2. สื่อประสม รายวิชาวิทยาศาสตร (ว 21102) เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอน
สนองตอเปาหมาย วิสัยทัศนการเรียนรูวิทยาศาสตร และคุณภาพของผูเรียนวิทยาศาสตร
ผูจัดทําไดวิเคราะหเนื้อหาจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรที่มุงหวังใหผูเรียนไดเรียนรูวิทยาศาสตรเชื่อมโยงความรูกับ
กระบวนการ มีทักษะที่สําคัญในการศึกษาคนควาและสรางองคความรู ใชกระบวนการในการ
สืบเสาะหาความรู ใหผูเรียนไดมีสวนรวมในการทํากิจกรรมการเรียนรู และไดปฏิบัติจริง สื่อ
ประสม ประกอบดวย 5 หนวยยอย ดังนี้ หนวยยอยที่ 1 เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอน
ของน้ํา หนวยยอยที่ 2 เรื่อง การถายโอนความรอนของโลหะ หนวยยอยที่ 3 เรื่อง อุณหภูมิ
กับการถายโอนความรอน หนวยยอยที่ 4 เรื่อง การถายโอนความรอนในชีวิตประจําวัน
หนวยยอยที่ 5 เรื่อง บทเรียนมัลติมีเดียการถายโอนพลังงานความรอน
ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวา สื่อประสม เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอน รายวิชา
วิทยาศาสตร (ว 21102) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ชุดนี้ชวยใหผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน
ของผูเรียนสูงขึ้น และกอใหเกิดประโยชนกับครูผูสอนที่ใชในการจัดกิจกรรมการเรียนรู หาก
มีสิ่งใดเปนขอบกพรอง ผูจัดทําขอนอมรับคําแนะนํา เพื่อใชเปนขอมูลในการปรับปรุงโอกาส
ตอไป
พรพนา สมัยรัฐ

3. สื่อประสม เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอน รายวิชาวิทยาศาสตร (ว 21102)
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 สาระที่ 5 พลังงาน ผูจัดทําไดศึกษาวิเคราะหหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ประกอบดวย 5
หนวยยอย ใชเวลาศึกษาทั้งหมด 6 คาบ (คาบละ 50 นาที)
ใหนักเรียนศึกษาสื่อประสมประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ซึ่งประกอบดวย
กิ จ กรรมการเรี ย นรู ให บั น ทึ ก ผลการทํ า กิ จ กรรมในบั น ทึ ก กิ จ กรรมการเรี ย นรู
บทเรียนมัลติมีเดีย ใหบันทึกผลการศึกษาบทเรียนมัลติมีเดียในเอกสารสื่อประสม
เกณฑการประเมินผลสื่อประสมแตละหนวยยอย นักเรียนสามารถศึกษาเกณฑได
จากภาคผนวกแตละหนวยยอยเพื่อเปนแนวทางในการเรียนรู

4. ขอบเขตของเนื้อหา และจุดประสงคการเรียนรู
รูปแบบของสื่อประสม เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอนของน้ํา ใชจัดกิจกรรม
ควบคูกับงานนําเสนอกิจกรรมการเรียนรูดวยโปรแกรม Power Point และบทเรียน
มัลติมีเดีย ประกอบดวย หนวยยอย 5 หนวยยอย จัดกิจกรรมการเรียนรูรวมจํานวน 6 คาบ
ดังตอไปนี้
ชื่อหนวยยอยและ เวลาเรียน
จุดประสงคการเรียนรู
(คาบ)
การถายโอนความรอน 1. ทดลอง อธิบายการพาความรอนได 1
ของน้ํา ถูกตอง และนําความรูไปใชประโยชน
การถายโอนความรอน 2. ทดลอง อธิบายการนําความรอนได 1
ของโลหะ ถูกตอง และนําความรูไปใชประโยชน
3. อธิบายความสัมพันธระหวางอุณหภูมิ
อุณหภูมิกับการถายโอนความ 1
รอน กับการถายโอนความรอนไดถูกตอง
การถายโอนความรอน 4. สืบคนขอมูลเกี่ยวกับการนําความรู 1
ในชีวิตประจําวัน เรื่องการถายโอนความรอนไปใช
ประโยชน
บทเรียนมัลติมีเดีย 5. อธิบายการถายโอนพลังงาน 2
การถายโอนพลังงานความ ความรอนไดถูกตองจากการเรียนดว ย
รอน บทเรียนมัลติมีเดีย
รวมทั้งหมด 6

5. 1. ใหปฏิบัติตามกิจกรรมตามขั้นตอนดวยความรับผิดชอบ มุงมั่นตั้งใจ
เคารพตามกติกา ในการเรียนรู สงงานตามที่ไดรับมอบหมาย
2. ขณะที่นักเรียนเรียนในหองปฏิบัติการวิทยาศาสตร ใหนักเรียนเคารพกติกา
การใชหองอยางเครงครัด
3. เก็บลางอุปกรณใหสะอาด หลังทํากิจกรรม และสํารวจบริเวณพื้นที่
ที่นักเรียนรับผิดชอบ ปดน้ํา ไฟ พัดลม ในหองปฏิบัติการเมื่อเสร็จสิ้น
กิจกรรมการเรียนรู ดูแลรักษาหวงแหนวัสดุ อุปกรณของหองปฏิบัติการให
สามารถใชไดอยางยืนนานเพื่อประหยัดงบประมาณของทางราชการ
4. หากนักเรียนมีขอสงสัยเกี่ยวกับการทํากิจกรรมควรถามครูผูสอนทันที
5. ขณะที่นักเรียนเรียนในหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร ใหนักเรียนเคารพกติกา
การใชหองปฏิบัติการคอมพิวเตอรอยางเครงครัด มีวินัยในการเรียน และ
มีความซื่อสัตยตอตนเองขณะเรียนบทเรียน
6. การทําชิ้นงานแผนที่ความคิด และกิจกรรมการทดลองนักเรียนสามารถ
ตกแตงชิ้นงานใหสวยงามตามความสามารถของนักเรียน

6. หนา
มาตรฐานการเรียนรู 1
วิเคราะหมาตรฐานการเรียนรูสูบทเรียน 2
หนวยยอยที่ 1 การถายโอนความรอนของน้ํา 3
หนวยยอยที่ 2 การถายโอนความรอนของโลหะ 15
หนวยยอยที่ 3 อุณหภูมิกับการถายโอนความรอน 27
หนวยยอยที่ 4 การถายโอนความรอนในชีวิตประจําวัน 40
หนวยยอยที่ 5 บทเรียนมัลติมีเดียการถายโอนพลังงานความรอน 50
บรรณานุกรม 70
ประวัติผูจัดทํา 71