Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Cas 11 5
Semelhante a Cas 11 5 (20)
Cas 11 5
- 1. โครงการเช็ดกระจก กิจรรมสร้ างสรรค์ ประโยชน์ (Creativity Action Service: CAS) Creativity
- 2. หลักการและความสําคัญ “กระจก”เป็ นสิงทีสะท้ อนให้ เห็นถึงตัวเรา เป็ นสิงทียําเตือนการกระทํา ความคิ ด และสิ งต่ า งๆที เราทํ า ลงไป เงาที สะท้ อนออกมาจากกระจก ก็ เปรี ยบเสมือนเครื องยําเตือนตัวเรา ดังนันกระจกจึงเป็ นสิงสําคัญทีจะทําให้ คนเรานันย้ อนมองตัวเอง หากกระจกนันไม่ชด มัวหม่น จะทําให้ เรามองเห็น ั ตัวเองได้ ไม่ชด และด้ วยเหตุทีว่ากระจกเปรี ยบเหมือนสิงทีสะท้ อนทุกอย่างจึง ั มี ก ารนํ า กระจกไปเปรี ย บเที ย บเป็ นสํ า นวนมากมาย สมาชิ ก ในกลุ่ม ของ ข้ าพเจ้ าสังเกตเห็นว่ากระจกเหล่านันสกปรกและมัวมาก จึงเกิดความคิดทีจะ ทําความสะอาดกระจกบริ เวณจุดต่างๆเหล่านี โดยนําอุปกรณ์ทําความสะอาด ซึงได้ แก่ หนังสือพิมพ์ และนํายาเช็ดกระจก มาเช็ดกระจกตามบริ เวณต่างๆ ภายในโรงเรี ยนเพือที จะได้ เป็ นประโยชน์ แก่ตวเองเมือส่องกระจกและเป็ น ั ประโยชน์แก่ผ้ อืนอีกด้ วย ู
- 4. วิธีการดําเนินงาน »ตารางเวลาการปฏิบติงาน ั »ตารางการปฏิบติงาน ั »ขันตอนการปฏิบติงาน ั
- 5. ลําดับที วัน/เดือน/ปี งานทีปฏิบติ ั 1 5-19กรกฎาคม 2554 ระดมความคิดปรึ กษากิจกรรมทีจะสร้างสรรค์ ประโยชน์ 2 20- 26 กรกฎาคม 2554 นํากิจกรรมทีได้ไปเสนอครู ทีปรึ กษา 3. 27 กรกฎาคม -3 สิ งหาคม 2554 สํารวจสถานทีทีจะไปทําความสะอาดกระจก 4. 4-14 สิ งหาคม 2554 เตรี ยมอุปกรณ์ และร่ างเอกสารต่างๆทีใช้ ประกอบการทําโครงการ 5. 15 สิ งหาคม 2554 ขออนุญาตทํากิจกรรม 6. 15-29 สิ งหาคม 2554 ลงมือปฏิบติกิจกรรม และบันทึกผลการทํางาน ั 7. 29-31 สิ งหาคม 2554 สรุ ปผลการปฏิบติกิจกรรมและจัดทํารู ปเล่มรายงาน ั
- 6. ลําดับที หน้ าทีทีได้ รับมอบหมาย ผู้รับผิดชอบ 1 เตรี ยมนํ7ายาเช็ดกระจก 1.น.ส.ธมลวรรณ อริ ยะ 2.น.ส.พรประภา พูนสิ น 2 เตรี ยมกระดาษหนังสื อพิมพ์ 1.น.ส.รัญชนา พูลสวัสดิ: 3 เตรี ยมผ้าปิ ดจมูก 1. น.ส.ณัฐณิ ชา ขอนพิกล ุ 4 ทําป้ ายประจําตัวผูปฏิบติงาน ้ ั 1. น.ส.สิ ริพร จันทร์เอียม 5 บันทึกภาพขณะการทํางาน สมาชิกทั7งหมด ได้แก่ 1.น.ส.สิ ริพร จันทร์เอียม 2.น.ส.รัญชนา พูลสวัสดิ: 3.น.ส.พรประภา พูนสิ น 4.น.ส.ณัฐณิ ชา ขอนพิกล ุ 5.น.ส.ธมลวรรณ อริ ยะ
- 7. 1. ระดมความคิดปรึกษากิจกรรมทีจะสร้ างสรรค์ประโยชน์ 2. นํากิจกรรมทีได้ ไปเสนอครูทีปรึกษา 3. สํารวจสถานทีทีจะไปทําความสะอาดกระจก 4. เตรี ยมอุปกรณ์ และร่างเอกสารต่างๆทีใช้ ประกอบการทําโครงการ 5. ขออนุญาตทํากิจกรรม 6. สรุปผลการปฏิบตกิจกรรมและจัดทํารูปเล่มรายงาน ัิ 7. ลงมือปฏิบตกิจกรรม และบันทึกผลการทํางาน ัิ 8. ทําเป็ นรูปเล่มโครงงานและนําเสนอ
- 8. ผลการดําเนินงาน จากการปฏิบตงานโครงการเช็ดกระจกเพือทําความสะอาดกระจก ัิ ตามสถานทีต่างๆภายในโรงเรี ยนและทําประโยชน์ให้ แก่สวนรวมสามารถ ่ สรุปผลการดําเนินงานได้ ดงนีดังนี ั บริเวณในห้ องนําอาคาร 4 - กระจกสะอาดมากขึน บริเวณหน้ าอาคาร 4 - กระจกสะอาดมากขึน แต่ไม่กีวันก็เป็ นฝาดัง ้ เดิมเนืองจากขณะทีล้ างหน้ าหรื อล้ างมือนันมีคนสะบัดนําใสกระจกแก้ ไข โดยการหมันเช็ดกระจก บริเวณหน้ าอาคาร3 - กระจกสะอาดมากขึน แต่ไม่กีวันก็เป็ นฝา 3 ้ ดังเดิมเนืองจากขณะทีล้ างหน้ าหรื อล้ างมือนันมีคนสะบัดนําใสกระจก แก้ ไขโดยการหมันเช็ดกระจก
- 9. บริเวณหลังอาคาร 2 - กระจกสะอาดมากขึน แต่ไม่กีวันก็เป็ นฝา ้ ดังเดิมเนืองจากขณะทีล้ างหน้ าหรื อล้ างมือนันมีคนสะบัดนําใสกระจก แก้ ไข โดยการหมันเช็ดกระจก บริเวณโรงฝึ กงาน – โรงฝึ กงานสว่างน่าเรี ยนมากขึน ดังนั7น ผลการปฏิบติกิจกรรม ั จัดได้วาเป็ นการทําประโยชน์ต่อ ่ ส่ วนรวม โดยเริ มจากสถานทีใกล้ตว ั เช่น โรงเรี ยน ซึ งผลทีออกมาน่าพึง พอใจ
- 10. ภาพกิจกรรม
- 12. ก่อนทําความสะอาด
- 14. หลังทําความสะอาด
- 16. ก่อนทําความสะอาด
- 18. หลังทําความสะอาด
- 20. ก่อนทําความสะอาด
- 22. หลังทําความสะอาด
- 24. ก่อนทําความสะอาด
- 26. หลังทําความสะอาด