SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
“เล่าสู่กนฟังเพื่อความฝันอันสูงสุด”
         ั



               www.thaiteachers.tv
“ครูในฝั น” ที่สังคมต้ องการ
การสอนที่นักเรียนชอบมากที่สุด

1. สนุกสนาน เฮฮา ไม่น่าเบื่อ                                      50.78%
2. สอนเนื้ อหาแบบละเอียด เจาะลึก ไม่กกความรู้
                                     ั                            19.31%
3. สอนให้ นักเรียนเป็ นคนดี ใส่คณธรรมควบคู่การสอน
                                ุ                                 15.26%
4. สอนแบบงานน้ อย เวลาว่างเยอะ                                    11.21%
5. สอนตามใจผูเรียน
            ้                                                       3.43%
               ข้อมูล : สานักงานเขตพืนที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 จานวน 321 คน
                                     ้
“ครูในฝั น” ครู ท่ สังคมต้ องการ
                              ี

เด็ก                 : ครูใจดี

ผูบริหารโรงเรียน
 ้                   : ครูขยัน

ผูปกครอง
 ้                   : ครูเอาใจใส่ ดูแลแทนตนได้

ผูเกี่ยวข้องทางการศึกษา
 ้                          : ครูมืออาชีพ
สิ่งที่ทาให้ครูก้าวไปถึงฝัน

1. พลังความรู้ (ภูมิร้)ู

2. พลังความรัก (ภูมิธรรม)

3. พลังความร่าเริง (ภูมิฐาน)
พลังความรู้ : ภูมิรู้ (รอบรู้ ลุ่มลึก)

พลังความรู้เกิดจาก
    1. แนวคิด (แนะให้ทา นาให้คิด แล้วลิขิตด้วยตนเอง)
    2. แนวดาเนินการ (สังสอน สร้างเสริม)
                        ่
    3. แนวปฏิบติ (คิด ค้น คว้า คณะ คาย)
                ั
นอกจากพลังความรู้ แล้วครูต้องมีพลังอะไรอีกบ้าง ?

 ลองมารับชมตัวอย่างของครูที่ประเทศฟินแลนด์
         แล้วช่วยกันพิจารณาว่า.....
 นอกจากพลังความรู้ ครูต้องมีพลังอะไรอีกบ้าง
พลังความรัก : ภูมิธรรม (ทัวถึง เต็มที่)
                             ่

   เมตตา : รักที่จะสอน

   จาคะ : ยินดีที่จะให้

   ขันติ : ใจที่จะเกื้อหนุน
“เราจะไม่ทิ้งเด็กที่ไม่ร้ไว้เบืองหลัง”
                         ู ้
พลังความร่าเริง : ภูมิฐาน (ร่าเริง)

     บุคลิกภาพ (วาจา ท่าทาง การวางตัว)
         “ไม่เห็นแก่ตว มีน้าใจ ใฝ่ อาสา”
                     ั
• ยิ้มแย้ม
• ยินยอม
• ยกย่อง
• เยือกเย็น
• เยียวยา
ปัญหาที่ทาให้ครูไม่ถึงฝัน

ไม่เป็ นไร       : ไม่สนรูปแบบการสอนของคนอื่น

คิดว่าใช่        : คิดเอาเอง ลองถูก ลองผิด

ใครๆ ก็ทากันอย่างนี้ : ยึดการสอนรูปแบบเดิม ที่ คิดว่าดี
                       ไม่ต้องหาวิธีการสอนแบบใหม่ๆ
จุดเปลี่ยน

1. Idol สร้างแรงบันดาลใจจากมืออาชีพ
2. ความเป็ นคน ความเป็ นครู ไปดูให้เห็นด้วยตนเอง
3A+I

Adopt = ดูรายการ เลียนแบบ นาไปใช้ได้เลย


Adapt = นาไปปรับใช้


Apply = ประยุกต์ใช้


Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่
ถ้าจะไปสู่ฝัน ต้องพร้อมที่จะพัฒนาศักยภาพ

การพัฒนาศักยภาพของคน คือ จุดเริ่มต้นของงาน
  1. เชื่อว่าตัวเองทาได้
  2. กาหนดจิตไปที่เป้ าหมาย
  3. ปิดการรับรู้สิ่งแวด้อมไปชัวขณะ
                               ่
  4. ทาเต็มศักยภาพที่มีอยู่
  5. สร้างแรงจูงใจให้ตวเอง
                        ั
ถ้าจะไปสู่ฝัน จะเตรียมตัวอย่างไร ?

1. รู้เนื้ อ (หา) และเทคโนโลยี
            - เป็ นนักเทคโนโลยีสารสนเทศ
            - เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ อันเป็ นภาษาสากล
            - ติดตามความก้าวหน้ าในเทคนิควิธีการสอน
               อยู่ตลอดเวลา
            - เป็ นนักจิตวิทยาการเรียนรู้ชนเลิศ
                                          ั้
ถ้าจะไปสู่ฝัน จะเตรียมตัวอย่างไร ?


2. รู้ตว และเปลี่ยนแปลงบุคลิก
       ั

       - มีความรักในการสอน และอยากที่จะสอน

       - สร้างบุคลิกที่ดี (การแต่ งกาย – วาจา)

       - ทาตัวเป็ นแบบอย่าง เพื่อสร้างความประทับใจ

        อย่างลึกซึ้ง
“การเป็ นครูนันไซร้ไม่ลาบาก
                 ้
แต่สอนดีนันยากเป็ นหนักหนา
           ้
เพราะต้องใช้ศิลปวิทยา
อีกต้องมีความเมตตาอยู่ในใจ”
เราจะก้าวไปสู่ฝันพร้อมกัน

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Beeby Bicky
 
Active learning
Active learningActive learning
Active learning
Bunsasi
 
ครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการ
Ratchada Kaewwongta
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Piyatida Prayoonprom
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
Noppasorn Boonsena
 
การเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงานการเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงาน
Nongaoylove
 
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coachingการนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
Proud N. Boonrak
 
หลักการทำงาน
หลักการทำงาน หลักการทำงาน
หลักการทำงาน
putjohn
 
สังเกตการสอน
สังเกตการสอนสังเกตการสอน
สังเกตการสอน
Fern's Supakyada
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
Arm Watcharin
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
Blade HurthurtHurt
 

Mais procurados (18)

ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
Active learning
Active learningActive learning
Active learning
 
ครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพ
 
ครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการ
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
คุณลักษณะของครูที่ดี
คุณลักษณะของครูที่ดีคุณลักษณะของครูที่ดี
คุณลักษณะของครูที่ดี
 
การเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงานการเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงาน
 
บรูเนอร์
บรูเนอร์บรูเนอร์
บรูเนอร์
 
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coachingการนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
 
หลักการทำงาน
หลักการทำงาน หลักการทำงาน
หลักการทำงาน
 
สังเกตการสอน
สังเกตการสอนสังเกตการสอน
สังเกตการสอน
 
Problem based learning 2
Problem based learning 2Problem based learning 2
Problem based learning 2
 
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
 
วิธีสอนการสร้างความคิดรวบยอด
วิธีสอนการสร้างความคิดรวบยอดวิธีสอนการสร้างความคิดรวบยอด
วิธีสอนการสร้างความคิดรวบยอด
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
 

Destaque (7)

Work6 99999
Work6 99999Work6 99999
Work6 99999
 
Adjectives2
Adjectives2Adjectives2
Adjectives2
 
Adjectives1
Adjectives1Adjectives1
Adjectives1
 
Scan tool 3
Scan tool 3Scan tool 3
Scan tool 3
 
Animals4
Animals4Animals4
Animals4
 
Standard7
Standard7Standard7
Standard7
 
Scan tool 3
Scan tool 3Scan tool 3
Scan tool 3
 

Semelhante a เล่าสู่กันฟัง

Education problem of thailand
Education problem of thailandEducation problem of thailand
Education problem of thailand
tenglifangad
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
She's Kukkik Kanokporn
 
นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคมนำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคม
Atima Teraksee
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5
tyehh
 
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
Aekapong Hemathulin
 
ภารกิจครูมือใหม่
ภารกิจครูมือใหม่ภารกิจครูมือใหม่
ภารกิจครูมือใหม่
Beeby Bicky
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
tyehh
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
Chaya Kunnock
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
supap6259
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
Mam Chongruk
 
ภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วย
Jo Smartscience II
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
Vachii Ra
 
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
Pamkritsaya3147
 

Semelhante a เล่าสู่กันฟัง (20)

ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
 
Education problem of thailand
Education problem of thailandEducation problem of thailand
Education problem of thailand
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
 
นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคมนำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคม
 
กลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมกลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคม
 
แนะนำมัธยมเพลินพัฒนา 9 nov 12
แนะนำมัธยมเพลินพัฒนา 9 nov 12แนะนำมัธยมเพลินพัฒนา 9 nov 12
แนะนำมัธยมเพลินพัฒนา 9 nov 12
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู5
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5
 
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรมระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
 
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรมระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
 
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
 
ภารกิจครูมือใหม่
ภารกิจครูมือใหม่ภารกิจครูมือใหม่
ภารกิจครูมือใหม่
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
 
ภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ ครูผู้ช่วย
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
 
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
 

Mais de Ict Krutao

ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์
ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์
ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์
Ict Krutao
 
ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์
ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์
ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์
Ict Krutao
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555
Ict Krutao
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555
Ict Krutao
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555
Ict Krutao
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555
Ict Krutao
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555
Ict Krutao
 

Mais de Ict Krutao (20)

สารสนเทศโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2559
สารสนเทศโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2559สารสนเทศโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2559
สารสนเทศโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2559
 
Ppt ดร.วิษณุ การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพฯ
Ppt ดร.วิษณุ การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพฯPpt ดร.วิษณุ การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพฯ
Ppt ดร.วิษณุ การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพฯ
 
ผลการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปี 2558
ผลการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปี 2558ผลการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปี 2558
ผลการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปี 2558
 
ประกาศ สพฐ58
ประกาศ สพฐ58ประกาศ สพฐ58
ประกาศ สพฐ58
 
Certificate
CertificateCertificate
Certificate
 
Sm center cerby-compet_203_school_780
Sm center cerby-compet_203_school_780Sm center cerby-compet_203_school_780
Sm center cerby-compet_203_school_780
 
Mou khuru
Mou khuruMou khuru
Mou khuru
 
หน้าที่พลเมือง
หน้าที่พลเมืองหน้าที่พลเมือง
หน้าที่พลเมือง
 
ประกาศระบบดูแล57
ประกาศระบบดูแล57ประกาศระบบดูแล57
ประกาศระบบดูแล57
 
ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์
ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์
ประวัติ ด.ญ.สุธาทิพย์
 
ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์
ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์
ประวัติ ด.ช.ศุภวิทญ์
 
แนวทางรักษาความปลอดภัย 4
แนวทางรักษาความปลอดภัย 4แนวทางรักษาความปลอดภัย 4
แนวทางรักษาความปลอดภัย 4
 
แนวทางรักษาความปลอดภัย 2
แนวทางรักษาความปลอดภัย 2แนวทางรักษาความปลอดภัย 2
แนวทางรักษาความปลอดภัย 2
 
แนวทางรักษาความปลอดภัย 1
แนวทางรักษาความปลอดภัย 1แนวทางรักษาความปลอดภัย 1
แนวทางรักษาความปลอดภัย 1
 
แนวทางรักษาความปลอดภัย 3
แนวทางรักษาความปลอดภัย 3แนวทางรักษาความปลอดภัย 3
แนวทางรักษาความปลอดภัย 3
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 5 สำนักวิชาการฯ-2555
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 4 สำนักวิชาการฯ-2555
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 3 สำนักวิชาการฯ-2555
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 2 สำนักวิชาการฯ-2555
 
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555
แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว ตามหลักสูตร 2551 ชั้น ม 1 สำนักวิชาการฯ-2555
 

เล่าสู่กันฟัง