– це проведення традиційного навчального
процесу засобами ІКТ (спілкування,
співробітництво, співтворчість, самостійна
робота тощо)
Якість навчання
• Заохочення контактів між студентами та
викладачами
• Розвиток співпраці студентів
• Використання активних засобів навчання
• Швидкий зворотний зв'язок
• Ефективне використання часу
• висока мотивація
• Врахування здібностей студентів і шляхів
навчання
Мета та завдання курсу
• підготовка курсу до навчального процесу;
• відбір додаткового теоретичного матеріалу;
• проектування системи контролю, рейтингу;
• проектування активних методів навчання,
формування мотивації слухачів та ін.;
• перепроектування дистанційного
навчального процесу для змішаного
навчання;
Програма курсу
1. Сучасна освіта
2. Тьютор – організатор навчального процесу
3. Планування та рейтингова оцінка діяльності
студентів
4. Підготовка інструкцій та інформаційних
матеріалів до курсу
5. Організація та проведення дискусій
6. Змішане навчання та організація роботи малих
груп
7. Інструменти для навчання. Якість та оцінювання
дистанційного навчання
Оргпитання
• Тривалість - 7 тижнів
• Дати адресу свого курсу і забезпечити доступ
тьюторам
• Теорія (вебінар) - 2 години
• Практика – 6 годин
• Результат - захист проекту
• Навчальний ресурс у Moodle
http://dl.khpi.edu.ua/mod/page/view.php?id=5402
• Приклад ресурсного дистанційного курсу
http://dl.khpi.edu.ua/mod/url/view.php?id=10906
Електронний курс-ресурс
• Відкрити дистанційний курс
• Перенести з робочого плану назву тижнів
• Розмістити теоретичний матеріал по тижнях
у форматі pdf
• Розмістити методичні вказівки до
практичних та лабораторних робіт по
тижнях
Діяльність
• Підготовка дистанційного курсу до
навчального процесу
• Обговорення питань
• Освоєння соціальних сервісів
• Доп. інформація з мережі (у більшості на
англ. мові)
План роботи тижня 1
• 1.1. Знайомство (20)
• 1.2. Аналіз дистанційного курсу (30)
• 1.3 Компетентності. (30)
• 1.4 Підготовка кодексу честі (10)
• Рефлексія заняття (10)
Контакты
• Дистанційні курсі
• http://dl.khpi.edu.ua
• Електрона пошта
• kukharenkovn@gmail.com
• Твіттер: @kukharenko
• Блог: http://kvn-e-learning.blogspot.com/
• http://www.scoop.it/t/blended-learning-by-
v-kukharenko
Дякую! 14

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

міністерство освіти та науки україни
міністерство освіти та науки україниміністерство освіти та науки україни
міністерство освіти та науки україни
svitlana velsvit
 
Lr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-voznaLr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-vozna
vozna17
 

Mais procurados (18)

%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
 
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
 
Lr4 litovka
Lr4 litovkaLr4 litovka
Lr4 litovka
 
The integration of pbl based learning style the results of the first european...
The integration of pbl based learning style the results of the first european...The integration of pbl based learning style the results of the first european...
The integration of pbl based learning style the results of the first european...
 
Lr 3 2-1_onipchenko
Lr 3 2-1_onipchenkoLr 3 2-1_onipchenko
Lr 3 2-1_onipchenko
 
міністерство освіти та науки україни
міністерство освіти та науки україниміністерство освіти та науки україни
міністерство освіти та науки україни
 
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчанняОсобливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
 
тьютор 1
тьютор 1тьютор 1
тьютор 1
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Problem oriented learning
Problem oriented learningProblem oriented learning
Problem oriented learning
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчання
 
львів проектування-зн
львів проектування-знльвів проектування-зн
львів проектування-зн
 
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2
 
Столичний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освітиСтоличний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освіти
 
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стануЦифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
 
Lr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-voznaLr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-vozna
 
Масові відкриті дистанційні курси
Масові відкриті дистанційні курси Масові відкриті дистанційні курси
Масові відкриті дистанційні курси
 

Semelhante a Intro tutor-2018

нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчаннянормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
Vladimir Kukharenko
 
методичне обєднання (2) (1)
методичне обєднання (2) (1)методичне обєднання (2) (1)
методичне обєднання (2) (1)
gavronnatalia
 
Lr4 5.1 pozniak
Lr4 5.1 pozniakLr4 5.1 pozniak
Lr4 5.1 pozniak
tivriv
 
університетська кафедра у середній школі
університетська кафедра у середній школіуніверситетська кафедра у середній школі
університетська кафедра у середній школі
Vladimir Kukharenko
 
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньоїсучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
Vladimir Kukharenko
 

Semelhante a Intro tutor-2018 (20)

Intro trdk-2018
Intro trdk-2018Intro trdk-2018
Intro trdk-2018
 
E university-khnu-2018
E university-khnu-2018E university-khnu-2018
E university-khnu-2018
 
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчаннянормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
нормативно правові та організаційні аспекти дистанційного навчання
 
Daad-15-04-2016
Daad-15-04-2016Daad-15-04-2016
Daad-15-04-2016
 
Lr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoLr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenko
 
дн в системі загальної середньої 24-02-17
дн в системі загальної середньої 24-02-17дн в системі загальної середньої 24-02-17
дн в системі загальної середньої 24-02-17
 
Lviv 10-10-15
Lviv 10-10-15Lviv 10-10-15
Lviv 10-10-15
 
теорії навчанняK rig
теорії навчанняK rigтеорії навчанняK rig
теорії навчанняK rig
 
методичне обєднання (2) (1)
методичне обєднання (2) (1)методичне обєднання (2) (1)
методичне обєднання (2) (1)
 
Lr4 5.1 pozniak
Lr4 5.1 pozniakLr4 5.1 pozniak
Lr4 5.1 pozniak
 
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладуПедагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
 
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenkoЛабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
 
Round table
Round tableRound table
Round table
 
університетська кафедра у середній школі
університетська кафедра у середній школіуніверситетська кафедра у середній школі
університетська кафедра у середній школі
 
Презентація нового підручника "Природознавство. 4 клас"
Презентація нового підручника "Природознавство. 4 клас"Презентація нового підручника "Природознавство. 4 клас"
Презентація нового підручника "Природознавство. 4 клас"
 
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньоїсучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
 
Н.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанні
Н.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанніН.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанні
Н.І.Боринець. Технологія воркшопу в трудовому навчанні
 
Lr4.berest
Lr4.berestLr4.berest
Lr4.berest
 
Упровадження елементів дистанційного навчання школярів середніх загальноосвіт...
Упровадження елементів дистанційного навчання школярів середніх загальноосвіт...Упровадження елементів дистанційного навчання школярів середніх загальноосвіт...
Упровадження елементів дистанційного навчання школярів середніх загальноосвіт...
 
Intro el
Intro elIntro el
Intro el
 

Mais de Vladimir Kukharenko

Mais de Vladimir Kukharenko (20)

Приклад презентації до захисту
Приклад презентації до захистуПриклад презентації до захисту
Приклад презентації до захисту
 
Intro trdk-2021
Intro trdk-2021Intro trdk-2021
Intro trdk-2021
 
Idl 1-2020
Idl 1-2020Idl 1-2020
Idl 1-2020
 
Abstract edl
Abstract edlAbstract edl
Abstract edl
 
Winter school-2019
Winter school-2019Winter school-2019
Winter school-2019
 
Intro e-learning-2018
Intro e-learning-2018Intro e-learning-2018
Intro e-learning-2018
 
Scel 2018-2
Scel 2018-2Scel 2018-2
Scel 2018-2
 
Scel 2018-1
Scel 2018-1Scel 2018-1
Scel 2018-1
 
Trdk bloom-2018
Trdk bloom-2018Trdk bloom-2018
Trdk bloom-2018
 
Trdk 2018-id
Trdk 2018-idTrdk 2018-id
Trdk 2018-id
 
главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1
 
от нрк к результатам обучения 2081.02.01
от нрк к результатам обучения 2081.02.01от нрк к результатам обучения 2081.02.01
от нрк к результатам обучения 2081.02.01
 
компетентність мудл
компетентність мудлкомпетентність мудл
компетентність мудл
 
компетентність викладач
компетентність викладачкомпетентність викладач
компетентність викладач
 
компетентність 1
компетентність 1компетентність 1
компетентність 1
 
відкрита освіта зш-1
відкрита освіта зш-1відкрита освіта зш-1
відкрита освіта зш-1
 
Blended 2017-1
Blended 2017-1Blended 2017-1
Blended 2017-1
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
лшдн 2017-день-3
лшдн 2017-день-3лшдн 2017-день-3
лшдн 2017-день-3
 
Blended 2017-5
Blended 2017-5Blended 2017-5
Blended 2017-5
 

Último

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Último (17)

оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 

Intro tutor-2018

  • 1. Відкритий дистанційний курс “Тьютор дистанційного та змішаного навчання“ Проф. Кухаренко В.М. 2 квітня – 20 травня 2018 р.
  • 2. Автор та тьютор Кухаренко Володимир Науковий керівник Проблемної лабораторії дистанційного навчання НТУ «ХПІ», професор, к.т.н. Досвід дистанційного навчання з 1997 року, автор понад 16 посібників з дистанційного навчання kukharenkovn@gmail.com
  • 3. Відкрите навчання • Відкрите навчання - це свобода вибору часу, місця, форми. Це філософія, розвиток особистості. • Відкриті курси Массачусетського технологічного університету, відкриті освітні ресурси, відкритий освітній процес. Відкрите суспільство
  • 4. Що відкрито? • відкрите співробітництво • відкритий доступ • відкритий контент • відкрита ліцензія • Відкрита навчальна практика • Відкриті навчальні ресурси • відкритий код • відкриті дані • відкриті дослідження • відкрита наука • відкритий веб • відкриті знання http://www.flickr.com/photos/opensourceway/5535034664/sizes/o/in/photostream/
  • 5. Змішане (гібридне) навчання • Введено в 2006 році Бонком і Гремом в книзі «Довідник змішаного навчання» • Офіційна програма навчання, в якій студент навчається в аудиторії і через Інтернет (30% -70%) з деякими елементами студентського контролю над часом, місцем, маршрутом і темпом навчання.
  • 6. Дистанційне навчання - це • дистанційний курс – це запланована викладачем діяльність по засвоєнню структурованої інформації • Дистанційний навчальний процес – це проведення традиційного навчального процесу засобами ІКТ (спілкування, співробітництво, співтворчість, самостійна робота тощо)
  • 7. Якість навчання • Заохочення контактів між студентами та викладачами • Розвиток співпраці студентів • Використання активних засобів навчання • Швидкий зворотний зв'язок • Ефективне використання часу • висока мотивація • Врахування здібностей студентів і шляхів навчання
  • 8. Мета та завдання курсу • підготовка курсу до навчального процесу; • відбір додаткового теоретичного матеріалу; • проектування системи контролю, рейтингу; • проектування активних методів навчання, формування мотивації слухачів та ін.; • перепроектування дистанційного навчального процесу для змішаного навчання;
  • 9. Програма курсу 1. Сучасна освіта 2. Тьютор – організатор навчального процесу 3. Планування та рейтингова оцінка діяльності студентів 4. Підготовка інструкцій та інформаційних матеріалів до курсу 5. Організація та проведення дискусій 6. Змішане навчання та організація роботи малих груп 7. Інструменти для навчання. Якість та оцінювання дистанційного навчання
  • 10. Оргпитання • Тривалість - 7 тижнів • Дати адресу свого курсу і забезпечити доступ тьюторам • Теорія (вебінар) - 2 години • Практика – 6 годин • Результат - захист проекту • Навчальний ресурс у Moodle http://dl.khpi.edu.ua/mod/page/view.php?id=5402 • Приклад ресурсного дистанційного курсу http://dl.khpi.edu.ua/mod/url/view.php?id=10906
  • 11. Електронний курс-ресурс • Відкрити дистанційний курс • Перенести з робочого плану назву тижнів • Розмістити теоретичний матеріал по тижнях у форматі pdf • Розмістити методичні вказівки до практичних та лабораторних робіт по тижнях
  • 12. Діяльність • Підготовка дистанційного курсу до навчального процесу • Обговорення питань • Освоєння соціальних сервісів • Доп. інформація з мережі (у більшості на англ. мові)
  • 13. План роботи тижня 1 • 1.1. Знайомство (20) • 1.2. Аналіз дистанційного курсу (30) • 1.3 Компетентності. (30) • 1.4 Підготовка кодексу честі (10) • Рефлексія заняття (10)
  • 14. Контакты • Дистанційні курсі • http://dl.khpi.edu.ua • Електрона пошта • kukharenkovn@gmail.com • Твіттер: @kukharenko • Блог: http://kvn-e-learning.blogspot.com/ • http://www.scoop.it/t/blended-learning-by- v-kukharenko Дякую! 14

Notas do Editor

  1. http://www.flickr.com/photos/opensourceway/5535034664/sizes/o/in/photostream/